讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義有哪些有何好處
現(xiàn)在，國(guó)學(xué)越來(lái)越熱門(mén)，國(guó)家教育部門(mén)對(duì)國(guó)學(xué)的關(guān)注度也越來(lái)越高。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的好處不少，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義在哪里呢？以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義
第一，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀能夠傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化，能夠讓學(xué)生感受到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族精神，特別是那些經(jīng)典的篇目能夠讓孩子的智慧得以提升;
第二，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀能夠陶冶孩子的品德和情操，在朗誦當(dāng)中還能夠提升自己的普通話(huà)水平，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)熱情。讓孩子的性情得到開(kāi)朗，培養(yǎng)他們的自信。
第三，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀也是一種素質(zhì)教育，能夠讓孩子的心智得到開(kāi)發(fā)，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。
當(dāng)然，在進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀的過(guò)程中，要注意孩子自覺(jué)誦讀的原則，要讓孩子鍛煉自主誦讀的好習(xí)慣，孩子在誦讀的過(guò)程中如果遇到一些問(wèn)題的話(huà)，家長(zhǎng)朋友可以進(jìn)行講解。千萬(wàn)不能夠敷衍孩子哦，這會(huì)影響到孩子誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的好處
讀經(jīng)是一個(gè)提高孩子綜合素質(zhì)的有效途徑，與其他單項(xiàng)技能的教育學(xué)習(xí)是完全不同的。孩子的綜合素質(zhì)提高了，比如理解能力強(qiáng)了，記憶能力強(qiáng)了，識(shí)字多了，特別是形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)就會(huì)有很好的促進(jìn)作用。因此說(shuō)，讀經(jīng)與其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)是不矛盾的。表面看，讀經(jīng)會(huì)占用一點(diǎn)孩子的時(shí)間，好象是增加了負(fù)擔(dān)，但這種局面很快就會(huì)改觀，隨著孩子綜合素質(zhì)的提高，讀經(jīng)根本不會(huì)增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，反而因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，從而會(huì)減輕其他方面的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
(1)記憶能力：孩子天生都是記憶的高手，通過(guò)有意識(shí)的培養(yǎng)，能夠背誦整篇整本的經(jīng)典，記憶力可以得到有效的鍛煉。
(2)語(yǔ)言表達(dá)能力：讀經(jīng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，加上經(jīng)典里豐富的詞匯，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力能得到充分的鍛煉。我們準(zhǔn)備的領(lǐng)讀語(yǔ)音是標(biāo)準(zhǔn)播音員的聲音，可以校正兒童的普通話(huà)發(fā)音，即使父母親普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，孩子也能掌握一口流利的普通話(huà)。
(3)識(shí)字能力和閱讀能力：能過(guò)指讀，能輕松解決孩子的識(shí)字問(wèn)題。在我們的讀經(jīng)教育中，識(shí)字變得非常簡(jiǎn)單，一個(gè)月認(rèn)識(shí)成百上千的字，對(duì)多數(shù)孩子都是小意思。識(shí)字關(guān)過(guò)后，孩子基本都能自行閱讀兒童讀物，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
(4)理解能力：掌握了大量詞匯，認(rèn)識(shí)了大量漢字，孩子的記憶能力得到很好的鍛煉，理解能力的提高也是水到渠成的事。
(5)文化修養(yǎng)與道德品質(zhì)養(yǎng)成：如果說(shuō)以上能力的提高，都不算什么的話(huà)，文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高才是我們最愿意看到的結(jié)果。因?yàn)榻?jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng)，經(jīng)典都是在各種規(guī)律，講講仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥，通過(guò)讀經(jīng)，很容易把孩子的道德層面提高。
(6)性格的改變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成：讀經(jīng)本身就是一個(gè)入靜的過(guò)程，對(duì)一些生性好動(dòng)的孩子，能有效的改變其多動(dòng)的性格。天天堅(jiān)持讀經(jīng)，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)，將會(huì)具有深遠(yuǎn)的影響。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的感受
孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家，他教過(guò)的學(xué)生不下三千，人們把他和學(xué)生上課時(shí)的交流記載了下來(lái)，這就是《論語(yǔ)》。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話(huà)講的是學(xué)習(xí)的方法，它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍，好好溫習(xí)了舊知識(shí)后，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)，就可以當(dāng)老師了。我想起每到課間或回家后，我都會(huì)復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)后，就會(huì)比以前有更深的理解，更深的體會(huì)，可總覺(jué)得還是有一些沒(méi)想到，所以以后我要常常復(fù)習(xí)，這一點(diǎn)是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”這句話(huà)告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來(lái)做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話(huà)后，我在也沒(méi)有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴(yán)于利己，寬以待人。如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧啊!
通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，使我明白了：學(xué)習(xí)要講究方法;遇到困難，就得去克服它;還懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
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