中國古代文化歷史論文

　　中國，是一個具有五千年傳統(tǒng)文明的國家，中國的古代文學(xué)對于中國社會的推動作用不可小視。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的關(guān)于中國古代文化歷史論文的相關(guān)文章，歡迎閱讀!

　　中國古代文化歷史論文篇一

　　淺談中國古代文學(xué)與人文精神

　　摘要：中國，是一個具有五千年傳統(tǒng)文明的國家，中國的古代文學(xué)對于中國社會的推動作用不可小視。中國古代文學(xué)以其人文性對社會大眾的人文精神進(jìn)行良好的教育，使得我國社會文明得以不斷進(jìn)步。因此，古代文學(xué)的研究與其人文精神的理解對于許多文學(xué)學(xué)者來說是一件意義重大的事件。所以，本文以淺談中國古代文學(xué)與人文精神為題，對中國古代文學(xué)的作用與其與人文精神的關(guān)系進(jìn)行分析與闡述，并提出古代文學(xué)與人文精神的弘揚(yáng)方法。

　　關(guān)鍵詞：中國;古代文學(xué);人文精神;關(guān)系;影響

　　近些年來，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的快速增長，經(jīng)濟(jì)利益已經(jīng)成為了絕大多數(shù)的最為重要的追求，精神層面的追求也因此而被忽略，人文精神的培養(yǎng)與弘揚(yáng)已經(jīng)成為了社會邊緣化的東西。在現(xiàn)代社會當(dāng)中，人們雖重視教育工作，但對于人文精神的培養(yǎng)意識已經(jīng)很低。這就使得我國的教育者開始為社會大眾的精神層面發(fā)展而擔(dān)憂。中國古代文學(xué)伴隨中華民族走過五千年風(fēng)風(fēng)雨雨，修正了世代中國的思想與觀念。因此，中國古代文學(xué)當(dāng)中所蘊(yùn)含的人文精神是實(shí)現(xiàn)我國社會更好發(fā)展的重要內(nèi)容。所以，本文對中國古代文學(xué)與人文精神進(jìn)行研究，是有一定的社會現(xiàn)實(shí)意義的。

　　一、中國古代文學(xué)與人文精神的聯(lián)系

　　中國古代文學(xué)，是我國的先人留給后人的寶貴的精神財(cái)富，一直影響著世人精神層次素養(yǎng)的形成與發(fā)展。從最早的《詩經(jīng)》到唐詩宋詞，再到清代小說，這些得以流傳的文學(xué)作品當(dāng)中，都記錄著那個時代的人文精神，是其社會的縮影。也正是這些作品，使正確的人文精神得以傳遞，給予現(xiàn)代人正能量，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)更好的人文精神。另外，這些中國古代文學(xué)作品的創(chuàng)造者，都是我國著名的文學(xué)家或者教育家，對于世代中國人民的思想發(fā)展起到了啟蒙與引導(dǎo)的重要作用，使我國正確的人文精神得以發(fā)揚(yáng)光大。中國的古代文化與中國的人文精神是相互依存、相互影響的，中國古代文學(xué)蘊(yùn)含著人文精神，而人文精神指導(dǎo)著中國古代文學(xué)向更好的方向發(fā)展。中國古代文學(xué)當(dāng)中所精忠報(bào)國的大義大忠到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的憂國憂民，遍及經(jīng)濟(jì)、軍事與政治等各個領(lǐng)域，成為了那一代人以及現(xiàn)代人前進(jìn)的思想動力?，F(xiàn)代社會當(dāng)中所存在的人文精神與古代文學(xué)作品當(dāng)中的人文精神有著密切的聯(lián)系，現(xiàn)代的人文精神是發(fā)揚(yáng)中國古代人文精神的重要基礎(chǔ)。在現(xiàn)代人文精神的基礎(chǔ)上進(jìn)行中國古代文學(xué)當(dāng)中的人文精神培養(yǎng)，對于社會文明進(jìn)步有著難以言喻的作用。

　　二、中國古代文學(xué)對于人文精神的作用

　　中國文化博大精深，中國的古代文學(xué)作品數(shù)量極多，其中有很多精神值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)。下面，我們就從幾個不同的角度對中國古代文學(xué)對于人文精神的作用進(jìn)行簡要的分析：

　　1、民生為核心

　　所謂的人文精神，在一定程度上來說，就是當(dāng)時的社會人對于所在社會的生存狀態(tài)的思考與描繪，對于更好的社會形態(tài)的探索與表達(dá)。在中國的古代文學(xué)作品當(dāng)中，有著明顯的人文特色，對于人的主體地位的要求很是突出。這就使得中國的古代文學(xué)在民生層次的討論與記載頗多。比如說民為邦本的民生思想，最先是在先秦時代提出的。在我國的孔子的儒家學(xué)說當(dāng)中，“仁”是儒家學(xué)說的核心，而“仁”當(dāng)中就強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)“民為貴，社稷次之，君為輕”。這樣的觀點(diǎn)足以說明我國古代的人文志士對于人民重要性的肯定與憧憬。中國有一句俗語，“得民心者得天下”，這一文學(xué)觀點(diǎn)在我國政治方面的影響是極為深遠(yuǎn)的。中國古代文學(xué)當(dāng)中的民生人文精神對于我國古代君主以及現(xiàn)代的國家決策者的國家管理工作都有著很大的促進(jìn)作用。

　　2、憂患意識的培養(yǎng)

　　我國的文人墨客，對于國家的關(guān)注程度很高，他們關(guān)于將自己的政治觀點(diǎn)融入到自己的文學(xué)作品當(dāng)中。比如我們前文當(dāng)中提到的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點(diǎn)，就表達(dá)了詩人對于國家的關(guān)注與熱愛，以國家為先，個人為后的精神，更彰顯了詩人的憂患意識。在中國古代，戰(zhàn)爭發(fā)生的頻率較高，所以，要穩(wěn)定一個國家與其子民，就要有對國家政治形勢的評估與預(yù)測能力，正確分析國家的外憂與內(nèi)患，只有這樣，才能保證國家實(shí)現(xiàn)健康與和平的發(fā)展。目前，世界局勢相對穩(wěn)定，我國的發(fā)展也相對和諧。在這樣的形勢之下，我們也應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)?shù)膽n患意識，只有這樣，我們才能提高自己的警惕心，更好地為國家的發(fā)展制定戰(zhàn)備，使國家在世界格局中占有優(yōu)勢。其次，我國各行業(yè)內(nèi)的每一位工作人員，都要以憂患意識來提醒自己不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，以更好的狀態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　三、加強(qiáng)中國古代文學(xué)中人文精神傳播的對策

　　中國古代文學(xué)是我國人文精神方面的瑰寶，因此，無論是國家還是個人，都應(yīng)當(dāng)將其作為重要的學(xué)習(xí)資源，更好地探索我國古代文學(xué)當(dāng)中的人文精神，使其助于于國家發(fā)展，社會穩(wěn)定。

　　1、重視學(xué)生對中國古代文學(xué)中人文精神的學(xué)習(xí)

　　正所謂，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。要想將中國古代文學(xué)當(dāng)中的人文精神進(jìn)行弘揚(yáng)，就要從我國的學(xué)生開始抓起。無論是小學(xué)生，還是大學(xué)生，教師在進(jìn)行教學(xué)活動之時，都應(yīng)當(dāng)有意將我國的古代文學(xué)當(dāng)中的良好品德進(jìn)行傳輸。學(xué)生對于知識的接收與領(lǐng)悟能力是很好的，所以，要讓學(xué)生從小理解中國古代文學(xué)的重要性與人文精神的重要性。只有這樣，在未來的道路當(dāng)中，學(xué)生才可以自覺學(xué)習(xí)中國古代文學(xué)，落實(shí)正確的人文精神，更好地為社會奉獻(xiàn)自己。

　　2、呼喚社會大眾進(jìn)行中國古代文學(xué)中人文精神的學(xué)習(xí)

　　社會大眾是進(jìn)行中國古代文學(xué)與人文精神傳播的主體。就目前來看，我國的儒家思想在社會當(dāng)中的傳播力量十分強(qiáng)大，并且已經(jīng)遍布世界各個國家與地區(qū)。我國古代人文精神之所以受到如此歡迎，除了其本身具有正確性之外，還因?yàn)楫?dāng)代社會人文精神的缺乏。因此，我國相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)大力進(jìn)行中國古代文學(xué)與人文精神的宣傳工作，在能力允許的范圍內(nèi)進(jìn)行國學(xué)教育課堂的建設(shè)，使廣大社會群眾可以接受到我國的國學(xué)教育，更好地領(lǐng)悟我國古代文學(xué)當(dāng)中所蘊(yùn)含的哲理與精神。另外，我國各大書店應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對中國古代文學(xué)作品的宣傳，使每一個社會大眾有機(jī)會將眼光投放于中國古代文化，得到了解它的機(jī)會。

　　結(jié)語

　　綜上所述，本文以中國古代文化與人文精神的關(guān)系，二者的作用進(jìn)行了分析，并提出了切實(shí)可行的推廣中國古代文化與人文精神的對策。希望我國的相關(guān)部門可以重視起國學(xué)教育活動的舉行，從學(xué)生與社會大眾抓起，進(jìn)行全民國學(xué)教育。希望在不久的將來，我國的古代文學(xué)與人文精神可以使社會文明程度再次升級，社會穩(wěn)定，國泰民安。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]黨月異.中國古代文學(xué)與人文精神的弘揚(yáng)[J].名作欣賞.2010(08)

　　[2]沙銳.古代文學(xué)教學(xué)中人文教育的思考[J].華章.2010(30)

　　[3]孔現(xiàn)紅.時代意識在中國古代文學(xué)教學(xué)中的深層蘊(yùn)涵[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版).2010(02)

下一頁分享更優(yōu)秀的<<<中國古代文化歷史論文