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      小學(xué)教師個人工作總結(jié)范文2022

      時間: 劉慧0 分享

      小學(xué)教師個人工作總結(jié)范文五篇2022

      好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)教師個人工作總結(jié)范文五篇。希望可以幫助大家。

      小學(xué)教師個人工作總結(jié)范文2022

      小學(xué)教師個人工作總結(jié)范文1

      本學(xué)期,在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,全校師生認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的群眾路線教育精神,學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績,圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),得到了社會和家長們的肯定與支持,現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、開展教學(xué)崗位大練兵活動,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

      在20-年崗位大練兵活動的基礎(chǔ)上,針對我校特崗教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,教學(xué)能力相對較低的實際情況,我校以“課堂教學(xué)設(shè)計與實施”作為20-年崗位大練兵的主要內(nèi)容?!罢n堂教學(xué)設(shè)計與實施”崗位大練兵全員參與,學(xué)校制定了實施方案,通過改變教案書寫格式,加大聽課力度等加強督導(dǎo),促進了教師的專業(yè)成長。

      二、深化“青藍攜手,共同成長”的教師結(jié)對培養(yǎng)工程。

      在20-年“青藍攜手,共同成長”的活動的基礎(chǔ)上,深化教師結(jié)對培養(yǎng)工程,通過骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結(jié)對子,一起備課、上課、議課,課例共研,優(yōu)勢互補,發(fā)揮傳幫帶的作用,使特崗教師成長起來,成為教學(xué)的行家里手,提高校本研究的水平。平時教學(xué)及各種活動中師徒間積極互動進行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外,為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會學(xué)校做出如下按排:徒弟教師每周聽一次師傅教師的課,并寫出聽課心得;師傅教師每兩周聽一次徒弟的課,并在課下交流給出指導(dǎo)性意見。

      三、持續(xù)推進課堂教學(xué)改革,使生本課堂常態(tài)化,打造幸福課堂,創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。

      在推行小學(xué)語文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過程中,重點抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級展示”四個環(huán)節(jié),突出學(xué)生主動感知、主動發(fā)現(xiàn)、主動參與、主動建構(gòu)、主動拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動中,我校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語各科共6位教師在活動中做示范研討課,課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念,教學(xué)效果好,這也充分證明了,我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。

      以及在教學(xué)大課堂與考研活動的相互結(jié)合,讓老師能夠快速的成長起來,多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量。同時我們還組建了綜合教研組,落實了德、智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動及素質(zhì)培養(yǎng),讓學(xué)生不僅在知識上有所收獲,在素質(zhì)上也有大大的提升。

      這一學(xué)期以來,我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,教育教學(xué)工作取得了較好的成績。在以后的工作當(dāng)中,我們將繼續(xù)落實黨的群眾路線教育精神,克服不足,發(fā)揚成績,爭取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會全力以赴,努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。

      小學(xué)教師個人工作總結(jié)范文2

      一、學(xué)習(xí)情況。

      本年度參加了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和中級計算機模塊的學(xué)習(xí),在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中我除了學(xué)習(xí)到先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念外,還和同行們進行了交流和切磋,讓自己開闊了眼界,同時找到了自己的不足。對于課堂上解決不了的難題也尋求到了出路。在中級計算機模塊的學(xué)習(xí)中讓我學(xué)會了更加豐富的計算機操作常識,動手能力大大提高。為在工作中更好的運用打下了堅實的基礎(chǔ)。另外,在教研組的教研活動中學(xué)習(xí)本學(xué)科的專業(yè)性的知識,豐富自己,武裝自己,同時注重和相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。

      二、勞動紀律情況。

      本年度我能夠按照學(xué)校的規(guī)定出勤,有事有病及時請假。不違反勞動紀律,恪盡職守。

      三、年度學(xué)科工作開展情況。

      本年度,我所教學(xué)科采用了“聲勢律動”教學(xué)法,即把歌曲編成簡單易學(xué),學(xué)生又喜歡的動作,一方面規(guī)范歌曲的節(jié)奏節(jié)拍,另一方面訓(xùn)練學(xué)生的聽覺,這種教學(xué)法適應(yīng)于1至4年級的學(xué)生,對于5、6年級的學(xué)生我主要采用欣賞教學(xué)法,多聽培養(yǎng)學(xué)生的聽力和審美情趣。本年度6月份我?guī)ьI(lǐng)我校的小合唱隊參加了“全國卡拉ok大賽”陽泉市分賽區(qū)的比賽,我校小合唱隊演唱的《放輕松》《放飛夢想》獲得了陽泉市二等獎。還有幸請到了我市資深的音樂人王老師給我校學(xué)生進行輔導(dǎo),學(xué)生的演唱技藝大大提高。我也從王老師身上學(xué)到了更加新鮮的、更加有效的教學(xué)方法。王玉蘭老師成為了我校課外輔導(dǎo)員。為今后更好地發(fā)展我校的合唱事業(yè)注入了更專業(yè)的活力。我校還開展了“一校一品,一生一技”的活動,做為音樂課,我給學(xué)生選擇了好入門,動手能力強的口風(fēng)琴,3、4年級的學(xué)生每人可以背著彈奏完成4首歌曲,視譜彈奏10余首歌曲。學(xué)生興趣高漲。增加了音樂課動手操作的環(huán)節(jié)。對于5、6年級的學(xué)生主要是用打擊樂器配合歌曲進行伴奏。不同聲部,不同節(jié)奏。同樣也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在明年的工作中我要繼續(xù)發(fā)揮本年度工作的特色,修正不足,讓音樂課更加好玩兒、更加有趣。

      小學(xué)教師個人工作總結(jié)范文3

      這一學(xué)期,我有許多收獲!

      我接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排,到省參加了十多天的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這十多天的培訓(xùn)是扎實有效的,使我增長了不少的見識,此次培訓(xùn)是我踏上教壇以來最為正規(guī)、全面、實用的一次。我非常珍惜這次機會,自始自終都在學(xué)習(xí)中全神貫注地聽,一絲不茍地記筆記,大膽主動地向大師討教,積極誠摯地與同行交流。名師們那謙遜嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,先進科學(xué)的教學(xué)理念,全面實用的教學(xué)內(nèi)容,一路引領(lǐng)我走出“山重水復(fù)疑無路”的窘境,獲得“柳暗花明又一村”的驚喜。更讓我認識到課改不是紙上談兵,不是?;茏樱皇茄b模作樣。一次次的聽課學(xué)習(xí),我的認識在不斷提高,思想在不斷更新,參與課改的信念愈發(fā)堅定,帶著空空的求知背囊欣然而來,裝著豐厚的先進理念而歸,我的內(nèi)心滿是豐收的喜悅和誠摯的感激。

      開學(xué)伊始,許多教師因為學(xué)校公有制的轉(zhuǎn)變辦起了各類補習(xí)培訓(xùn)班,而我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,弘揚高尚師德和奉獻精神,做個優(yōu)秀的人民教師,自始自終沒辦任何補習(xí)班,并和全校教師一起學(xué)習(xí)了《鄧叢新楷模教師的先進事跡》,寫下了學(xué)習(xí)材料。本期我擔(dān)任了六年級七個班、二年級四個班的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)兩學(xué)科的特點我認真鉆研教材,扎實努力工作認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

      本期我還擔(dān)任了美術(shù)教研組長,制訂教研計劃,帶領(lǐng)全組的教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理論知識,組織聽課評課活動,積極參與了學(xué)校十五屆教研活動。執(zhí)教了公開課。

      在工作中我始終以主人翁的精神奉獻在三尺講臺,數(shù)學(xué)教師有事請假,我接替了他的教學(xué)工作,一個人干兩個人的工作,在代課的日子,我?guī)缀踝兂闪恕肮ぷ骺瘛?,從早晨出門到放晚學(xué),我基本上撲在了工作崗位上,全天四到五節(jié)課,中午短暫的休息時間利用批改作業(yè),晚上在家閱讀備第二天的課。那個班的孩子與我熟了,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,成績有所進步,在幾次單元檢測中明顯看出了進步。

      我熱愛講臺,熱愛教師這個神圣的職業(yè),并會繼續(xù)披荊斬棘勇往直前。本期工作順利圓滿完成,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同!

      小學(xué)教師個人工作總結(jié)范文4

      作為一名美術(shù)教師,我認為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點,充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮?,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù),利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能。讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,只有這樣,學(xué)生才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。

      (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

      心理學(xué)研究證明:最大最持久的學(xué)習(xí)動機,是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣,只有這種內(nèi)在興趣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受,積累視覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識。學(xué)生做練習(xí)時,我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學(xué)生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn),也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求,讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

      (二)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

      教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用,擔(dān)負著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識??梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,敢于標(biāo)新立異,開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中,讓學(xué)生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時,注重過程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

      (三)提高教師的自身素質(zhì)

      教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式,力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在課堂上,教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn),對有些問題,可以回答;有些如果不清楚,可以說:我們一起來琢磨,從而激發(fā)學(xué)生的探究性。

      在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾,例如由于種。種原因,課堂上學(xué)生活動時間較少,教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

      本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當(dāng)了一年級和二年級的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)對兩個年級一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、重點在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

      雖然已經(jīng)進入小學(xué)一個學(xué)期,但一年級的孩子仍然存在著習(xí)慣,注意力比較差,上課不專注。一年級的學(xué)生沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底,這需要教師耐心的引導(dǎo),并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。有興趣才能做成事,沒興趣則一事無成,沒有興趣的學(xué)習(xí)無疑是被動的,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,學(xué)習(xí)怎樣充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,讓課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。我在教學(xué)中認識到,想上好美術(shù)課,課前的精心準(zhǔn)備,課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲。美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。

      二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

      鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

      構(gòu)圖、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學(xué)中,經(jīng)常面向全體學(xué)生進行探討和分析,同時還以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,如;結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      三、教學(xué)方法的運用

      本期美術(shù)課,老師除了運用看掛圖,欣賞示范作品,談話和討論,引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進行創(chuàng)作外,還多次的使用了課件。我總是運用表情和語氣的輕重,來吸引學(xué)生的注意力,及時表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,并獎勵星星。我注意師生的互動,和孩子們一起游戲,一起歡笑。如上《做衣服》這課,我示范做衣服后,立即穿帶上手指走路,學(xué)生們看到老師小手指穿了紙衣服,都大笑起來,做起來也越發(fā)有勁了。此外,我增加了一些新的有趣的課,如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽,由老師在各組隨意畫一些符號,讓各組成員按順序上黑板添畫,每個人的時間約一分鐘。畫完后,由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂,讓學(xué)生意猶未盡。

      為了上好一年級的課,我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課,我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學(xué)生觀看,上網(wǎng)查關(guān)于蝴蝶的生活知識。為了使上課的形式更活,更有趣,我除了自己思考,還經(jīng)常向他人請教,聽優(yōu)秀課。

      四、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

      教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(不論是美術(shù)還是其它科目),積極聽課并認真地填好聽課表,從教學(xué)設(shè)計、教具、教法等各方面提高自己,完善自己,取人之長,補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

      小學(xué)教師個人工作總結(jié)范文5

      “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、在思想上愛黨愛國,用心進取

      我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,教師務(wù)必先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我用心、主動、勤懇、職責(zé)性較強,樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

      二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教

      把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,背學(xué)情。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,透過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。

      在校內(nèi),虛心、主動地向--學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向--請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水平。

      總之,在這一學(xué)年中,我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

      三、在分管工作上,服從安排,用心主動

      在每周繁忙的狀況下,要安排好自我的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時光,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能用心的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫忙教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自我的力量,進行輔導(dǎo)。

      我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較簡單、愉快的,所以工作上比較主動,期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫忙,互相溝通。

      四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新

      在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下,在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實踐。而且自我所教班級成績名列前茅,但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。

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