班組培訓(xùn)班個(gè)人工作總結(jié)5篇精選
班組是企業(yè)最基本的組織細(xì)胞,班組培訓(xùn)是企業(yè)提高作業(yè)人員技術(shù)水平的落腳點(diǎn)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的班組培訓(xùn)班個(gè)人工作總結(jié)5篇精選,希望能幫助到大家!
班組培訓(xùn)班個(gè)人工作總結(jié)5篇精選一
20××年12月,我參加了中國(guó)華電集團(tuán)發(fā)電運(yùn)營(yíng)有限公司20××年第三期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班。作為一名剛剛從技術(shù)人員踏上管理工作崗位的年輕人來(lái)說(shuō),這四天的學(xué)習(xí),說(shuō)句實(shí)在話,的的確確是讓我感覺(jué)到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到了作為一名基層班組的管理領(lǐng)導(dǎo)者,首先應(yīng)明確在企業(yè)內(nèi)的角色定位以及預(yù)期行動(dòng),并根據(jù)自己的角色,學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法,學(xué)會(huì)在工作中如何進(jìn)行有效的交流。通過(guò)此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)班組長(zhǎng)的位置、概念和作用以及在公司、社會(huì)中人際的交往、溝通和協(xié)調(diào)都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),并在現(xiàn)實(shí)思想中提煉了以后的工作步驟、計(jì)劃和實(shí)踐,為自己今后的工作做一個(gè)全新的規(guī)劃。作為一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成,各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組來(lái)落實(shí),把班組安全工作的重點(diǎn)1
放在現(xiàn)場(chǎng),是企業(yè)把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。班組要安全,人人要安全,人人能安全,人人懂安全,這是安全意識(shí)的飛躍,這種飛躍只有通過(guò)經(jīng)常的反復(fù)的安全教育學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。只有認(rèn)識(shí)安全思想和熟練掌握安全專業(yè)知識(shí),才能實(shí)現(xiàn)安全零事故。
在實(shí)際工作中,經(jīng)營(yíng)層的決策做得再好,如果沒(méi)有班組長(zhǎng)的有力支持和密切配合,沒(méi)有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長(zhǎng)來(lái)組織開(kāi)展工作,那么經(jīng)營(yíng)層的政策就很難落實(shí)。班組長(zhǎng)既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者,也是直接的生產(chǎn)者。
通過(guò)這次的班組長(zhǎng)培訓(xùn),我覺(jué)得我在班組管理和班組建設(shè)上有很多很多的不足;班組成員的思想政治工作做得不夠;對(duì)班員們的生活關(guān)心不多;班組細(xì)節(jié)管理上還差得很多;班組民—主管理性不強(qiáng);應(yīng)該讓大家都積極的參與到班組管理和班組建設(shè)中來(lái),共同出謀劃策。在今后的班組建設(shè)中,努力向?qū)W習(xí)型班組發(fā)展,就如老師講的將學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。在工作中努力學(xué)習(xí)知識(shí),不斷提高技術(shù)水平。同時(shí)各方面發(fā)展,提高自身修養(yǎng)在公司與車間中起好帶頭的作用。搞好班組管理與建設(shè)工作,為公司的發(fā)展盡一份微薄之力。
班組培訓(xùn)班個(gè)人工作總結(jié)5篇精選二
20××年7月5日至20日,豐臺(tái)教工委教委組織中學(xué)校長(zhǎng)到華東師大教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí),我受第二小組組長(zhǎng)石磊校長(zhǎng)委托,就本小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、關(guān)于學(xué)習(xí)問(wèn)題。
這里沒(méi)有現(xiàn)成的東西,大家主要通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),理清自己學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)培訓(xùn)中心更多的是理論思維,讓大家體驗(yàn)與感悟,不要把理論看得過(guò)高或過(guò)低,大家都要把滿瓶子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)釋放出來(lái),把空瓶子裝滿帶回去。
二、關(guān)于交流問(wèn)題。
大家相互之間多說(shuō)說(shuō)話,打個(gè)招呼,給個(gè)笑臉,多交流,一個(gè)人與一個(gè)人交換蘋(píng)果還是一個(gè)蘋(píng)果,兩個(gè)人交換思想,那就得到兩種思想。尤其是體現(xiàn)在教育現(xiàn)代化是教育觀念現(xiàn)代化重要還是教育設(shè)施現(xiàn)代化更重要的辯論會(huì)上,體現(xiàn)的非常充分,立新主任最后的點(diǎn)評(píng)是雙贏,最好的印證。
三、關(guān)于心態(tài)問(wèn)題。
心態(tài)不好任何事情都做不好,對(duì)學(xué)校工作也是這樣。我們不能改變環(huán)境,但可以改變自己,應(yīng)該有一種積極的心態(tài),我們克服水土不服,上海天氣悶熱,上學(xué)路途遠(yuǎn)等各種困難,但我們主要是學(xué)習(xí),就當(dāng)回學(xué)生,放掉當(dāng)校長(zhǎng)的架子,大家都是一樣來(lái)學(xué)習(xí)的。這里不僅培訓(xùn)過(guò)校長(zhǎng),還培訓(xùn)過(guò)局長(zhǎng)、廳長(zhǎng),大家坐在這里就應(yīng)轉(zhuǎn)變角色。只有良好的心態(tài)才能有健康的身體。健康的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):沒(méi)有疾病。健全的人格和良好的心態(tài)。對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。原本嫌學(xué)習(xí)困難多的念頭慢慢的消除了。
四、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題。
每天都要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反思,寫(xiě)在專用的本子上,同時(shí)還要對(duì)這一天的教師上課情況作出簡(jiǎn)短評(píng)價(jià),中心要求學(xué)員必須完成各校的swot戰(zhàn)略綜合分析和一個(gè)較為完整的學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃,我組學(xué)員非常認(rèn)真,研討,交流,思考,撰寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié),最終以電子稿全部完成作業(yè)。住地可以上網(wǎng),很方便,中心還有資料室,便于我們查閱資料。
最后在交流學(xué)校行動(dòng)計(jì)劃時(shí),大家普遍認(rèn)為:思維決定行為,行為決定成敗。
第一,關(guān)于機(jī)會(huì)問(wèn)題。每個(gè)人和學(xué)校給予的機(jī)會(huì)不是很多,對(duì)于人生來(lái)說(shuō)抓住機(jī)會(huì)是很重要的。教育沒(méi)有彩排,每次都是正式演出。
第二,關(guān)于團(tuán)隊(duì)問(wèn)題。人多并不一定力量大,學(xué)校不是校長(zhǎng)一個(gè)人的,領(lǐng)頭固然重要,但是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)更為重要。
第三,關(guān)于創(chuàng)新問(wèn)題。我們要改變固定的思維方式,打破思維的習(xí)慣,理解規(guī)則,只要有條縫,就打進(jìn)去?,F(xiàn)在上海和江蘇校長(zhǎng)們?cè)谇螽悾覀儏s不斷的求同。創(chuàng)新重在新,新貴在異,異貴在變。如課堂的模式,老師的語(yǔ)態(tài)、眼神等。
第四,關(guān)于規(guī)劃問(wèn)題。辦學(xué)首先要考慮目標(biāo)。這目標(biāo)不是校長(zhǎng)一個(gè)人定的。要制定切實(shí)可行的方案。要認(rèn)真執(zhí)行,這是關(guān)鍵,要在執(zhí)行上下工夫。這整個(gè)過(guò)程就是管理。
第五,校長(zhǎng)的心態(tài)問(wèn)題。作今天是校長(zhǎng),就應(yīng)做得像個(gè)校長(zhǎng)。要不斷的學(xué)習(xí),要凈心的研究,要勇于實(shí)踐。做到四個(gè)字:“膽”量與勇氣;“識(shí)”要有智慧;“法”要講規(guī)律、方法,也要守法;“情”既要理性又要講情,以情感人。做好聽(tīng)、看、做、思、講的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,真是掌聲多、握手多、笑聲多、思考多、交流多、聽(tīng)得多。
最后談?wù)勛约旱母形颍?/p>
第一,教師的培訓(xùn)方式可以不斷的創(chuàng)新和調(diào)節(jié),許多時(shí)候老師的培訓(xùn)以單方的接受為主,很少有參與式的,體驗(yàn)式的培訓(xùn),應(yīng)該說(shuō)教師也應(yīng)該有活躍的氣氛,生動(dòng)的內(nèi)容,專業(yè)的引領(lǐng)。
第二,教育工作就如“太陽(yáng)每天都是新的”一樣,它沒(méi)有彩排,沒(méi)有預(yù)演,每一次都是正式“演出”。老師上課、校長(zhǎng)辦學(xué)都是同理。如果哪個(gè)老師只是在重復(fù)自己的教學(xué),那么這個(gè)教師只能是個(gè)庸師,學(xué)生聽(tīng)課必然索然無(wú)味。校長(zhǎng)如果還是每天都在重復(fù)這昨天的經(jīng)驗(yàn),那么學(xué)校就會(huì)停滯不前或者沒(méi)有生機(jī)。
第三,“規(guī)劃”不管對(duì)于學(xué)校還是教師個(gè)人都很重要。有了規(guī)劃才有目標(biāo),有目標(biāo)才有方向,才會(huì)去努力。但是,這里每個(gè)環(huán)節(jié)都不能粗制濫造,都要精益求精。你的規(guī)劃是否實(shí)事求是,是否有可操作性。校長(zhǎng)心中是否時(shí)時(shí)刻刻都在用心關(guān)注,用心思考,用心實(shí)踐呢?教師是否時(shí)時(shí)去對(duì)照自己的目標(biāo),及時(shí)調(diào)整措施和方法。回憶自己的辦學(xué)歷程。06年我們也開(kāi)始做學(xué)校規(guī)劃,要求教師也做個(gè)人規(guī)劃,出發(fā)點(diǎn)就是“變要我發(fā)展為我要發(fā)展”。實(shí)施三年后,也取得了一些成效,但是還有許多環(huán)節(jié)不夠成熟,特別是中間環(huán)節(jié),要真正起到規(guī)劃應(yīng)有的作用的話,我們從一開(kāi)始目標(biāo)的確定就要十分慎重,強(qiáng)調(diào)立足現(xiàn)實(shí),要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行總結(jié)反思交流,對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)要克服種.種困難,不斷改進(jìn)措施,明確保障機(jī)制,把自己的規(guī)劃畫(huà)在心里,把學(xué)校的規(guī)劃畫(huà)在每一個(gè)教師的心里。
第四,心態(tài)對(duì)于任何一個(gè)人與一件事都很重要。就教師來(lái)說(shuō),怎樣的心態(tài)就影響著你的身心;怎樣的心態(tài)帶進(jìn)課堂,就影響著的教學(xué)的成敗;如何以寬容的心態(tài)去對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生,不聽(tīng)話的學(xué)生?有時(shí)會(huì)很難做到,教師不是圣人,孰能無(wú)過(guò),被同伴忽視怎么辦?落選怎么辦?被家長(zhǎng)誤解怎么辦?被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)怎么辦?家庭、事業(yè)遇到的煩惱怎么辦等等。關(guān)鍵就在于你是否會(huì)調(diào)節(jié)。由此,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
第五,學(xué)生的教育真得下苦功,硬功,妙、巧功。我們要有完整的規(guī)劃,從每個(gè)年級(jí)每個(gè)時(shí)期都要做一些經(jīng)典性、體驗(yàn)式的教育,使之能起到實(shí)效。
班組培訓(xùn)班個(gè)人工作總結(jié)5篇精選三
為了更好地提高我們第一批員工的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,首礦大昌公司于20××年1月7號(hào)到20××年1月31號(hào)分別聘請(qǐng)了首鋼工學(xué)院的四位老師給我們作了為期一個(gè)月的后備班組長(zhǎng)的培訓(xùn)。通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn),我深深的感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理人才的渴望及對(duì)我們這批員工寄予的厚望。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聽(tīng)講,課后總結(jié)并領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)的意義,下面我就這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和感想作如下總結(jié):
一、培訓(xùn)期生活
在培訓(xùn)期間,公司實(shí)行軍事化管理的模式,所謂軍事化管理就是按照部隊(duì)要求進(jìn)行統(tǒng)一著裝,統(tǒng)一學(xué)習(xí),統(tǒng)一就餐,統(tǒng)一訓(xùn)練等等,一切都要統(tǒng)一化、規(guī)范化。所以公司制訂了各項(xiàng)培訓(xùn)管理制度和請(qǐng)假制度,確保良好的出勤和課堂秩序,保證了培訓(xùn)的順利進(jìn)行。每天六點(diǎn)四十準(zhǔn)時(shí)集合跑操,早餐、午餐、晚餐排隊(duì)有秩序的按點(diǎn)吃飯,著裝統(tǒng)一列隊(duì)進(jìn)入教室學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講做好筆記,定期進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的交流,利用課余時(shí)間舉辦一些體育比賽活動(dòng)來(lái)豐富我們的業(yè)余生活。實(shí)行軍事化管理,其目的就是提高公司全體員工的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,以及員工隊(duì)伍的整體素質(zhì),進(jìn)而提高企業(yè)的管理水平,以增強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)博弈中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以通過(guò)軍事化管理我們改掉了自身懶散的毛病,加強(qiáng)了自身的紀(jì)律性、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,為今后能更好的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
這段時(shí)間,四位老師分別給我們講述了管理的基本知識(shí)(其中包括班組管理要訣、班組在企業(yè)中的地位與作用、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的使命和職責(zé)、對(duì)班組長(zhǎng)的要求等等)、安全管理(事故災(zāi)害類別、因素與原因、安全標(biāo)準(zhǔn)制定和危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練等)、首鋼企業(yè)文化介紹(正確認(rèn)識(shí)和理解企業(yè)文化、首鋼企業(yè)文化發(fā)展歷程、首鋼企業(yè)文化建設(shè)未來(lái)發(fā)展、首鋼企業(yè)文化建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)、首鋼新時(shí)期企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容和要求)、班組精細(xì)化管理與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)任務(wù)管理、班組設(shè)備管理、班組現(xiàn)場(chǎng)精益管理5s管理、班組質(zhì)量管理、設(shè)備三大流程介紹、溝通、打造班組文化、角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工激勵(lì)、管理創(chuàng)新等內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)感想
通過(guò)一個(gè)月的管理培訓(xùn),我知道了管理就是通過(guò)他人完成工作的藝術(shù)。有時(shí)候一件小事也蘊(yùn)含著管理,就像老師讓我們做的“網(wǎng)球游戲”。由于我們大家剛接到游戲任務(wù)就急于完成,一致的采取同一種圍成圓圈的方法來(lái)完成任務(wù),最快的也要用七八秒才能完成任務(wù),最后在老師的提醒下最快的只用了零點(diǎn)幾秒的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間如果不是我們親自做的,我們想也不敢想的。通過(guò)這個(gè)小游戲我們深刻的體會(huì)認(rèn)識(shí)到了溝通對(duì)于班組管理工作的重要性。在以前,我只會(huì)干活,讓我在人前講話很困難,遇到開(kāi)會(huì)很少發(fā)言,平常工作中只顧自己那點(diǎn)事兒,很少與班組成員進(jìn)行交流,在工作中往往是簡(jiǎn)單,工作很不順利,自己也不明白問(wèn)題究竟出在哪兒,通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在溝通方面存在的不足,明白了良好的溝通能力對(duì)于班組長(zhǎng)管理工作的重要性以及該怎么樣與人進(jìn)行溝通。我認(rèn)為溝通要講求方式方法,對(duì)于上級(jí),首先得尊重他,本著服從的原則,要適應(yīng)上級(jí),理解上級(jí),及時(shí)將工作的進(jìn)展情況反饋給上級(jí),要敢于誰(shuí)出你的想法。對(duì)班組職工,要善于傾聽(tīng)他們的心聲,積極回應(yīng),要排除個(gè)人情緒,要站在別人的角度想問(wèn)題,與職工平等的交流,關(guān)心他們的生活,幫助他們客服生活中的困難,讓大家感到我們是一個(gè)整體、一個(gè)團(tuán)隊(duì),努力樹(shù)立職工的責(zé)任感、使命感。
作為一個(gè)班組長(zhǎng)我們不但要在技術(shù)上不落后于他人,更要在管理上有所提高。沒(méi)有過(guò)人之處,沒(méi)有過(guò)硬的技能,就很難服眾。同時(shí)還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能、分析、判斷等能力,發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處。班組是企業(yè)的細(xì)胞,企業(yè)的所有生產(chǎn)都在班組中進(jìn)行,所以班組的好壞直接影響著企業(yè)的發(fā)展。班組長(zhǎng)是發(fā)展的帶頭者又是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的監(jiān)督者既是承上啟下的橋梁又是職工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)要有明確的團(tuán)隊(duì)發(fā)展方向和戰(zhàn)略思想。默契是員工有較強(qiáng)執(zhí)行力的基礎(chǔ),這種默契的形成,肯定不是一朝一夕能夠做到的,這就需要員工多加交流和溝通。一個(gè)真正有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)肯定有其自己的文化。這里主要是形成定勢(shì)的行為習(xí)慣和準(zhǔn)則,像標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、5s管理都可以作為團(tuán)隊(duì)文化形成的基礎(chǔ)。一成不變、墨守成規(guī)只會(huì)讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)慢慢的消逝,只有不斷的創(chuàng)新、不斷的發(fā)展才能適應(yīng)工藝乃至?xí)r代的發(fā)展。
四、今后的努力
質(zhì)檢是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,且要與各部門(mén)加強(qiáng)溝通,質(zhì)檢工作作為公司的一個(gè)非常重要的職能部門(mén),對(duì)公司的發(fā)展起到“保駕護(hù)航”的作用。當(dāng)下,在今后的工作中,我應(yīng)該更加用心體會(huì)管理這門(mén)藝術(shù)。我要積極發(fā)揮自己的作用,做好對(duì)新來(lái)畢業(yè)生的“幫”、“傳”、“帶”,做好“兵頭將尾”。面對(duì)新的工作要有積極的工作態(tài)度,面對(duì)新的挑戰(zhàn)就要學(xué)習(xí)“亮—劍”精神勇敢面對(duì),堅(jiān)持不懈的把事情做好?!肮芾頍o(wú)小事”,我要從小事做起,從簡(jiǎn)單的事情做起,帶頭落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,熟練掌握基本技能,打造一支有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀的質(zhì)檢團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)女性,在管理一個(gè)女性較多的團(tuán)隊(duì)時(shí),較男性也有一定的優(yōu)勢(shì)。女性在管理上更細(xì)膩,包括對(duì)員工創(chuàng)造力的發(fā)揮和關(guān)愛(ài)方面,要獨(dú)到一些。隨著以后質(zhì)檢隊(duì)伍的不斷壯大,怎樣才能更有效、有序、保質(zhì)、保量做好管理工作呢?今后如果我能夠肩負(fù)起管理工作,我要在日常的工作中關(guān)心員工,了解他們的基本信息、每天的情緒狀態(tài)、思想活動(dòng),做組員的貼心人、明白人,這樣才能做好領(lǐng)路人和帶頭人。
與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)新思維謀發(fā)展。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),但選題廣泛、內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)這次后備班組長(zhǎng)的培訓(xùn),我學(xué)到了很多新方法、新思路、新知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多新朋友,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容可以見(jiàn)證,公司對(duì)我們寄予很大的厚望,同時(shí)也給了我們很大的信心。在今后工作中,我一定會(huì)學(xué)以致用,努力提高自己的自身素養(yǎng)和管理能力,為企業(yè)今后的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量!
班組培訓(xùn)班個(gè)人工作總結(jié)5篇精選四
班組長(zhǎng)是企業(yè)最基層的管理人員,是企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃和工作制度的落實(shí)和執(zhí)行,班組長(zhǎng)肩負(fù)著重要的督導(dǎo)和管理責(zé)任。他們每天與員工進(jìn)行最直接的接觸,能磨練出扎實(shí)的待人處事能力,是企業(yè)中高層管理的強(qiáng)大后備力量。在激烈的市場(chǎng)及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,打造一支生產(chǎn)技術(shù)過(guò)硬、心理素質(zhì)穩(wěn)定、應(yīng)變能力較強(qiáng)的基層生產(chǎn)班組,對(duì)于企業(yè)成本的控制、效益的提升、員工的穩(wěn)定及人才的培養(yǎng)等方面都有重要作用。
通過(guò)參加公司舉辦為期四天的《克拉瑪依石化公司HSE十六項(xiàng)管理規(guī)范》班組長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我深刻的知道了此次培訓(xùn)的目的:它主要是提高班組長(zhǎng)的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),明確班組長(zhǎng)在班組中的核心地位和作用,以及嚴(yán)格遵守執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)和政策是關(guān)系到每個(gè)員工切身利益和有效提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)發(fā)現(xiàn)在班組建設(shè)和日常管理中需要改進(jìn)的不足之處。
班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織者領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也是直接生產(chǎn)者,他綜合素質(zhì)的高低將影響班組管理的成敗。所以,班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通,執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力,還要掌握足夠的技術(shù)技能,是控制各類事故的最前沿陣地,是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。安全技術(shù)與管理是班組長(zhǎng)等基層現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員必須具備最基本知識(shí)。
這次培訓(xùn),讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己崗位的重要性和肩上的責(zé)任,看到自己技能上長(zhǎng)處和不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)打好基
礎(chǔ)。希望以后多舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng),班組長(zhǎng)多參加學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)會(huì),同時(shí)建議公司是否能夠舉辦一些三線班組長(zhǎng)(主要以服務(wù)性單位)舉辦一些交流與培訓(xùn)活動(dòng),適當(dāng)開(kāi)辦一些專業(yè)性的管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)、溝通技巧及心理教育等,在提高管理水平的同時(shí),也可以促使班組長(zhǎng)正確調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)責(zé)任心和使命感!只有企業(yè)班組長(zhǎng)們放開(kāi)胸懷,認(rèn)清使命,樹(shù)立正確的工作價(jià)值觀,用健康明朗的心態(tài)對(duì)待生活和工作,不斷地自我學(xué)習(xí),提升自我,才有利于班組的建設(shè),有利于企業(yè)的發(fā)展。
班組培訓(xùn)班個(gè)人工作總結(jié)5篇精選五
時(shí)光荏苒,一周充實(shí)而有趣的培訓(xùn)眨眼間已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),我對(duì)班組長(zhǎng)的職能以及怎么管理班組都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。班組長(zhǎng)管理著一個(gè)小組,是企業(yè)管理的最小單元,班組長(zhǎng)是兵頭,又是將尾。作為一名班組長(zhǎng),首先要身先士卒,以理服人,處處要起到帶頭作用,更要有奉獻(xiàn)精神,要有分工,也要合作,更要有檢查,而且使自己做到心中有數(shù),清楚每天該做些什么,怎么去做,不能盲目的毫無(wú)計(jì)劃的去干。作為班組長(zhǎng),應(yīng)常常反思自己,在工作當(dāng)中找答案,時(shí)時(shí)關(guān)心員工,和員工打成一片,為員工排擾解難,但不能搞幫派,要一視同仁,充分發(fā)揮員工的積極性和團(tuán)隊(duì)精神,充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),作為一名班組長(zhǎng)我相信自己能夠順利有效的開(kāi)展各項(xiàng)班組工作?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得與體會(huì)總結(jié)如下。
1 主動(dòng)思考,選擇題優(yōu)于疑問(wèn)題
對(duì)于一個(gè)上級(jí)主管來(lái)說(shuō),每天要面對(duì)許多的問(wèn)題,根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的所有問(wèn)題。作為一名好的班組長(zhǎng),當(dāng)班組遇到某些棘手的問(wèn)題時(shí),首先應(yīng)該自己或者班組討論出一些可行的解決辦法,然后再向上級(jí)主管匯報(bào),讓領(lǐng)導(dǎo)從提供的所有解決辦法中選擇一項(xiàng),或者提供更好的解決方案。這樣不僅上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輕松,也能讓班組長(zhǎng)在思考解決辦法的過(guò)程中迅速提升自己解決問(wèn)題的能力。
2 學(xué)會(huì)目標(biāo)管理
在班組中形成一種層層有目標(biāo)、事事有人管、人人有專責(zé)、個(gè)個(gè)有壓力的良好的管理氛圍。作為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng),要識(shí)別員工的核心工作,計(jì)劃指令要層層分解責(zé)任到人;給每個(gè)工作設(shè)立明確的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),并為每個(gè)目標(biāo)設(shè)定最后期限;允許組員參與,分階段將目標(biāo)排序,并評(píng)估每個(gè)目標(biāo)的難度和重要性;建立一套反饋機(jī)制來(lái)評(píng)估目標(biāo)的完成情況。
3 掌握溝通技巧
溝通因人而異,共有表達(dá)性、冒險(xiǎn)型、技術(shù)型和同情型四類溝通類型的人。溝通的目的是讓對(duì)方達(dá)成行動(dòng)或理解你所傳達(dá)的信息和情感,即溝通的品質(zhì)取決于對(duì)方的回應(yīng)。良好的溝通是要說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的,聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的。要想達(dá)到這個(gè)目的就必須進(jìn)行有效的編碼、解碼與反饋。所以,真正的溝通力是100%的責(zé)任溝通,不認(rèn)為“一個(gè)巴掌拍不響”的理解,將“對(duì)牛彈琴”溝通責(zé)任徹底歸于彈琴者。作為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng),學(xué)會(huì)溝通非常關(guān)鍵,班組成員共有特點(diǎn),作為組長(zhǎng)要有將班組成員分類并能針對(duì)性地進(jìn)行溝通的能力,如將班組成員分為優(yōu)秀的下級(jí)、一直無(wú)明顯進(jìn)步的下級(jí)、績(jī)效差的下級(jí)、年齡大、工齡長(zhǎng)的下級(jí)、過(guò)分雄心勃勃的下級(jí)、沉默內(nèi)向的下級(jí)等,針對(duì)每個(gè)類型的員工,溝通技巧都不同,班組長(zhǎng)應(yīng)該熟練掌握這種能力。
4 執(zhí)行力要強(qiáng)
在平時(shí)的工作中,我深切體會(huì)到執(zhí)行力的重要性,通過(guò)這次的培訓(xùn),我了解到執(zhí)行力的提高,有兩個(gè)方面的影響。一是標(biāo)化和量化的影響,沒(méi)有量化就沒(méi)有執(zhí)行,我們的制度要盡可能的量化,并形成體系。二是態(tài)度的影響,只有我們作為班組長(zhǎng)的帶頭,起到示范效應(yīng)。
5 加強(qiáng)時(shí)間管理
時(shí)間管理是提升工作效率,激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作潛能的有效途徑。時(shí)間管理可以分為認(rèn)識(shí)時(shí)間、記錄時(shí)間、診斷時(shí)間、管理時(shí)間四個(gè)步驟。時(shí)間看似取之不盡用之不竭,然而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),時(shí)間時(shí)間都是最珍惜、最寶貴的財(cái)富,因?yàn)闀r(shí)間不可逆轉(zhuǎn),沒(méi)一秒的浪費(fèi)都是絕對(duì)的、無(wú)法補(bǔ)償?shù)?。因此養(yǎng)成管理時(shí)間的好習(xí)慣,敢于和善于說(shuō)不;確定優(yōu)先順序,只做重要的事情;集中整塊時(shí)間,只做重要的事情;不能一腳踩兩船,一次只做一件事;同時(shí),能預(yù)料突發(fā)事件。作為一名優(yōu)秀的管理者,要把握好“精力專注,要事優(yōu)先”的時(shí)間管理精髓,將珍貴的時(shí)間轉(zhuǎn)換成更多的實(shí)際價(jià)值。
6 不斷提升自我,打鐵還需自身硬
要當(dāng)好班組長(zhǎng),提升自我能力必不可少,所謂“打鐵還需自身硬”,要當(dāng)好班組長(zhǎng)就要不斷提升自己的個(gè)人能力和魅力,包括制定可行的公平的制度,與班組成員一起努力,形成具有班組特色的核心價(jià)值觀和班組文化。要能公平地制定相關(guān)制度,并能使制度得到堅(jiān)決地執(zhí)行和持續(xù)的改進(jìn);要注重細(xì)節(jié),善于利用數(shù)據(jù)來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題;要學(xué)會(huì)分權(quán),讓班組成員能夠充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,從而為班組做出最大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次的培訓(xùn),我深刻的體會(huì)到,班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也就是直接生產(chǎn)者,班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低,將影響班組管理的成敗。所以,班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通,執(zhí)行力要強(qiáng),具有影響力,關(guān)注細(xì)節(jié),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力,還要掌握足夠的技術(shù)技能,與人共事的人事技能和思想技能,同時(shí),班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色,對(duì)自己的決定要清楚,明白工作的主要職責(zé),了解上級(jí)對(duì)自己的期望和班組成員對(duì)自己的期望,要能帶領(lǐng)班組員工,設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)制定方向,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行實(shí)施。
最后,我在此對(duì)每一位參加本次培訓(xùn)的同學(xué)表示感謝,我為能在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中學(xué)習(xí)感到驕傲;也感謝各位老師精彩的演講,他們的博學(xué)和生動(dòng)有趣的教學(xué)都深深地感染了我,讓我能夠?qū)W在其中并樂(lè)在其中;同時(shí)對(duì)各位優(yōu)秀的班組長(zhǎng),尤其是對(duì)那些國(guó)家級(jí)的大師們表示由衷的欽佩和敬仰,我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱?,不斷提升自己,并將基層管理工作做?
相關(guān)文章:
2.班組長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)最新范文5篇