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      年級組長工作總結最新大全

      時間: 章捷0 分享

        工作總結,以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結,希望能幫助到大家!

        年級組長工作總結篇一

        我們初二初三年級組是一個團結、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處,關系融洽,每位教師都有極強的事業(yè)心、進取心、高度的職責心,無私地為教育事業(yè)默默地奉獻著。本期的教育教學工作即將結束了,在本學期年級組全體教師為了不斷提高教育教學質量,全面貫徹黨的教育方針,認真學習新課程的理念,切實轉變教育觀念,全力搞好學生的思想教育,堅持教書育人,教育教學質量全面提高,圓滿完成了各項工作和任務,促進學校工作的順利開展。現(xiàn)將年級組第一學期來的工作總結如下:

        一、確立以教學質量為年級工作中心的共識,努力提高年級的教學質量。

        1、努力配合學校教導處工作,組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試,都要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習狀況,并及時適當?shù)恼{整原有的計劃,及時補漏,以求取得的教學效果。

        2、鼓勵用心鉆研教學業(yè)務,進行課堂教學改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂,了解各學科的教學教育狀況,透過召開各類型學生會議來了解狀況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

        3、期中考試后,召開了學生表彰大會,對學習成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學生及時給與表彰獎勵。

        二、抓好學生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。

        1、配合教導處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領學生共同制定班級公約,抓好良好班風、學風的建設,提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學期來看,衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,學生違法違紀事件比以往明顯減少。

        2、搞好班級文化建設,各班都進行了班級美化建設,黑板報有專人負責,每大周一期,保證質量,有特色,文化氣息濃厚,使學生受到文化的熏陶。

        3、配合學校和學部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動,如:開學伊始進行短期的軍訓,提高孩子們組織紀律意識;升旗、給家長寫信、聽講座,培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學生參加各種球類友誼賽、運動會,教育學生團結合作,熱愛體育;帶同學們暢游蕪湖方特,培養(yǎng)他們的社會實踐潛力,教導他們熱愛自然、保護自然;組織疏散演練、安全知識講座,讓孩子們時刻注意安全,遵紀守法,做一個好公民;組織學生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會,培養(yǎng)他們藝術細胞,學會陶冶情感,等等。我不辭辛苦,前后忙活著,管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼,其中,全年級共獲得了團體和個人獎項50多人次。

        4、安全教育常態(tài)化,確保一學期中基本無重大學生安全事故。

        三、架起與家長的溝通橋梁。

        要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,年級組在期中試后召開家長會議,把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常透過電話和聯(lián)系冊與家長溝通,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。初二年級的全體教師用心配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,同時透過交流,征求家長對班級、年級、學校管理的推薦,對課任教師的推薦,及時改善我們的工作。其中,初二兩個班還建立班級博客,初二(1)繼續(xù)完善班級報紙。

        四、存在問題。

        1、學風還不太濃厚,學習上浮躁的風氣在各班級都有不一樣程度的存在,個別學生的厭學情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。兩極分化嚴重。

        2、學生的禮貌習慣還有待于提高,個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制潛力的學生多。

        3、存在學生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。

        4、少數(shù)老師在教學管理上有點墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,瞻前顧后,創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

        5、年輕教師過多,知識結構較為單一,教學方法較為簡單;個別教師仍存在職責心不強,鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,群眾觀念不夠,合作意識淡薄,大局意識不強,不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現(xiàn)象仍然存在。

        6、領導對畢業(yè)班的關注和指導還遠遠不夠。

        三、對下學期工作的一些設想。

        1、認真貫徹學校各項政策措施,加大年級組管理力度,認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。

        2。提高管理意識,科學、公平地考核教師,拉開差距,增加教師的壓力和動力。

        3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學生參與管理的工作。

        4、在班級管理方面加強班風、學風建設。

        5、繼續(xù)狠抓學生養(yǎng)成教育,組織班主任多開展形式活潑的主題班會,增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。

        6、明確轉差幫扶制度。如:能夠建立“一對一”的轉化后進生職責制,規(guī)定班主任和所有課任教師務必負責轉化一至兩個后進生。協(xié)助班主任參與班級管理,促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自我的管理特色,努力降低與化解班主任工作的強度和難度,為他們服好務。

        6、校園文化建設進一步上檔次,提高品位。

        總之,經(jīng)過年級組全體老師的共同努力,初二初三年級組的各項工作有必須成效。我們將不斷總結,不點進步爭取有更大進步。

        年級組長工作總結篇二

        在本學期的年級工作中,在學校各級領導的大力關懷和支持下,透過全體教師的共同努力和團結協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作。

        1、作為年級組長,我深知他是年級師生的,是本年級教育教學的組織者。其工作應向校長負責,理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導。

        2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針,組織了教師全面管理、教育學生,促使學生全面發(fā)展;協(xié)調了各年級教師工作關系,爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展。促進了各個教師團結協(xié)作。

        3、負責了本年級教師、班主任工作的考核,對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。

        4、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃,完成了學期或學年的工作總結。5、主持了本年級的各種會議,如班主任會、教師會、學生會、家長會及參加全?;顒又心昙壍慕M織工作。

        6、指導了本年級的班主任工作,提高了班主任工作的質量,尤其是更多的關心了青年班主任和教師的工作,幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀教師。并指導他們的教育教學工作的。

        7、加強了對本年級后進生的控制潛力,建立了后進生檔案,注意他們的思想動態(tài),力爭把工作做在前面,消滅他們的犯罪率。

        8、我全面的完成了學校交給我的各項任務,把握了全局觀念,政策觀念。在這一學期中,我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。10、全面關心指導了本年級老師的思想、工作和生活。

        11、我時常關心學生的學習狀況,組織教師研討教學工作,并不斷提高教學質量。12、為了配合學校抓好體育衛(wèi)生工作,我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況,關心衛(wèi)生、保健、防近工作,保證學生健康成長,培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣。

        13、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學?!惫ぷ?---隨時和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關于學生管理方面的問題。

        14、全面負責處理了本年級的日常事務和突發(fā)事件。

        本人透過這一學期的工作的,總結了以上這些經(jīng)驗,但是還有一些問題,如部分教師工作不夠主動,少數(shù)同志敬業(yè)有點差,學生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好,也望各位領導指出寶貴意見。

        年級組長工作總結篇三

        一學期以來,在學校各級領導的指導下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提,抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?,F(xiàn)對本學期年級組工作總結如下:

        一、教師辛勤耕耘

        我們級組共有8位教師,對待工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,學校布置的任務總是積極地、及時地完成。

        錢保強:是四年級的一面旗幟,對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多,處處以典范來帶動我們大家,給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學教師、班主任兼四年級數(shù)學教研組長,他很忙,一向早出晚歸,全身心地為了工作默默耕耘。

        馮國芹老師:是組內(nèi)年紀的一位。但從不倚老賣老,凡事積極主動,富有激情,善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外,對待自己的教學也總是扎扎實實,從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

        何臘梅老師:富有新點子新思維,認真負責,無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式,語文教學更是一環(huán)扣一環(huán),學生成績?nèi)找嫔仙?,習作水平提高很快?/p>

        邵娟老師:虛心好學,對待同事彬彬有禮,對待學生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望,學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

        孫玉紅老師:對待工作非常認真負責,尤其對待學生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導。組內(nèi)工作也很熱情主動,經(jīng)常提些有建設性地意見。

        陳萍老師:多才多藝,對學生有耐心,為級組活動默默作著貢獻,深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好,孩子們也很喜歡上她的課。

        陳艷琳老師:開朗好心態(tài),熱情好人緣,從沒把自己當做是一個逸夫小學的過客,而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動,對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松,經(jīng)常利用休息時間輔導學生的作文

        總的來說,四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合,對級組工作也總是大力支持。

        二、學生的不斷進步:

        1、行為規(guī)范方面有明顯進步

        一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。

        2、開展豐富多彩的讀書活動

        在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,讓知識成為學生的朋友,讓讀書成為學生的習慣,各個班的圖書逐漸增多,課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

        三、所做的一些工作:

        1、落實德育活動。這個學期,我們級組認真落實學校的德育工作,讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

        2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,讓學生提高警惕,不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。

        3、比以前更用心抓教學,全面提高學生成績;

        本學期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先,我們加強教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進行研討。在期末復習階段,制定了較為詳細的復習計劃,復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下,學生的成績都有了不同程度的提高。

        4、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下,在我們級組老師的共同努力下,各班主任完善了班級文化,并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會,密切了與家長的聯(lián)系。

        四、反思存在的問題:

        1、學生自學能力較差,下學期這方面要加大力度。

        2、學生學習習慣、態(tài)度,行為習慣等仍有所欠缺。

        3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

        4、中隊的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。

        五、努力的方向。

        1、加強對學生進行學習目的性的教育,培養(yǎng)學生學習的積極主動性。

        2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

        3、在管理能力上,要加強學習和更新。

        4、要多向其他級組學習,多動腦筋,多創(chuàng)新。

        5、教師素質還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。

        6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進新班主任的成熟。

        精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進和完善。

        年級組長工作總結篇四

        不知不覺,在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學期了,本著總結過去的經(jīng)驗,開展好未來的工作的原則,對于年級組工作,簡要作如下總結:

        一、工作進展情況

        本學期是第一次接觸到年級組的管理工作,一個學期過去了,回顧本學期的工作,年級組的各項工作開展也還算順利,能夠按照計劃完成各項工作,對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能及時處理,避免其擴大化,惡劣化。

        二、主要成績

        初次接觸該項工作,也沒法于過去的成績作比較,一切都是從零開始,對于本學期的工作成績,主要有以下幾點:

        1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議,對本學期的工作做了簡要安排。

        2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會,聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。

        3.組織學生開展過三次質量分析會,對于學生取得的成績給予了相關的表彰,同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

        4.查閱教師對學生的批閱情況共計72次,平均每位教師被查閱6次,并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。

        5.全年級教師參加網(wǎng)絡培訓、外出培訓以及校內(nèi)培訓數(shù)十次,涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

        6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎,校外課賽1人次且獲獎,公開課示范課數(shù)十次,每位教師至少1次。

        7.聽評課活動,本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計100余節(jié)次。

        三、經(jīng)驗及體會

        古語有言,萬事開頭難!是啊,對于第一次接手年級組負責人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開始,除了這一職務,身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級組,各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。

        人與人相處,其實就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

        四、存在問題

        一是控輟保學工作有待加強,本年級開學初報道學生人數(shù)為174人,目前已流失1人,盡管保學率達到了99.43%,以高于兩基要求,但只要還沒有達到100%,就還有努力的空間。

        二是學生學習成績提升速度緩慢,盡管在學習方面,全年級每次測試成績都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。

        三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上,全年級的學生也取得了一定的進步,但是還沒有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。

        五、今后努力的方向

        第一,加強控輟保學工作,努力做到保學率達到100%。

        第二,繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系,與學校齊抓共管全年級學生。

        第三,繼續(xù)對學生進行思想教育,強化知識是改變命運的理念。

        第四,注重對學生日常行為的管理。

        第五,繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對待學生。

        第六,不斷加強自身的學習能力,努力提升自己的業(yè)務水平和

        管理能力。

        第七,不定期組織年級教師開會學習,研究新的教育教學方法,轉變教師的教育教學理念,加強教師隊伍建設。

        年級組長工作總結篇五

        給青春期孩子一個成功的教育

        彈指間一學期過去了?;仡櫼粚W期的工作,讓我感受最多的就是兩個字:感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,感謝年級的所有學生對我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關心、幫忙我的領導老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了這天初一年級的健康發(fā)展,才有了我這天的收獲與體驗。一學期來,初一年級全體教師高度的職責感,無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負其責、各把一關,協(xié)調一致、密切配合,讓我深深地體會到:

        一、作為年級的帶頭人,高度的職責感是做好工作的先決條件。

        作為初一年級主任,我深感肩上職責的重大,為了讓家長滿意,學校放心,一學期來,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級工作,才能贏得同志們的認可和支持。同時,在我個人利益與學校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

        二、團結就是力量,團結才能出效益。

        團結就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,經(jīng)常性和教師交流、談心,幫忙老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級組的每一位教師都十分支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有十分強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個團結協(xié)作的群眾,不想進步都不可能。下方,我就把本學期初一年級的具體工作進行總結。不妥之處,敬請指正。

        初一年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有職責心的團隊。在年級組長的帶領下,倡導快樂教育,追求幸福人生,以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,提高每一個人的生命質量出發(fā),堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍??迫谓處熡眯膮f(xié)助班主任做好班級管理工作,經(jīng)常與學生談心,處理相關事宜,參與各項活動,能夠說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學校發(fā)展的快車道。

        年級管理穩(wěn)步推進

        年級組是學校的一個基層團體,為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不一樣方式進行交流、溝通,及時協(xié)調組內(nèi)的工作及具體的落實措施,每周定期召開班主任工作會議,分析問題、解決問題,使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)構成和諧、愉快、合作的工作作風。

        針對學生進入初中以后,學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點,全面關注學生的健康成長,用心創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育。幫忙學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導群體作用,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時分析年級所取得的成績,指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結,月評比,禮貌班級、優(yōu)秀群眾蔚然成風。

        活動,是產(chǎn)生體驗的途徑,也是過程。透過活動,學生能夠盡情的展示自我,培養(yǎng)習慣,并獲得相應的情感體驗,從而提高學生各方面的素質發(fā)展。本學期,根據(jù)學部的要求,年級主要開展了以下各種活動,并將年級的建設思路融合到活動中,到達全年級的整體提升。開學初,年級為了打造和諧團隊,豐富師生生活,組織了“團結就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習。我們抓住督導檢查的契機,加強環(huán)境建設,讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設中,不僅僅使各項潛力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育。“進步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生的快樂”等文化長廊應用而生。

        在“禮貌禮儀伴我行”主題活動中,設計了“我要自尊,我要尊人”主題活動,讓學生學會尊重,學會道歉;“我進步了”主題活動,讓學生尋找自我的閃光點,透過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅力?!巴七M校園文化,一展青春風采”主題辯論,展示了同學們的自信、頑強和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,各班用心組織學生參加班名、班訓、班徽、班歌的設計,讓學生們根據(jù)本班的特點,提出彰顯個性的設想,讓班級的每個成員透過活動的過程增強凝聚力,體驗成功的快樂,真正促進了班級實體的建設,進一步增強了學生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點評,針對性強、主題鮮明,全年級師生共同分享成功的快樂,指出存在的問題,構成班級間相互競爭的局面,將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到。

        學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作,也為了完成學校相應的任務,我們教師的發(fā)展透過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中。從以上活動中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

        班級建設彰顯特色

        班級是學校教育的基本組織形式,是年級工作的一個宿影,也是聯(lián)系老師與學生,學校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強班級管理是班主任的重頭戲,也是年級工作的重中之重。

        初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰、有條不紊,應對直升班的學生,以自主管理為目標,以制度建設為抓手,透過對問題學生、學生干部的關注,采取職責到人的辦法,使各項制度在實踐中逐步完善,并得到了較好的落實。期中考試后,采取目標管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期末目標”、“我追趕的同學”

        “實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手。有學生家長的期望、老師的指導、同學間的互助,更有學生自我的認真思考,目標力爭適宜、措施力爭得當,長遠目標和近期目標相結合,讓學生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

        初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責,全身心撲在班級建設上,以優(yōu)質和諧為目標,不斷追求卓越、超越自我,對于學部和年級的每項活動都精心組織,學生參與的用心性很高,個性是運動會上獲得了運動成績和精神禮貌雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長和學校溝通的橋梁和紐帶,善于發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題,家長能對學生一周的表現(xiàn)了如指掌,充分利用周末時光和學生更好的交流。在王老師的帶領下,三班全面發(fā)展,成效顯著,各科成績穩(wěn)步攀升。

        初一4班班主任徐會波老師,年輕有為,精于思考,以團結進步為治班目標,讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂。以學校的禮貌禮儀活動為契機,開展在常規(guī)中實現(xiàn)禮貌的活動,以量化考核為標準,在班級衛(wèi)生,學生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查,保證了班級整體有序的局面,班級已構成學習小組,運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉移學生青春期關注點,把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

        正視問題改善工作

        一、我們工作中的不足

        1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習,還需要在不斷學習的基礎上加強交流,加強溝通,共同積累經(jīng)驗。

        2、雖然經(jīng)過一個學期的努力,學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高,但是學生的個體差異比較大,問題學生居多,部分學生因為家庭原因,和父母關系不融洽,導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉化的工作仍然相當艱巨。

        3、教師群體的建設還比較薄弱,需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓。

        4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,亟待改善,還需我們用心用智慧去工作,與學生、與家長的溝通,還有待強化。

        二、我們的工作設想

        1、尊敬師長、舉止禮貌、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口,因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,實現(xiàn)年級組的育人目標。

        2、堅持在研究狀態(tài)下工作,進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況,給青春期的孩子一個成功的教育。

        3、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質工程,廣泛創(chuàng)設平臺,讓各類學生都有充分展示自我的機會,讓更多學生在釋放剩余能量的同時得到進一步的發(fā)展。

        4、進一步完善教師群體的例會制度,加大教師間的合作意識與競爭意識。

        5、向課堂要質量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時,精心設計適合學生的教育方法,構成自我的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

        6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學生分化的工作。

        回顧一年來我們走過的路,一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,是敬業(yè)的、主動工作的一個群體,在這個群體中工作讓我感到十分開心,也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

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