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      結(jié)對幫扶工作總結(jié)優(yōu)秀集錦

      時間: 章捷4819 分享

      每一個員工都要對自己的結(jié)對幫扶工作進(jìn)行階段性的總結(jié),在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,吸收經(jīng)驗教訓(xùn)。下面是小編給大家精心挑選的結(jié)對幫扶工作總結(jié)優(yōu)秀集錦,希望能幫助到大家!

      結(jié)對幫扶工作總結(jié)


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      結(jié)對幫扶工作總結(jié)優(yōu)秀集錦1

      為了促進(jìn)勝任型教師的專業(yè)化成長,迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,除了在做好自身工作的同時,還與1位教師結(jié)對子,對彼此教學(xué)及班級管理方面進(jìn)行指導(dǎo)、建議。兩位教師共同探討與交流,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗共同分享、相互促進(jìn)。我們本著“資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決當(dāng)前改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題。

      師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動:共同商定結(jié)對重點(diǎn),記錄下每一次具體結(jié)對活動。每學(xué)期結(jié)至少相互聽評3節(jié)平常課,課后互相交換意見,并做好記載。一次班級管理工作交流;一次自定主題的研討交流活動;一個圍繞教師專項課題的研究指導(dǎo);一篇結(jié)對心得。采取“共同研究,集體幫助”的形式,互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、互相幫扶。結(jié)對教師要積極主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí),要善于動腦,勤于動口,細(xì)心觀察,不斷積累,取長補(bǔ)短。

      班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,也是教育工作的重點(diǎn)。彼此分享詳細(xì)措施如下:向幼兒進(jìn)行思想政治教育和道德教育,保護(hù)其身心健康。教育努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),教育指導(dǎo)孩子參加班級組織的各種勞動和社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)幼兒的自理自強(qiáng)能力和投身社會實(shí)踐的能力。同時教育指導(dǎo)幼兒堅持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)心幼兒的課外生活,鼓勵其發(fā)展正當(dāng)?shù)?a href='http://lpo831.com/hobby/' target='_blank'>興趣愛好和特長。配合園部做好家長工作,爭取家長和社會各方面的配合,共同做好幼兒的教育工作。做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。

      結(jié)對幫扶對教師具有有效地促進(jìn)作用,一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理,另一方面也從其他教師那里學(xué)到不少東西,幼兒園開展教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的,說實(shí)在的,經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),我也逐漸成熟起來。已經(jīng)掌握了備課上課的技巧,逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。

      最后,我堅信經(jīng)過兩位教師的艱苦奮戰(zhàn),還有園部對幫扶活動的大力支持,我們教師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動”的目標(biāo),并且迅速成長起來。

      結(jié)對幫扶工作總結(jié)優(yōu)秀集錦2

      20__年,根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神,我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶以來,始終如一地重視這項工作,全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,計劃周密,措施實(shí)在,幫扶工作取得了較大成效,為解決該村農(nóng)民的實(shí)際困難,維護(hù)和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了用心的貢獻(xiàn),同時也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設(shè),密切了黨群關(guān)系?,F(xiàn)將今年來我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶工作狀況總結(jié)如下:

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,廣泛宣傳動員

      關(guān)于結(jié)對幫扶工作的通知下發(fā)后,我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,教育大家從維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā),從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā),動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子,并明確幫扶援助的資料、形式和時光,務(wù)求實(shí)效。

      二、深入調(diào)查,制定幫扶規(guī)劃

      為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助,局領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入掛鉤村貧困家庭,與貧困戶交心談心,走到田間地頭開展調(diào)查研究,對致貧原因、存在問題進(jìn)行分析,研究解決方案,制定脫貧工作計劃。重點(diǎn)了解了貧困戶的生活狀況,共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟(jì)發(fā)展,改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力;學(xué)習(xí)他們注重科技、培養(yǎng)人才、開拓進(jìn)取的精神;學(xué)習(xí)他們深入基層、調(diào)查研究、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng)。透過與貧困戶交心談心,增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心,讓他們看到了脫貧致富的期望。

      三、認(rèn)真落實(shí)幫扶工作措施

      1、利用部門優(yōu)勢,開展“科技、文化”進(jìn)村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動,贈送科技書籍材料,豐富村民業(yè)余生活,滿足他們對農(nóng)業(yè)科技的需求。

      2、做好結(jié)對村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年,我局為呂洞村建設(shè)了一個羽毛球場,安裝了一套健身路徑,并幫忙配套建設(shè)黨員活動室和農(nóng)家書屋。

      3、針對貧困村的實(shí)際,用心開展干部職工募捐活動。共向村里捐款2000元。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件,解決貧困戶生產(chǎn)生活困難6戶19人,資助貧困學(xué)生就讀2人。

      4、堅持既扶貧,又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙,更從思想上進(jìn)行幫扶。幫忙他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)、自立意識。舉辦科技培訓(xùn)班2期,參學(xué)干部35人次、技術(shù)人員8人次、勞動力120多人次。

      5、春節(jié)、“七一”、國慶等節(jié)慶日,組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員到貧困戶家中進(jìn)行慰問,廣泛開展為貧困戶“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動。

      透過努力,扶貧工作取得了必須的成效,村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng),貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成績,但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距,在今后的工作中,我們將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作要求,發(fā)揚(yáng)成績,糾正不足,充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢,努力把幫扶工作做好做實(shí)。

      結(jié)對幫扶工作總結(jié)優(yōu)秀集錦3

      鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對幫扶工作總結(jié)按照市委、市政府的統(tǒng)一部署,在開展諸城與東平結(jié)對幫扶工作中,我們與沙河站鎮(zhèn)結(jié)成對子,雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下,堅持“優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利,長期合作,共同發(fā)展”的原則,經(jīng)過交流和磋商,把經(jīng)濟(jì)協(xié)作與全面交流結(jié)合起來,把沙河站鎮(zhèn)的市場空間、人力資源等有利條件與我們的資金、技術(shù)、管理等

      優(yōu)勢結(jié)合起來,增強(qiáng)幫扶力度,拓寬協(xié)作領(lǐng)域。

      一、提高認(rèn)識,切實(shí)加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

      開展結(jié)對幫扶活動是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高資源利用效率,協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的情況來看,賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢明顯,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好,近年,在工業(yè)發(fā)展上也有一定優(yōu)勢;沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護(hù)地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間,工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對薄弱,雙方具有一定的互補(bǔ)性。通過結(jié)對幫扶,彼此相互借鑒,取長補(bǔ)短,能夠共同實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展?;诖?,我們把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程,定期召開黨委、政府聯(lián)席會議進(jìn)行研究,并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長具體靠上,專門負(fù)責(zé)與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對幫扶事宜,確保各項工作落到實(shí)處。

      二、堅持以項目扶持為切入點(diǎn),變增加輸血總量為增強(qiáng)造血功能

      結(jié)對幫扶絕不是單純的送錢送物,要想從根本上產(chǎn)生實(shí)效,必須在思想上求突破,在增強(qiáng)造血功能上做文章。對此,我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo),以項目扶持為切入點(diǎn)、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作,相互增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

      (一)立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對子,引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項目,加快農(nóng)民增收步代。

      (二)針對沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實(shí)際,我們對號入座,組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍(lán)俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對子,產(chǎn)業(yè)上互幫,市場上共拓,資源上互補(bǔ),有效的促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展,壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

      (三)在商貿(mào)發(fā)展上,鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證,決定于近期投資100萬元,在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市,主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾,該超市的建立,既能宣傳諸城,提高賈悅的知名度,又能促進(jìn)東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

      三、把經(jīng)濟(jì)協(xié)作與全面交流結(jié)合起來,全面推進(jìn)結(jié)對幫扶工作

      一是派員掛職交流。20_年5月21日至7月20日,沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個月。掛職期間,我們安排專人靠上,陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況,并重點(diǎn)圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗做法及存在問題進(jìn)行調(diào)研,形成了專門的調(diào)研報告。掛職交流結(jié)束后,該同志高興地說,掛職交流,不僅增強(qiáng)了自己抓項目運(yùn)作的能力,更重要的是生活方式、工作作風(fēng)、分析問題、解決問題的能力等方面實(shí)現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。

      二是互相參觀學(xué)習(xí)。沙河站鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、部門負(fù)責(zé)人及農(nóng)村支部書記組成的代表團(tuán),對諸城及我鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團(tuán),主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊,到東平縣進(jìn)行考察學(xué)習(xí),我們互相聽取了對方的情況介紹,并圍繞如何樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進(jìn)行深入探討,理清了工作思路,并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對接的結(jié)合點(diǎn),為下步有針對性地開展協(xié)作幫扶活動打下了良好基礎(chǔ)。

      三是突出協(xié)作重點(diǎn)。根據(jù)雙方在前段對接中達(dá)成的協(xié)議,我們計劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度,根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求,我們選派有經(jīng)驗的管理人才直接為其服務(wù),并免費(fèi)培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時,協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位,讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶,為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計出力。針對沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力多,就業(yè)不平衡的實(shí)際,與沙河站鎮(zhèn)初步達(dá)成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向,為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動力提供就業(yè)機(jī)會,為諸城菲比特衣有限公司補(bǔ)充勞動力資源,實(shí)現(xiàn)相互交流,共同繁榮。

      結(jié)對幫扶工作總結(jié)優(yōu)秀集錦4

      為了全面貫徹和落實(shí)區(qū)教育局結(jié)對幫扶的精神,充分發(fā)揮城區(qū)示范園的輻射和帶動作用,我園與岔河則鄉(xiāng)中心幼兒園、馬合鄉(xiāng)中心幼兒園、小紀(jì)汗中心幼兒園三所園成為結(jié)對園。在半年的幫扶進(jìn)展過程中,經(jīng)過雙方的共同努力,取得了一定的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、充分了解情況,制定切實(shí)可行的幫扶計劃。

      為了讓結(jié)對幫扶工作能取得一定的針對性和實(shí)效性,根據(jù)對三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的了解,知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學(xué)上的困惑,找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題,對癥下藥,制定可行的幫扶計劃。

      例如我們通過交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn):教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn),但是由于教育經(jīng)驗不足,對《綱要》的解讀和領(lǐng)會還不夠,老師們對教研活動開展的經(jīng)驗也較少,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動的靈活組織等方面的水平亟待提高;幼兒園硬件條件都有較大的改善,但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會比較少以及專業(yè)教師少,部分為小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師;針對這些情況,我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面:1、教育資源共同分享,如:教育書刊、音像圖書、玩具等;2、送教下鄉(xiāng),進(jìn)行專題講座;3、我園園長和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。

      二、互相交流、切磋,創(chuàng)新幼兒園管理模式

      結(jié)合三所結(jié)對園的實(shí)際情況,幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度,通過園長與園長、教師與教師之間的交流,更新教師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

      三、送教下鄉(xiāng),把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處

      我們常和結(jié)對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況,就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流,及時調(diào)整幫扶計劃。

      針對結(jié)對園配備不夠,沒有充足的時間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題,我園派出了韓小鳳老師展示了音樂游戲活動《小矮人挖寶石》優(yōu)質(zhì)示范課,使結(jié)對園的教師知道了如何上好音樂活動,提高其組織教學(xué)水平。并且觀摩了馬合鄉(xiāng)中心幼兒園教師賽講比賽,我園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師從活動的目標(biāo)定位、活動準(zhǔn)備、活動設(shè)計、活動組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

      另外,通過前期的走訪發(fā)現(xiàn),結(jié)對園由于硬件條件有限,地處偏僻,園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等都存在著一定問題,因此我園特意派出曾經(jīng)外出學(xué)習(xí)的韓小鳳老師分別于4月22日、6月20日去到三所結(jié)對園,開展了以“淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為主題的講座,講座中,韓老師分別就環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人是誰、主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了圖文并茂的解讀,結(jié)對園老師認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,受益匪淺。

      四、初現(xiàn)成效,在幫扶中共同成長

      通過我們不懈的努力,我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高,幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很

      多啟示,大家受益匪淺。通過對三所中心幼兒園的幫扶,讓我們一線老師看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的現(xiàn)狀及差異,看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師們工作的熱情,感受到自己肩上的責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)導(dǎo)對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁,深深的感動了我們。

      總之,在近半年的結(jié)對幫扶工作中,我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展,但是幫扶工作需要長期堅持下去,在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑,加大幫扶力度和密度,爭取使我們在幫扶工作共同進(jìn)步和成長。

      結(jié)對幫扶工作總結(jié)優(yōu)秀集錦5

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)《__縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)?!俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神,我們堅持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作,現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。

      領(lǐng)導(dǎo)重視 活動有序開展

      根據(jù)縣教育局文件和會議精神,我校成立了由__校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了《__縣實(shí)驗小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪,了解對口學(xué)?,F(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計劃,確保幫扶活動的有序開展。

      走進(jìn)__ 走進(jìn)師生心靈

      __年9月,按照教育局統(tǒng)一安排,我們與五里鎮(zhèn)__小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場,我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際,有針對性地開展活動。 10月18日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到__實(shí)地考察,與__領(lǐng)導(dǎo)商談活動開展事宜。11月4日,我們派出師生代表共60余人到__小學(xué)開展了幫扶系列活動。在此次活動中,我們?yōu)開_小學(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問候。解決了__的實(shí)際問題,給__師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗以及愛心的春風(fēng),與__師生進(jìn)行了心靈的碰撞,與__師生結(jié)下了不解之緣。

      量體裁衣 幫扶形式多樣

      通過多次走訪和交流,我們確定了與之合作交流的工作思路:從需要入手,從問題入手,從自身優(yōu)勢入手,突破發(fā)展瓶頸,實(shí)現(xiàn)合作共贏。

      經(jīng)濟(jì)物資支助。通過實(shí)地考察,我們了解到__小學(xué)教室簡陋,窗戶連玻璃都沒有,學(xué)校里沒有圖書室,在校特困學(xué)生有31人。我們在自身經(jīng)濟(jì)條件緊張的情況下,拿出5000元資金資助__小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元,資助給在校的貧困學(xué)生,作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品。為__小學(xué)送去了“及時雨”,解決了__小學(xué)的燃眉之急。

      教科研合作。幫扶活動開展后,兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,只有開展教科研,教師專業(yè)水平才能得到提高,學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通,兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識,利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動,共同破解教學(xué)難題,共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。11月4日學(xué)校共派出語文、音樂、體育3名骨干教師為__小學(xué)師生上示范課。李佳紅老師的語文課巧設(shè)情景,著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂,孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂課,更是給學(xué)生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使__師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討,共同破解教學(xué)難題,共同提高課堂教學(xué)效率。

      學(xué)生結(jié)對。在結(jié)對幫扶活動中,我們共派出40名學(xué)生代表到__小學(xué),為__小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目,并向__小學(xué)贈送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了__小學(xué)校園,舉行了兩校學(xué)生座談會,開展了“手拉手、共進(jìn)步、共成長”結(jié)對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起,相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受,互相了解,交流感情。__小學(xué)面對艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài),“努力學(xué)習(xí)、走出大山、改變命運(yùn)”的拼搏精神,深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們,激發(fā)了他們的社會責(zé)任感和學(xué)習(xí)動力。中午,兩校學(xué)生共進(jìn)午餐,邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中,孩子們相互鼓勵、共進(jìn)步、共成長,一顆顆心挨得更近了。

      開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將從實(shí)際從發(fā),注重實(shí)效,使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

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