小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)范文2020
通過(guò)總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí),從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便改正缺點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使今后的工作少走彎路,多出成果。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)范文2020,希望能夠幫到大家。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)范文2020(一)
我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo);以課程改革,校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī);以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點(diǎn);以實(shí)施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》《班級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門(mén),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師的通力協(xié)作下,加上本人的勤奮努力,做了大量艱辛細(xì)致的工作,較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作?,F(xiàn)對(duì)上學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、工作成績(jī)
堅(jiān)定不移的實(shí)施《目標(biāo)管理責(zé)任制》,充分發(fā)揮教師的積極性。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,良好校風(fēng)校紀(jì)的形成,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒(méi)有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》為基點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化,并堅(jiān)定不移的實(shí)施,操作如下:
1、部門(mén)申報(bào)
各部門(mén)根據(jù)各自情況,起草相關(guān)的管理補(bǔ)充條例,然后向?qū)W校進(jìn)行申報(bào)。此舉使我校的目標(biāo)管理細(xì)則更加全面。
2、教師意見(jiàn)征求
向全體教師征求意見(jiàn),教師對(duì)現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見(jiàn),只要是合理的予以考慮,適當(dāng)采納。此舉使我校的目標(biāo)管理具備了群眾基礎(chǔ)。
3、學(xué)校行政會(huì)討論
綜合部門(mén)申報(bào)情況和教師反饋意見(jiàn),對(duì)現(xiàn)行的目標(biāo)管理制度進(jìn)一步完善并形成初稿。
4、教師會(huì)討論通過(guò)
初稿形成后,召開(kāi)全體教師會(huì),學(xué)習(xí)討論通過(guò)每一項(xiàng)細(xì)則,充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規(guī)則的制定者、監(jiān)督者、實(shí)施者。
5、構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制
規(guī)則關(guān)鍵要落實(shí)到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù),為此我校實(shí)施了系列評(píng)比檢查制度?!督處熢鹿ぷ髟u(píng)比制度》《班級(jí)管理周評(píng)比制度》《學(xué)生一日常規(guī)檢查制度》。每天安排四重值日人員:1、行政值日。2、教師值日。3、學(xué)生大隊(duì)干部值日。4、班級(jí)干部值日。堅(jiān)持做好幾項(xiàng)常規(guī)記錄。如教師出勤登記,學(xué)生出勤登記,學(xué)生一日常規(guī)檢查登記,班級(jí)日記,校務(wù)日記等。通過(guò)系列檢查評(píng)比,使學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作得以順利推進(jìn)。為我校校風(fēng)校紀(jì)的優(yōu)化,為學(xué)生良好行為習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢(shì),學(xué)生也能較自覺(jué)的遵守各項(xiàng)規(guī)章,深受家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
二、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。
1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地,向40分針要質(zhì)量。
2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí),做好知識(shí)的鞏固一環(huán)。
3、抓學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差,做好面向全體與因才施教的工作。
4、分階段及時(shí)檢測(cè),讓教師時(shí)刻明了學(xué)生學(xué)情,有的放矢的做好復(fù)習(xí)補(bǔ)漏工作。
5、嚴(yán)格期末檢查評(píng)價(jià),做好階段總結(jié)評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勤罰懶工作。對(duì)期末考試中成績(jī)優(yōu)異的科目任課教師實(shí)行重獎(jiǎng),對(duì)考試成績(jī)差的科任教師實(shí)施重罰。
6、開(kāi)展教育教學(xué)先進(jìn)評(píng)比表彰活動(dòng)。教師的作業(yè)、教案按月評(píng)利比,期末進(jìn)行綜合評(píng)比,評(píng)選出優(yōu)秀教案8本,優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7科,優(yōu)秀班主任2名,優(yōu)秀任課教師2名,優(yōu)秀班集體2個(gè)。
三、穩(wěn)步實(shí)施校本培訓(xùn)與校本教研
1、校本教研。
(1)分年級(jí)組“問(wèn)題”研討。
各年級(jí)組的教研課要突出“問(wèn)題”開(kāi)展有針對(duì)性的研究。高年級(jí)組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨(dú)立閱讀中的盲點(diǎn)”為主題推出了2堂專題研究課。中年級(jí)組以“如何克服學(xué)生計(jì)算時(shí)粗心的通病”推出了1堂專題研究課。低年級(jí)組以“快樂(lè)的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立解題”推出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂。
(2)撰寫(xiě)《我的教學(xué)故事》開(kāi)展征文評(píng)比。評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。
(3)以賽促研,舉行學(xué)校課堂教學(xué)比武
采取自愿申報(bào),年級(jí)組推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生比賽名單。有12位老師參加了比賽,評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。積極參加區(qū)說(shuō)、授、評(píng)教學(xué)競(jìng)賽。推出了體育課參加區(qū)賽,獲得了二等獎(jiǎng)。
(4)聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,開(kāi)發(fā)《安全教育》校本課程
為什么把安全教育作為一項(xiàng)開(kāi)發(fā)課程,是因?yàn)槲倚L幱谔厥獾乩砦恢?。我校學(xué)生比較分散,部分學(xué)生離學(xué)校比較遠(yuǎn),為解決學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題,學(xué)校爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府的支持,租用交通車早晚接送學(xué)生。為確保安全,學(xué)校每天安排教師跟車接送學(xué)生。此外仍有大批學(xué)生走讀,上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)馬路,存在許多安全隱患。其二,現(xiàn)在小學(xué)中學(xué)合并,使學(xué)生在?;顒?dòng)場(chǎng)地更狹窄,人員也更復(fù)雜,校園安全隱患也時(shí)刻存在。其三,學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個(gè)大食堂,食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患。其四,學(xué)校校門(mén)口狹窄,坡陡彎急,一出校門(mén)便是車流密集的狹窄馬路,安全隱患時(shí)刻存在。安全問(wèn)題一直是我校的一塊心病,如何確保安全,我們所能做的就是:教育、教育、再教育。
2、校本培訓(xùn)。
(1)全員培訓(xùn)
堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)。分語(yǔ)、數(shù)、綜合三組進(jìn)行。要求各組長(zhǎng)做好相關(guān)組織工作,作好學(xué)習(xí)記錄。參加學(xué)習(xí)的教師要作好學(xué)習(xí)筆記,并在學(xué)習(xí)中發(fā)言討論。督促全體教師開(kāi)展自學(xué)和同伴互助式學(xué)習(xí),每期要求做三千字的學(xué)習(xí)筆記,定期寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。購(gòu)買一定課改刊物和著作供教師學(xué)習(xí)。
(2)選派教師參加專門(mén)培訓(xùn)
A、骨干教師培訓(xùn)。
督促幾位在訓(xùn)的骨干教師按時(shí)參訓(xùn),積極承擔(dān)骨干班的教研課。還要為學(xué)校教師作一場(chǎng)以上的講座。
B、現(xiàn)代教育技術(shù)教師專職培訓(xùn)與全員培訓(xùn)。
期初選派了老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。期末我校又將安排17位老師參加因特爾末來(lái)教育培訓(xùn)。期中安排了7位老師參加了計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)。
C、老師參加了區(qū)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
D、及時(shí)派員參加區(qū)市組織的各類教學(xué)競(jìng)賽課和教學(xué)講座。安排老師參加為期一周的全省青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩。
總之,在師訓(xùn)工作方面,我校是不計(jì)代價(jià)的進(jìn)行,也確確實(shí)實(shí)的提升了學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
四、努力方向
綜上所述,本期的工作取得了突破性的進(jìn)展,但也存在許多不足之處,教育管理,教育科研,教師培訓(xùn),學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),改進(jìn)。在今后的工作中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,在工作中總結(jié),在實(shí)踐中提升,爭(zhēng)創(chuàng)我校教育的新篇章。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)范文2020(二)
本學(xué)期教務(wù)處充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,努力提高自身素質(zhì)和管理水平,經(jīng)常深入課堂,深入學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題;牢固樹(shù)立抓好教學(xué)管理,為師生搞好服務(wù)的思想。最大限度地發(fā)揮了教務(wù)處的協(xié)調(diào)組織作用,基本做到了上通校長(zhǎng),下連學(xué)生,中間依靠廣大教師的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、以教學(xué)常規(guī)管理為中心,全面開(kāi)展教育教學(xué)工作
本學(xué)期,教務(wù)處強(qiáng)化抓教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理和評(píng)價(jià),措施行之有效,各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)。
1、組織年級(jí)開(kāi)展對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的各種檢查和評(píng)估活動(dòng)三次,教務(wù)處集中檢查一次。
2、注重對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng),為3名新進(jìn)教師舉行了拜師儀式,導(dǎo)師作表態(tài)發(fā)言,校長(zhǎng)作重要講話。
3、充分發(fā)揮學(xué)科主任、學(xué)科組管理作用,召開(kāi)學(xué)科主任、組長(zhǎng)會(huì)議五次,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),四個(gè)方面有提高:一是學(xué)科主任組長(zhǎng)的思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平得以提高;二是學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理水平得以提高;三是教師的課堂教學(xué)效率得以提高;四是教師教研能力輔導(dǎo)學(xué)生積極性得以提高。
4、組織了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng),召開(kāi)了兩次學(xué)生座談會(huì)和一次教師座談會(huì),及時(shí)掌握了教情學(xué)情,為教學(xué)水平的提高,為師生的互動(dòng)做出有意義的工作。
5、精心組織了高一高二期中考試,“以嚴(yán)考促嚴(yán)教,以嚴(yán)教促嚴(yán)學(xué)”目的達(dá)成,僅兩名教師因遲到受通報(bào)批評(píng);組織了5次社會(huì)化大型考試,有序的組織、優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)美的環(huán)境得到社會(huì)各界一致肯定。
6、召開(kāi)了期中考試質(zhì)量分析會(huì),對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異的教師、學(xué)生進(jìn)行了表彰;統(tǒng)計(jì)印發(fā)了期中考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行了橫向縱向比較,各年級(jí)分別召開(kāi)教師會(huì)議,使廣大教師在教學(xué)中做到了心中有數(shù),有的放矢。
7、開(kāi)展了“人人講公開(kāi)課活動(dòng)”,全面提升了我校的教育教學(xué)水平,全促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)發(fā)展。
8、召開(kāi)體音美信通教師專題會(huì)議二次,規(guī)范教學(xué)行為,打造活力校園。較好地指導(dǎo)了上好示范體育課、藝術(shù)欣賞課和“兩操活動(dòng)”的開(kāi)展,體衛(wèi)藝教學(xué)有了較大的改觀.
9、課堂教學(xué)督導(dǎo)常抓不懈,學(xué)科主任組長(zhǎng)實(shí)地督導(dǎo)和教務(wù)處視頻監(jiān)控雙管齊下,實(shí)行零通報(bào)制,課堂效率明顯提高。
10、教務(wù)日常工作做到了創(chuàng)造一流管理,提供一流服務(wù)的要求,集中整理了教學(xué)、教研、學(xué)籍管理等各類檔案資料。
11、全力支持高三年級(jí),在備考的宣傳鼓動(dòng)、考試分析、信息搜集、學(xué)籍管理、高考報(bào)名等方面做了大量而又細(xì)致的工作。
12、出色完成了秋季高一招生工作。為錄取招到高素質(zhì)的新生,教務(wù)處加大宣傳力度,認(rèn)真總結(jié)上年招生情況,精心組織新生報(bào)名,整個(gè)招生工作井然有序,保質(zhì)保量完成了學(xué)校招生計(jì)劃。
13、強(qiáng)化了功能室督導(dǎo)管理,召開(kāi)了專題會(huì)議2次,強(qiáng)化八個(gè)字:責(zé)任、義務(wù)、擔(dān)當(dāng)、榮譽(yù)。教務(wù)處工作人員經(jīng)常深入功能室了解情況,提出要求,目前各功能室服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平有了很大的改觀和提高:實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、電子閱覽室加大了對(duì)師生的服務(wù)的領(lǐng)域;信息技術(shù)組在發(fā)揮信息技術(shù)資源上動(dòng)腦筋、下功夫,建立了錄播室,教室配置了一體機(jī),日常維護(hù)細(xì)心周到,得到師生好評(píng);體藝館不僅對(duì)學(xué)生開(kāi)放,社會(huì)各界也慕名前往,成功承辦了全國(guó)青年女籃9-16名分區(qū)賽、十堰市第七屆城區(qū)高中籃球賽和鄖陽(yáng)區(qū)各級(jí)各類比賽、匯演等。
二、加大教科研力度,實(shí)現(xiàn)科研強(qiáng)校目標(biāo)
我校師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展不平衡,教師年齡結(jié)構(gòu)老化,教研氛圍不太深厚,這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),我們認(rèn)為只有扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好校本常規(guī)教研活動(dòng),促進(jìn)學(xué)科整體水平提高,才能為教學(xué)質(zhì)量的提高提供動(dòng)力,從而促進(jìn)學(xué)校學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期,教務(wù)處始終堅(jiān)持以常規(guī)教研為突破口。以各種教研活動(dòng)為載體,教育和引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)更新教育理念,改革課堂教學(xué)方式,改革學(xué)生學(xué)習(xí)方式,努力探索研究性學(xué)習(xí),收到了較為明顯的效果。
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。
一是每位教師除配備教學(xué)教輔用書(shū)外,還人手一冊(cè)《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》輔導(dǎo)讀本,中層干部人手一冊(cè),利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,廣泛學(xué)習(xí)。
二是通過(guò)師德培訓(xùn),學(xué)校組織教師觀看有關(guān)師德理論錄像資料,通過(guò)學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),用身邊的榜樣、道德模范的事跡陶冶人,用學(xué)校教師毀人的教訓(xùn)教育人。
三是走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期,我校先后赴其他學(xué)校學(xué)習(xí)十余次,教師五十多人次,先后邀請(qǐng)北京、省委黨校、市委黨校專家3人次集中培訓(xùn),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。
四是大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,榮辱與共的集體主義精神,教務(wù)處同年級(jí)組、備課組共同努力,對(duì)集體備課活動(dòng)嚴(yán)格要求,登記考勤,納入評(píng)估系列,強(qiáng)化了備課組的作用。
回顧本學(xué)期的工作,我們認(rèn)為教務(wù)處工作雖取得了一定的成績(jī),但也清醒地認(rèn)識(shí)到與學(xué)校的發(fā)展和要求有一定的差距:一是如何高效落實(shí)教學(xué)常規(guī);二是如何創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍;三是如何引導(dǎo)教師堅(jiān)定不移推行課改;四是如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性;五是如何有效組織校本培訓(xùn)。在今后的工作中我們將針對(duì)這些問(wèn)題,力求主動(dòng)和創(chuàng)新,采取切實(shí)有效的措施,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為我校創(chuàng)建省級(jí)示范高中的目標(biāo)繼續(xù)努力。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)范文2020(三)
本學(xué)期來(lái),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局和學(xué)校的工作安排,立足學(xué)校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)我校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、立足常規(guī),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn),是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期,教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué),一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設(shè)施,服務(wù)教學(xué)
本學(xué)期,經(jīng)學(xué)校多方努力,信息處老師實(shí)現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學(xué)帶來(lái)了更優(yōu)質(zhì)的課程資源,為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來(lái)了新的活力與生機(jī),老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走,豐富有趣的課程資源讓孩子們學(xué)的快樂(lè)、充實(shí)。
2、深入課堂,交流引導(dǎo)
一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處每天對(duì)各班級(jí)進(jìn)行課堂日巡,查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng);查看學(xué)生的課堂聽(tīng)講,學(xué)習(xí)興趣。對(duì)教師在教學(xué)中好的方法及時(shí)肯定,予以推廣;對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)指出,協(xié)助糾正,并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3、落實(shí)考評(píng),科學(xué)管理
在這學(xué)期里,由教導(dǎo)處牽頭,各年級(jí)具體組織實(shí)施,嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報(bào)和各項(xiàng)能力測(cè)試,做到不斷完善考務(wù)工作,及時(shí)分析,及時(shí)評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié)。
4、規(guī)范流程,服務(wù)家長(zhǎng)
開(kāi)學(xué)一個(gè)月是老師最忙的時(shí)候,除了每天完成本職工作之外,就要接待更多的家長(zhǎng)辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項(xiàng)手續(xù),熱情細(xì)心的為每一位家長(zhǎng)服務(wù),話語(yǔ)柔和,耐心細(xì)致,深受家長(zhǎng)好評(píng)。
5、課程調(diào)配,全面周到
我們緊密結(jié)合國(guó)家課程設(shè)置,立足學(xué)生發(fā)展。面向全體學(xué)生,開(kāi)足開(kāi)全課程。8月30日我們加班加點(diǎn)排課表,確保正常開(kāi)學(xué)。期間由于人員的調(diào)整,又對(duì)課表進(jìn)行大的調(diào)整,雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背,但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動(dòng),安排班主任看班又是一大令人頭疼的問(wèn)題,但我總是以大局為重,盡快協(xié)調(diào)老師,確保學(xué)生安全。
6、午托匯總,細(xì)致及時(shí)
開(kāi)學(xué)初,我們及時(shí)組織年級(jí)組長(zhǎng)排好午托課表。每天及時(shí)安排午托檢查,及時(shí)匯總各教師午托節(jié)數(shù),做到每周一公布,每月匯總公布,確保每一個(gè)教師午托節(jié)數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
7、雙高雙普,資料完善
為迎接“雙高雙普”檢查,確保我區(qū)順利過(guò)關(guān),我們組織中層管理人員完善各處室的資料,各管理人員加班加點(diǎn),補(bǔ)充完善各自的資料,做到認(rèn)真仔細(xì)、及時(shí)準(zhǔn)確,我們又抽出晚上和周末時(shí)間及時(shí)歸檔,確保我區(qū)“雙高雙普”順利過(guò)關(guān)。
二、發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌,營(yíng)造校園文化新局面
“注重特長(zhǎng),全面發(fā)展”是學(xué)校為發(fā)展特色,創(chuàng)立品牌,培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動(dòng)。在本學(xué)期的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)、語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中,教導(dǎo)處認(rèn)真制訂活動(dòng)方案,精心組織,為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)性的大舞臺(tái)。
1、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了“快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),扎實(shí)用數(shù)學(xué)”學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
2、競(jìng)賽活動(dòng)
競(jìng)賽以年級(jí)組為單位進(jìn)行,面向全體學(xué)生。競(jìng)賽中孩子們滿懷信心,個(gè)個(gè)神情專注,比準(zhǔn)確、比速度、比思維、比智慧,分秒必爭(zhēng)。競(jìng)賽結(jié)束后,任課教師認(rèn)真仔細(xì)評(píng)卷,并對(duì)卷面做了整體分析。
本次活動(dòng),大大提高了學(xué)生的計(jì)算能力,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性、靈活性和實(shí)用性的特點(diǎn),也使學(xué)生在活動(dòng)中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,。
一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,明確分工,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),任勞任怨,付出很多,收獲頗豐。當(dāng)然,工作之中也有不盡人意之處,如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,更有效、高質(zhì)量的提高成績(jī)等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實(shí),以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校健康良性發(fā)展。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)范文2020(四)
本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為抓手,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),把握教育新常態(tài),以“六力”建設(shè)為指引,進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進(jìn)教學(xué)研究制度和工作方式,創(chuàng)新教研機(jī)制,提升教研活力,加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。開(kāi)齊、上足、上好每一門(mén)課,每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng),保證學(xué)生在?;顒?dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。
2、落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面:一是檢查教師上課到位情況,要求按課程表上課,不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗,嚴(yán)禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況,要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等;三是檢查各班課堂紀(jì)律,要求學(xué)生不吵鬧,教師對(duì)學(xué)生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態(tài),要求老師儀表端正,教態(tài)親切,用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,做到如實(shí)記載,及時(shí)反饋,及時(shí)整改。
3、修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績(jī)效方案的制定,教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性,并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。期末“六認(rèn)真”考評(píng),做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合,注重過(guò)程,力爭(zhēng)公正。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處組織備課組進(jìn)行專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一、二年級(jí)語(yǔ)文能力考核的改革探索。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控,開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過(guò)關(guān)制,進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時(shí)監(jiān)控成績(jī),對(duì)個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研情況來(lái)看,學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步,但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,區(qū)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的教育質(zhì)量抽測(cè),學(xué)校的多門(mén)課程優(yōu)秀率超過(guò)z合格率接近x這些就是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的效果。認(rèn)為梅小的教育管理已經(jīng)達(dá)到了三重境界,一是規(guī)范;二是習(xí)慣;三是素養(yǎng)。
二、落實(shí)有效教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量
1、有效實(shí)施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”。“資源共享”是以備課組為單位,集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課?!皞€(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”。
集體備課每?jī)芍苓M(jìn)行一次,以備課組為單位,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督。基本要求為:(1)每學(xué)期初(或上學(xué)期末),各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。(2)集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求,深入鉆研教材,廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際,充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。(3)每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng),寫(xiě)出個(gè)性化的課時(shí)教案,不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范,符合學(xué)科要求。(4)教師可用紙質(zhì)備課,也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課,突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。
2、開(kāi)展“睿智課堂”研討。本學(xué)期,我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“隨堂聽(tīng)課”制度,學(xué)校行政兩人一組,推門(mén)聽(tīng)課,隨機(jī)抽查備課和作業(yè),效果明顯。
3、加強(qiáng)“有效命題”研究。本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定,作業(yè)布置做到“少而精”,作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”,課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí),要求嚴(yán)格控制考試。課堂練習(xí)必須教師自己命題,并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫(kù)中。
以上就是本學(xué)期的工作總結(jié),希望在下學(xué)期教務(wù)處能把教學(xué)工作開(kāi)展的更好!
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)范文2020(五)
本學(xué)期,教導(dǎo)處在區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神的引領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際情況,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“打造‘堅(jiān)實(shí)’課堂,提升學(xué)校內(nèi)涵”為主要工作方向,帶領(lǐng)教師開(kāi)展了課堂教學(xué)研究,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng),現(xiàn)按總結(jié)如下:
一、學(xué)籍管理,規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn) 1、新生入學(xué),合理分班
今年我校一年級(jí)新生招生繼續(xù)實(shí)施“積分入學(xué)管理制度”,學(xué)校教導(dǎo)處配合區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府對(duì)流動(dòng)人口子女積分制管理,主要工作是按上級(jí)部分提供的新生名單接收學(xué)生,并合理編班。開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月為每位在讀新生建立了電子學(xué)籍檔案,并拍攝了學(xué)籍照片。
2、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),提供方便
我校流動(dòng)人口子女較多,學(xué)生的流動(dòng)性特別大,期初學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出數(shù)量將近一個(gè)班,所以做好這方面工作也尤為重要。轉(zhuǎn)入方面,為公平其間,我們教導(dǎo)處統(tǒng)一了插班生報(bào)名時(shí)間,公開(kāi)錄取流程,并于招生當(dāng)天下午公布轉(zhuǎn)入新生名單,盡量做到公平公正。轉(zhuǎn)出方面,多為學(xué)生家長(zhǎng)考慮,避免其辦理手續(xù)過(guò)程中兩地來(lái)回奔波,教導(dǎo)處能夠提供的手續(xù)盡量為家長(zhǎng)提前辦妥,許多手續(xù)盡量電話聯(lián)系、網(wǎng)上辦理,為家長(zhǎng)省錢省力,因此也獲得了家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng)。
二、教學(xué)常規(guī),常抓不懈
1、細(xì)化教研組工作。教導(dǎo)處開(kāi)好期初期末的兩次工作會(huì)議,明確教研組工作內(nèi)容,細(xì)化各組員教學(xué)工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學(xué)研討課活動(dòng)外,還需定期開(kāi)展相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),組織教師交流研討促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升,同時(shí)組織開(kāi)展學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),收集資料,匯總數(shù)據(jù),分析情況,跟進(jìn)教學(xué)措施的調(diào)整。
2、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)我校的《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》,教師嚴(yán)格按要求開(kāi)展備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)工作,教導(dǎo)處每月組織人員進(jìn)行常規(guī)檢查,并將檢查情況匯總于教師會(huì)議上向全體教師反饋。
3、定期和不定期的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。十月底,對(duì)三至六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,并組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。十一月,進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),匯總分析數(shù)據(jù),跟進(jìn)調(diào)整教學(xué)措施。
4、做好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討工作。9月14日,舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,以及全體六年級(jí)任課老師,包括音、體、美等術(shù)科組老師一并參加了活動(dòng)。會(huì)議由教導(dǎo)處徐建春主任主持。他首先帶領(lǐng)大家回顧了上一學(xué)年小學(xué)畢業(yè)考試整體情況,用幾張數(shù)據(jù)圖清晰明了地展現(xiàn)了學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)中存在的優(yōu)劣勢(shì)。同時(shí)對(duì)下階段畢業(yè)班教學(xué)工作提出了明確的要求。分管小學(xué)部教學(xué)工作的徐春柳副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)王建明也分別對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了要求和希望。此次畢業(yè)班任課教師教學(xué)研討會(huì)議的召開(kāi),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作
的高度重視,也使畢業(yè)班任課教師從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)教學(xué)的重要性,以決心拿出行動(dòng),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望。
5、12月5日,接受了區(qū)教育局基教科、教師發(fā)展中心、電教中心一行十一位專家對(duì)我校小學(xué)部的教育教學(xué)常規(guī)工作的全面調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等形式,對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行全面了解。他們走進(jìn)課堂,分別聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、綜合、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué),共計(jì)14節(jié)。聽(tīng)完課后各位專家與上課老師進(jìn)行了深入地交流,對(duì)教師的課堂教學(xué)能力給予了充分肯定,同時(shí)也對(duì)老師們的課堂教學(xué)提出了中肯的意見(jiàn)與建議。
三、學(xué)科教研,提升素養(yǎng)
1、多層次開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
(1)第一、二周開(kāi)展校外領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)課活動(dòng)。
新學(xué)期伊始,劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討課活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,聚焦課堂,助推學(xué)校高效型課堂生成。9月8日,為期一周的“校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)周”畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。本次上課的有王建明校長(zhǎng),徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長(zhǎng)。此次校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)周,是學(xué)?!懊麕煿こ獭敝?。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,正是“向我看齊”的最好標(biāo)桿。而后續(xù)第三、四周,將是學(xué)校各中層的公開(kāi)課展示?!懊麕煿こ獭惫こ痰膭?chuàng)建正是我校重視提高課堂效率,努力向課堂要質(zhì)量,深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們,身體力行,將先進(jìn)的教學(xué)理念、有效的教學(xué)策略、藝術(shù)的課堂調(diào)控、靈活多變的教學(xué)方法等融入課堂,為老師們的教學(xué)起到了積極的示范、引領(lǐng)作用。
(2)第三、四周開(kāi)展行政人員示范課活動(dòng)。
為了激發(fā)教師對(duì)課堂教學(xué)研究的興趣,培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,打造高效課堂,開(kāi)學(xué)初,我校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,從“校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)周”,到“中層公開(kāi)課活動(dòng)周”,有計(jì)劃,有落實(shí),教研“熱”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。9月22日,活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次“中層公開(kāi)課活動(dòng)周”活動(dòng)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、生物、體育等多學(xué)科教學(xué)展示,通過(guò)互動(dòng)交流、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式,從年級(jí)組的集體備課擴(kuò)散到全校學(xué)科組的相互研討,認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)地推敲、打磨,不斷找出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,為教師相互交流、促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)研討的過(guò)程不僅是執(zhí)教者個(gè)人的成長(zhǎng),更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。如果說(shuō)“校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)周”是學(xué)校教育教學(xué)的一根標(biāo)桿,那此次“中層公開(kāi)課活動(dòng)周”是埋進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)沃土中的一顆種子,它將生根發(fā)芽,引領(lǐng)全校教師形成教研“熱”的新氣象,我們相信這棵幼苗定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),結(jié)出豐碩的果實(shí)。
(3)第五、六周開(kāi)展優(yōu)秀教師展示課活動(dòng)。
我校各學(xué)科教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師向全體教師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和成熟的教學(xué)風(fēng)格。
(4)12月,舉行新教師的匯報(bào)課活動(dòng)。
11月30—12月1日組織開(kāi)展了新教師匯報(bào)課活動(dòng)。潘葉麗老師執(zhí)教了《大還是小》,周婷老師執(zhí)教《比尾巴》,王箏老師的《小稻秧脫險(xiǎn)記》,顧磊老師
執(zhí)教《九色鹿》,嚴(yán)玉麗老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略》。活動(dòng)中,5位新教師向全校老師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和積極向上的風(fēng)貌。同時(shí)作為教學(xué)新手,在課堂教學(xué)過(guò)程中或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來(lái)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷思索,在思索中不斷前行,努力成長(zhǎng)我校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。
2、平時(shí)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。教導(dǎo)處各成員分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教研活動(dòng),督促各學(xué)科教師按計(jì)劃召開(kāi)校本教研活動(dòng),并積極參與每次活動(dòng),提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果?;顒?dòng)實(shí)施簽到制,確保每位組員都能參與其中,活動(dòng)的交流過(guò)程要求每位老師都能發(fā)言,進(jìn)行課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng),不僅對(duì)上課教師,對(duì)聽(tīng)課者,也是一次很好的學(xué)習(xí)提升過(guò)程。同時(shí)我們鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽(tīng)課、跨年段聽(tīng)課,做到學(xué)科互補(bǔ)、知識(shí)上下貫通。
3、開(kāi)展了小學(xué)教學(xué)協(xié)作東片的數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討活動(dòng)。
11月30日下午,我校開(kāi)展了以“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”為主題的教研活動(dòng),東片各小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師一起參加了本次研討活動(dòng)。孟翠琳老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)的《平移與旋轉(zhuǎn)》。居芝娟老師執(zhí)教了五年級(jí)的《釘子板上的多邊形》。課后,聽(tīng)課老師各抒己見(jiàn),在交流中有所思、有所獲,大家一致認(rèn)為這兩堂課是學(xué)生有所學(xué)、老師有所獲的好課。最后由區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員王薇老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng),肯定了兩位老師有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、研究精神和挑戰(zhàn)精神。同時(shí)也對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究提出了更高的要求,如學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)可以更開(kāi)放些,關(guān)鍵性問(wèn)題的提出更精準(zhǔn)些,等。此次活動(dòng)的開(kāi)展,既為東片數(shù)學(xué)老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),又給本校教師在教學(xué)中提供了良好的學(xué)習(xí)范例,從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
4、組織教師參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。賽前安排教師在校進(jìn)行模擬上課的演練,組織人員幫助參賽老師提高教學(xué)技能。在第一輪比賽中,語(yǔ)文的高璐老師和數(shù)學(xué)的吳慧老師分別出線。
5、平時(shí),組織教師參加片區(qū)市等各級(jí)教研活動(dòng),做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排,確保各學(xué)科每位教師都能參與活動(dòng),并做好活動(dòng)期間教師調(diào)代課工作。
四、社團(tuán)活動(dòng),發(fā)展特長(zhǎng)
由于學(xué)校部分教學(xué)樓鑒定為危房,為了學(xué)生的安全,各功能室只能停止使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法統(tǒng)籌兼顧,利用一切可利用的場(chǎng)所,開(kāi)設(shè)了書(shū)法、美術(shù)、數(shù)棋、電腦、排球、田徑等多個(gè)興趣小組。
學(xué)生的興趣小組活動(dòng)也取得了一定的成績(jī):書(shū)法興趣小組我校有33人次獲得各類比賽的獎(jiǎng)項(xiàng);校田徑隊(duì)在2016年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)田徑比賽中獲團(tuán)體第十一一名;排球隊(duì)獲武進(jìn)區(qū)小學(xué)排球賽第四名;繪畫(huà)獲3個(gè)市級(jí)比賽三等獎(jiǎng)和1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng);數(shù)棋小組獲1 個(gè)區(qū)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。
五、教育科研,引領(lǐng)成長(zhǎng)
1、每學(xué)期期初、期末召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議,交流學(xué)期研究計(jì)劃、研究重點(diǎn),對(duì)一學(xué)期的研究作總結(jié)。要求各課題組互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。新申報(bào)區(qū)級(jí)課題4個(gè),分別是王建明、倪詠梅主持的學(xué)校主課題,宣黎毓主持的德育課題,王燕芬
老師的英語(yǔ)課題和高璐、徐洪勤主持的語(yǔ)文課題。另外,由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區(qū)級(jí)課題于1月19號(hào)結(jié)題。
2、組織教師撰寫(xiě)論文參加各類評(píng)比,2017年度省“藍(lán)天杯”論文評(píng)比中,陶麗萍、徐春柳、居芝娟、高璐、倪詠梅等5人分獲二、三等獎(jiǎng)。2017年度區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中,倪詠梅、高璐、嚴(yán)智廣、施紅英等4位老師分獲一、二等獲。
3、組織學(xué)生參加省“金鑰匙”比賽,小學(xué)部由徐洪勤老師指導(dǎo),項(xiàng)非一、鄭一諾、李強(qiáng)凱、楊衡瑞等11位同學(xué)獲一、二、三等獲。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),周繼榮校長(zhǎng)被評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”,徐洪勤老師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 4、繼續(xù)組織老師按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真撰寫(xiě)案例并上傳至校園網(wǎng),并與年終績(jī)效考核掛鉤。
六、教育技術(shù),支撐教學(xué)
做好裝備的使用管理和維護(hù)保養(yǎng)。期初對(duì)全校教育裝備進(jìn)行一次檢修。平時(shí),每個(gè)月通過(guò)報(bào)修系統(tǒng)了解各班多媒體設(shè)備情況,并及時(shí)安排人員維護(hù)。
用現(xiàn)代教育技術(shù)支撐教育教學(xué)工作。為更好地使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于我校教育教學(xué)工作,每學(xué)期至少組織一次教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),本學(xué)期,由孫海燕和徐建春老師對(duì)全體教師進(jìn)行了《微課制作》和《希沃教學(xué)助手軟件使用》的培訓(xùn)。同時(shí)在平時(shí)的校級(jí)教研活動(dòng)中研究如何使媒體設(shè)備更好的為教學(xué)工作服務(wù)。 為老師的學(xué)習(xí)生活工作提供服務(wù)和技術(shù)支持。平時(shí)老師在教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)電腦應(yīng)用方面的問(wèn)題,我們都能給予及時(shí)的幫助,如課件制作,系統(tǒng)故障,軟件應(yīng)用等方面。同時(shí)指導(dǎo)老師掌握一些簡(jiǎn)單的電腦故障的處理方法。
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