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      中班四月份月計(jì)劃總結(jié)

      時(shí)間: 楚雯0 分享

      春意盎然的四月即將流逝,回憶四月的點(diǎn)滴,伴隨著我們的除了有孩子們的成長(zhǎng),還有著春天特有的特征。下面是小編為大家整理的關(guān)于中班四月份月計(jì)劃總結(jié),希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      中班四月份月計(jì)劃總結(jié)1

      不經(jīng)意間,四月已從我們身邊劃過(guò),在短短的這一個(gè)月里,我們中班組做出了哪些成績(jī)呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      一、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作:

      (1)四月份本年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行,各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來(lái)開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)。

      ⑵認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,以幼兒為主體,開(kāi)展好每一節(jié)課。

      二、衛(wèi)生保育工作:

      ⑴各班生活老師能?chē)?yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,做好本班的衛(wèi)生消毒工作。

      (2)各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物,并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機(jī)率,又增強(qiáng)了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭,減少細(xì)菌的滋生。

      三、家長(zhǎng)工作

      ⑴每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)機(jī),主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。

      ⑵各班教師能充分利用班級(jí)空間、QQ和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),與家長(zhǎng)溝通交流。

      四、本月的其他成績(jī):

      1、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。從環(huán)境布置和游戲道具,我們都是利用廢舊,自己動(dòng)手,涂色,做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計(jì)上,我們?yōu)槊總€(gè)幼兒設(shè)計(jì)了個(gè)人項(xiàng)目,也設(shè)計(jì)了兩個(gè)集體的親子項(xiàng)目,還為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目,安排合理,而且有條不紊。

      2、年級(jí)組賽課獲得了一等獎(jiǎng),體現(xiàn)了集體智慧和先進(jìn)的教育理念。

      3、更換了語(yǔ)言區(qū)和數(shù)學(xué)角,為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)的園地。

      4、完成了種植區(qū)的設(shè)計(jì)、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。

      5、年級(jí)組積極收集材料,完成了教玩具的制作,豐富了幼兒的游戲活動(dòng)。

      6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步,很多幼兒能主動(dòng)與人打招呼。

      7、年級(jí)組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫組,有集體榮譽(yù)感,工作踏實(shí)認(rèn)真。

      五、需要改進(jìn)的:

      (1)在平時(shí)的教學(xué)或活動(dòng)中要多多使用書(shū)面語(yǔ),為幼兒做好語(yǔ)言的模范。

      (2)在服飾方面要積極聽(tīng)出幼兒園的要求。

      (3)增強(qiáng)安全意識(shí),避免安全事故的發(fā)生。

      中班四月份月計(jì)劃總結(jié)2

      四月,幼兒園里花紅柳綠,春意盎然,拂面的春風(fēng)使人陶醉。四月是花的世界,也是孩子們的樂(lè)園。在這春光明媚的四月里,我們苗苗班的寶寶們帶著滿心的喜悅追隨著春的腳步,譜寫(xiě)著一幅幅屬于自己幼兒時(shí)代的優(yōu)美樂(lè)章。

      四月,我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),有“多才多藝的手”、“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實(shí)施中,我們通過(guò)各種探索活動(dòng)對(duì)自己的手產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感,知道了自己小手的用處,對(duì)自己能干的小手感到特別的自豪。我們還學(xué)習(xí)使用小剪刀,嘗試用小手打開(kāi)各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個(gè)主題活動(dòng)中,我們唱了有關(guān)春天的歌,學(xué)了有關(guān)春天的兒歌,還畫(huà)了春天的柳樹(shù)、春天的花。在“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”主題活動(dòng)中,我們一起探索了雞蛋里的`秘密,一起做實(shí)驗(yàn)讓蛋寶寶站起來(lái),還學(xué)習(xí)了好聽(tīng)的歌曲,品嘗了各種蛋制品。

      四月,我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動(dòng),親子活動(dòng)分3個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,第一個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒與家長(zhǎng)在指定的場(chǎng)地自由玩耍,孩子們和爸爸媽媽一起推著小推車(chē),拉著拉力車(chē)、拍著皮球,玩著滑梯,在場(chǎng)地上追逐著,奔跑著,一片歡快嬉鬧的場(chǎng)景?;顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是集體教學(xué):有繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等,其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長(zhǎng),孩子們都能積極地投入到活動(dòng)中,并與父母一起大膽地進(jìn)行故事表演,連一向膽小內(nèi)向的露露也表現(xiàn)出了極大的興趣。親子閱讀的場(chǎng)面特別的溫馨和感人,所有的家庭都融入到了書(shū)的海洋里,故事的海洋里,孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書(shū)的樂(lè)趣?;顒?dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是戶外親子游戲,家長(zhǎng)和孩子一起努力,一起開(kāi)心,仿佛回到了孩童的時(shí)代。在游戲“踩氣球”中家長(zhǎng)比孩子更激動(dòng),更加投入到游戲中,他們和孩子一起歡笑,一起感受體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。游戲一個(gè)個(gè)的開(kāi)始了,有“過(guò)山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等,每個(gè)游戲都是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),每個(gè)活動(dòng)都能促進(jìn)幼兒一種能力的發(fā)展。每個(gè)游戲后教師都及時(shí)地給寶寶獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      本月我們還邀請(qǐng)了早教機(jī)構(gòu)《東方愛(ài)嬰》園長(zhǎng)陸華女士來(lái)我園進(jìn)行親子教育方面的專(zhuān)題講座,家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)了講座,并就親子教育中碰到的一些問(wèn)題與陸華女士進(jìn)行了交流,家長(zhǎng)們受益匪淺。月底,我們和家長(zhǎng)們一起帶領(lǐng)著寶寶們來(lái)到了景色宜人的金倉(cāng)湖公園游玩。孩子們與家長(zhǎng)進(jìn)行了多項(xiàng)的親子活動(dòng),有家長(zhǎng)和孩子們一起制作水果色拉,進(jìn)行了親子體育游戲比賽,放風(fēng)箏等,家長(zhǎng)和孩子們與大自然來(lái)了一次最親密的擁抱。

      春季為發(fā)病較多的季節(jié),本月出勤率總的來(lái)說(shuō)不是很高,針對(duì)春季的季節(jié)特征,我們采取了一系列的辦法:在日常生活中,注重清潔與消毒工作,教育幼兒多喝水,勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作,每天用紫外線燈消毒,經(jīng)常將孩子的圖書(shū)進(jìn)行暴曬,玩具進(jìn)行清洗消毒,并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉,提高幼兒的身體抵抗能力,通知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方,可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

      新生經(jīng)過(guò)四月份的適應(yīng),已逐漸的消除了焦慮率心理,基本上能在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長(zhǎng)來(lái)解時(shí),以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,進(jìn)行個(gè)別交流,更好的了解幼兒近段時(shí)間來(lái)的生活習(xí)慣,個(gè)各方面的能力及在家的表現(xiàn),通過(guò)與家長(zhǎng)的近距離溝通及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),在班級(jí)里進(jìn)行表?yè)P(yáng),培養(yǎng)幼兒的自信心,在與家長(zhǎng)的相互溝通中,我們也及時(shí)把幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,使家長(zhǎng)知道自己的孩子不足之處和優(yōu)點(diǎn),使我們的教育工作也能順利的展開(kāi)。

      春暖花開(kāi)的四月就要過(guò)去了,我們班的孩子們?cè)谶@些豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到了很多的知識(shí),懂得了很多的道理。相信每一個(gè)活動(dòng)都對(duì)他們的茁壯成長(zhǎng)有著很大的幫助,讓我們進(jìn)行努力吧,相信在未來(lái)的五月我們會(huì)有更多的收獲!

      中班四月份月計(jì)劃總結(jié)3

      美麗的四月即將過(guò)去,我們迎來(lái)釋然充滿激情的五月。四月的陽(yáng)光是燦爛的,四月的鮮花是艷艷的,四月的寶寶們收獲了很多。收獲了知識(shí)、收獲了經(jīng)驗(yàn)、收獲了情感。

      可喜:

      四月份寶寶們的交流能力得到了很大的提高,特別是內(nèi)向的孩子,敢說(shuō)、敢做,愿意與同伴交流,愿意與老師交流值得鼓勵(lì)。

      可賀:

      寶寶們學(xué)會(huì)自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問(wèn)題。

      例:《好玩的氣球》一課中,孩子們都能夠探索、尋找玩氣球的多種方法,值得稱(chēng)贊。

      要點(diǎn)回顧:

      1.本月我們的寶寶參加了掃墓活動(dòng),孩子們的興趣很高,通過(guò)活動(dòng)讓寶寶們不忘歷史,珍惜現(xiàn)在美好的生活。掃墓活動(dòng)結(jié)束后,我們又開(kāi)展了勤儉節(jié)約班級(jí)主題會(huì),讓寶寶從小認(rèn)識(shí)到節(jié)約的好處。

      2.為了豐富幼兒的室外活動(dòng),本月我們又進(jìn)行了室外拍球比賽、室外自制玩具展示。寶寶們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)快樂(lè),在玩中收獲經(jīng)驗(yàn)。

      3.本月教師進(jìn)行了“同研一節(jié)課”活動(dòng),大家發(fā)表自己的見(jiàn)解取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)。

      美麗的四月值得回憶,快樂(lè)的笑聲值得記憶,多彩的明天等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去探索!

      中班四月份月計(jì)劃總結(jié)4

      四月的工作在忙忙碌碌中過(guò)去了,在兩位老師和保育員的共同努力下,我們順利地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      我們結(jié)合主題《大樹(shù)和小花》、《三只蝴蝶》開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。在《大樹(shù)和小花》的這一主題活動(dòng)中,我們先從感知春天的樹(shù)木開(kāi)始,和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友,在園找一棵自己喜歡的樹(shù)作自己的樹(shù)朋友,以朋友的目光感受朋友,理解朋友,關(guān)心、照顧朋友。

      春天是美麗的,為了讓幼兒更好地感受春天的美景,我們利用半日活動(dòng)帶孩子去弇山園參觀,公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說(shuō)笑;一起合影;一起分享美食,朋友間的友誼也更近了一層。

      本月,我們迎接了市領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)。為了此次督導(dǎo),我們做了很多的準(zhǔn)備工作。班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了大翻新,購(gòu)買(mǎi)、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來(lái)和同伴分享,讓我們的游戲材料更加豐富,他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級(jí)出一份力,他們心中有說(shuō)不出激動(dòng)。

      本 月,我們出現(xiàn)了一例手足口病。之后的每一天,我們加強(qiáng)檢查和消毒工作,并和其他班級(jí)進(jìn)行隔離,每次洗手都要求孩子涂肥皂,慶幸的是病毒沒(méi)有蔓延開(kāi)來(lái)。通過(guò) 這件事,孩子們認(rèn)識(shí)到春季是傳染病多發(fā)季節(jié),注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕,及時(shí)隔離、積極治療也能很快健康起來(lái)。

      月 末,班級(jí)里還進(jìn)行了“文學(xué)寶貝”的評(píng)選和展示。這一次,金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱(chēng)號(hào)。為了讓更多的孩子有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),我們?cè)谧晕疑陥?bào)的基 礎(chǔ)上挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)行表演。他們知道自己要上臺(tái)演出都非常高興,演出的那一天還穿上了漂亮的衣服,可見(jiàn)他們對(duì)此次表演非常重視。但愿我們班的孩子能夠大 膽展示自我,演出好水平。

      四月已然接近尾聲,讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!

      中班四月份月計(jì)劃總結(jié)5

      一學(xué)年又匆匆而過(guò)。這一學(xué)年里,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在我段教師的共同努力配合下,在新頒布的《指南》指引下,繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí),全方位、扎實(shí)地做好班級(jí)保教工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,我園順利通過(guò)“福建省示范性幼兒園”的評(píng)估驗(yàn)收,得到了專(zhuān)家的一致好評(píng)。下面將從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)年主要開(kāi)展的工作進(jìn)行總結(jié):

      一、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)理念。

      1. 加強(qiáng)對(duì)幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí),保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。

      為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量,學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行),結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī),重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒、教師、保育員一日活動(dòng)常規(guī)。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法,了解了什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子,通過(guò)交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),我段還通過(guò)班級(jí)間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法,提高細(xì)則的操作性,增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識(shí),確保班級(jí)幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行。

      2.組織教師學(xué)習(xí)新精神,優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。

      《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布,標(biāo)志著我國(guó)學(xué)前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向。我們年段組教師根據(jù)新精神,圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)也通過(guò)學(xué)習(xí)了全國(guó)幼教專(zhuān)家對(duì)《指南》各領(lǐng)域的解讀,進(jìn)一步明確了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,暢談對(duì)《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解,進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,提升幼兒角色游戲水平。

      我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題:上學(xué)期為娃娃家、快餐店、醫(yī)院、美容院、安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開(kāi)展的始終。為了讓孩子在游戲中扮演角色,體驗(yàn)“工作”的樂(lè)趣,年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境,結(jié)合孩子、老師、家長(zhǎng)的力量,搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,真正落實(shí)角色游戲的開(kāi)展,老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度,在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個(gè)階段新主題開(kāi)展前進(jìn)行研討,了解、分析孩子上階段的游戲情況,及時(shí)地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題。如上學(xué)期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大,經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,年段教師研討后決定更換主題,選擇與幼兒生活相關(guān)的“花店”主題,更換后的.主題得到孩子們的歡迎,我們還在下學(xué)期通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開(kāi)展“醫(yī)院”游戲。孩子們?cè)诮巧螒蛑心苓x擇喜歡的游戲主題內(nèi)容,形象地模仿成人工作的情況,跨年段地與小朋友交往與合作,促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展。

      三、注重年段教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教師教學(xué)實(shí)效。

      本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí),注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng)。一年來(lái),我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與反思》、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話》、課題的階段研討活動(dòng)、年段活動(dòng)的研討等,研討改變了以往教師以“聽(tīng)”為主的形式,而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),使老師們都得到了鍛煉。

      我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開(kāi)展,我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動(dòng),為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我段教師還圍繞“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)”展開(kāi)深入的研討。一學(xué)年,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和各種主題的研討,教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》、《指南》的精神,更新了理念,進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平,提高了教學(xué)實(shí)效。

      四、開(kāi)展豐富多彩的年段活動(dòng),促使幼兒健康和諧的發(fā)展。

      為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力,在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng),精心策劃活動(dòng)形式,并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合。九月份開(kāi)學(xué)開(kāi)展“推普周”活動(dòng):“開(kāi)心過(guò)暑假”;十月份開(kāi)展“慶中秋”“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),通過(guò)親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開(kāi)展了“重陽(yáng)節(jié)——走進(jìn)老干部活動(dòng)中心”讓孩子懂得孝敬老人,從我做起的道理;結(jié)合 “元宵節(jié)”、“婦女節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書(shū)展公園春游,感受春天美麗的景色;五月份開(kāi)展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動(dòng)為孩子們?cè)谟變簣@的生活增添了樂(lè)趣,也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

      五、圍繞以孩子為主體的教育理念,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

      在園目標(biāo)“以人為本,和諧發(fā)展”的指導(dǎo)下,我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體,注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

      1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡,到處都有孩子們參與的作品,真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。從班級(jí)外面走廊到活動(dòng)室,充分利用每處的小角落,結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境,突顯班級(jí)特色。

      2.各班主題活動(dòng)的開(kāi)展更切合孩子的生活實(shí)際。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開(kāi)展的主題,把主題的開(kāi)展融入到幼兒的一日活動(dòng)中,通過(guò)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

      3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依托開(kāi)展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中,我段教師從材料的創(chuàng)設(shè)、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討,有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合,提高區(qū)域材料的操作性,使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石。

      4. 班級(jí)組織的活動(dòng)注重全體性,體現(xiàn)了人人參與。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng),活動(dòng)能面向全體,多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試、參與的機(jī)會(huì),活動(dòng)中教師逐漸退位,幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),幼兒的作品有創(chuàng)意,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。

      六、探索家園聯(lián)系的途徑,促進(jìn)家園同步成長(zhǎng)。

      1.針對(duì)不同家長(zhǎng),作好及時(shí)溝通工作。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長(zhǎng)溝通》等,對(duì)教師做好家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性,讓教師能根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

      2.通過(guò)多形式的家園聯(lián)系,促進(jìn)家園交流。年段組通過(guò)研討共同探索多種形式的家園聯(lián)系途徑,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),促進(jìn)家園交流。如開(kāi)展中班家長(zhǎng)學(xué)校、通過(guò)家教園地欄目、創(chuàng)設(shè)班級(jí)QQ、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)等

      3.在主題活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源。班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(zhǎng)們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富。因此,年段組教師能注重家長(zhǎng)資源的利用,充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中與家長(zhǎng)共同搜集材料,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,甚至請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園助教等,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)程,共同走進(jìn)幼兒園的課堂,為班級(jí)深入地開(kāi)展主題活動(dòng)共同助力。

      一學(xué)年來(lái),在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,配合默契,共同提高。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,把我們年段的工作做得更好。

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