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      二年級心理健康教案3篇介紹

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      二年級心理健康教案3篇介紹

        心理健康教育教案在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育,開展成功與否,是學(xué)校教育的重要一環(huán),下面是小編為你精心整理的二年級心理健康教案,希望對你有幫助!

        二年級心理健康教案篇一

        目標(biāo):

        1、認(rèn)識受歡迎的人的特質(zhì)。2、反思不受歡迎的人的特質(zhì)。3、推選出本班最受歡迎的人。

        地點(diǎn):教室 活動時間:35分鐘

        活動方式:

        (一)即興小品表演(二)討論(三)投票選舉(四)自測

        教具:

        1、課題黑板 2、選票、自測卡等 3、一份小禮物

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎?有關(guān)專家聲稱,人一生的成就 20% 決定于智力,80% 決定于人際關(guān)系。愛因斯坦也說過:“智力上的成績,依賴于性格上的偉大,這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識。”作為一個學(xué)生。如果你與同伴合作良好,獲得大家的支持,那么你就會心情舒暢、學(xué)習(xí)成績上升;相反,如果你不與同學(xué)交往,受到大家的排訴,你就會缺乏安全感,產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮,自卑等不良心理,學(xué)習(xí)成績無法提高,甚至不能進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。所以,不論現(xiàn)在和將來,我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。這一堂課,我們就來認(rèn)識一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì),并且選出我們班中最受歡迎的人,下面的活動請我們的宣傳委員來主持。

        二、小品表演

        選取運(yùn)動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭,表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。

        三、討論

        歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。

        受歡迎的人:待人真誠、愛集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。

        不受歡迎的人:冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責(zé)任心、甘愿落后。

        四、推選班上最受歡迎的人

        1、發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票,無計(jì)名填寫,交上。

        2、打亂后重新發(fā)下

        3、統(tǒng)計(jì)選票得出結(jié)果

        4、請最受歡迎的人亮相

        五、“做個受歡迎的人”自測

        發(fā)下自測紙,每個學(xué)生填寫

        說明:若該項(xiàng)內(nèi)容自己做到了,就在后面的括號內(nèi)打“√”,若沒做到的則打“×”

        內(nèi)容:

        1、熱心班集體活動,對工作負(fù)責(zé) ( )

        2、別人有苦惱,我會同情他、安慰他 ( )

        3、能虛心學(xué)習(xí)別人的長處 ( )

        4、有了過失能勇于承認(rèn),及時修正 ( )

        5、能接受別人的意見 ( )

        6、別人取得成績,我會為他高興 ( )

        7、批評同學(xué)總是善意的 ( )

        8、不炫耀、不自命不凡 ( )

        9、學(xué)習(xí)努力,要求上進(jìn) ( )

        10、興趣廣泛,有特長 ( )

        11遵守紀(jì)律 ( )

        12、待人有禮貌,尊敬師長 ( )

        13、風(fēng)趣幽默、機(jī)智果敢 ( )

        14、儀表整潔、愛護(hù)環(huán)境 ( )

        15、信守諾言 ( )

        六、總結(jié)自測情況

        自測題中肯定的回答越多,越受大家的歡迎

        七、結(jié)束語

        老師:影響人際關(guān)系的因素很多,如人的因素、物的因素、時間因素、空間因素等。其中人的因素最為重要。雖然我們現(xiàn)在做得還不完美,但只要我們從自身的實(shí)際出發(fā),跟據(jù)自測題目中的項(xiàng)目,慢慢積累不斷改進(jìn),努力完善自身修養(yǎng),一定會成為一個受歡迎的人。

        “我愛我們這個大家庭”主題隊(duì)會課教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、增強(qiáng)學(xué)生熱愛自己班級的思想感情。

        2、糾正部分學(xué)生在教室里亂拋垃圾亂涂亂畫等不良習(xí)慣。

        3、從愛護(hù)班級環(huán)境做起,教育學(xué)生不論何時何地都要注意環(huán)保,愛惜我們的地球。

        二年級心理健康教案篇二

        一、檔案館

        小玉早上上學(xué)進(jìn)校門時,走在她前面的男生手上的紙下好落在小玉的腳邊。門口值勤的老師以為是小玉扔的紙,就批評小玉說:“你怎么把紙隨便亂扔呢?”小玉非屈。

        二、咨詢臺

        1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流:小玉該怎么辦呢?

        2、師生共同小結(jié):有了委屈要趕緊說出來,千萬不要憋在心里頭。自己解釋、找人證明這些方法都不錯,能夠幫你趕走壞情緒。

        三、活動區(qū)

        1、說一說

        A、學(xué)生分6人為一組,說出自己曾經(jīng)有過的受到委屈、不公平的事情。

        B、當(dāng)時是如何解決的?

        C、各組選派解決方法較好的同學(xué)在全班進(jìn)行交流。

        2、演一演:把各組推薦的解決方法不夠好的同學(xué)請上臺來,讓他們在全班同學(xué)面前把當(dāng)時的情景和自己解決的出來。表演的學(xué)生轉(zhuǎn)換角色扮演讓自己遭受委屈的人,讓別的同學(xué)扮演自己。表演完后,請這些學(xué)生說說自己的想法。

        四、實(shí)踐園

        課件用動畫形式展示書中的幾個個案。學(xué)生觀看后進(jìn)行比較,用剛剛學(xué)習(xí)體驗(yàn)到的經(jīng)歷對這些人物作評價。然后化認(rèn)為做得好的學(xué)生裝在書上標(biāo)上紅旗。

        二年級心理健康教案篇三

        一、檔案館

        教師:小軍和小強(qiáng)是同桌,他們的彩色筆是一樣的。小軍畫完了畫,把彩色筆放進(jìn)抽屜里就出去了。小強(qiáng)畫完了,彩色筆放在桌子中間,他沒收拾就走了。小軍回來了,看見桌上的彩色筆,以為是自己忘記放進(jìn)去,隨手放進(jìn)了抽屜里。小強(qiáng)回來見桌上沒有了彩色筆,于是就低頭打彩色筆,當(dāng)他看見小軍抽屜中有兩盒筆時,就說小軍偷了他的筆。

        二、咨詢臺

        1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流:小軍應(yīng)該怎樣作才能消除誤會呢?

        2、教師在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上展示兒歌:

        被人誤會別心急,想想毛病在哪里。

        如果原因在自己,趕緊說聲對不起。

        毛病出在他身上,心平氣和講道理。

        如果遇上大難題,老師家長能幫你。

        三、活動區(qū)

        1、小錦盒

        A、課件展示一段動畫片,片中甲乙兩方有了誤會,乙想解釋時,卻活如何開口說。教師用鼠標(biāo)擊出小錦盒,打開錦盒。盒中飄出字條,寫有:

        “對不起,我想你誤會了。事情是這樣的、、、、、、”

        “讓你這么生氣,我很抱歉。事情是這樣的、、、、、、”

        “等你心情好些了,我們再談,好嗎?”“我們?nèi)フ依蠋熀图议L,好嗎?”

        B、教師點(diǎn)出字條,片中乙就隨之說,甲隨之應(yīng)和。

        2、演一演

        A、學(xué)生兩兩一組,相互扮演甲和乙。

        B、學(xué)生和以前自己的經(jīng)歷對比,談?wù)劯惺堋?/p>

        四、實(shí)踐園

        1、出示幾個個案

        2、學(xué)生觀察、思考,幫助片中人物找出誤會的原因。

        3、學(xué)生把誤會原因講給誤會一方聽,并教被誤會一方怎樣解釋。

        4、給做得好的調(diào)解員以紅花表示獎勵。

        
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