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      小學(xué)生心理健康課教案3篇(2)

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      小學(xué)生心理健康課教案3篇

        2、老師提供幾個(gè)訓(xùn)練注意力的方法,讓學(xué)生回去試試

        (1) 廣播、電視播送新聞時(shí),廣播、電視里說一句,讓他重復(fù)一句。因?yàn)樽焐蠈W(xué)上句時(shí),耳朵要注意下句,否則就學(xué)不下去。

        (2)取三張不同的牌,比如梅花2,黑桃3,方塊5,隨意排列于桌上,選取一張要記住的牌,如梅花,讓孩子盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌上,由另一人隨意更換三張牌的位置,然后,讓孩子報(bào)出哪一張是梅花2。隨著能力的提高,可以增加難度,如增加牌的張數(shù),增加變換牌的位置的次數(shù),提高變換牌位置的速度等。

        六、注意小游戲---抓手指

        當(dāng)花朵最需要雨滴的時(shí)候,雨滴適時(shí)而來,在我們故鄉(xiāng),稱此時(shí)的雨滴為“花雨”,此時(shí)的花朵為“雨花”。因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候花朵才是最艷麗動(dòng)人,雨滴才最晶瑩光彩。

        怎樣才能描述兩者“結(jié)合”的情景曾經(jīng)讓我苦苦思索。近讀臺(tái)灣一位詩人的新作,才讓我驚喜讀懂了我所理解的詩美:花朵是雨滴的最佳歸宿,雨滴是花朵最愛戀的寶貝。雨滴流進(jìn)了花朵,自己充滿了花的歡笑,花朵迎進(jìn)了雨滴,煥發(fā)著雨滴的晶瑩。雨滴感染了花的顏色,花呈現(xiàn)了雨滴的光澤,他們共同映見了天光,并使天光與他們的顏色結(jié)合。雨滴進(jìn)入了花朵,成了花的一部分,花朵融入了雨滴,他的生命是由雨滴構(gòu)成。

        小學(xué)生心理健康課教案篇3

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)拖拉是一種影響進(jìn)步,影響學(xué)業(yè)的壞習(xí)慣;

        2、引導(dǎo)學(xué)生自覺尋找自己身上存在的拖拉表現(xiàn)及原因;

        3、輔導(dǎo)學(xué)生制訂矯正拖拉習(xí)慣的行動(dòng)計(jì)劃。

        【教過重難點(diǎn)】

        讓學(xué)生意識(shí)到自身存在的拖拉的毛病病改正,樹立正確的時(shí)間觀念。

        【教學(xué)方法】

        故事啟發(fā)法、討論法、講授法

        【教學(xué)過程】

        一、暖身活動(dòng)---言不由衷\行不由衷

        1、你常穿裙子嗎? 2、煤球是黑色的嗎? 3、你常擦唇膏嗎?

        4、你愛玩電腦游戲嗎? 5、你喜歡我們的學(xué)校嗎? 6、你是愛拖拉的人嗎?

        7、你是XX班的學(xué)生嗎? 8、你們都是好孩子嗎? 9、你喜歡心理課嗎?

        二、小故事,大道理---《寒號(hào)鳥的故事》

        山腳下有一堵石崖,崖上有一道縫,寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)做自己的窩。石崖前面有一條河,河邊有一棵大楊樹,楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著,成了鄰居。

        幾陣秋風(fēng),樹葉落盡,冬天快要到了。

        有一天,天氣晴朗。喜鵲一早飛出去,東尋西找,銜回來一些枯枝,就忙著壘巢,準(zhǔn)備過冬。寒號(hào)鳥卻整天飛出去玩,累了回來睡覺。喜鵲說:“寒號(hào)鳥,別睡覺了,天氣這么好,趕快壘窩吧。”寒號(hào)鳥不聽勸告,躺在崖縫里對(duì)喜鵲說:“傻喜鵲,你不要吵,太陽這么好,正好睡覺。”

        冬天說到就到了,寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦,悲哀地叫著:“哆羅羅,哆羅羅,寒風(fēng)凍死我,明天就壘窩。”

        第二天清早,風(fēng)停了,太陽暖烘烘的。喜鵲又對(duì)寒號(hào)鳥說:“趁著天氣好。趕快壘窩吧。”寒號(hào)鳥不聽勸告,伸伸懶腰說到:“傻喜鵲,真啰嗦,太陽暖和,得過且過”。

        寒冬臘月,大雪紛飛,漫山遍野一片白色。北風(fēng)像獅子一樣狂吼,河里的水結(jié)了冰,崖縫里冷得像冰窖。就在這嚴(yán)寒的夜里,喜鵲在溫暖的窩里熟睡,寒號(hào)鳥卻發(fā)出最后的哀號(hào):“哆羅羅,哆羅羅,寒風(fēng)凍死我,明天就壘窩。”

        天亮了,陽光普照大地。喜鵲在枝頭呼喚鄰居寒號(hào)鳥??蓱z的寒號(hào)鳥在半夜里凍死了。

        問:這個(gè)故事說明了什么?故事中的寒號(hào)鳥是一個(gè)什么形象?(生活毫無目標(biāo),做事拖拖拉拉,得過且過,不聽勸,懶惰)

        三、拖拉小毛病

        1、生活上:起床、排隊(duì)、吃飯、洗澡

        2、學(xué)習(xí)上:學(xué)習(xí)任務(wù)的完成(背書、寫作業(yè)、寒暑假作業(yè))

        3、拖拉的正負(fù)作用

        正:舒服,刺激,暫時(shí)的愉快,放松,自由

        負(fù):著急,焦慮,自責(zé),壓力,害怕,擔(dān)心,忐忑,恐慌,懊悔

        4、延伸到以后工作

        四、戰(zhàn)拖小戰(zhàn)士

        1、同學(xué)之間相互提醒,督促

        2、與同桌競爭

        3、冥想拖拉自己要承擔(dān)的嚴(yán)重后果

        4、制訂時(shí)間計(jì)劃表

        五、名言警句

        1、今日事,今日畢。

        2、蠢的孩子,今天

        做昨天的事;聰明的孩子,今天做明天的事;

        3、《明日歌》

        明日復(fù)明日,明日何其多。

        我生待明日,萬事成蹉跎。


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