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      小學二年級心理健康教育優(yōu)秀教案(2)

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        二.展示交流

        1.出示課件:同學們說一說,圖中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了?

        你想擁有哪些大拇哥?

        2. 圖中的小朋友有哪些優(yōu)點,說一說你是怎么樣做的?(同學互相討論)

        1)我聽課認真我認為我能夠得到大拇哥

        2)滑冰很難,但經(jīng)過努力,我還是學會了,我應(yīng)該得到一個大拇哥

        3)你能得到大拇哥嗎?

        4)比一比,誰得到在大拇哥多?

        3、小組討論,你能得到大拇哥嗎?把得到的大拇哥貼在光榮榜上。

        三、教學反饋

        1.每個人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,就踏上了成功的一步,發(fā)揮自己的長處,就踏上了成功的第二步,更加努力,你離成功不遠了

        2.小博士的高招:技能+才干+培養(yǎng)=優(yōu)點

        3、同學們,你們還想得到哪些大拇哥呢?你應(yīng)該怎么做呢?

        四、總結(jié)

        情感激勵:齊聲朗誦:我行,你行,大家行,大拇哥永遠伴我行!

        板書設(shè)計:我行你行大家行,大拇哥永遠伴我行

        教學反思:現(xiàn)在的學生因是家中的獨子,是全家人的中心,所以在集體中,也總是以自己為中心。喜歡突出甚至是夸大自己的優(yōu)點,貶低別人來抬高自己。通過本課的教學孩子們了解到了發(fā)現(xiàn)別人的長處是一種能力,擁有這種能力對自己的發(fā)展和成長都有極大的好處,同時也認識到,夸獎別人的優(yōu)點也是一種美德。

        小學二年級心理健康教育教案篇3

        教學目標:

        知識技能:讓學生懂得人們都是不一樣的,每個人都是獨一無二的,都有短和長。

        過程與方法:通過活動引導(dǎo)、幫助學生初步學習正確認識自己

        情感態(tài)度價值觀:能夠發(fā)揚自身優(yōu)點,正確認識關(guān)積極改正缺點。

        教學重點:讓學生懂得人和人都是不一樣的,每個人都是獨一無二的,。

        教學難點:幫助學生發(fā)揚自身優(yōu)點,改正缺點。

        教學準備:課件,小鏡子。

        教學過程:

        暖身活動:反正話

        一、預(yù)習提綱

        做自己我介紹,說出自己的特點

        二、導(dǎo)入

        1、請學生照照鏡子,仔細觀察自己的長相,然后說說自己長相特點。(引導(dǎo)學

        生認識到:每個人長相都不同)

        2、找2-3名同學做自我介紹(姓名、年齡、喜歡的顏色、動物、最喜歡的人、

        長處)。(引導(dǎo)學生認識到:每個人其他方面的不同)

        教師小結(jié):同學們,我們通過照鏡子,做自我介紹,發(fā)現(xiàn):每個人與別人都是不

        一樣的,都是獨一無二的。

        三、主體活動

        引導(dǎo)學生認識獨一無二的自己。

        1、請每位同學想一下自己的優(yōu)缺點(教師引導(dǎo):比如,我喜歡唱歌,我不喜歡

        與他人交流,我愛幫助他人等),找2名同學發(fā)言。

        2、請同桌交流下,互相說說對方的優(yōu)點、缺點(找2組同學發(fā)言)。

        3、小結(jié):每個人都不一樣,都有自己的優(yōu)點和缺點,我們應(yīng)該發(fā)揚優(yōu)點,改正

        缺點,這樣,我們就是最棒的自己了。

        四、結(jié)束活動;

        對照板書,總結(jié)新課:同學們,我們每個人都不一樣,都有短和長,我們要取長

        來補短,相信你是最棒的。

        誦讀兒歌:我們不一樣,都有短和長。取長來補短,相信你最棒。

        現(xiàn)在大家要以實際行動,改正自己的缺點,彌補自己的不足。我要看誰的行動快,誰的

        進步最大啊!

        板書設(shè)計:獨一無二的自己。優(yōu)缺點。取長補短。

        兒歌:我們不一樣,都有短和長。取長來補短,相信你最棒。

        教學反思:通過本課的學習,學生第一次深刻的認識到,自己是那樣的與眾不同,是世界上獨一無二的存在。無論自己身上存在什么缺點,同學們是否喜歡自己,自己看重自己、自己相信自己才是最重要的,只要自己肯努力,總會變成優(yōu)秀的對社會有用的人。尤其是那些平時感到自卑的學生,他們對自己的信心大大增強,紛紛給自己樹立了目標,準備迎頭趕上?! ?/p>


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