小學(xué)心理健康活動(dòng)教案
小學(xué)心理健康活動(dòng)教案
教案是教師上好課的前提,在理論與實(shí)踐的揣摩中,能促進(jìn)教師呈現(xiàn)出一節(jié)好課。下面是小編為你精心整理的小學(xué)心理健康活動(dòng)教案,希望對(duì)你有幫助!
小學(xué)心理健康活動(dòng)教案篇1
一、 教學(xué)目的
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的友誼,樹立正確的交友觀。
二、 教學(xué)過程
(一) 導(dǎo)入
師:同學(xué)們,在學(xué)校或在家里,你有自己的好朋友嗎?你們交往的標(biāo)準(zhǔn)是什么?人知道什么是真正的朋友嗎?
同學(xué)的回答可能比較簡(jiǎn)單,比如誰(shuí)跟我玩或誰(shuí)給過我什么東西,什么吃的,什么玩的。由此,教師導(dǎo)入正題:我們?cè)诮挥褧r(shí),有不同的考慮,但應(yīng)該交真正的朋友。板書:交知心朋友。
(二) 學(xué)文明理
1、 默讀一遍課文,請(qǐng)班上1---2名學(xué)生講[檔案館]里的故事。
2、 想一想[檔案館]里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友?京京用物質(zhì)好處拉攏好朋友對(duì)不對(duì)?從欣欣身上,我們學(xué)到了什么?
3、 議一議:怎么才能叫真正朋友呢?
A、 要有一定的原則性
B、 朋友之間要互相信任
C、 友誼需要互相真培養(yǎng)、交流
D、 說一說:
[活動(dòng)區(qū)]里小強(qiáng)幫助小蘇沒有,為什么?那么小強(qiáng)是怎么幫助小蘇解決問題的呢?小蘇和小強(qiáng)是不是真正的朋友?為什么?
教師小結(jié):真正的朋友,要敢于批評(píng)朋友的不良做法,敢于阻止朋友的不良行為。
E、 做一做
[實(shí)踐園]里有兩道題,讓學(xué)生做一做。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性,幫助學(xué)生建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。
第一道題的正確答案是:
應(yīng)該選擇第二種做法。盡管這樣,青青可能不高興,甚至?xí)`解,但是,這是考試,不能讓朋友違反考試紀(jì)律,自己也不能破壞考試紀(jì)律。這樣,才能避免共同犯錯(cuò)誤。如果自己告訴了他,就共同違反了考試紀(jì)律。
第二道題的正確答案是:
小月打壞了老師的水杯,即使無人知道,也不能幫助朋友隱瞞錯(cuò)誤。小明做得對(duì),一個(gè)人難免犯錯(cuò)誤,但要勇于承認(rèn),這樣才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果犯了錯(cuò)誤,不敢承認(rèn)或隱瞞自己的錯(cuò)誤,不敢于糾正錯(cuò)誤,也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
F、 小組討論
遇到這樣的事,你應(yīng)該怎么做?
此題屬于聯(lián)系實(shí)際,讓同學(xué)根據(jù)不同情況發(fā)散思維,以增強(qiáng)教育的實(shí)效性,建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。
G、 課后作業(yè)
請(qǐng)舉一例,某某同學(xué)對(duì)你的真誠(chéng)幫助,而你卻誤會(huì)了他的實(shí)例,寫一寫,同學(xué)之間應(yīng)該建立什么樣的友誼?
(三) 總結(jié)全課
可讓同學(xué)總結(jié)什么是真正的友誼。
小學(xué)心理健康活動(dòng)教案篇2
一、 教學(xué)目的:
幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,懂得“天才出于勤奮”的道理。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備名人名言,組織名人故事會(huì)。
三、 教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入
同學(xué)們,我們班在校內(nèi)外舉辦的各種比賽中有哪些同學(xué)獲過獎(jiǎng)?介紹給大家,說說你們的感受,你們認(rèn)為他們?nèi)〉贸煽?jī)的原因是什么?是天分嗎?(討論)
出示課題:“天才出于勤奮”。
(二)、講授新課
1、 你的學(xué)習(xí)狀況,談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂?
2、 你認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞與什么因素有關(guān)?
3、 你知道愛因斯坦(達(dá)爾文、童第周等)的故事嗎?你認(rèn)為他們是天才嗎?為什么?
4、 小組活動(dòng)
A、 聽“方仲永的故事”。
B、 你認(rèn)為小仲永是天才嗎?你知道后來怎樣嗎?你認(rèn)為他沒有成才的原因是什么?
5、 把你知道的名人成才的故事講給大家聽。(先組內(nèi)講,然后選出好的在班上講)你覺得他們的天分怎么樣?說說他們?yōu)槭裁茨艹刹?
(三) 活動(dòng)明理
建議利用班活動(dòng)時(shí)間召開“名人故事會(huì)”,介紹他們的成才之路。
(四) 總結(jié)全課
通過今天這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了許多名人,知道了他們?cè)诔刹怕飞细冻龅钠D辛,使我們懂得了天才出于勤奮的道理。正像魯迅先生說的那樣:“我哪有什么天才,我是把別人喝咖啡的工夫,都用在了學(xué)習(xí)上。”祝愿同學(xué)們?cè)诔刹诺牡缆飞喜粩嗯?,取得成功?/p>
小學(xué)心理健康活動(dòng)教案篇3
一、教學(xué)目的
同教師用書中的教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
社會(huì)上的騙子常常把魔爪伸向少年兒童,他們利用物質(zhì)引誘、謊言欺騙等辦法使涉世不深的少年兒童信以為真,從而上當(dāng)受騙。我們要警惕那些披著人皮的狼,警惕那些偽裝和狡猾的狐貍。今天,我們就學(xué)新的一課《防止上當(dāng)受騙》
(二)學(xué)文明理
1、教師讀一遍課文,啟發(fā)同學(xué)思考。
A、毛毛家為什么被盜?
B、從毛毛家被盜我們應(yīng)該注意什么?我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢?
教師小結(jié):通過毛毛家被盜,我們應(yīng)該提高警惕,對(duì)于陌生人,我們不能輕易相信,更不能告訴他家里的情況。
接著,導(dǎo)入[咨詢臺(tái)]里邊的內(nèi)容。
師:遇到陌生人,我們?cè)趺床拍懿簧袭?dāng)受騙呢?
(三)活動(dòng)明理
1、演一演
通過對(duì)劇中人物假警察、小強(qiáng)和旁白的扮演讓學(xué)生體會(huì)
看過“小學(xué)心理健康活動(dòng)教案”的人還看了: