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      學校班級心理健康教學計劃

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      學校班級心理健康教學計劃

        隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及人類社會的進步,人們開始認識到學校心理健康教育的重要性,并采取許多積極有效的措施來加強學校班級心理健康教育工作。下面是小編為你精心整理的學校班級心理健康教學計劃,希望對你有幫助!

        學校班級心理健康教學計劃篇1

        心理健康教育在班級管理中具有極其重要的作用,對于培養(yǎng)學生健全的人格,使其成為活潑向上、樂觀開朗的小學生,起著非常關鍵的作用。尤其是對于班級中的學習差生、單親家庭中缺少關愛的學生,這一作用更為明顯的體現(xiàn)出來。下面是我在班級管理中實施心理健康教育的計劃:

        一、指導思想:

        心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容,也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質,開發(fā)學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量,有著極其深遠的意義。

        二、班級現(xiàn)狀分析:

        我班現(xiàn)有37名學生,其中男生21人,女生16人。調查中發(fā)現(xiàn),許多學生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題,但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者不適應。從性別來看,女生的心理健康狀況好于男生;從成績來看,成績中上等的學生心理健康整體狀況較好,而成績較差的學生存在一定的心理健康問題。

        三、工作目標:

        1、面向全體學生,開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境,以及學習、交友等方面獲得充分發(fā)展。

        2、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,給予有效的心理咨詢和輔導。

        3、提高學生對校園生活的適應能力,關心愛護學生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。

        四、存在的問題:

        1、學習適應問題,主要指圍繞學習活動而產(chǎn)生的心理行為問題,如考試焦慮、學習困難、注意力不集中、學??植腊Y、厭學等。

        2、情緒問題,主要指影響學生正常生活、學習與健康成長的負性情緒問題。

        3、常見行為問題,主要指在學生生活、學習中表現(xiàn)出來的不良行為特征,如多動、說謊、膽怯等。

        五、采取的措施:

        1、利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識,爭取家長的配合,共同關心學生的心理健康教育。

        2、上好心理健康教育課。幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質,提高學生的人格水平。

        3、開展心理咨詢與輔導。要多和學生溝通,發(fā)現(xiàn)問題,及時疏導。

        4、結合教學內容,在教學活動中,讓學生對各門學科產(chǎn)生興趣,熱愛學習。

        5、要平等待人,尊重有心理問題的學生的人格,要使自己成為這些學生的朋友,這樣才能架起溝通心靈的橋梁。

        6、努力創(chuàng)設民主的教學環(huán)境,使學生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學習行為,以營造良好的教學氛圍。

        7、發(fā)掘教材中的心理教育因素。加大研究力度,實現(xiàn)課堂教學與心理教育的整合。

        8、積極加強心理教育的班級管理的研究。利用周會課樹立良好的班風、學風,開展健康有益的主題隊會。

        9、可根據(jù)不同的心理輔導內容和小學生的心理特征設計不同的活動形式,如:游戲、講故事、猜謎語、討論交流等。

        10、與家長密切配合,幫助家長提高心理輔導水平,準確了解和掌握學生的心理行為表現(xiàn),形成學校和家庭的心理輔導合力。

        11針對個別學生突出的心理問題,設計專門的活動對其進行心理行為訓練,通過訓練達到提高某種心理品質的目的。

        12、對有嚴重的心理問題(疾病)的學生,要多關心,多交流,多照顧。及時和家長取得聯(lián)系。

        六、對本學期的期望:

        希望通過本學期的心理輔導,既能提高學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,又能培養(yǎng)學生團結友愛,關心同學,熱心助人,知難而上的好品質。

        學校班級心理健康教學計劃篇2

        一、 工作思路與方向

        由于高中教學方式原因,我班大多數(shù)同學對心理健康教育的認識還存在一定的偏差。如何消除同學們對心理健康教育的不正確認識,加強對心理健康的了解;如何讓更多的同學認識心理健康,主動地參與到心理健康教育活動之中,是本學年我班重點和優(yōu)先解決的問題。

        1. 正確認識心理健康教育

        一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼,內心極不舒服,導致其下意識地排斥。其實心理健康教育的范疇很廣,心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預防、心理健康的培養(yǎng),更為普遍和重要。因此,使同學們普遍地、自覺地正確認識心理健康,了解心理健康教育,進而主動學習心理健康知識,形成健康的心理狀態(tài),是本學年的工作重點。

        2. 正確解決大學生常見心理問題

        難以適應環(huán)境、自我認知失調、人際關系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,是目前大學生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,對生活缺乏信心,對前途失去希望,對處境無能為力,更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學知識、預防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強自我心理調解、培育健康的心理狀態(tài)。

        3. 形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來

        對于我們來說,心理健康教育仍然是一個抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中,才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,利用一切可以利用的條件,讓心理健康教育深入人心。

        二、 工作方法和措施

        如何更好地以每個同學為本,尊重每個同學的發(fā)展,關心每位同學的心理健康,是我班心理健康教育的工作重點。為此,作為心里健康委員,擬從以下幾個方面做好我班今年的工作:

        1. 通過不斷學習,提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)

        本人通過業(yè)余學習,已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時,也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學習活動,使全班同學也學習到情緒管理等心理健康知識。同時,我將繼續(xù)學習心理健康教育與各學科的學習相結合的方法,組織班級個別輔導和心理交流活動。把對學習心理健康知識的熱情感染給每一個同學。

        2. 認真組織參加院校的心理健康活動課

        根據(jù)院校的安排,擬訂心理健康活動課,通過專職心理健康老師和班主任的講授,使活動課有針對性、時效性。

        3. 定期開設心理健康講座

        有針對性地開設如何與異性交往、人際關系處理、關于正確認識和處理大學生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。

        4. 充分利用網(wǎng)絡上的多媒體素材進行課外宣傳

        結合敘事療法和大學生心理特點,通過多媒體等同學們感興趣以及容易接受的方式進行心理健康宣傳,努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

        5. 建議同學進行專業(yè)心理咨詢

        鼓勵和支持、必要時組織同學們到學校的心理咨詢室進行心理咨詢。學校的心理咨詢室環(huán)境好,設備齊全,有專業(yè)的心理咨詢師,是同學們進行心理咨詢的最佳選則。希望學校努力創(chuàng)造條件,使心理咨詢活動隨時隨地向學生們開放,確保有困惑的學生可以得到及時的心理疏導。

        6. 多形式開展心理健康教育活動

        充分利用網(wǎng)絡上的同學qq群、學生個人電腦、學生寢室等一切可以利用的環(huán)境,多形式、多渠道地開展心理健康教育活動。同時,要多注意身邊的同學,及時發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學可能出現(xiàn)的心理健康問題。

        三、 工作的最終目標

        通過心理健康教育系列活動,使全班同學都能夠真誠地對待身邊的每一個人,微笑地面對自己的人生,積極的心態(tài)去做每一件事,樂觀地看待自己的未來。

        對有心理健康問題的同學,不拋棄,不放棄。

        學校班級心理健康教學計劃篇1

        一、切實上好健康教育課。

        1、 學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

        2、 認真進行健康教育的學科滲透,要在各學科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學生健康教育。

        3、 按照《學校健康教育評價方案》,認真做好健康教育評價工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力爭各項指標達標。

        4、 積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,制定好教學計劃、堅持集體備課,進行教研活動,及時總結交流教學經(jīng)驗,努力提高課堂教學質量。

        二、開展多種形式的健康教育活動。

        1、 學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識,利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

        2、 利用校園電視網(wǎng)絡開展專題衛(wèi)生講座,宣傳衛(wèi)生和健康知識。

        3、 進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

        4、 利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

        三、加強對健康教育工作的督導。

        1、 教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查,并計入量化考核和獎懲。

        2、 事務處督導、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

        3、 大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育,確保健康知識知曉率,健康行為形成率不低于80%。

        四、做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預防工作。

        1、 本學期積極配合上級做好學生體質監(jiān)測工作。

        2、 按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

        3、 在傳染病流行季節(jié),對學生嚴密關注,認真執(zhí)行信息報告制度。

        五、繼續(xù)認真做好健康教育的建檔工作。健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準確。


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