有錢人小孩更易患心理病
有錢人小孩更易患心理病
最近有研究發(fā)現(xiàn)有錢人家的孩子相比較窮人家的孩子更容易患心理病，這引起了大家的興趣，那么為什么有錢人小孩更易患心理病呢?下面是小編帶你一一了解，希望對(duì)你有幫助!
有錢人小孩更易患心理病
1、美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新研究顯示,有錢人家小孩比家境較不富裕的小孩更容易罹患心理疾病。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),富家子弟罹患精神功能癥的嚴(yán)重程度大幅攀升。精神功能癥會(huì)導(dǎo)致藥物濫用及犯罪,也可能造成飲食失調(diào)。
2、研究顯示,父母年收入超過(guò)10萬(wàn)英鎊的家庭,孩子得到憂郁癥和焦慮癥的機(jī)率,幾乎是一般值的2倍。這可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)求好心切,望子成龍、望女成鳳,給孩子過(guò)大壓力。
3、對(duì)青少年來(lái)說(shuō),父母是最重要的影響力量。家長(zhǎng)持續(xù)給孩子壓力,希望孩子表現(xiàn)好,讓許多孩子吃不消。富裕人家的孩子要求自己在學(xué)校、課外活動(dòng),甚至社交場(chǎng)合,都能夠表現(xiàn)優(yōu)異。這是一種持續(xù)不斷的壓力。
美國(guó)有錢人擔(dān)心孩子問(wèn)題
根據(jù)美國(guó)CNBC新聞網(wǎng)報(bào)道,名為“威瑟斯LLP和天蝎伙伴”法律事務(wù)所訪問(wèn)了美國(guó)3000個(gè)家庭關(guān)于他們對(duì)自己財(cái)富和家庭未來(lái)最害怕的事情,結(jié)果發(fā)現(xiàn)擔(dān)心孩子被寵壞、失去奮斗的動(dòng)力排在第二名,超過(guò)了他們對(duì)投資、家庭成員過(guò)度消費(fèi)和婚姻失敗等恐懼。該調(diào)查報(bào)告還指出,許多美國(guó)家庭都面臨家庭成員彼此疏遠(yuǎn)的問(wèn)題,有的是因?yàn)榻o予孩子太多,有的則是因?yàn)榻o予孩子的太少。
報(bào)道還指出,像比爾蓋茨、股神巴菲特等美國(guó)超級(jí)富豪都曾表示過(guò)他們更傾向于拿錢來(lái)做慈善,而不是為后代累積財(cái)富,他們只會(huì)給家庭成員們留一部分的財(cái)富。就像巴菲特曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他會(huì)給孩子留的錢“足夠讓他們感覺(jué)可以做任何事,但又不至于讓他們覺(jué)得什么都不用做”。
家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子被寵壞,美國(guó)富有家庭更是如此。美國(guó)一項(xiàng)最新民間調(diào)查顯示,那些身價(jià)千萬(wàn)的富有人士除了擔(dān)心自己身體健康狀況外,最擔(dān)心的就是孩子被寵壞,失去動(dòng)力繼續(xù)奮斗;專家也建議越是出身于富有家庭的孩子,父母越當(dāng)及時(shí)為孩子們培養(yǎng)正確的金錢觀,讓他們學(xué)會(huì)不要浪費(fèi),把錢用到刀刃上。
家長(zhǎng)們常常會(huì)自責(zé),如果他們給予孩子太多,就會(huì)害怕寵壞孩子;當(dāng)他們無(wú)法負(fù)擔(dān)起孩子的禮物開(kāi)銷時(shí),他們又會(huì)對(duì)自己加倍自責(zé),有四分之三的母親表示如果拒絕孩子的禮物要求,她們會(huì)感到內(nèi)疚。
節(jié)日除了慶祝和團(tuán)聚,很重要的一點(diǎn)是教人學(xué)會(huì)回饋,但是在這方面,有20%的美國(guó)家長(zhǎng)表示他們沒(méi)有向孩子傳遞過(guò)這樣的觀念,還有四分之一的媽媽指出她們從未讓孩子給別人寫過(guò)感謝的卡片。
如何幫助有心理病的小孩
1、培養(yǎng)孩子對(duì)愛(ài)的感受能力
許多孩子的心理問(wèn)題都是因?yàn)楦改负秃⒆尤狈涣鞫鸬?這就要求父母隨時(shí)隨地的與孩子交流,通過(guò)交流溝通了親子感情,使自己更好地了解孩子的心理特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)孩子需要引導(dǎo)的問(wèn)題,也就可以使孩子更深切的體會(huì)到來(lái)自父母的關(guān)懷和愛(ài),從而有一種心理上的安全感和滿足感。這是孩子心理得以健康發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。親子之間的交流是隨時(shí)隨地的,例如,接送孩子的路上可以問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園里的開(kāi)心事,逛商場(chǎng)時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡的物品,禮拜天逛公園讓孩子講講花草的故事等,只要用孩子喜歡的語(yǔ)言加上親切的笑容就可以了。這樣會(huì)使孩子從中得到一種健康情感的影響。
2、父母要以身作則注意言行
古人云,什么大人什么孩子,好孩子往往誕生在父母的言行之中。這句話說(shuō)得非常有道理,父母的言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)處不在對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的這樣那樣的影響。有的父母不懂得教育的規(guī)律,不知道孩子心理發(fā)展的階段特點(diǎn),孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,父母就以偏概全,經(jīng)常說(shuō)一些傷害孩子身心的話。比如,“你怎么那么笨,什么都做不好。”“你光給我惹是生非。”“你怎么連誰(shuí)誰(shuí)都不如?”之類,把孩子批評(píng)得一無(wú)是處;更有甚者,對(duì)孩子打罵相加,使孩子形成膽小、壓抑或者反叛心理;還有的父母和孩子說(shuō)一些混淆是非的話,或者以反話激孩子。比如,“你這么能干,什么都搶過(guò)去,有本事你再來(lái)試試,你是真行嗎?”這不僅會(huì)強(qiáng)化孩子的任性心理,還會(huì)使孩子信以為真,造成不良后果。至于父母的舉止行為,就更容易給孩子帶來(lái)影響了,所以要使孩子心理健康發(fā)展,做父母的必須時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行,給孩子一個(gè)明確的是非標(biāo)準(zhǔn)和安全的心理氛圍。
3、正確的評(píng)價(jià)孩子培養(yǎng)自信
孩子總是希望受到大人的夸獎(jiǎng),父母應(yīng)善于對(duì)他們的進(jìn)步和成功給與贊賞和鼓勵(lì),充分利用各種途徑,使孩子更多地獲得成功。使孩子積累積極的情感體驗(yàn)。對(duì)自信心較弱的孩子應(yīng)給與更多的愛(ài)和幫助,可先讓他們做些簡(jiǎn)單的、力所能及的事情,使他們?cè)讷@得成功的體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,相信自己的力量,樹(shù)立自信心。
當(dāng)孩子慢慢懂事后,就開(kāi)始注意別人,特別是父母和老師對(duì)自己的評(píng)價(jià),父母要高度重視自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià),要多以積極肯定的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。在評(píng)價(jià)孩子時(shí),應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)和能力,確立適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的曲折的過(guò)程,要求自己的孩子處處強(qiáng)過(guò)別人或者一步到位,這是非常不切實(shí)際的。只有對(duì)孩子做出公正客觀的評(píng)價(jià),才能讓孩子切實(shí)了解自己的能力。當(dāng)看到孩子有某些不足時(shí),要鼓勵(lì)孩子去彌補(bǔ),還要耐心地幫助孩子分析達(dá)不到要求的原因和自身存在的有利條件,在實(shí)踐中樹(shù)立孩子的自信心。
4、創(chuàng)造良好的家庭心理氛圍
良好的家庭心理氣氛對(duì)幼兒的心理發(fā)展起著獨(dú)特的作用,它主要表現(xiàn)在尊重、平等、形成民主等方面。孩子雖小,但也和大人一樣自尊心很強(qiáng),父母應(yīng)像對(duì)待大人一樣尊重孩子的權(quán)利和要求,注意根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行引導(dǎo),使他們主動(dòng)快樂(lè)地去做各種事情。只有尊重孩子,以理服人,才能使孩子形成健康的心理。
現(xiàn)代家庭要求成員之間建立心理上的平等關(guān)系,一般來(lái)說(shuō),缺少平等精神的家庭,孩子容易養(yǎng)成怯懦、自卑、自私的不健康心理。因此父母的心情不佳時(shí),應(yīng)盡量克制,不向孩子發(fā)泄,做錯(cuò)了事,也要真誠(chéng)地向孩子道歉,讓孩子真正感受到自己在家庭中的平等地位。許多豁達(dá)大度,直言不諱的人的性格就與他們開(kāi)放性的心理特征分不開(kāi)。
開(kāi)放即堅(jiān)持說(shuō)心里話,心理上的開(kāi)放有益于養(yǎng)成孩子開(kāi)朗的性格,父母要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法,哪怕是錯(cuò)的,也要說(shuō)出來(lái)。只有這樣,才不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)有一天覺(jué)得孩子“這是怎么了的?”的情況。
要注意家庭民主。孩子一天一天長(zhǎng)大,有了自己的想法,父母在處理家庭事務(wù)時(shí)要充分考慮孩子的意見(jiàn),讓孩子有發(fā)言權(quán)。比如添置新家具、安排節(jié)假日等,這樣使孩子心理上得到滿足,才會(huì)形成民主的家庭風(fēng)氣,才能促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展。
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