三年級(jí)小學(xué)生開始講臟話怎么辦?
三年級(jí)小學(xué)生開始講臟話怎么辦?
大家在小的時(shí)候有沒(méi)有說(shuō)過(guò)臟話?小編在小學(xué)的時(shí)候很多身邊人都愛(ài)講臟話，其實(shí)講臟話是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是很不文明，三年級(jí)小學(xué)生開始講臟話怎么辦?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到大家。
年紀(jì)輕輕，說(shuō)臟話的習(xí)慣哪兒來(lái)的?
說(shuō)臟話是受外界影響，還是受同學(xué)影響?媒體調(diào)查顯示，陳浩所在的班級(jí)，27人表示說(shuō)臟話是因?yàn)槭芰送饨缬绊懀?0人表示受同學(xué)影響。
那么，具體來(lái)說(shuō)，到底有哪些方面影響了孩子呢?
社交平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲可能成為臟話來(lái)源
“從這學(xué)期開始，他偶爾會(huì)說(shuō)‘我靠’之類的用語(yǔ)，而且自己并沒(méi)有意識(shí)到這樣有什么不對(duì)，當(dāng)我提醒他這是臟話，他這才恍然大悟。但是，過(guò)不了幾天，他又會(huì)犯這樣的‘口誤’?！币晃话职挚鄲赖卣f(shuō)。他的兒子現(xiàn)在正好在讀小學(xué)三年級(jí)。
“以前他是不說(shuō)的，自從三年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)，有些作業(yè)要求在手機(jī)上完成，于是他說(shuō)的臟話也多了起來(lái)?！边@位爸爸懷疑，兒子學(xué)會(huì)說(shuō)臟話，是因?yàn)橛蒙狭耸謾C(jī)，在網(wǎng)上學(xué)了這些不該學(xué)的話。
夏衍小學(xué)的孫老師表示，她在班里做過(guò)調(diào)查，對(duì)于學(xué)生講臟話的源頭，最主要的還是網(wǎng)絡(luò)?！氨热缫恍┥缃黄脚_(tái)，還有打游戲，家長(zhǎng)平時(shí)不經(jīng)意間也會(huì)說(shuō)一些，這些都是學(xué)生學(xué)會(huì)臟話的來(lái)源。”
回想這些年的教學(xué)經(jīng)歷，杭師附小的沈莉老師說(shuō)，從網(wǎng)絡(luò)游戲開始流行后，學(xué)生說(shuō)臟話的現(xiàn)象就越來(lái)越普遍，而且呈低齡化趨勢(shì)?！笆謾C(jī)在學(xué)生中越來(lái)越普及，像一些流行的手游，準(zhǔn)入門檻低，只要有手機(jī)就可以玩。在游戲的社群里，臟話等不文明用語(yǔ)非常普遍，即使平常非常文靜乖巧的學(xué)生，一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境也會(huì)不經(jīng)意冒出臟話?！?/p>
說(shuō)臟話可能是孩子受好奇心驅(qū)使
杭州一位資深班主任表示，學(xué)生到了三四年級(jí)，好奇心特別重，但又怕自己不合群，與主流脫軌，越是不知道的事、不會(huì)說(shuō)的流行語(yǔ)，越會(huì)主動(dòng)去了解、去學(xué)習(xí)?！斑@算是小學(xué)生當(dāng)中的一種社交文化吧，其實(shí)在大人的世界里也存在。所謂好奇害死貓，小學(xué)三四年級(jí)的孩子沒(méi)有判斷是非的能力，好的學(xué)了，不好的也學(xué)了?！?/p>
杭師附小的沈莉老師說(shuō)：“其實(shí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們根本沒(méi)有什么是‘臟話’的概念，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，‘牛X’、‘靠’等只是一種常用的、帥氣的表達(dá)語(yǔ)氣的詞。在日常生活中這樣的語(yǔ)言聽多了，便習(xí)以為常，同學(xué)間相互說(shuō)了也不會(huì)覺(jué)得這是在罵人?！?/p>
沈老師說(shuō)，學(xué)生說(shuō)臟話的問(wèn)題也讓她非常困擾，有時(shí)候家里自己的孩子偶爾也會(huì)冒出幾句，當(dāng)她加以指正時(shí)還被孩子認(rèn)為是老古董，和社會(huì)脫節(jié)。
說(shuō)臟話是發(fā)泄情緒、挑戰(zhàn)權(quán)威的方式
在杭州市教育科學(xué)研究所研究員姚立新看來(lái)，小學(xué)生說(shuō)臟話是反權(quán)威、反社會(huì)的表現(xiàn)，是發(fā)泄內(nèi)心情緒、挑戰(zhàn)權(quán)威的一種方式。
“這個(gè)也可以從三年級(jí)現(xiàn)象說(shuō)起，我們談?wù)撊昙?jí)現(xiàn)象，主要是談?wù)搶W(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生大的變化。其實(shí)，孩子到了三年級(jí)，個(gè)子長(zhǎng)高了，身體發(fā)育了，行為上也有比較明顯的改變發(fā)生?！币α⑿抡J(rèn)為，一二年級(jí)的孩子膽子小，可以自我約束，等到了三年級(jí)以后，心理上發(fā)生了變化。
“在低段時(shí)，外部約束力量對(duì)孩子的影響比較大，比如父母、老師的權(quán)威還是很有份量的。等到了三年級(jí)，孩子變老油條了，對(duì)老師、父母的教育方式也熟悉了，他們開始以自己的方式反抗，‘老師、父母說(shuō)的不一定對(duì)’，他們要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。”姚立新說(shuō)，此時(shí)孩子說(shuō)臟話就是發(fā)泄內(nèi)心情緒的一種表現(xiàn)。
在姚立新看來(lái)，孩子說(shuō)臟話的原因是不一樣的，有的是為了引人注目，有的是內(nèi)心沖動(dòng)發(fā)泄不滿情緒，有的是模仿、出風(fēng)頭、炫耀，還有的是情緒壓抑想釋放。姚立新表示，“他們這個(gè)年紀(jì)特別喜歡模仿，比如厲害的人物形象，但這類人物形象可能不是很正面的，可能是經(jīng)常冒出臟話的形象，這對(duì)孩子的影響是很大的?！?
家長(zhǎng)老師做好這6點(diǎn)，幫孩子擺脫出口成“臟”
孩子說(shuō)臟話怎么辦?
作為家長(zhǎng)和老師，要幫助孩子成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)以更好的方式來(lái)表達(dá)情緒。
那么，我們到底應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子告別出口成“臟”呢?
上個(gè)周六，小編曾向我們的用戶發(fā)起語(yǔ)音討論。在語(yǔ)音討論中，不少用戶給中教君提出了很多不錯(cuò)的觀點(diǎn)。
小編在進(jìn)行總結(jié)整理之后，給您帶來(lái)這6點(diǎn)建議——
01
明確告訴孩子什么話不該說(shuō)
低齡孩子的模仿性強(qiáng)，控制能力差，往往不分好壞，看別人怎樣，自己就跟著別人學(xué)，難免會(huì)有些不當(dāng)?shù)难孕小＿@就需要家長(zhǎng)老師耐心地正面誘導(dǎo)、糾正，使孩子通過(guò)成人對(duì)其行為、言語(yǔ)的評(píng)價(jià)，逐步認(rèn)識(shí)到自己行為的是非，從而提高分辨是非的能力。
如果孩子聽見(jiàn)某些人說(shuō)了臟話，覺(jué)得挺瀟灑于是就跟著學(xué)，這時(shí)父母或老師需要解釋清楚，這句話一點(diǎn)也不酷，反而是罵人的話，不好聽，更不文明，不要學(xué)別人說(shuō)。經(jīng)過(guò)多次這樣的疏導(dǎo)，孩子便不至于因?yàn)閺谋娦睦矶聦W(xué)不良行為，進(jìn)而形成良好的說(shuō)話習(xí)慣。
02
幫孩子養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)
我們都知道，尊重他人是一項(xiàng)基本的道德。“投之以桃，報(bào)之以李”講的就是人與人之間相互體恤、相互尊重的美好關(guān)系。那么，如果孩子的口中吐出的是臟話，他還會(huì)收獲如春風(fēng)拂面一般的美語(yǔ)嗎?
在道德觀念還未完全建成的年幼時(shí)期，孩子們可能無(wú)法意識(shí)到自己的不當(dāng)言行會(huì)對(duì)別人帶來(lái)傷害，因此偶爾出言不遜也很難意識(shí)到有什么不對(duì)。因此家長(zhǎng)和老師一定不能忽視孩子從小的道德建設(shè)，與其呵斥孩子，不如盡早告訴他，尊重他人，應(yīng)該從言語(yǔ)的禮貌做起。
03
教孩子用合理的方式發(fā)泄情緒
孩子說(shuō)了臟話，家長(zhǎng)老師一定要一分為二來(lái)看問(wèn)題，一味地教訓(xùn)孩子不要說(shuō)，可能會(huì)掩蓋問(wèn)題的本質(zhì)。內(nèi)心壓抑的孩子，如果心里不舒服，通過(guò)說(shuō)臟話的方式發(fā)泄了出來(lái)，可能比那些通過(guò)傷害別人來(lái)發(fā)泄要好。
這就提醒我們家長(zhǎng)老師，要首先觀察孩子說(shuō)臟話是因?yàn)槭裁?如果孩子是因情緒問(wèn)題單純進(jìn)行發(fā)泄，那就該和孩子來(lái)一次深入溝通，了解孩子成長(zhǎng)期的困惑、煩躁、孤獨(dú)等心理。摸清了問(wèn)題的根源后，教孩子用更健康、綠色的方式去發(fā)泄自己的情緒，比如打球、登山、涂鴉、大聲唱歌等等。
04
給孩子做好榜樣，營(yíng)造干凈的語(yǔ)言環(huán)境
有人說(shuō)，孩子哪里天生懂臟話，還不是跟大人學(xué)的?的確，每個(gè)人都不是圣人，做父母的面對(duì)著更多的壓力，遇上不順心的人、事，難免也想說(shuō)句臟話解解氣。但當(dāng)著孩子的面，中教君建議家長(zhǎng)老師們，在說(shuō)話上給孩子做個(gè)好的示范。
常言道，身教勝于言傳。家長(zhǎng)老師光是叮囑孩子別說(shuō)臟話，不如管好自己的口，親自踐行好好說(shuō)話的原則。不管在什么場(chǎng)合，什么樣的情境下，只要孩子在身邊，就盡力為他營(yíng)造一個(gè)干凈的語(yǔ)言環(huán)境。相信在你善言善語(yǔ)的熏陶下，孩子會(huì)養(yǎng)成禮貌說(shuō)話的好習(xí)慣!
05
立好規(guī)矩，配合適當(dāng)?shù)膽土P措施
無(wú)規(guī)矩不成方圓，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣時(shí)，這一點(diǎn)更為重要。要想孩子改掉孩子說(shuō)臟話的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)老師一定要給孩子定下規(guī)矩，并配以合理的懲罰措施，讓孩子在遵守規(guī)則的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己的言行。
比如家長(zhǎng)可以在家庭日常交流中彼此監(jiān)督，如有家庭成員口出臟字，就懲罰他洗一周的碗。父母和孩子以平等的身份互相監(jiān)督，有利于孩子在監(jiān)督大人的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)約束自己。老師也可以讓學(xué)生們輪流來(lái)做“文明監(jiān)督員”，記錄同學(xué)們不良言行以作警示，孩子們小小的羞恥心會(huì)讓他們及時(shí)修正自己的言行。
06
重溝通輕說(shuō)教，放平心態(tài)應(yīng)對(duì)孩子早期叛逆
有的孩子說(shuō)臟話并無(wú)惡意，僅僅是因?yàn)橛X(jué)得酷。家長(zhǎng)老師們應(yīng)該理解，在言語(yǔ)上出格其實(shí)是孩子們內(nèi)心叛逆的一點(diǎn)表現(xiàn)。成長(zhǎng)叛逆期的孩子就像一只刺猬，他的內(nèi)心充滿不安，如果感受了來(lái)自父母和老師的“敵意”，就會(huì)豎起滿身的刺，封閉內(nèi)心。因此，家長(zhǎng)老師這時(shí)候如果采取強(qiáng)硬的手段去批判、遏制孩子的行為，無(wú)疑會(huì)適得其反。
所以如果聽到孩子說(shuō)臟話，先別氣得炸毛，換個(gè)角度想想，成長(zhǎng)過(guò)程中處處都有拔節(jié)之痛，孩子承受的壓力也不小，家長(zhǎng)和老師不妨拿自己的親身經(jīng)歷為例子，放平心態(tài)和孩子談?wù)勑?，說(shuō)不定能解決更多比說(shuō)臟話更嚴(yán)重的問(wèn)題呢!
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