關(guān)于幼兒教育的文章500字
幼兒教育是成長的第一步, 這一步能否走好與性格形成和命運發(fā)展有密切的關(guān)系。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于幼兒教育的500字文章,歡迎閱讀!
關(guān)于幼兒教育的文章500字篇1
按照傳統(tǒng)觀念,家庭教育是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育則是在家庭生活中,家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補充和延伸。
為了適應(yīng)當代社會對家庭教育的需要,家長必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論,轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平。家長學(xué)校則肩負著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論,幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平,協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的任務(wù)。當前家長學(xué)校要著重抓好:
1、家庭教育觀念的更新
過去,家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念,必須代之以為國教子的觀念,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的,德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,以適應(yīng)未來社會的生活。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變,如子女必須無條件服從家長,聽話才是好孩子;不為人先,不為人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。
傳統(tǒng)的重智輕德體,重知識輕能力,重分數(shù)輕實際水平的觀念必須改變,應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念,學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力并重,重視創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則
?、傺驖u進,量力而行,不要要求太高,操之過急。欲速則不達,揠苗助長,不僅無益,反而害之。
?、谝虿氖┙毯腿姘l(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展,又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
③態(tài)度一致,教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致,要一以貫之,而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
④說服教育和實踐鍛煉相結(jié)合。
?、荼頁P獎勵與批評懲罰相結(jié)合。
?、薷星榕c理智相結(jié)合。
?、呒皶r教育與持恒相結(jié)合。
3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗
研究家教中的新問題。家長學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力,以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。
關(guān)于幼兒教育的文章500字篇2
為了子女的錦繡前程,每一個做父母的都用心良苦,而最后的結(jié)果常常不盡如人意,原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實為人父母,最重要的是要有“三心”。
“平常心”——拋開“神童”情結(jié)
許多父母比較重視孩子的分數(shù),帶有嚴重的“神童”情結(jié),結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功,智力因素往往僅占20%,而另外起作用的80%卻是人格因素”。
“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難
很多父母總是千方百計為孩子遮風(fēng)擋雨,以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護,殊不知,這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱,掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會,不會犯錯誤也不懂得改正錯誤,自然也得不到經(jīng)驗和教訓(xùn),因而永遠不會學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校,它能折磨人,更能考驗人、教育人、鍛煉人,使人學(xué)到許多終生有益的東西,所以對孩子的過度保護,只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,使他們沒有自我奮斗的意識,喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足。
“精心”——樹立良好的榜樣
家庭是孩子性格著色的第一個染缸,家人就是孩子行為塑造的第一任教師,孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活,有時父母不經(jīng)意的一筆,往往會出現(xiàn)意想不到的效果:或是大寫意的潑墨畫,或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今,有些父母自己揮霍浪費,卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約;自己看不起讀書人,卻要求孩子學(xué)有所成,最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以,為了孩子明天的燦爛,父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。
關(guān)于幼兒教育的文章500字篇3
我的世界你懂嗎
這是一個美國孩子寫給父母的信:我的手很小,無論做什么事,請不要要求我十全十美。我的腳很短,請慢些走,以便我能跟得上您。
我的眼睛不像您那樣見過世面,請讓我自己慢慢觀察一切事物,并希望您不要過多地對我加以限制。
家務(wù)事是繁多的,而我的童年是短暫的,請花些時間給我講一點世界上的奇聞,不要只把我當成取樂的玩具。
我的感情是脆弱的,請對我的反應(yīng)敏感些,不要整天責(zé)罵不休。對待我應(yīng)像對待您自己一樣。
我需要您不斷鼓勵,不要經(jīng)常嚴厲地批評、威嚇我。您可以批評我做錯的事情,但不要責(zé)罵我本人。
請給我一些自由,讓我自己決定一些事情,允許我不成功,以便我從不成功中吸取教訓(xùn),總有一天,我會自己決定自己的生活道路。
請讓我和您一起娛樂。孩子需要從父母那里得到愉快,正像父母需要從孩子那里得到歡樂一樣。
河南七色花福利幼兒園園長蔡蕾說,每個大人都曾經(jīng)是孩子,也都有一顆隱藏著的童心,種種生活讓大人們失去了童心,又找不到開啟孩子童心的鑰匙。父母要跟上孩子的發(fā)展變化,了解孩子不同時期的心理特點,了解孩子的興趣、愛好、性格的變化,理解孩子的歡樂和苦惱,這是保持童心,縮短與孩子之間的距離,心靈接近、心理相通的基礎(chǔ)。
家長的忽視 會使孩子“感情阻滯”
3歲男孩楠楠從幼兒園回到家時,高興得手舞足蹈,纏著媽媽給他講故事。當時,恰恰碰上媽媽為工作的事煩心。“去、去、去,一邊玩去。煩人!”媽媽大聲訓(xùn)斥楠楠,楠楠不知自己犯了什么錯誤,嚇得躲在一邊不吭聲。
樂樂的媽媽對孩子的管教十分嚴厲,5歲的樂樂變得十分內(nèi)向,說話很少,在陌生人面前顯得膽怯。在媽媽面前,樂樂不敢哭,笑的時候也顯得勉強,其實樂樂心里有許多想法,但他很少對媽媽說。因為,媽媽個性強,樂樂沒有機會和媽媽談心。
金水區(qū)新建幼兒園園長陰鳳云說,好多父母忽視了孩子感情上的需求。孩子的氣憤、痛苦、委屈或者愉快、興奮、得意統(tǒng)統(tǒng)藏在自己心里,不愿坦率表達出來。孩子若是長期處于這樣一種“感情阻滯”狀態(tài)中,會認為無人同情他,無人理解他,漸漸對親人失去信任,等父母發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性后,已經(jīng)無法與孩子溝通。
孩子執(zhí)拗 家長不妨冷處理
媽媽:“寶寶,今天的天氣太冷,你要穿褲子,不然會感冒的。”
寶寶:“不,我就要穿裙子,我不怕冷。”
媽媽:“不行,等天氣好了再穿。”
寶寶:“不,我不穿褲子。”
……
3歲女孩佳佳最近一段時間不知怎么了,經(jīng)常和媽媽頂牛。一向聽話的佳佳突然變得固執(zhí)、認死理、軟硬不吃,你讓她干嗎,她就偏不,跟你對著干,要么就大哭大鬧。
鄭州市金拇指幼兒園孫園園老師分析,兩歲以后的孩子,突然變得任性、固執(zhí)、不聽話、愛發(fā)脾氣,這是正常的心理發(fā)展表現(xiàn)。因為兩歲之后的孩子自我意識逐漸明確,“我”的概念逐漸清晰,如果成人的語言或行為妨礙了孩子獨立的發(fā)展需要,孩子就會哭鬧、焦慮、反抗,這一時期稱為“第一執(zhí)拗期”。
孫園園提醒家長,對待“執(zhí)拗期”的孩子,成人不能因為圖清靜一味地順從、遷就孩子,或是不耐煩、壓制甚至用武力使孩子妥協(xié)聽話。相反,家長應(yīng)該以一顆平常心來對待孩子的變化,理解孩子;對孩子的任性要耐心調(diào)教、善于等待,因為當孩子意識到自己的錯誤時,有自我反省的能力。當孩子不可理喻時,家長不要和孩子對著干或是用武力,可以采取“冷處理”的做法,等自身的情緒穩(wěn)定下來后,再和孩子溝通。
多傾聽孩子心聲
怎樣才能有效地約束孩子的盲目任性,又不委屈孩子,不致讓他陷入感情阻滯狀態(tài)中呢?陰鳳云園長介紹這樣一些方法:
一是要區(qū)分孩子的行動與感覺。孩子在馬路上亂跑,動不動打人,亂扔?xùn)|西,這屬于孩子的不良行為,要告訴他這樣不好,及時糾正這些錯誤;孩子興奮、苦惱,或喜或怒,或恐懼或害羞,這屬于孩子的感覺,父母不要壓抑或控制這些感情的流露。
二是要培養(yǎng)孩子的語言表達能力。即使是咿呀學(xué)語的孩子,也想說出內(nèi)心的感受和愿望。孩子長大了,有時多嘴多舌,問這問那。對此父母不可厭煩,絕對不要把他們的話當作取樂的笑料。要了解孩子的心理需求,耐心地傾聽孩子。
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