大班幼兒教師教育筆記3篇_大班幼師課堂教育筆錄(2)
大班幼兒教師教育筆記3篇_大班幼師課堂教育筆錄
大班幼兒教師教育筆記四
常聽到家長這樣問孩子：“那個老師好?”孩子會馬上回答：“x老師好。”“為什么呢?”“因為x老師天天對我笑。”
在孩子的心中，只要老師天天有笑臉，就是好老師。因笑而得孩子這樣高的評價，可見笑的分量。只要對孩子投以微笑，他們就滿足了。然而，要時時刻刻都面帶微笑，這是很難做到的。幼兒園的老師，面對的是一個班幾十個不懂事的孩子，剛剛承認了錯誤，一轉(zhuǎn)眼又犯錯，真氣人!人生氣時，臉色肯定不好看。孩子犯了錯，應該進行正面的批評教育，講明道理，讓他們知道錯在哪，怎樣做才對。可千萬別忘了，在孩子承認了錯誤的同時，投以微笑。這樣，在孩子的眼里，你就是一個很好很可愛的老師。
就笑而言，孩子的這種要求并不高，也不難做到。在孩子入園離園時，熱情地接待孩子。平時活動中，進入孩子的角色，并對孩子投以真誠的微笑，你就是孩子們喜歡的好老師。所以做一個稱職的幼兒老師，就要時刻提醒自己、克制自己：每天對孩子燦爛的微笑，給孩子一個好心情，給自己一個好心情，讓自己的每一天都在快樂中度過!
大班幼兒教師教育筆記五
池塘沒有水，不能稱之為池塘，教育沒有情感，也就不成其為教育。
班上有位男孩名叫張凱琪，自控能力差，個性倔強，常常是整天不管上課下課就走來走去。集體活動時缺乏興趣和主動性，遇到寫數(shù)字的時候總是嚷嚷：“老師，你來給我寫，我不會。”
一次，剛寫完數(shù)字7，小朋友都拿著自己作業(yè)本，圍著我，讓我看，我忙得應接不暇。無意中，我發(fā)現(xiàn)張凱琪也拿著他的作業(yè)站在旁邊，不好意思地看著我，又跑下去了。于是，我連忙走過去，接過他的作業(yè)。雖然那是幾行寫得很不規(guī)范的數(shù)字，但我從那里看到了他的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著小朋友的面親了他一下。 沒想到第二天，他的媽媽對我說：“張凱琪昨天高興地說，王老師親我了，說我寫的數(shù)字有進步。”聽了這話，我很欣慰?，F(xiàn)在，張凱琪已經(jīng)進步了很多，數(shù)字也寫的規(guī)范多了，做手工也能獨立制作了，要去哪里，他會跟你說，如果你不同意他也不再象以前一樣他跑，你追了，愿意和小朋友一起游戲，更愿意和我說話„„
的確，沒有愛，就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長。
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