如何教育孩子克服懶惰
怎樣幫助孩子克服懶惰的毛病呢?很多家長(zhǎng)問到這個(gè)問題，那么怎么辦呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子克服懶惰的方法，希望對(duì)你有幫助
孩子懶惰的原因
一、懶惰心理的根源
1、懶惰思想有的是從小就樹立起來的壞的習(xí)慣，從目前來看主要是獨(dú)生女子在這方面比較多。大多喬生慣養(yǎng)，過于溺愛造成的;
2、有的是留守兒童，他們的父母都出去打工，將自己的子女借托給孩子的爺爺奶奶或外公外婆等，留守兒童與爺爺、或奶奶一起生活，爺爺奶奶外公外婆都是非常溺愛自己的孫子嗎，甚至有些孩子就是與自己的弟弟妹妹一起生活。誰也不管誰，整天什么事都不做。導(dǎo)致學(xué)得越來越懶
二、懶惰思想的表現(xiàn)。
懶惰嚴(yán)重的的學(xué)生。在學(xué)校常表現(xiàn)在明知道這件事應(yīng)該今天完成卻總期待著能夠明日去做。例如：有懶惰心理的學(xué)生在完成當(dāng)天作業(yè)時(shí)，總是找出各種理由拖拖拉拉，邊玩邊學(xué)，時(shí)間晚了，就想明天早晨早點(diǎn)起床再完成，但第二天又起床晚了，上學(xué)后，又有了新的任務(wù)，這樣一天一天的過去，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越差?？偛磺笊线M(jìn)。
懶惰的人常有依賴心特別強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在課堂上踴躍發(fā)言的總是個(gè)別幾名同學(xué)，而更多的人懶得動(dòng)腦思考問題。心里想：反正我不舉手，也會(huì)有人說出正確答案。這種依賴別人的懶惰心理只會(huì)使思維變得越來越遲鈍。
思想的懶惰必然導(dǎo)致行動(dòng)上的懶惰。懶惰的人明明知道某件事應(yīng)該做，甚至應(yīng)該馬上做.可卻遲遲不做，或硬挺過去;做事時(shí)總是無精打采、懶懶散散拖拖拉拉;做事不積極、不主動(dòng)、不勤奮。例如：在我校的養(yǎng)成教育中提出了：“在操場(chǎng)或教學(xué)樓內(nèi)看到雜物要主動(dòng)撿起”的要求，而許多同學(xué)由于懶惰，即使是彎彎腰這樣的動(dòng)作也懶得去做。學(xué)校每周末的大掃除，總有個(gè)別行為懶惰的同學(xué)溜邊或干活時(shí)拈輕怕重，更有甚者，要父母代替打掃衛(wèi)生，其懶惰程度可見一般。
三、懶惰心理的形成
那么究竟是什么原因?qū)е聭卸栊睦淼漠a(chǎn)生呢?
1、依賴性強(qiáng)。
如今今的獨(dú)生子女有嚴(yán)重的依賴性。什么事情都要靠父母或其他人，沒有主見，缺少獨(dú)立性，他們?cè)诩铱扛改?，在學(xué)校依靠老師，在社會(huì)上依靠其他人。這種依賴性就是導(dǎo)致懶惰的主要原因。
2、缺少上進(jìn)心
上進(jìn)心是前進(jìn)的動(dòng)力。缺少上進(jìn)心的學(xué)生做事容易滿足，對(duì)自己要求不高，得過且過的思想嚴(yán)重：做事不求真，不求質(zhì)量，不求快節(jié)奏，常抱著“應(yīng)付”的態(tài)度和“混過去就行”的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。而這種缺少上進(jìn)心的表現(xiàn)必然導(dǎo)致懶惰現(xiàn)象的產(chǎn)生。我班在一次出班刊的時(shí)候，就有個(gè)別同學(xué)放松自己的要求，心想：班級(jí)有這么多幅作品，也不缺我這一幅，應(yīng)付過去就得了，于是懶得精心構(gòu)思，懶得用心著色，草草完成了事。這種缺少上進(jìn)心的表現(xiàn)是產(chǎn)生懶惰心理的根本原因所在。
教孩子克服懶惰的方法
一、不要再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子聰明，以免孩子因過分自信而報(bào)以僥幸的心理
孩子的心理是很容易受人暗示的。往往我們做家長(zhǎng)的看出了孩子確實(shí)是比較聰明以后，就想把孩子的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)告訴孩子，希望孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)，從而更加自信。但是事與愿違，孩子在明白了自己比較聰明這個(gè)優(yōu)點(diǎn)以后，常常會(huì)過于自信，從而認(rèn)為自己能夠不戰(zhàn)而勝，認(rèn)為好事都能發(fā)生在自己的身上，從此患上了懶惰的毛病。他們對(duì)于學(xué)習(xí)上的事情逐漸就不那么扎實(shí)，對(duì)于老師交代的任務(wù)不再細(xì)致地去完成，最后能干的兔子就輸給了執(zhí)著的烏龜。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這個(gè)毛病以后，不要再在孩子面前夸獎(jiǎng)他有多么的聰明。不再?gòu)?qiáng)調(diào)他的這一優(yōu)勢(shì)，以免孩子因?yàn)檫^分自信而滋生懶惰的毛病。
二、不要給孩子做過多的思想工作，以免影響親子關(guān)系
孩子，尤其是青春期的孩子，是很不喜歡家長(zhǎng)嘮叨的。因此，家長(zhǎng)雖然很著急，也不要太多的嘮叨，以免孩子拒絕和家長(zhǎng)交流。這時(shí)的家長(zhǎng)要明白過多的嘮叨不會(huì)有好處，這樣才能努力地去管好自己的嘴巴。孩子在家長(zhǎng)面前也就能很放松地生活和學(xué)習(xí)。但是不嘮叨不等于不在乎，我們家長(zhǎng)在內(nèi)心還是要關(guān)注孩子在做什么，不論孩子是在學(xué)習(xí)還是在娛樂，只要是在家長(zhǎng)認(rèn)為可以接受的范圍內(nèi)就可以了。堅(jiān)決要避免長(zhǎng)篇大論的思想轟炸，這樣才能開展下一步的工作。
三、不要對(duì)孩子抱太大的期望，以免失望過大
聰明的孩子有了懶惰的毛病后，不是不可救藥的。但是家長(zhǎng)也切不可急功近利，需要用比較長(zhǎng)的一段時(shí)間來陪伴孩子，不動(dòng)聲色地幫助他改變這個(gè)狀況。如果家長(zhǎng)太過著急，對(duì)孩子打罵，或是采取其他高壓政策，會(huì)適得其反。每個(gè)人的內(nèi)心都有一扇由內(nèi)向外開啟的門，鑰匙就在他自己手上，沒有經(jīng)過他本人同意，誰都沒有辦法進(jìn)入。所以，孩子如果肯改變，那是很快就能見效的，如果不能，家長(zhǎng)也就不要報(bào)太大的希望，以免失望過大。
四、盯住孩子的學(xué)習(xí)，要求孩子將當(dāng)晚的作業(yè)到家長(zhǎng)手中過關(guān)，不在乎少，逐漸增多。
那我們用什么樣的辦法來幫助孩子走出懶惰的困境呢?辦法就是緊盯。前面講過不能做太多的思想工作，那就是說家長(zhǎng)要放松心態(tài)，思想上做到外松內(nèi)緊。盯，盯什么呢?主要是學(xué)習(xí)，到了孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，家長(zhǎng)就和言細(xì)語(yǔ)地問孩子：“你今天打算學(xué)點(diǎn)什么呢?”“你準(zhǔn)備用什么方式學(xué)啊?”他回答后，就讓他自己去學(xué)，完了以后，家長(zhǎng)檢查他學(xué)習(xí)的情況，要求他把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容拿來過關(guān)，或許他今天能過關(guān)的只有10%，也不要緊，明天家長(zhǎng)繼續(xù)盯著，明天可能就是20%，后天更多一點(diǎn)……這樣一來， 只要家長(zhǎng)常抓不懈，一復(fù)一日孩子的學(xué)習(xí)就能步步前進(jìn)，經(jīng)過三五年，慢慢地也就養(yǎng)成了扎實(shí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)也不要認(rèn)為時(shí)間太長(zhǎng)，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)伴隨孩子一輩子!
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