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      家長(zhǎng)與老師的溝通技巧:你觸碰了幾條與老師溝通的紅線

      時(shí)間: 曉晴1082 分享

      家長(zhǎng)與老師的溝通技巧:你觸碰了幾條與老師溝通的紅線

        家長(zhǎng)與老師溝通順暢,使彼此都能獲得被尊重感,對(duì)教育孩子定會(huì)大有裨益,反之,就會(huì)給教育孩子造成不必要的障礙,影響孩子健康成長(zhǎng)。

        一:忌校訪時(shí)間把握不準(zhǔn)

        如果家長(zhǎng)有事要到校與班主任或任課老師溝通,要事先和老師咨詢一下,商定校訪時(shí)間。如果事先不沒(méi)咨詢就貿(mào)然造訪,就有可能會(huì)因?yàn)榍》昀蠋熣n多、開(kāi)會(huì)、教研等事多而吃閉門(mén)羹,或時(shí)間倉(cāng)促而不能充分交流,達(dá)不到預(yù)期效果。

        二:忌酒后校訪或參加家長(zhǎng)會(huì)

        校訪是與老師溝通交流,共商教育孩子大計(jì)的十分嚴(yán)肅的事情,酒后校訪顯然欠妥,不僅對(duì)老師有失尊重,難免給老師留下不好的印象,而且有時(shí)酒后失德,一時(shí)沖動(dòng)激化矛盾,很難順利達(dá)成校訪的目的。

        三:忌家長(zhǎng)會(huì)上頻繁接聽(tīng)電話

        家長(zhǎng)會(huì)上手機(jī)鈴聲大作或頻繁接聽(tīng)電話,會(huì)干擾老師的講話思路,也會(huì)引起其它家長(zhǎng)的較強(qiáng)反感。正確的做法是關(guān)閉手機(jī)或打在靜音上,可以發(fā)短信的形式告知對(duì)方,會(huì)后再聯(lián)系。

        四:忌與老師電話或微信溝通時(shí)間過(guò)于隨意

        有的家長(zhǎng)突然覺(jué)得與老師有事說(shuō),不管三七二十一,不管什么時(shí)間,摸起手機(jī)就開(kāi)打、開(kāi)發(fā),完全按照自己的作息規(guī)律來(lái),隨意性太強(qiáng),這是相當(dāng)不合適的。記住:沒(méi)有特別緊迫的事情,兩個(gè)時(shí)間段千萬(wàn)不要給老師打電話或發(fā)微信:一是中午十二點(diǎn)半以后,老師大都有午休的習(xí)慣,十二點(diǎn)半后正是老師正在午休的時(shí)間。二是晚上九點(diǎn)半后,有些老師可能有早睡的習(xí)慣,請(qǐng)盡量不要打擾他們。如果你正在酣睡,突然被急促的電話鈴聲驚醒,你一定很長(zhǎng)時(shí)間再也難以入睡,所以特別討厭這個(gè)不合時(shí)宜的造訪者,老師也會(huì)如此,要學(xué)會(huì)換位思考。

        五:忌醉酒后給老師打電話、發(fā)微信

        酒后交流往往分寸難以把握,要么對(duì)老師的說(shuō)話語(yǔ)氣不夠尊重,要么啰啰嗦嗦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),還可能言不由衷、詞不達(dá)意,這時(shí),你要做的是等酒醒后再給老師打電話,這是起碼的禮貌和必要的修養(yǎng)。

        六:忌拿老師的頂頭上司壓老師 有的家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí),喜歡炫耀與老師的頂頭上司關(guān)系如何密切,這容易引起老師的誤會(huì),認(rèn)為家長(zhǎng)拿上司壓老師,也可能導(dǎo)致老師在與家長(zhǎng)交流時(shí)顧忌太多,引起溝通不暢,影響交流效果。

        七:忌向老師提過(guò)分的要求

        有的家長(zhǎng)處處以自己的孩子為中心,向班主任老師或其他任課老師提出過(guò)分要求。比如,在安排學(xué)生座次時(shí),有的學(xué)生個(gè)子很高,家長(zhǎng)卻要求在前三排,同位還得前三名,這些要求顯然不夠合理,甚至可以說(shuō)純屬無(wú)理取鬧,班里五六十個(gè)同學(xué)同樣都是老師的學(xué)生,都是每個(gè)家長(zhǎng)的寶貝,不能只考慮自己,不顧其他家長(zhǎng)和學(xué)生的感受,你說(shuō)對(duì)嗎?

        八:忌老師面前過(guò)高評(píng)價(jià)自己孩子

        老師們非常反感那些不問(wèn)事由而處處袒護(hù)自己孩子的家長(zhǎng)。這種家長(zhǎng)把所有的責(zé)任都推到別人身上,孩子學(xué)習(xí)退步了,埋怨老師,指責(zé)同桌,唯獨(dú)不反思自己和孩子的不足。這種對(duì)自己孩子不能正確評(píng)價(jià)的做法,不利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和反思習(xí)慣。

        九:忌孩子面前貶低老師形象

        “親其師才能信其道”,家長(zhǎng)最明智的做法是幫助老師樹(shù)立在孩子心目中的威信,如果在孩子面前大發(fā)牢騷,甚至辱罵老師,那就基本阻斷了老師教育孩子的順暢路徑,對(duì)孩子成長(zhǎng)極為不利。

        十:忌在新老師談?wù)撉叭卫蠋熓欠?/p>

        孩子可能在學(xué)期轉(zhuǎn)換時(shí)更換老師,家長(zhǎng)在新老師面前盡量少談前任老師的是非,過(guò)分夸贊前任和埋怨前任都是不可取的。如果過(guò)分夸贊前任,現(xiàn)任老師難免會(huì)“吃醋”,如果對(duì)前任老師吐槽不斷,現(xiàn)任老師會(huì)擔(dān)心以后也會(huì)同樣遭到你的抱怨。

        了解與老師溝通禁忌,與老師溝通坦誠(chéng)中而不乏藝術(shù)技巧,彼此交流才能體味被尊重的愉悅和交往的輕松順暢,達(dá)到事半功倍的收效。

        【本文作者: 劉景森(微信公眾號(hào):景森原創(chuàng))】

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