教育孩子老人總護著怎么辦
很多父母由于工作忙就把老人叫來一起住幫忙照看孩子。所以常常出現(xiàn)教育孩子公婆總護著的現(xiàn)象。那么教育孩子公婆總護著怎么辦?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子老人總護著的解決方法，希望可以幫到你!
教育孩子老人總護著的解決方法
1 和老人多溝通 拎清利害
年輕父母應(yīng)該和家里的老人多溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短，化解兩代人育兒方面的差異與矛盾，彼此做一些妥協(xié)與讓步。雖然寶寶還小，但卻是習(xí)慣和性格養(yǎng)成的重要時期。年輕父母要讓老人分清愛和溺愛的差別，不能太過縱容和嬌慣。要知道，一味地袒只會讓孩子變得越來越?jīng)]有規(guī)矩，同時也使父母的正當(dāng)管教失 去了威嚴(yán)，最終耽誤的還是孩子的健康成長。如果媽媽溝通無效，為了避免婆媳矛盾，這時候就要充分發(fā)揮老公的作用了。
2 全家建立統(tǒng)一戰(zhàn)線
在教育孩子這個問題上，家庭所有成員要達成統(tǒng)一戰(zhàn)線，千萬不能父母忙著管教，老人跟著拆臺。父母和老人要協(xié)商一致，在管教孩子的時候，老人最好 不插手，并努力維護父母在孩子面前的威嚴(yán)，這樣孩子就不會惟我獨尊，懂得尊重父母。其次，即使雙方有分歧，也不要當(dāng)著孩子的面暴露出來，這樣只會讓孩子在 犯錯的時候還抱有一絲僥幸。
3 勇敢的堅持觀點
在教育孩子的問題上，原則性的問題決不妥協(xié)。雖然這樣過于鐵面無私，但必須要樹立自己在孩子心中的威嚴(yán)，讓他明白不要觸犯底線。有些家長(微博)吐槽， 每當(dāng)自己在教育孩子的時候，老人總會出來干涉。小編想說，即使老人出面干涉，也要勇敢的堅持自己的觀點。不要因為對方是老人就中斷正常的教育，這樣只能讓 孩子覺得不管犯什么錯都有靠山。當(dāng)然，為了避免惡化家庭矛盾，父母可以在事后避開孩子主動和老人溝通，虛心接受老人的指點，盡量減少正面沖突。
4 距離產(chǎn)生美
對于爺爺奶奶的“護短”行為，小編實在是太能理解這種痛苦了，因為在寶寶2歲之前也是和公婆同處同一個屋檐之下。老人對孩子的那種溺愛，小編我也算是深 有體會啊。所以，為了孩子養(yǎng)成獨立的性格，最后和老公商量選擇搬出來單住了。當(dāng)然，并不是說不給老人看孩子，只是距離產(chǎn)生美更能讓孩子覺得犯錯了后沒有靠 山，自己完成力所能及的事情。
5 不要當(dāng)著老人的面管教
不得不說，父母經(jīng)常因為教育孩子的問題和老人爭吵，也會給無辜的孩子造成惡劣的影響。所以，如果你家老人偏執(zhí)無法溝通，或者你無法像小編我一樣 單獨搬出來住，那么可以巧妙的選擇教育孩子的時機。盡量不要當(dāng)著老人的面管教孩子，給孩子講道理的時候避開老人。但切記，在教育孩子的時候千萬不要全盤否 定老人的做法，這樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
6 抽時間和孩子互動
現(xiàn)在很多年輕父母忙于工作，把養(yǎng)育孩子的問題交給家里的老人。要知道，父母不管有多忙都要端正態(tài)度，抽時間多陪陪孩子，教育孩子是父母應(yīng)該履行的責(zé)任。一味地把孩子的教育權(quán)和撫養(yǎng)權(quán)交給老人，對孩子是極度不負(fù)責(zé)，同時也增加了老人的負(fù)擔(dān)。
老人教育孩子的好處
優(yōu)勢1：耳濡目染+耐心、細(xì)心
婆婆一生勤勞，可可也非常勤快：看到奶奶洗碗或洗衣服，就會過去幫忙;很小就開始自己吃飯;爺爺奶奶累了，她會幫著捶捶背、揉揉肩……
婆婆自己文化水平不高，但是非常有心。她買了好多貼畫貼在墻上，有人物的、水果蔬菜的、數(shù)字的、生肖的……每天無數(shù)次地教可可認(rèn)讀。婆婆還給可可買了許多書，每天在可可睡覺前陪她看上一遍，早上起來后再看一會兒，現(xiàn)在可可已經(jīng)養(yǎng)成了早晚都要看一會書的習(xí)慣。
我常常感嘆：要是我自己獨立帶孩子的話，可可不會像現(xiàn)在這樣懂事、聰明。
可可的衣服，婆婆都是手洗，洗凈后用熱水燙一下，放到太陽底下曬。過季的衣服全部都要洗一遍，然后把以后還能穿的和不能穿的區(qū)分開來打包收好。就連可可那些毛茸茸的玩具、拼圖甚至積木都是經(jīng)常清洗。(可口可樂3333)
優(yōu)勢2：豐富經(jīng)驗+靈活
老人的一些經(jīng)驗并不過時，而且很有用。我經(jīng)常從網(wǎng)上、書上去看很多科學(xué)育兒的方法，有時候這些方法特別有效，但有時候就不能照搬了。比如很多育兒資料上說要給孩子比成人少穿一件衣服，因為孩子總在活動，很容易出汗。這話理論上一點不錯，但是并不是什么時候都適用。記得有一次我們要帶孩子出去玩，那會兒正換季，丫丫的姥姥就多給孩子穿了一件衣服。我開始還不以為然，甚至想反對。出去后發(fā)現(xiàn)老人是對的。那時候丫丫還不太會走路，我本想讓她出去后多走走，誰知那天她卻說什么也不肯下地，大部分時間都坐在車?yán)?。而那天外面雖然溫度不低，但風(fēng)卻有些涼，給她多穿一件衣服真是明智之舉。(顏澀)
優(yōu)勢3：樸素理念+時間
楠楠剛一出生，母親就和我們約法三章，其中一條就是“要放養(yǎng)不要圈養(yǎng)”。母親認(rèn)為，讓孩子在自然界中去認(rèn)識事物比在書本中認(rèn)識更有效。因此，楠楠40天的時候，母親就鼓勵我?guī)獬?，到大自然中去呼吸新鮮空氣。他大一些后，就跟著姥姥、姥爺?shù)教幫?。雖然我們有時間也會帶他去，但是平時我們一上班，更多的時間里還是由姥姥、姥爺帶他去見識廣袤無邊的新天地。威海的所有公園和海邊、榮成的成山頭、西霞口野生動物園、石島海灣、文登的昆崳山、乳山的銀灘、蓬萊的海底世界……總之，膠東半島的山和海他幾乎都去玩過。這對他開朗的性格和強健的體魄起著至關(guān)重要的作用。
老人教育孩子的注意事項
1、地板真壞，摔疼了寶寶，打它!
——推卸責(zé)任
寶寶摔了碰了，我們除了忙不迭的把寶寶扶起來，還有一個最具中國特色的舉動：打地、打桌子板凳，“懲罰”這些“傷害”寶寶的物體。導(dǎo)致寶寶摔倒的原因有很多，但一味責(zé)怪無辜的物體(地、桌子等)只會給寶寶傳遞一個非常錯誤的信息，這些舉動外化了寶寶該自己承擔(dān)的責(zé)任，讓他誤認(rèn)為錯誤都是“別人”的，讓寶寶學(xué)會推卸責(zé)任。
正確做法：寶寶自己要小心。
在看到寶寶摔倒以后，用話語鼓勵寶寶自己站起來，這樣有助于培養(yǎng)寶寶剛毅的性格，幫助寶寶建立起克服困難的信心。
2、寶寶乖，坐著別動
——不利于培養(yǎng)寶寶的獨立性
老人們對寶寶總是有種含在嘴里怕化了的感覺，怕寶寶出去磕著碰著，因此喜歡哄著寶寶說，乖乖自己一個人坐著，自己玩。這樣不僅束縛寶寶活潑的個性，也不利于寶寶的獨立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，過分保護反而扼制了寶寶的獨立能力和自信心的發(fā)展，增強了寶寶的依賴性，容易使寶寶變的更加嬌氣。
正確做法：給寶寶提供與其他小伙伴們玩耍的自由天地。
培養(yǎng)寶寶良好的個性，必須給予他充分的生活自由，爸媽應(yīng)該讓寶寶養(yǎng)成凡事都要主動試著做的意志。因此，在日常生活中，爸媽一定要從實際出發(fā)，讓寶寶自己作出各種決定，允許他用更多的時間去玩游戲或?qū)W習(xí)新東西，這對寶寶獨立性與創(chuàng)造性的培養(yǎng)是非常重要的。
3、不哭了，奶奶給糖吃
——易養(yǎng)成自我、任性等不良個性
當(dāng)寶寶哭了時，老人都愛用糖來哄寶寶。長此以往，如果寶寶一耍脾氣，老人就妥協(xié)，滿足他的無理需求，那么，這樣下去會讓寶寶更加任性，越發(fā)地不可收場。要知道，過分的溺愛和遷就容易使寶寶產(chǎn)生自我中心意識，形成自我、任性等不良個性。
正確做法：一定要堅持原則。
平時，寶寶淘氣的時候，爸媽一定要堅持原則，因為擁有正確的教育觀念非常重要。要做到疼愛，但不溺愛。當(dāng)寶寶出現(xiàn)任性行為時，爸媽一定要嚴(yán)格限制，不能輕易地妥協(xié)、退讓;并且，還要讓寶寶掌握自己行為的限度，要在他的心里形成“不是什么事都可以”的概念，對一些不合理需求加以限制。因此，爸媽在平時要讓寶寶知道哪些是可以的，哪些是不可以的，從而培養(yǎng)一定的規(guī)則意識和規(guī)范行為。
4、別弄壞了，奶奶幫你拿
——易讓寶寶變得膽小、羞怯
“寶寶，別動，奶奶替你拿。”這種情況在隔代教育中并不少見，老人對寶寶疼愛有加，過分關(guān)注，以至于事事代勞，處處遷就寶寶，限制寶寶學(xué)習(xí)技能的機會，導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。
正確做法：讓寶寶自己來。
寶寶經(jīng)常因為好奇出現(xiàn)“破壞”、“搗亂”等看似有冒險性、但卻又有創(chuàng)新性的探究行為，老人若總急著阻止和評判，等于泯滅了寶寶的好奇心、冒險性和創(chuàng)新精神。容易讓寶寶變得膽小、羞怯。
5、臟，不要在地上玩
——束縛寶寶活潑的個性
有的老人對寶寶的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多，因而總是限制寶寶不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，這樣會束縛寶寶的個性發(fā)展。
上了年紀(jì)的老年人大都喜歡安靜而不喜歡運動與外出，而寶寶的語言能力和交際能力依賴于不斷地與外界接觸，激發(fā)其興趣，老人在給予寶寶新鮮刺激，培養(yǎng)寶寶認(rèn)識事物、探究事物上的能力有限，還可能導(dǎo)致寶寶視野狹小，缺乏應(yīng)有的活力，不利于培養(yǎng)寶寶開闊的胸懷和活潑、寬容的性格。
正確做法：在安全范圍內(nèi)盡情的玩
應(yīng)鼓勵寶寶去玩沙、玩泥巴，踩雨后的積水，爬石子堆、黃沙堆等，其實只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無拘無束的自由玩耍，會使寶寶的性格開朗起來。
父母可以細(xì)心觀察，多鼓勵寶寶和性格開朗、身體健康、年齡比他略小一點的小伙伴一起玩耍，這樣既可以培養(yǎng)寶寶的自信心而且還可以相互幫助。
6、他總是推你，別跟他玩兒了
——不利于寶寶學(xué)習(xí)人際交往規(guī)則
擔(dān)心自己的寶寶小，被大寶寶欺負(fù)，這是人之常情，但是寶寶們的交往都是單純的，他們表達情緒很直接，多數(shù)沒有惡意。不同年齡階段的寶寶，都有他們世界的游戲規(guī)則，成人不要用自己的規(guī)則去“摻和”寶寶的世界。寶寶要在他們的游戲中學(xué)會合作、忍耐和協(xié)調(diào)，沒有這些東西，怎么學(xué)得會規(guī)則?
老人直接插手寶寶們的人際關(guān)系，會破干擾、破壞寶寶的正常交往。
正確做法：當(dāng)寶寶被其他小朋友欺負(fù)，應(yīng)該找解決方法，告訴寶寶自我保護。
首先要保護寶寶安全，其次要教會寶寶“制止暴力”。至于如何制止暴力，應(yīng)該讓寶寶自己去想。不要忽視寶寶的智慧，他們很聰明。如果寶寶自己打了回去，那么他會懂得憑借自己的能力可以制止別人的暴力。這時，爸媽應(yīng)該引導(dǎo)寶寶 “回?fù)魰r要注意分寸，不要攻擊、傷害”;如果寶寶是告訴了爸媽或長輩，則會懂得可以借助外界力量解決問題。
隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對寶寶的個性發(fā)展有著極大的影響。父母一定要明確：自己才是教育寶寶的真正主角。所以，既不要為圖省事，寶寶一生下來就甩給老人;也不要怕老人慣壞了寶寶，拒絕老人帶寶寶，割斷祖孫之間的親情。
不論是與老人同住，還是暫時把寶寶寄養(yǎng)在老人家中，我們都要注意和老人協(xié)調(diào)關(guān)系，一切以為了寶寶的健康成長為出發(fā)點，積極解決矛盾糾紛，爭取隔代教育取得雙贏。
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