如何教育孩子成長有哪些方法
如何教育孩子成長有哪些方法
家庭教育是永遠的命題，在家庭教育中，家長們必須要講究一定的技巧和方法，這對孩子的成長非常重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子成長的方法，希望可以幫到你!
教育孩子成長的方法
一：樹立好榜樣
正所謂父母是孩子的第一任老師，所以我們作為家長的，必須要給孩子樹立一個好榜樣，平時在孩子的面前，不要隨便吵架、罵人，必要時最好背著孩子，因為夫妻有時候的所做所為會直接影響到孩子的正常心理發(fā)育。
正確教育孩子成長的方法二：營造一個好環(huán)境
平時我們要盡量給孩子營造一個好的環(huán)境，比如家長愛在家里打麻將，或者愛在家里聚友喝酒等，這些不良的環(huán)境都會直接影響到孩子的健康成長的。
三：對孩子態(tài)度要和善
隨著社會的進步，現(xiàn)在的孩子一般都很聰明，所以家長平時好好對他們說的話他們都懂得，故別動不動就發(fā)火打孩子，建議家長們不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促進交流，同時還要注意對孩子的態(tài)度要和善。
四：有規(guī)律的作息時間
平時一定要給孩子養(yǎng)成一個有規(guī)律的作息時間，盡量讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。由于小學(xué)是孩子養(yǎng)規(guī)矩的時段，所以不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，在假期的時候不妨多培養(yǎng)發(fā)展他的興趣愛好，注意多表揚鼓勵，少批評指責(zé)。
五：給孩子一個獨立的空間
作為家長的要多站在孩子的角度看問題，不要把自己沒實現(xiàn)的理想壓在孩子的身上，因為這樣做的話，孩子會覺得很累，反而讓事情適得其反，所以有時候不能太強求，多給孩子一個相對獨立的空間。
教育孩子成長的建議
尊重孩子眼中的“大事”
由于孩子和家長們的思想價值觀存在差異，因此，很多在孩子眼中的大事，到了家長眼里就成了微不足道的小事。很多時候會發(fā)生這樣的事情：孩子拿著學(xué)校得到的五角星、小紅花來向家長獻寶，家長只會淡淡一笑不予評論或敷衍了事。這樣的舉動或許就會給孩子造成“爸爸媽媽沒有表揚我，看來那些事情做不做到，都不是很重要”的想法。久而久之，孩子就會變得輕視學(xué)校的紀(jì)律規(guī)范。
小編認(rèn)為，在孩子的成長過程中，家長一定要嘗試著多進行換位思考，學(xué)會尊重孩子所重視的事物，不要吝嗇自己的一句贊美、一個微笑、一個鼓勵。這樣有助于讓孩子從小就積極地關(guān)注起每一件小事。
適當(dāng)?shù)亟o予孩子肯定與鼓勵
每個孩子都是家長的心頭肉，家長們都希望看到自己孩子獲得成功。然而現(xiàn)在仍有很多家長抱著“驕傲使人落后”的想法，不愿給予孩子肯定。每當(dāng)孩子 興高采烈地回家報喜，說自己的成績進步有多大或是自己獲得了什么榮譽時，很多家長都會教育孩子：“你不要和成績不好的同學(xué)比，要看看那些成績好的同學(xué)是如 何做到的。”家長以為這樣能培養(yǎng)孩子謙虛的態(tài)度，殊不知這樣的話往往會傷害孩子們的自尊心，給他們帶來挫折感，甚至逆反心理。
專家提醒家長，孩子的成長過程是給孩子的性格和心態(tài)塑形的重要過程。家長的適當(dāng)鼓勵和肯定，能夠培養(yǎng)孩子的自信心和積極樂觀的人生態(tài)度。家長要記住一點，“好孩子”是激勵出來的。
言行一致，遵守對孩子的承諾
孩子的學(xué)習(xí)吸收能力和模仿能力都比成人快很多，而家長的行為就像是一面鏡子，一舉一動都可能被孩子模仿，對孩子造成潛移默化的影響。現(xiàn)在有很多 家長對孩子提出的要求都會采取敷衍了事的態(tài)度，還有些家長喜歡盲目答應(yīng)孩子的要求，不考慮實際情況，最終卻無法做到對孩子的承諾。其實，這些行為都很容易 使孩子對家長產(chǎn)生不信任感，更有可能從此養(yǎng)成孩子喜歡隨口承諾，說話不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
孩子成長教育的六個關(guān)鍵點
4歲，開始注重對孩子英語及音律方面的培養(yǎng)
現(xiàn)在很多家長對于孩子的英語學(xué)習(xí)問題相當(dāng)頭痛，而英語的學(xué)習(xí)需要環(huán)境的熏陶，在孩子4歲的時候，將其送入幼兒英語班，每周兩-三小時，不是讓孩子去死記硬背英語單詞，而是讓他沉浸在英語學(xué)習(xí)的氛圍中，對于未來英語能力的提升，會相當(dāng)有幫助。
從小耳濡目染，習(xí)慣英語的聽說氛圍，英語將不再成為孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而只是一門語言，一門從小就經(jīng)常接觸和使用的語言。
語言的學(xué)習(xí)促進左腦發(fā)育，音律的學(xué)習(xí)對于孩子的右腦發(fā)育非常有幫助，任何一種樂器的使用都需要左右手的同時參與，這又促進左、右腦平衡發(fā)育，因此孩子學(xué)習(xí)一種樂器的時候，一方面可以讓孩子變得很安靜，另一方面可以促進其左、右腦的發(fā)育。
大凡學(xué)過音樂的孩子在長大之后，性格會相對較溫和，內(nèi)心容易平靜，不容易變得急躁。
小學(xué)四年級，注重在孩子閱讀寫作能力方面的培養(yǎng)
在孩子從上學(xué)開始到小學(xué)四年級，家長其實不需要給孩子施加過多的壓力，可以盡情的讓孩子和伙伴們玩耍，讓其擁有一個快樂、健康的童年。而在小學(xué)四年級的時候，小孩具備系統(tǒng)性學(xué)習(xí)知識的條件，家長要注意重點培養(yǎng)孩子在閱讀及寫作方面的能力。
現(xiàn)在的很多孩子在大學(xué)畢業(yè)參加工作后，動手寫一份像樣的材料都很難，語文的功底很差。在孩子讀四年級的時候，已經(jīng)基本認(rèn)全了所有常用漢字，作為家長一定要加強對其閱讀及寫作能力的培養(yǎng)，堅持讓孩子每天都進行閱讀，閱讀內(nèi)容的題材可以廣泛，開始訓(xùn)練他的寫作能力，幫助其漸漸積累讀寫能力。
初中二年級，注重孩子生活自理、勇?lián)?zé)任、動手能力方面的培養(yǎng)
初中二年級，一般是孩子開始產(chǎn)生叛逆心理的年紀(jì)，而小孩越以自我為中心，就越叛逆。
在這個階段要注意疏導(dǎo)孩子的心理，通過一些強化團隊、生活自理的活動，讓孩子加強動手能力的培養(yǎng)，并重點提升其責(zé)任心。如參加夏令營等，有條件能出國參與學(xué)校交流的夏令營，效果會更好，其學(xué)習(xí)功能、訓(xùn)練功能更強。
高中一年級，注重讓孩子廣泛涉獵各門知識，補齊差距
高中的課程對于知識的廣度和深度要求較高，因此孩子從初中剛升至高中時，一定需要在高一的時候加強對各門學(xué)科知識的補充，這樣在高中學(xué)習(xí)階段才會從容。
目前九年義務(wù)教育，教綱要求一直再降低，高考的知識要求有上升的趨勢，使得初中畢業(yè)進入高中學(xué)習(xí)存在許多知識斷點，有條件小孩應(yīng)參加各種學(xué)科競賽，初中學(xué)科競賽知識要求與高中學(xué)科知識銜接比較緊密。
大學(xué)一年級，防止孩子徹底的放松
注重對其投入大學(xué)新生活后的心理調(diào)節(jié)，孩子在經(jīng)過高中階段的緊張之后，剛進寬松的大學(xué)校園，有可能會徹底的放松，同時忘記了自己的目標(biāo)是什么，這時的他對于校園的新生活，充滿了好奇和興趣。因此家長對于剛升入大學(xué)的孩子，在其大學(xué)生涯第一年一定多與孩子交流，合理的引導(dǎo)其如何過好校園生活，樹立健康向上的求學(xué)目標(biāo)。
在大學(xué)階段培養(yǎng)三方面的能力，學(xué)科自學(xué)學(xué)習(xí)能力、情商自我調(diào)節(jié)能力、實踐自我創(chuàng)新能力，目標(biāo)提升職業(yè)競爭能力，避免在大一時徹底放松，耽誤學(xué)業(yè)或沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、戀愛等，大一一過后續(xù)要改變會有慣性障礙。
畢業(yè)后第一年，注重讓孩子保持激情、迎接挑戰(zhàn)、有所成長
幫助孩子進入職業(yè)發(fā)展高效、良性的軌道，孩子參加工作的第一年是否充滿激情地投入工作、是否能夠創(chuàng)造性地開展工作、是否能夠面對連續(xù)的挑戰(zhàn)、是否能夠在挫折中不斷地進步、是否能夠提高自制能力，是決定其眼光敏銳、邏輯清晰、反應(yīng)迅速與否的關(guān)鍵。
因此家長在這一年中對于孩子，一定要進行合理的引導(dǎo)，并結(jié)合孩子在工作中遇到的問題，幫助孩子勇敢的面對職場生活，用正向、積極的心態(tài)去看待、應(yīng)對“是”與“非”，激勵孩子勇敢地去實踐、去迎接挑戰(zhàn)，鼓勵孩子在工作中發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力，最終形成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐習(xí)慣，為其一生的職業(yè)發(fā)展打一個好基礎(chǔ)。
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