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      孩子教育的好方法

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      孩子教育的好方法

        對(duì)于孩子的教育,要掌握一個(gè)好的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的孩子教育的好方法,希望對(duì)你有幫助。

        孩子教育的十種好方法

        一、訓(xùn)斥。我們不得不承認(rèn),訓(xùn)斥對(duì)我們的影響很大。當(dāng)你們提高嗓門(mén),我們明白了那絕不是兒戲。我們把訓(xùn)斥當(dāng)成嚴(yán)肅的談話(huà),不管我們是否表現(xiàn)出來(lái),我們都會(huì)因害怕你們發(fā)怒而遠(yuǎn)離訓(xùn)斥,也因此增長(zhǎng)智慧。

        二、堅(jiān)持立場(chǎng)。別害怕拿走我們的特權(quán)和東西,雖然我們會(huì)表現(xiàn)出怨恨,但很快就會(huì)過(guò)去。如果我們應(yīng)當(dāng)受到懲罰,那就處罰吧!

        三、請(qǐng)對(duì)我們說(shuō)“不”。我們沒(méi)人愿意做被寵壞的家伙。如果你們實(shí)在不愿我們和某人在一起,就對(duì)我們說(shuō)“不”吧。

        四、溝通。我們喜歡你們,想和你們做知心朋友。不要對(duì)我們隱瞞家里的秘密,告訴我們你們的日常計(jì)劃和希望,以及我們對(duì)此能有什么幫助。

        五、尊重。除非我們想讓你們知道,否則,請(qǐng)讓我們擁有自己的隱私。當(dāng)然,也請(qǐng)表達(dá)你們的觀(guān)點(diǎn)。

        六、“我愛(ài)你!”請(qǐng)常說(shuō)這句話(huà)。你們對(duì)我們說(shuō)得越多,我們對(duì)你們說(shuō)得也越多。

        七、讓我們擁有犯錯(cuò)的自由。你們當(dāng)然不愿我們?nèi)シ改銈冊(cè)高^(guò)的錯(cuò)誤,但有時(shí)卻很有必要。別讓我們?nèi)シ改切┐箦e(cuò),但請(qǐng)給予我們犯小錯(cuò)的自由。

        八、表?yè)P(yáng)我們所做的好事。我們喜歡取悅你們,你們的評(píng)價(jià)對(duì)我們來(lái)說(shuō)舉足輕重。你們認(rèn)為我們做得好的時(shí)候,應(yīng)該讓我們知道。

        九、支持我們喜歡的活動(dòng)。在你們看喜歡看的電視節(jié)目時(shí),我們會(huì)一直坐在那里,假裝感興趣。如果我們彈琴或跳街舞,也請(qǐng)你們多贊美少抱怨。

        十、參與到我們中來(lái)。放下架子和我們一起玩吧,你們的參與會(huì)讓我們擁有快樂(lè)的童年,并銘記于心。

        孩子教育的方法

        1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

        家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食供給,保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入。有些家長(zhǎng)處于對(duì)孩子的愛(ài)心,擔(dān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)不夠,往往會(huì)準(zhǔn)備大量的零食,以備不時(shí)之需。進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)校不支持孩子吃零食,應(yīng)為孩子的吃零食的習(xí)慣往往會(huì)導(dǎo)致孩子厭食,造成營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡。所以家長(zhǎng)盡可能的在正餐時(shí)讓孩子吃飽吃好,不給孩子過(guò)多的零食。

        2、如何準(zhǔn)備孩子的學(xué)習(xí)用品。

        一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)用品主要是書(shū)包、文具盒及鉛筆橡皮等。首先,要準(zhǔn)備一個(gè)雙肩背的書(shū)包。市場(chǎng)的書(shū)包很多,但不是全適合小學(xué)生的,在選購(gòu)書(shū)包時(shí),要考慮重量、大小、便捷的要素。如,書(shū)包的寬度最好選擇和孩子肩寬差不多的,否則,會(huì)在視覺(jué)上產(chǎn)生壓抑感;有些書(shū)包上有許多的口袋、網(wǎng)眼,不利于清洗,也容易讓孩子被尖銳物鉤住,造成危險(xiǎn);書(shū)包的打開(kāi)方式最好能一次操作完成,即將書(shū)包放入抽屜后,如果再拿書(shū)本,不需將書(shū)包完全抽出--打開(kāi)蓋--拉開(kāi)拉鏈--取到書(shū)。那些翻蓋式的書(shū)包,不適合低年紀(jì)孩子使用。

        文具盒功能不要太多,最好是用筆袋。每天有五六支削好的hb鉛筆,還應(yīng)備好直尺、橡皮、卷筆刀和一個(gè)16K的墊紙板,以及必要的練習(xí)本等文具用品。橡皮最好是繪圖用的較軟的那種,并教會(huì)孩子怎樣使用卷筆刀。另外,家長(zhǎng)要多準(zhǔn)備一些包書(shū)用的掛歷紙或者專(zhuān)用的包書(shū)套。要注意所購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過(guò)分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。

        3、需要讓孩子知道的基本信息。

        孩子入學(xué)時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)范地寫(xiě)出自己的名字,能說(shuō)出甚至寫(xiě)出父母的名字、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)等。帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上學(xué)的路線(xiàn),進(jìn)而能夠自己上下學(xué),是孩子小學(xué)生活的目標(biāo)之一。如果家與學(xué)校離得很近,那么家長(zhǎng)可以帶著孩子從家步行到學(xué)校,邊走邊告訴孩子走哪條路可以到達(dá)學(xué)?;蛘呋丶?,一定要多走幾次,這樣孩子才記得住。平時(shí)讓孩子一個(gè)人出去買(mǎi)報(bào)紙或者拿牛奶,讓他一個(gè)人走路也不會(huì)害怕。家長(zhǎng)還要讓孩子記住家里的地址和家庭成員所有的聯(lián)系電話(huà),以防萬(wàn)一,并加強(qiáng)安全教育。孩子入學(xué)后,還要讓孩子認(rèn)識(shí)課程表,并按課程表收拾書(shū)包。

        4、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念。

        一般說(shuō)來(lái),在幼兒園大班階段,幼兒園就應(yīng)適當(dāng)提高對(duì)作息時(shí)間的要求。到了小學(xué),對(duì)時(shí)間的要求更加嚴(yán)格,而且基本上沒(méi)有午休的時(shí)間。所以,家長(zhǎng)一定要與孩子一起商討制定孩子的作息時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。以便保證孩子的睡眠時(shí)間。按時(shí)睡覺(jué),也要按時(shí)起床,按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開(kāi)始的。相對(duì)嚴(yán)格的遵守作息時(shí)間,可以讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。

        5、培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和自理能力

        父母要教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,自理大小便,整理書(shū)包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén),倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先小便,做好課前準(zhǔn)備再玩。日常生活中,我們的家長(zhǎng)不知不覺(jué)替孩子做了許多事情,孩子就沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)。許多孩子入學(xué)后是不會(huì)掃地的,其實(shí)學(xué)會(huì)掃地是很重要的,既是要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任,又是在鍛煉孩子的動(dòng)手能力,促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育。

        6、幫助孩子轉(zhuǎn)換角色。

        從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,家長(zhǎng)就應(yīng)該意識(shí)到,孩子在家庭中的角色和地位也發(fā)生了變化。原先完全有家長(zhǎng)扶持的生活變成了由相當(dāng)?shù)臅r(shí)間離開(kāi)家長(zhǎng)的獨(dú)立生活。因此家長(zhǎng)要盡快調(diào)整自己的心態(tài),充分意識(shí)到自己面對(duì)的孩子已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了,過(guò)去的一些方法和態(tài)度可能已經(jīng)不太適應(yīng)了。既不能把孩子交給老師自己放任不管,也不能過(guò)于擔(dān)心、過(guò)分照顧或過(guò)分干涉。家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地提醒孩子“你已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了”。并告訴孩子作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做什么、怎么做。注意及時(shí)與學(xué)校和老師溝通,了解孩子的變化,幫助孩子順利度過(guò)轉(zhuǎn)型期。

        7、提高孩子的受挫能力。

        上小學(xué)后,孩子上課和完成作業(yè),很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。幼兒園大班孩子注意的保持時(shí)間為8~10分鐘,而到了小學(xué)階段,一節(jié)課的時(shí)間是35分鐘。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的活動(dòng)的時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,父母可以從孩子最感興趣的活動(dòng)并陪著玩入手,逐步提高時(shí)間要求,直到孩子一個(gè)活動(dòng)二十五分鐘不覺(jué)疲勞。上小學(xué)后,對(duì)孩子在知識(shí)上的要求也提高了,老師的要求也會(huì)更嚴(yán)格,所以孩子必然會(huì)遭受各種能夠挫折。所以家長(zhǎng)要和老師一起,有意識(shí)的創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),提出較高的要求或較難的問(wèn)題。讓孩子在失敗中成長(zhǎng),逐漸提高受挫能力。鼓勵(lì)孩子在遇到困難時(shí)積極思考,主動(dòng)解決,同時(shí)也要學(xué)會(huì)在有困難的時(shí)候?qū)W會(huì)向老師、家長(zhǎng)或者其他人求助。

        8、讓孩子喜歡學(xué)校和老師。

        上小學(xué)是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度去感染孩子,幫助孩子了解小學(xué)及小學(xué)生的生活,不能用上學(xué)來(lái)恐嚇孩子,如“你玩呀,等到上小學(xué)就玩不成了!”“你開(kāi)心不了幾天了,到小學(xué)有你受的!”“等上小學(xué)給你上緊箍咒”,以免孩子因態(tài)度和情感問(wèn)題產(chǎn)生入學(xué)障礙,從而產(chǎn)生冷漠、緊張、懼怕等消極態(tài)度。家長(zhǎng)也不能光以上小學(xué)可以背書(shū)包、戴紅領(lǐng)巾等表面現(xiàn)象吸引孩子興趣,還要通過(guò)參觀(guān)、交談、激發(fā)孩子做一名小學(xué)生的愿望和好奇心,從而形成正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度。

        家長(zhǎng)需要向孩子講明上小學(xué)讀書(shū)是件很愉快的事情,學(xué)校還有少先隊(duì)組織,成為一名少隊(duì)員很光榮,可以佩戴紅領(lǐng)巾等,使他們產(chǎn)生一種新鮮感和好奇心。學(xué)校里有哪些規(guī)章制度不要急于告訴孩子,不能讓他們產(chǎn)生一種害怕制度約束的心理。到校后的第一天教師就會(huì)向孩子講清楚學(xué)校有哪些規(guī)章制度,到那時(shí)孩子放學(xué)回家你再跟他交流,讓其說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的新鮮事,和托兒所有什么不一樣的規(guī)矩,這樣配合您的正確引導(dǎo),更有利于孩子們?nèi)プ袷刂贫取?/p>

        家長(zhǎng)還要有意識(shí)的了解學(xué)校和老師的一些信息,告訴孩子學(xué)校很棒,老師很優(yōu)秀,讓孩子產(chǎn)生自豪感,這會(huì)讓孩子更喜歡學(xué)校和老師,重要的是這會(huì)讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

        9、鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友,讓孩子學(xué)會(huì)合作。

        現(xiàn)在的家庭大部分為獨(dú)門(mén)獨(dú)戶(hù),孩子回到家大門(mén)一關(guān),就與外界“雞犬相聞,不相往來(lái)”。父母忙于工作,給小孩創(chuàng)造的社交活動(dòng)很少,這樣一來(lái)孩子與其他小朋友的接觸大受限制。當(dāng)他們進(jìn)入小學(xué)的集體環(huán)境中,面對(duì)的同學(xué)和老師都是陌生人,難免會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。

        為了讓孩子在新環(huán)境中不怕生,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們?cè)谧≌瑓^(qū)內(nèi)和其他小朋友交往,多帶他們參加集體活動(dòng),教導(dǎo)他們交往的本領(lǐng)。目前有些家庭存在教育誤區(qū),把小孩困在家里學(xué)這學(xué)那,這是消極的做法。父母要把小孩放出牢籠,讓他們和鄰居小孩多溝通。同時(shí)要鼓勵(lì)孩子在上學(xué)后,結(jié)交新的朋友,建立新的友誼,享受集體的生活。

        當(dāng)今的社會(huì)對(duì)合作能力的要求越來(lái)越高,讓孩子學(xué)會(huì)和別人一起合作作事情,既有利于孩子能動(dòng)得適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,又是孩子一生的幸福的基礎(chǔ)之一。所以家長(zhǎng)可以有意識(shí)安排孩子和同學(xué)一起游戲,一起學(xué)習(xí)等等。

        10、訓(xùn)練孩子有記住具體任務(wù)的方法和能力。

        孩子入學(xué)后,每天都有具體的學(xué)習(xí)任務(wù),還經(jīng)常會(huì)有班級(jí)、少先隊(duì)分配的任務(wù)。六七歲的孩子,要記住這些任務(wù)不是一件簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)可以交給孩子一些方法,任務(wù)單一的時(shí)候可以用腦子記,多想幾次,把它記住。但是更好的是讓孩子學(xué)會(huì)使用記事本,孩子小不會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候可以用畫(huà)畫(huà)、符號(hào)或者拼音來(lái)記。要引導(dǎo)孩子在記錄任務(wù)的時(shí)候要記清楚是什么任務(wù)、有什么要求和什么時(shí)間完成等三個(gè)要素。

        好的子女教育方法

        一·學(xué)習(xí)的“三要素”:

        家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。

        你要用1個(gè)月的時(shí)間要你的孩子必須養(yǎng)成以下習(xí)慣:

        1、在上新課之前有效地先預(yù)習(xí)將要學(xué)的課文。

        2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。

        3、在孩子做完作業(yè)之后再叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來(lái)并預(yù)習(xí)明天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

        二、家長(zhǎng)做好“八大環(huán)節(jié)”的管理:

        1、 計(jì)劃管理:要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表)。

        2、 預(yù)習(xí)管理:要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí),找到不明白的,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下

        重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng),一般只

        需7-10分鐘找到重點(diǎn)和難點(diǎn),并記錄下來(lái)就行了。

        3、 聽(tīng)課管理:家長(zhǎng)要同孩子溝通,不要討厭某某老師,喜歡某某老師,導(dǎo)致

        偏科。聽(tīng)課要跟著老師思路走,將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽(tīng)懂

        并記憶在腦子里。

        4、復(fù)習(xí)管理:一是讓孩子閉目回想老師當(dāng)天講了些什么。二是看書(shū)本復(fù)習(xí)。

        三是讓孩子復(fù)述課文(閱讀課文和講課文自己講給自己聽(tīng))。每隔一段時(shí)間

        (20天左右)要復(fù)習(xí)才能記牢固。

        5、 作業(yè)管理:在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。

        要做到: ⑴不復(fù)習(xí)不作業(yè):做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)。

        ⑵不計(jì)時(shí)不作業(yè):做作業(yè)用了多少時(shí)間一定要讓孩子記下來(lái)。

        ⑶不檢查不作業(yè):作業(yè)做完一定要讓孩子自己檢查作業(yè)有無(wú)借漏。

        ⑷不小結(jié)不作業(yè):作業(yè)做完一定要讓孩子寫(xiě)小結(jié),學(xué)到了什么。

        在孩子做完作業(yè)之后在叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來(lái)。并要限時(shí)學(xué)

        習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)。

        6、錯(cuò)題管理:要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題管理本”將做錯(cuò)了的題,錯(cuò)的記錄

        上后,寫(xiě)明錯(cuò)的原因,再將正確的解答記錄下來(lái),并將舉一反三的解題方法都

        記上,并歸納提醒。

        7、難題管理:要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“難題管理本”將難題解答方法記錄下來(lái),

        以及舉一反三的解題方法都記上,并歸納提醒。在解難題時(shí)要讓孩子先做,在

        20多分鐘都解不了的題,允許孩子可以問(wèn)其他人,弄懂其解答原理。

        8、考試管理:除學(xué)??荚囃猓⒃?0天左右再讓孩子做一次其考試題。

        “望子成龍,望女成鳳”的愿望,自古至今都是天下父母的共同愿望!在只得獨(dú)生一個(gè)孩子的今天,此愿望顯得更甚!所以,如何教育好子女就成為一個(gè)永恒的話(huà)題!

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