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      端午節(jié)感受四年級(jí)作文

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        對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在端午節(jié)的時(shí)候,你有怎樣的感受呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的端午節(jié)感受四年級(jí)作文相關(guān)資料,歡迎閱讀。

        端午節(jié)感受四年級(jí)作文范文一

        今天是端午節(jié),可是早晨就開始下起了傾盆大雨。哪里也去不了,只能待在家里,等爸爸做好吃的。

        中午快到了,爸爸買回來(lái)了很多菜,我洗菜,爸爸炒菜。第一道菜,宮庭排骨炒好了,我嘗了一下香噴噴的,感覺很有嚼勁。第二道菜,剁椒魚頭蒸好了,我又嘗了一下,感覺有好濃的鮮嫩辣味。第三道菜,福壽全雞悶出來(lái),我又嘗了一下,感覺雞肉很滑嫩又清香可口。第四道菜,紅燒牛肉爸爸是用爆炒法做的。我又嘗了一下,感覺牛肉很細(xì)膩滑潤(rùn)。上菜了,我一手拿著根雞腿,另一手拿筷子,咬了一大口雞腿又吃了一下剁椒魚頭,啊,真好吃!我大口大口地吃,一根雞腿很快就被我吃完了。我滿嘴是油膩,這真是美味極了。晚上,我們還是吃中午剩下的這些菜,媽媽只是去熱了一下。

        端午節(jié)真好!為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人屈原!讓我大吃特吃,嘗出了菜的奧妙,也嘗了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)!但遺嘆的是天不作美,雨無(wú)情的一直下到晚上。

        端午節(jié)感受四年級(jí)作文范文二

        每一年的端午節(jié)都搞得非常的,雖然天氣很熱,但是人們的的心情卻很興奮,過(guò)節(jié)的氣氛很濃。

        端午節(jié)來(lái)源于屈原的故事:愛國(guó)詩(shī)人屈原出了一個(gè)能夠富國(guó)強(qiáng)民的好主意,但是沒(méi)有被國(guó)王采納,他反而被逐出宮中。屈原氣得不得了,跳進(jìn)了汨羅江。當(dāng)?shù)氐臐O夫得知后劃著小船把竹筒里的米撒向汨羅江給屈原。后來(lái),大家把竹筒盛米改為粽子,把劃小船改為賽龍舟來(lái)紀(jì)念屈原。端午也是我國(guó)民間的三大傳統(tǒng)節(jié)日之一。

        在我國(guó)大多數(shù)地方端午節(jié)都是吃粽子和賽龍舟,而在我的家鄉(xiāng)會(huì)吃一種用麥餅包餡的東西,餡料多得很,有黃蟮,有肉片,有雞蛋,有炒面………都會(huì)被裹在麥餅里面。在那一天,外婆做了一桌子好菜,飯桌上,我們一家人邊吃邊聊,屋子里充滿了端午節(jié)的快樂(lè)氣氛,彌漫著香噴噴的味道,我開心級(jí)了!外婆還會(huì)在門前掛艾草,聽說(shuō)用來(lái)避邪驅(qū)蚊的,好講究啊!

        我想:過(guò)端午節(jié)真好,我真想每天都過(guò)端午節(jié),天天吃好吃!

        端午節(jié)感受四年級(jí)作文范文三

        今天是端午節(jié),我聽姥姥說(shuō),吃粽子,賽龍舟都是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。當(dāng)年把粽子扔下水,是為了讓魚蝦不去吃屈原的尸體。“那賽龍舟呢?”我迫不及待的問(wèn)。“那當(dāng)然也是為了驅(qū)趕江中的龍、蝦、魚,以免傷害屈原的尸體。”姥姥回答說(shuō)。

        不一會(huì)兒,姨媽來(lái)了,手里還拎著一袋粽子。我接過(guò)粽子,剝開皮,只見里面的餡兒黑黑的顏色,姨媽告訴我,這是黑米做的,里面還有蜜棗呢!我趕緊把粽子遞到姥姥手中,并笑著說(shuō):“祝愿姥姥端午節(jié)快樂(lè)!”

        姨媽說(shuō):“端午節(jié)可是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,世宇,你了解這方面的知識(shí)嗎?”我慚愧的說(shuō):“還真不知道呢。”姨媽接著說(shuō)“‘端五節(jié)’又叫‘重五’、‘夏節(jié)’、‘女兒節(jié)’、‘玉蘭節(jié)’、‘天中節(jié)’、‘地蠟’、‘詩(shī)人節(jié)’等等”。姨媽還說(shuō)“端午節(jié)的習(xí)俗有很多……”我搶著說(shuō):“這個(gè)我知道,有吃粽子、賽龍舟、插艾葉、戴五絲線、香包等。”我一邊說(shuō)一邊又拿起一個(gè)粽子,大口大口的吃起來(lái)。“哇!”真好吃。我津津有味地一連吃了好幾個(gè),沒(méi)想到我自己竟變成了一只大臉貓。

        這個(gè)端午過(guò)得真快樂(lè)!

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      端午節(jié)感受四年級(jí)作文

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