教師節(jié)的簡(jiǎn)介及演變歷史
教師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來教導(dǎo)的節(jié)日，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，不同國家的教師節(jié)時(shí)間不同。下面是小編整理的教師節(jié)的簡(jiǎn)介及演變歷史，歡迎大家閱讀分享借鑒。
教師節(jié)簡(jiǎn)介
中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法?！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。
教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。這個(gè)教師節(jié)沒有被當(dāng)時(shí)的國民黨政府承認(rèn)，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國推行。
1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，教師們便有了自己的節(jié)日。
與大陸不同，1952年，臺(tái)灣當(dāng)局確定公歷9月28日為孔子誕辰日及教師節(jié)。至今寶島臺(tái)灣的教師節(jié)時(shí)間一直是9月28日。
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教師節(jié)演變歷史
6月6日教師節(jié)
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授邰爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
8月27日教師節(jié)
1939年，國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國推行。
5月1日教師節(jié)
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一國際勞動(dòng)節(jié)”合并一起。
9月10日教師節(jié)
1985年1月21日，第六屆全國人大第八次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
9月28日教師節(jié)
國務(wù)院法制辦日前公布的《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》擬規(guī)定，每年9月28日為教師節(jié)，因據(jù)測(cè)算，孔子誕生于公元前551年的9月28日。延續(xù)了29年的“9?10”教師節(jié)將易期?互聯(lián)網(wǎng)瞬間炸開了鍋，贊成的反對(duì)的各有人在。作為教師節(jié)的主角，不少教師表示，“怎么過”遠(yuǎn)比“哪天過”更重要，只有喚起人們深思設(shè)立教師節(jié)的本義，改期才有意義。
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世界各國教師節(jié)時(shí)間與慶祝方式
委內(nèi)瑞拉1月15日
每年1月15日是委內(nèi)瑞拉的教師節(jié)?？偨y(tǒng)在這一天要主持首都的節(jié)日慶典，并向優(yōu)秀教師授勛頒獎(jiǎng)。
泰國1月16日
每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，各地都舉行隆重的慶祝法動(dòng)。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。
蒙古2月的第一個(gè)星期日
從1967年起，每年2月的第一個(gè)星斯日為蒙古的教師節(jié)。
蘇丹2月24日
蘇丹從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。
阿爾巴尼亞3月7日
每年3月7日是阿爾巴尼亞的教師節(jié)，正好在母親節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天，阿爾巴尼亞放假一天。
捷克斯洛伐克3月28日
每年3月28日是捷克、斯洛伐克的教師節(jié)，該日前后一周內(nèi)兩國都要舉行各種慶?；顒?dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等，學(xué)童們會(huì)在教師節(jié)這天送花給他們的老師。
印度尼西亞5月2日
每年5月2日被印度尼西亞規(guī)定為教師節(jié)——國民教育節(jié)。
美國5月的第1個(gè)星期二
美國的教師節(jié)是5月的第1個(gè)星期二，是個(gè)放假的節(jié)日。
韓國5月15日
韓國的教師節(jié)是5月15日，在這天，學(xué)生們會(huì)送給老師們康乃馨，并和學(xué)生一起渡過歡愉的一天。
葡萄牙5月18日
從1980年起，每年5月18日是葡萄牙的教師節(jié)。
匈牙利6月5日
每年6月5日，是匈牙利的教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎(jiǎng)。
德國6月12日
每年6月12日是德國教師節(jié)，各地開展尊師敬師活動(dòng)。
新加坡9月1日
新加坡的教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。
印度9月5日
每年9月5日是印度的教師節(jié)，并紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)SarvepalliRadhakrishnan，他也是一位教育家。在傳統(tǒng)上，印度教師節(jié)的這天，學(xué)校教書的工作是交給較高年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)，讓老師們能夠休假。而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
朝鮮9月5日
為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，朝鮮將這天定為教師節(jié)。國家在這一天向優(yōu)秀教師授予“勞動(dòng)英雄”稱號(hào)。
拉丁美洲9月11日
拉丁美洲的教師節(jié)為9月11日，這個(gè)節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會(huì)議上所制定的。這天也是阿根廷教育家的逝世紀(jì)念日。許多拉丁美洲國家也會(huì)根據(jù)自己的國家的歷史，設(shè)立教師節(jié)，在巴西。教師節(jié)是每年的10月15日;墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月，由國家議會(huì)頒布5月15日為教師節(jié)，并于1918年首次慶祝。
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教師節(jié)有什么意義
建立教師節(jié)的意義，是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位，逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣;有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
教師節(jié)對(duì)于新教師而言有著非同尋常的意義，剛步入教師行列，他們躊躇滿志、信心百倍，有無限的憧憬與愿望。但實(shí)際教學(xué)與學(xué)校里的"紙上談兵"有著天壤之別，此時(shí)的心理學(xué)與教育學(xué)知識(shí)仿佛一下失去了作用。有的是解決不完的問題，有的是自己對(duì)教學(xué)的困惑，有的是對(duì)自己教學(xué)能力的懷疑，有的是怎么盡快在學(xué)校立足的突破點(diǎn)等。新教師遇到的問題基本是相似的，而新教師的成長卻各不相同，給新教師的建議算是給他們的節(jié)日敬禮吧。
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