英語單詞記憶的原則是什么

　　在英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生最害怕，最頭疼，最無奈的恐怕莫過于單詞的記憶了。但英語單詞作為學(xué)習(xí)英語的敲門磚，其重要性不可忽視。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們要根據(jù)構(gòu)詞法﹑單詞的發(fā)音﹑單詞的拼寫的規(guī)律﹑以及單詞的變化規(guī)律﹑語境應(yīng)運(yùn)的技巧，讓學(xué)生掌握有效地單詞記憶策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用靈活的技巧。就能達(dá)到事半功倍的效果。今天小編為你整理英語單詞記憶的兩大原則，希望能幫到你。

　　據(jù)圖像記憶的原理來背單詞，有兩大原則：

　　一，從陌生的單詞中找出熟悉的內(nèi)容

　　二，把抽象的字母轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的圖像

　　第一個原則：從陌生的單詞中找出熟悉的內(nèi)容

　　每一個新的單詞對我們來說都是陌生的，根據(jù)圖像記憶法的原理，我們應(yīng)該要“以熟記新”，從陌生的單詞中盡量找出我們原本就很熟悉的內(nèi)容。

　　一個單詞，由好幾個字母組成，那么，如何從這個陌生的字母串中找出熟悉的內(nèi)容呢?

　　有兩個方法，一個是找熟悉的單詞，另一個是找拼音。

　　例如這單詞：kidnap——綁架。

　　k、i、d、n、a、p 這樣的字母組合，我們是陌生的，你要按照這樣一個一個字母去記，肯定是困難的。但如果我們仔細(xì)看一下，就能從中找出“kid——小孩”這個熟悉的單詞來。有了“kid”之后，“kidnap”就顯得不那么陌生了，至少我們可以把“綁架”跟“小孩”聯(lián)系起來了。

　　這就是找熟悉的單詞。

　　又如這個單詞：beige——米色的。

　　b、e、i、g、e 這樣的字母組合也讓人感到陌生，不容易記住。然而如果我們把這些字母組合當(dāng)成拼音，那么就可以把“bei”聯(lián)想到“杯”，把“ge”聯(lián)想到“哥”。這樣，整個單詞記憶可以這樣來記憶：這個米色的杯子是哥哥的。這就好記多了。

　　這就是找拼音。

　　第二個原則：把抽象的字母轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的圖像

　　一個陌生的單詞，經(jīng)過四大步驟中的前兩個步驟，把熟悉的內(nèi)容都找出來之后，剩下的就是少數(shù)的幾個單獨(dú)的字母或者字母組合了。這個時候，我們就可以運(yùn)用第二個原則，來把這些抽象的字母或字母組合轉(zhuǎn)變具體的圖像。

　　字母就像數(shù)字一樣，是抽象的，直接去記是不容易的，即使辛苦記住了，也很容易忘記。

　　那么，我們就可以通過靈活的方式，來把這些字母或字母組合轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀內(nèi)菀茁?lián)想的圖像，這樣就能很好地發(fā)揮出圖像記憶過目不忘的本領(lǐng)了。

　　只有把抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的圖像，我們的圖像記憶才能更好地發(fā)揮出來。

　　例如：字母c像月亮，字母f像拐杖，字母t像雨傘，字母s像蛇或美女，等等。

　　對于一些字母組合，我們可以用“拼音首字母”的方法來把它們轉(zhuǎn)變一下。例如，st可以看作是“石頭”的拼音首字母;pr可以看作是“胖人”的拼音首字母;ry可以看作是“人妖”的拼音首字母。等等。

　　還有一些字母組合，我們可以運(yùn)用諧音的方式來記憶，例如常見的ture 我們可以諧音成為“企鵝”，tion可以諧音成為“神”，con諧音成為“看”，等等。

　　當(dāng)我們把這些抽象的字母或字母組合轉(zhuǎn)變?yōu)橹形?、轉(zhuǎn)變?yōu)閳D像之后，那么，在第一個原則的基礎(chǔ)上，我們就可以很輕松很牢固記住整個單詞了。