學(xué)習(xí)高中化學(xué)，記住基礎(chǔ)知識(shí)是必要的，打好基礎(chǔ)對(duì)后面的學(xué)習(xí)有很大的幫助。那我們有什么方法來記憶高中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)記憶口訣，希望對(duì)你有幫助!

　　高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)記憶口訣

　　1.化合價(jià)口訣

　　(1)常見元素的主要化合價(jià)：

　　氟氯溴碘負(fù)一價(jià);正一氫銀與鉀鈉。氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。

　　正三是鋁正四硅;下面再把變價(jià)歸。全部金屬是正價(jià);一二銅來二三鐵。

　　錳正二四與六七;碳的二四要牢記。非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七。

　　氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四。有負(fù)二正四六;邊記邊用就會(huì)熟。

　　一價(jià)氫氯鉀鈉銀;二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五氮磷;

　　二三鐵二四碳，二四六硫都齊;全銅以二價(jià)最常見。

　　(2)常見根價(jià)的化合價(jià)

　　一價(jià)銨根硝酸根;氫鹵酸根氫氧根。高錳酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。

　　二價(jià)硫酸碳酸根;氫硫酸根錳酸根。暫記銨根為正價(jià);負(fù)三有個(gè)磷酸根。

　　2.燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象口訣

　　氧氣中燃燒的特點(diǎn)：

　　氧中余燼能復(fù)烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍(lán)紫光真燦爛。

　　氯氣中燃燒的特點(diǎn)：

　　磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產(chǎn)白霜。

　　3.氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)口訣

　　口訣1：氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。

　　口訣2：氫氣檢純?cè)嚬軆A，先通氫氣后點(diǎn)燈。黑色變紅水珠出，熄滅燈后再停氫。

　　4.過濾操作實(shí)驗(yàn)口訣

　　斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣。過濾之前要靜置，三靠?jī)傻筒灰?/p>

　　5.托盤天平的使用操作順序口訣

　　口訣1：

　　先將游碼撥到零,再調(diào)螺旋找平衡;

　　左盤物,右盤碼,取用砝碼用鑷夾;

　　先放大,后放小,最后平衡游碼找。

　　口訣2：

　　螺絲游碼刻度尺，指針標(biāo)尺有托盤。調(diào)節(jié)螺絲達(dá)平衡，物碼分居左右邊。

　　取碼需用鑷子夾，先大后小記心間。藥品不能直接放，稱量完畢要復(fù)原。

　　6.酸堿中和滴定的操作步驟和注意事項(xiàng)口訣

　　酸管堿管莫混用，視線刻度要齊平。尖嘴充液無氣泡，液面不要高于零。

　　莫忘添加指示劑，開始讀數(shù)要記清。左手輕輕旋開關(guān)，右手搖動(dòng)錐形瓶。

　　眼睛緊盯待測(cè)液，顏色一變立即停。數(shù)據(jù)記錄要及時(shí)，重復(fù)滴定求平均。

　　誤差判斷看V(標(biāo))，規(guī)范操作靠多練。

　　7.氣體制備

　　氣體制備首至尾，操作步驟各有位，發(fā)生裝置位于頭，洗滌裝置緊隨后，

　　除雜裝置分干濕，干燥裝置把水留;集氣要分氣和水，性質(zhì)實(shí)驗(yàn)分先后，

　　有毒氣體必除盡，吸氣試劑選對(duì)頭。

　　有時(shí)裝置少幾個(gè)，基本順序不可丟，偶爾出現(xiàn)小變化，相對(duì)位置仔細(xì)求。

　　8.制氧氣口訣

　　口訣1：二氧化錳氯酸鉀;混和均勻把熱加。制氧裝置有特點(diǎn);底高口低略傾斜?？谠E2：實(shí)驗(yàn)先查氣密性，受熱均勻試管傾。收集常用排水法，先撤導(dǎo)管后移燈。

　　9.集氣口訣

　　與水作用用排氣法;根據(jù)密度定上下。不溶微溶排水法; 所得氣體純度大。

　　10.電解水口訣

　　正氧體小能助燃;負(fù)氫體大能燃燒。

　　11.金屬活動(dòng)順序表口訣

　　(初中)鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金。

　　(高中)鉀鈣鈉鎂鋁錳鋅、鉻鐵鎳、錫鉛氫;銅汞銀鉑金。

　　12.鹽類水解規(guī)律口訣

　　無“弱”不水解，誰“弱”誰水解;

　　愈“弱”愈水解，都“弱”雙水解;

　　誰“強(qiáng)”顯誰性，雙“弱”由K定。

　　13.鹽類溶解性表規(guī)律口訣

　　鉀、鈉銨鹽都可溶，硝鹽遇水影無蹤;

　　硫(酸)鹽不溶鉛和鋇，氯(化)物不溶銀、亞汞。

　　14.化學(xué)反應(yīng)基本類型口訣

　　化合多變一(A+B→C)， 分解正相逆(A→B+C)，

　　復(fù)分兩交換(AB+CD→CB+AD)，置換換單質(zhì)(A+BC→AC+B)。

　　15.短周期元素化合價(jià)與原子序數(shù)的關(guān)系口訣

　　價(jià)奇序奇，價(jià)偶序偶。

　　16.化學(xué)計(jì)算

　　化學(xué)式子要配平，必須純量代方程， 單位上下要統(tǒng)一，左右倍數(shù)要相等。

　　質(zhì)量單位若用克，標(biāo)況氣體對(duì)應(yīng)升， 遇到兩個(gè)已知量，應(yīng)照不足來進(jìn)行

　　高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)記憶方法

　　歌訣記憶法

　　歌訣記憶法就是針對(duì)需要記憶的化學(xué)知識(shí)利用音韻編成，融知識(shí)性與趣味性于一體，讀起來朗朗上口，利記易誦。如從細(xì)口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣：“掌向標(biāo)簽三指握，兩口相對(duì)視線落。”“三指握”是指持試管時(shí)用拇指、食指、中指握緊試管;“視線落”是指傾倒液體時(shí)要觀察試管內(nèi)的液體量，以防傾倒過多。再如氨氧化法制硝酸可編如下歌訣：“加熱催化氨氧化、一氨化氮水加熱;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出來”。像元素符號(hào)、化合價(jià)、溶解性表等都可以編成歌訣來進(jìn)行記憶。歌訣在教與學(xué)的過程中確實(shí)可以用來幫助記憶，使你輕松愉快地鞏固學(xué)習(xí)成果。

　　諧音記憶法

　　諧音記憶法就是要把需要記憶的化學(xué)內(nèi)容跟日常生活中的諧音結(jié)合起來進(jìn)行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧北方音為“養(yǎng)閨女”。再如，金屬活動(dòng)順序?yàn)椋衡?、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵;錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金可諧音為：“加個(gè)那美麗的新的錫鉛統(tǒng)共一百斤。”

　　會(huì)意記憶法

　　會(huì)意記憶法就是把一些抽象的概念進(jìn)行自我理解和再加工處理，然后去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作是：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通氣后加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先停止加熱后停止通氣，因此可會(huì)意記作，“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退。”再如把四種基本反應(yīng)類型分別會(huì)意成“一分為二”(分解反應(yīng))“合二為一”(化合反應(yīng))、“取而代之”(置換反應(yīng))、“相互交換”(復(fù)分解反應(yīng))。形象比喻記憶法就是借助于形象生動(dòng)的比喻，把那些難記的概念形象化，用直觀形象去記憶。如核外電子的排布規(guī)律是：“能量低的電子通常在離核較近的地方出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多，能量高的電子通常在離核較遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多。”這個(gè)問題是比較抽象的，不是一下子就可以理解的。

　　聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想記憶法就是把一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)或概念用聯(lián)想的方法進(jìn)行記憶。聯(lián)想法是帶有驗(yàn)證性的記憶方法，是新舊知識(shí)建立聯(lián)系的產(chǎn)物。在化學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)抓住問題特征，由此及彼發(fā)展聯(lián)想。如記憶氫氣、碳、一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)過程可用實(shí)驗(yàn)聯(lián)想，對(duì)比聯(lián)想，再如將單質(zhì)與化合物兩個(gè)概念放在一起來記憶：“由同(不同)種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)(化合物)。

　　濃縮記憶法

　　濃縮記憶法就是針對(duì)一類化學(xué)知識(shí)或規(guī)律在深刻理解的基礎(chǔ)上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱挈須的骨架進(jìn)行記憶。如實(shí)驗(yàn)室制氧氣的七個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟記為：“檢、裝、夾、點(diǎn)、收、移、熄。”“檢”指檢查裝置是否漏氣;“裝”指往試管里裝藥品;“夾”指把試管夾在鐵架臺(tái)上;“點(diǎn)”指點(diǎn)燃酒精燈;“收”指收集氣體;“移”指把導(dǎo)管先移出水面;“熄”指熄滅酒精燈。再如過濾操作中的注意點(diǎn)濃縮為：“一貼、二低、三靠”。

　　猜謎記憶法

　　猜謎記憶法就是把一些化學(xué)知識(shí)編成富有知識(shí)性、趣味性、生動(dòng)形象幽默的謎語進(jìn)行記憶。如記憶一氧化碳性質(zhì)的謎語是：”左側(cè)月兒彎，右側(cè)月兒圓，彎月能取暖，圓月能助燃，有毒無色味，還原又可燃。”

　　形象比喻記憶法

　　如果我們打這樣個(gè)比方就可以理解了，也易于記憶了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鷹等鳥比作能量高的電子，把能力低的麻雀、小燕子等鳥比作能量低的電子。能力高的鳥常在離地面較高的天空飛翔，能力低的鳥常在離地面很低的地方活動(dòng)。再如有機(jī)化學(xué)烯烴中有雙鍵，易發(fā)生加成反應(yīng)和聚合反應(yīng)，乙烯發(fā)生聚合反應(yīng)時(shí)生成聚乙烯，可形象地運(yùn)用手插尹“C=C”和手拉手“-C-C-”作比喻，這樣較易記?？傊の队洃浀姆椒ê芏?，諸如圖示記憶、歸納記憶、借曲填詞記憶等。