快速記憶化學(xué)知識的有趣方法
快速記憶化學(xué)知識的有趣方法
化學(xué)知識點多，涉及面廣，易學(xué)難記。學(xué)生們普遍反映化學(xué)課"學(xué)得會，記不住"，有什么好的記憶方法嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于快速記憶化學(xué)知識的有趣方法，希望對大家有幫助!
記憶化學(xué)知識的有趣方法
一、比喻記憶法。
化學(xué)知識專業(yè)性很強，也就意味著學(xué)生理解識記起來，可能會覺得晦澀，所以就可以用比喻記憶法，將這種晦澀轉(zhuǎn)換為通俗。
例如：
1、化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不改變，記憶上述“三個不變”時，將此與同學(xué)們調(diào)座位加以類比，可增強記憶的趣味性：在調(diào)座位的過程中，學(xué)生的類型——男生、女生不變(與原子的種類不變對應(yīng));人數(shù)不變(與原子數(shù)目不變對應(yīng));每人的體重不變(與原子質(zhì)量不變對應(yīng))。
2、不飽和溶液和飽和溶液劃分的依據(jù)是：在一定的溫度下，在一定量的溶劑里能否再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)。濃溶液、稀溶液的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是：溶液中溶質(zhì)含量的相對多少。由于兩者的認(rèn)識角度不同，所以彼此間存在著“不一定”的關(guān)系：飽和溶液不一定是濃溶液;不飽和溶液不一定是稀溶液。這一關(guān)系可通過下列類比去加以記憶：吃飽了的人不一定吃得多，沒吃飽的人不一定吃得少”。
二、諧音記憶法
就是把需要記憶的化學(xué)知識跟日常生活中自己十分熟悉的東西或者詞匯進行諧音配對。熟悉的東西自己早已深植腦海，那么通過諧音，就能聯(lián)系化學(xué)知識，大大降低了識記的難度。諧音記憶法的原理就是，化學(xué)知識與熟悉的東西或詞匯便成雙結(jié)對輸入大腦，并分別與大腦中已有知識結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合，等到回憶提取時，自然就多了一條渠道。根據(jù)這一原理，我們可以對某些零散的、枯燥的、毫無意義的化學(xué)知識地進行諧音處理，以形成新奇有趣的語句，這樣就容易輸入和方便提取了。
例如：
1、地殼中所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的四位元素的順序為：氧、硅、鋁、鐵?？梢灾C音記憶為“養(yǎng)閨女貼(是應(yīng))該的”。
2、液態(tài)氮的沸點為-196℃，液態(tài)氧的沸點為-183℃，諧音記憶為“一把傘，依舊漏”(183-196)。
3、如電解水時，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，且質(zhì)量之比是1：8，諧音記憶為“父親正想置一琵琶”。
三、會意記憶法
會意記憶法就是把一些抽象的概念進行自我理解和再加工處理，然后去巧記。
比如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是：實驗開始時，先通氣后加熱，實驗的結(jié)束時，先停止加熱后停止通氣。若用會意記憶法可這樣記作，“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退。”
又如把四種基本反應(yīng)類型分別記為“一分為二”(分解反應(yīng))、“合二為一”(化合反應(yīng))、“取而代之”(置換反應(yīng))、“相互交換”(復(fù)分解反應(yīng))。
四、歌訣記憶法。
歌訣記憶法，語音和諧，節(jié)奏鮮明，頓挫有致，瑯瑯上口，容易引起學(xué)生的興趣和注意，便于存儲，又利于檢索。是一種科學(xué)的記憶方法，它是利用諧音漢字，把識記材料編成“順口溜”，或合轍押韻的句子，通過歌訣形式來加以記憶的方法。
歌訣記憶法的主要特點是：趣味性強、易于誦讀、方便記憶。
1、化學(xué)實驗基本操作口訣：固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈;塊固還是鑷子好，一橫二放三慢豎。液體應(yīng)盛細(xì)口瓶，手貼標(biāo)簽再傾倒。讀數(shù)要與切面平，仰視偏低俯視高。托盤天平須放平，游碼旋螺針對中;左放物來右放碼，鑷子夾大后夾小。使用酒精燈，莫忘加酒精，點燃用火柴，切莫燈點燈，加熱用外焰，切莫放燈心，熄滅蓋燈帽，不可口吹燈。酸入水，沿內(nèi)壁，慢慢倒，不斷攪。
2、堿鹽類溶解性表的規(guī)律可編成如下口訣記憶：溶堿鉀鈉鋇鈣銨，其余屬堿都沉淀。 鉀、鈉銨鹽硝酸鹽，都能溶于水中間。鹽酸鹽不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶鋇和鉛。碳酸鹽很簡單，能溶只有鉀鈉銨。
3、制氧氣口訣：二氧化錳氯酸鉀;混和均勻把熱加。制氧裝置有特點;底高口低略傾斜。
4、集氣口訣：與水作用排氣法;根據(jù)密度定上下。不溶微溶排水法;所得氣體純度大。
5、常見元素的主要化合價口訣：氟氯溴碘負(fù)一價;正一氫銀與鉀鈉。氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。正三是鋁正四硅;下面再把變價歸。全部金屬是正價;一二銅來二三鐵。錳正二四與六七;碳的二四要牢記。非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七。氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四。硫有負(fù)二正四六;邊記邊用就會熟。
初中化學(xué)知識記憶法
(1)簡化記憶
這是記憶化學(xué)實驗的主要步驟的有效方法，在理解的基礎(chǔ)上，通過幾個關(guān)鍵的字或詞組成一句精煉的話來記憶。如：用六個字組成：“一點、二通、三加熱”，這一句話概括氫氣還原氧化銅的關(guān)鍵步驟及注意事項，又如：用“查、裝、定、點、收、移、熄”一句話概括制取氧氣的實驗操作步驟，大大簡化了記憶量。
(2)理解記憶
對所學(xué)知識進行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識。如：記憶元素符號、化學(xué)式、分子、原子、離子等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。
(3)趣味記憶
化學(xué)知識中一些復(fù)雜抽象和難以理解的知識內(nèi)容比較枯燥無味，如果一味要求學(xué)生死記硬背，不僅記不住，而且忘得快，興趣是增強記憶力的竅門，為了提高學(xué)生興趣，把無趣變成有趣，把無味變成有味，在教學(xué)中把這些枯燥無味的知識編成順口溜或譜成歌曲或諧音，讀起來朗朗上口，便于學(xué)生記憶。如對H2和CO 還原CUO 實驗操作，可概括為“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。”又如鹽在水中溶解性可概括為：“鉀、鈉、銨、鹽都可溶，硝酸鹽見水永無蹤，鹽酸鹽不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶鉛和鋇”。另外，對化學(xué)反應(yīng)類型:“多變一”是化合反應(yīng)，“一變多”是分解反應(yīng).。對化學(xué)方程式書寫：“左邊反應(yīng)物，右邊生成物，寫好化學(xué)式，選數(shù)來配平，中間連等號，條件須注有，冒氣生沉淀，箭頭來表明”。可舉的例子還有很多，這樣既增強記憶效果又不易忘記。
有效提高化學(xué)記憶效率的方法
6點到7點：大腦已在睡眠中完成了對前一天輸入信息的整理編碼，沒有新的記憶材料的干擾，記憶印象清晰，記憶效率高。
上午8點到10點：經(jīng)一段時間的輕微活動，精力上升到旺盛期，記憶效率提高，記憶量較大。
傍晚18點到20點：是記憶的最佳期。
臨睡前：記憶后立即入睡，不再輸入信息，睡眠中大腦無意識地進行信息的編碼整理工作，使記憶材料條理化，有利于記憶。
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