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      提高孩子記憶力的簡單方法

      時(shí)間: 榮雪1109 分享

      提高孩子記憶力的簡單方法

        記憶力訓(xùn)練可以提高孩子的記憶力,訓(xùn)練孩子記憶力提高不一定要采用什么很高級的方法,在平常的生活中就可以訓(xùn)練了。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于提高孩子記憶力的簡單方法,希望對你有幫助!

        提高孩子記憶力的簡單方法

        1.詞語思維

        訓(xùn)練方法:家長每念一個(gè)詞語,孩子認(rèn)真聽,當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。凳子課桌 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車 書包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風(fēng)扇 電話機(jī) 被子 杯子 鋼筆 手機(jī) 籃球 羽毛球 打火機(jī) 飛機(jī) 刀劍

        2. 找差異訓(xùn)練

        訓(xùn)練方法:仔細(xì)聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.

        第一組:

        甲:樹林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長.

        乙:森林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長.

        第二組:

        甲:我有一個(gè)美麗的愿望,長大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.乙:我有一個(gè)美好的愿望,長大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.

        3. 玩撲克游戲

        可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列于桌上,如從左到右依次是梅花2,黑桃3,方塊5、選取一張要記住的牌,如梅花2,讓她盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌上,由家長隨意更換三張牌的位置,然后,讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對了,就勝,兩人輪換做游戲。隨著能力的提高,家長可以增加難度,如增加牌的數(shù)量,變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。

        這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中,由于是游戲,符合孩子的心理特點(diǎn),非常受孩子歡迎,玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣,注意力會有所提高。

        4.左右手同時(shí)寫字

        開始可以從比較容易的寫起,數(shù)字1.2.3.4.等,字母a.b.c.d...d等,逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名,單位和家庭地址;可以寫一句話,一段短文等??梢杂米笥沂之嫯嫞嬕恍┖唵蔚?,如橫線,豎線,斜線,曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木;還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形,方向必須對應(yīng)。

        5.做手工

        跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時(shí)分針時(shí),可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。

        可以提高:觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念

        小編提示:3歲以前寶寶的記憶以機(jī)械記憶為主,因?yàn)樗睦斫饽芰Σ粔?,媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候,應(yīng)該多給寶寶講解詳細(xì)內(nèi)容,幫助寶寶理解其中的含義,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

        孩子記憶力的發(fā)展特點(diǎn)

        1、意識記憶占優(yōu)勢

        學(xué)齡前的孩子還不會控制記憶的內(nèi)容,經(jīng)常是自然而然地記住一些簡單事物,如童話、故事、詩歌等。而被記住的事物常常都是直觀的、具體的和鮮明的,能夠激發(fā)出他的記憶興趣。

        2、形象記憶占優(yōu)勢

        幼兒受思維能力的局限,在觀察事物時(shí)很少會深入體會事物的本質(zhì)。他只對那些形象鮮明生動的東西記憶較鮮明。

        3、機(jī)械記憶為主

        學(xué)齡前的幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),無法像大人那樣在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶,只能根據(jù)事物的外部特征死記硬背。

        4、容易記住,也容易忘記

        學(xué)齡前孩子的記憶受環(huán)境和情緒的影響很大,且他們的大腦容易興奮,情緒較不穩(wěn)定。同時(shí)幼兒的自我控制能力比較差,因此他的記憶活動就很容易受外界事物的干擾。

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