小學(xué)三年級好詞好句摘抄
要摘抄好詞好句的話，自己要多看看文章、多看看好的書籍，記錄下里面經(jīng)典的詞句，不斷學(xué)習(xí)。也可以從電視電影里面的經(jīng)典語錄摘抄。以下是小編給大家精選整理的小學(xué)三年級好詞好句摘抄，歡迎大家閱讀，供您參考。
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三年級好詞摘抄：
繁星 天星 寒星 孤星 晨星 星星 星斗 星座 星云 星球 銀星 晶瑩 眨眼 流星 星河
萬點繁星 群星燦爛 星星點點 眾星捧月 繁星點點 疏星淡月 星光燦爛 稀稀疏疏 星羅棋布
曉星下沉 殘星幾點 曉星閃爍 河外星云 河內(nèi)星云 明星熒熒 銀河漸現(xiàn) 北斗高懸 五星交會
眾星拱月 滿天星斗 繁星閃爍 閃光的星星 亮晶晶的星星 疏疏落落的星星 千山萬嶺
千山一碧 萬山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水
青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉
三年級好句摘抄：
1、云海是一個水庫它的水藍藍的，只要太陽一出來，水就變得波光粼粼。周圍就是無邊無際的草地，開滿了美麗的鮮花。
2、一輪皎潔的月亮懸掛在青色的天宇上。月是那樣美，天和地是那樣寧靜。蛐蛐不停地唱著歌，青蛙也跟來一起湊熱鬧。大地正在進行夜中優(yōu)美的大合唱。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，樹的颯颯聲似乎也變成伴奏的音樂，讓這優(yōu)美的大合唱變得更美了。
3、夏天的雨，總是那麼急。不似初春的雨，滴答滴答，充滿生機;也不像秋后的雨，淅瀝淅瀝，那麼富有詩意;更不像冬天的雪，輕輕的，在空中翩翩起舞，再幽幽落下。夏天的雨，嘩啦嘩啦，總是那麼急，充滿激情活力。
4、我的媽媽從不化妝，但她非常漂亮，在我心中她是全世界最美的媽媽!她每天都笑嘻嘻的，最愛扎的頭發(fā)就是馬尾辮了，每天都給我扎漂亮的辮子。我的媽媽非常勤勞，家里的事情都是媽媽做的，比如：打掃房間、照顧妹妹和我、做飯、擦桌子、洗衣服、種菜……
5、她胖乎乎的，像一只肥肥的小羔羊。她的眼睛亮晶晶的，就像兩顆黑寶石，小小的、紅紅的像櫻桃似的嘴巴，耳朵也大大的。她每天的頭發(fā)都稀奇古怪，有時是馬尾辮，有時盤成一個丸子頭，有時是一個圓陀和一個側(cè)著扎的馬尾辮……她很愛笑，一笑起來，眼睛就變成了彎彎的月亮。他喜歡吃肉和雞蛋，看見好吃的就吃，所以胖乎乎的。
6、其中我最喜歡的是“神龍擺尾”和“仙女散花”的樣子，因為“神龍擺尾”是水柱龍跟著音樂噴泉的音樂在飛舞，聲音越高，龍就飛的越高，聲音變低，龍也就飛的低?！跋膳⒒ā本褪怯袃蓚€大泉眼在左右擺動，所以就形成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫絕。
7、秋天，果園里果實都成熟了。那蘋果樹最引人注目，郁郁蔥蔥的樹葉，一個個又大又紅的蘋果高掛在枝頭上，像小姑娘的臉蛋紅通通的，可愛極了!使人一眼望上去都覺得嘴饞，好想摘一個來解渴。誘人的荔枝發(fā)出陣陣香味，葫蘆似的鴨梨……都掛滿了枝頭。遠(yuǎn)看那么迷人，近看又使人那么嘴饞!
8、秋天，雖然不少花都枯萎了，凋謝了，但野菊花不與百花爭春，自己獨霸秋天。這種頑強的精神是那么可貴啊!秋姑娘又悄悄地來到山坡，給山坡上的草，葉子都換上了金色的新衣，山上的松樹還是那么蒼綠，那么充滿活力。
9、太陽花小美在一個晴朗的早晨開放了。小美渾身綠色，花朵是鮮艷的紅色。小美睜開大大的眼睛，看了這五彩繽紛的世界，不禁感嘆道：“好美啊!”她高興地笑了，在陽光下跳舞，在微風(fēng)中唱歌。
10、天氣有漸漸變涼，我伏在窗口看著一片片落葉像一只只金色的蝴蝶飄落下來，落在我的腳邊，我不禁想起了去年的一件往事。
11、往遠(yuǎn)方張望，發(fā)現(xiàn)月亮姐姐躲在云朵哥哥的懷里，星星妹妹更是找不到。好冷清的夜晚，不由萌生回家之意。不過，還沒來得及轉(zhuǎn)身，幾個雨點便劈頭蓋臉地砸了下來。這時，天空中一閃，接著便是雷聲大作，雨便嘩啦嘩啦又下了起來。
12、望著這一道道期待，灼熱的目光，聽著治一句句感人肺腑的話語，小剛百感交集，熱淚盈眶，一股激動地暖流沖走了他心頭的憂郁。瞧，他笑了，笑的那么甜，那么自然，好似春風(fēng)拂面，臉上蕩漾著幸福的神情。
13、她的嘴唇薄薄的，一笑就會露出兩排參差不齊的牙齒，尤其是兩顆大門牙向外凸著，是兩顆暴牙。瞧，她笑得多甜呀!臉頰上露出兩個又圓又深的小酒窩。
14、幾個拳頭大的雨點掉了下來，發(fā)出“啪啪”的聲音。雨越下越大，匯成一條條細(xì)流，雨點砸起一朵朵晶瑩的水花。雨弟弟頑皮的跳躍著，敲打著傘，玻璃等一切能發(fā)出聲音的器具，咯咯的笑著。閃電阿姨扭動著自己的身軀，在天空中一閃一閃的;雷伯伯敲打著自己的小鼓，在天空中隆隆作響，為雨弟弟助興。
15、嗨，坐在鏡子旁的小女孩好可愛啊!她長著一張瓜子臉，兩道柳葉眉下面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，可有神啦!
16、桂花雖小，卻都香氣撲鼻，全村子都能聞到濃香，少說前前后后幾十家人家沒有不浸在桂花香里的。菊花也不甘示弱，展示著他們的美麗。一朵朵婀娜嬌嫩，每一朵花，就像一位仙女亭亭玉立在枝頭。陽光照著五彩的菊花，落了一地斑斑點點細(xì)碎的日影……
17、春天，草地是淡綠的，中間有一小壇一小壇的花朵，花旁的草顏色不同，都形成圓形。夏天，小草更加茂盛，花朵也越開越美。當(dāng)然，水也更加波光粼粼，就像撒滿亮晶粉一樣。秋天，水庫更美了!水面上時不時飄著幾片落葉，時不時也會看到有人在水庫邊釣起一條條大魚。秋天的水庫是豐收的水庫。冬天，水庫的水少了許多，那時因為被拿去灌溉田地，四周的小草不綠了，它們好像在說：“忙了一年，我們也要休息一下了?！?/p>
三年級短句摘抄
1.我一點也不孤單，因為我的世界只有我一個人已經(jīng)足夠熱鬧了。
2.晴朗湛藍的天空，像碧玉一般澄澈。
3.我的小外甥女琳琳，今年三歲了，長得挺好看。紅撲撲的小臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一笑起來，小臉就像一朵盛開的花。
4.金絲熊也是一種珍貴的動物。它的皮毛可以做大衣，肉是含蛋白質(zhì)極高的營養(yǎng)品，就連糞便也是上等肥料，可要好好珍惜呀。
5.忽兒陽光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來;整個的公園，藏在其中。幾枝松，幾個觀松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，筆意簡潔。
6.小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核;中午，就成了細(xì)線;夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。
7.月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
8.自己是藍色的，音樂是悠揚的，心情是透明的，靈魂是飛舞的。
9.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
10.天空分外藍，白云像輕紗一樣，在藍天飄蕩。
11.書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者。
12.我的烏龜可小了，還沒我的巴掌大呢!他的身子是純黑色的，身上背著一個堅硬的殼，殼上生著褐黑色相間的花紋很像蜂巢。它的頭小小的，尾巴細(xì)細(xì)的。
13.暮色像一張灰色的大網(wǎng)，悄悄地撒落下來，籠罩了整個大地。
14.你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。
15.天上的煙花朵朵，好似天上的仙女一不小心撒下的花瓣。
16.峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
17.剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
18.一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者。
19.雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。
20.在美麗的花瓣中間是金黃的花蕊，花兒的香味很濃，芬芳撲鼻，吸引來了許多小蜜蜂，在花叢中高興地忙著采蜜。一陣風(fēng)吹來，滿墻的薔薇花像在向我們招手，又像小仙女們在風(fēng)中翩翩起舞，美麗極了。
21.乖乖的尾巴又短又圓，遠(yuǎn)看還以為是一個雪白的小球。可愛極了!乖乖不僅尾巴特別，而且眼睛和皮毛也很特別，它的眼睛紅艷艷的，像兩顆漂亮的紅寶石，美麗極了!它的皮毛又柔軟又雪白，像地毯似的，軟綿綿毛絨絨的，柔軟極了。
22.我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。
摘抄的基本方法
1.純摘式。這是摘抄的初級階段，以純摘抄為主。每個學(xué)生的閱讀水平是不一樣的，我要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況分類摘抄。詞匯比較貧乏、表達比較困難的學(xué)生，可以多摘抄比喻擬人等修辭運用得比較出色的語句;思路不夠開闊的學(xué)生，可以多摘抄逸聞趣事;思想不夠深刻的學(xué)生，可以多摘抄哲理性較強的語句，如冰心、巴金、魯迅等名家經(jīng)典美文中的美句美段等。
2.賞析式。在最初，為了維持學(xué)生的閱讀興趣，做摘抄的形式主要是純摘錄式，但這只是淺層次地被動地吸收，很少能夠內(nèi)化為學(xué)生自己的東西。于是，在進行了將近一個月的純摘抄式訓(xùn)練后，我便要求學(xué)生在摘抄時盡量摘錄完整的句子或段落，并嘗試對這些句子或段落進行賞析。賞析可以多角度：可以從用詞的角度，可以從修辭的角度，可以從對整句話內(nèi)容理解的角度，還可以隨手記下閱讀中遇到的疑難問題等。我曾經(jīng)讓學(xué)生對《母親的芭蕉扇》這篇文章進行賞析式的摘抄，之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的摘抄開始有看頭了。
3.心得式。所謂心得式就是記下自己的思考感受、心得體會。摘抄之后，如能對所摘抄的內(nèi)容做一定的評價，談一談個人的思考，那么就能由摘抄而進入札記的境界了，即不僅“摘”，而且“思”。這是做摘抄的高級階段，如果能一直堅持做這種形式的摘抄，能在很大程度上提高對文字的鑒賞能力，促進思維品質(zhì)的發(fā)展。所以，經(jīng)過一個學(xué)期純摘抄式和賞析式的訓(xùn)練后，第二學(xué)期我便要求學(xué)生在賞析式摘抄的基礎(chǔ)之上，嘗試對所摘抄的文字進行再思考，再聯(lián)想，再創(chuàng)造。我知道這個難度不小，便只讓學(xué)生量力而行，可是學(xué)生真的非常努力，當(dāng)我看到學(xué)生所寫的摘抄心得時，不由發(fā)出了感嘆。
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