亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦——考試網(wǎng)>學(xué)歷類考試>高考頻道>高考輔導(dǎo)>高考復(fù)習(xí)>

      高考成語題答題技巧

      時間: 德豪21 分享

        成語一直是高考試卷常設(shè)考點。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考成語題答題技巧的內(nèi)容,希望大家喜歡!

        高考成語題答題技巧

        一、著眼語境,謹(jǐn)防重復(fù)矛盾

        成語的使用都有特定的語言環(huán)境,有的要和這個句子氛圍相協(xié)調(diào),有的要和人稱相對應(yīng),有的意義要和句子相吻合。同時,還要考慮成語意義和語境的意義是否有重疊,是否前后矛盾。成語也是詞語,也有一般詞語的語法屬性,比如修飾語與名詞中心語能否搭配,動詞和賓語能否搭配,動詞能不能帶賓語等等。如2010年江蘇卷第2題B項:“近年來,在種種災(zāi)害面前,各級政府防患未然,及時啟動應(yīng)急預(yù)案,力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度。”“防患未然”指“在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施”,與句中“在種種災(zāi)害面前”矛盾。再如:“對于孩子的毛病,他總是不以為然,覺得這些毛病無關(guān)緊要,不必大驚小怪。”“不以為然”意思是“不認(rèn)為是正確的”,表示不同意。既然不認(rèn)為孩子的毛病是對的,下面就應(yīng)講他相應(yīng)的反應(yīng)和措施,或批評教育,或糾正其非;但是該句中的“覺得這些毛病無關(guān)緊要,不必大驚小怪”顯然并非“不以為然”之后相應(yīng)的正確態(tài)度,而是一種相反的態(tài)度。因此,該成語與語意發(fā)生了抵牾,如改用“不以為意”(不把它放在心上,表示不重視),就可消除邏輯事理上的矛盾。兩個成語,一字之差,意思卻相去甚遠。

        例7. 家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛,養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個性,不管對誰都側(cè)目而視,一副天不怕地不怕的小霸王樣子。(2013年全國Ⅱ卷13題D項)

        側(cè)目而視:斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。與句中“傲慢狂妄”有重復(fù)之嫌。

        例8. 完善各級各類學(xué)校的心理健康工作者隊伍建設(shè),實施有針對性的心理健康教育,可以亡羊補牢,使學(xué)生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決。(2013年安徽卷16題D項)

        亡羊補牢:羊因為羊圈的空缺被狼叼走了,再去修補羊圈,還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救,可以防止繼續(xù)受損失。“亡羊補牢”與本句語境“在萌芽狀態(tài)及時得到解決”矛盾,此處可用“未雨綢繆”。

        常見的類似錯誤還有:“一場南柯一夢”“津津樂道地說”“接踵而至地闖進來”“忍俊不禁地笑了”“難言之隱的苦衷”“責(zé)無旁貸的責(zé)任”“使我國人民生靈涂炭”“顯得相形見絀”“好像如芒在背”“渾身被打得遍體鱗傷”“目前的當(dāng)務(wù)之急”“海內(nèi)外聞名遐邇”“人民的生活安居樂業(yè)”“只能讓人貽笑大方”等。

        二、尊卑有序,謹(jǐn)防謙敬錯位

        成語在流傳的過程中融入了濃厚的傳統(tǒng)文化,不僅要看含義、語法等,還要考慮尊卑長幼、男女主賓等,這就要求我們在使用成語時必須自謙敬人,得體合度。如果辨別不清,就會謙敬錯位,叫人啼笑皆非。

        例9.在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家,我們請大家來,就是想聽聽各位的高見,大家不必客氣,就姑妄言之吧。(2012年全國Ⅱ卷)

        姑妄言之:姑且隨便說說,不一定有什么道理。意為任意編造的、沒有根據(jù)或不甚可靠的話語。只能對自己使用,是謙詞,不能對別人使用。此處使用錯誤。

        常見的謙敬錯位詞語如下:(謙辭)拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請、敬謝不敏、一得之見、忝列其中、不足掛齒、雕蟲小技,(敬辭)大駕光臨、門墻桃李、不吝賜教、鼎力相助、高抬貴手等等。

        三、兼收“多義”,謹(jǐn)防顧此失彼

        在成語使用中,有這樣一種現(xiàn)象:有的成語不止一個義項或感情色彩,但在使用過程中,其中的一個義項或感情色彩使用較多,就容易將另一個意義或色彩忽略,導(dǎo)致只知其一,不知其二:常用的含義往往耳熟能詳,而不太常用含義則鮮為人知,一旦使用便誤認(rèn)為是錯誤的。這類兩用詞在歷年的高考中時有出現(xiàn),在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)引起我們高度的重視。兩用成語一般有以下幾種情況:褒貶兩用成語(如“登峰造極”“難兄難弟”等)、中性與貶義共用的成語(如“左右逢源”“堂而皇之”等)、本義與引申義共存的兩用成語(如“光怪陸離”“一針見血”等)、貶義與自謙共用的成語(如“班門弄斧”“信筆涂鴉”等)。

        例10.走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人,身著青色短衫,步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。(2012年遼寧卷13題C)

        “短小精悍”是雙義成語,既可形容文章或發(fā)言簡短而有力,也可形容人身軀短小、精明強悍。此處使用的是該成語第二含義,使用正確。但是當(dāng)年許多考生不能全面理解詞語含義,造成誤判。

        常見的多義成語還有:不翼而飛、淋漓盡致、美輪美奐、粉墨登場、不絕如縷、想入非非、燈紅酒綠、捉襟見肘、秀色可餐等等。

        17高考語文詩歌鑒賞答題技巧

        第一種模式 分析意象、意境型

        提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

        提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

        解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

        答題步驟:

        ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。

       ?、诟爬ň拔锼鶢I造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

       ?、鄯治鲎髡叩乃枷敫星?。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。

        答題示例:

        絕句二首(其一) 杜甫

        遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

        泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

        注?此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時定居成都草堂時。

        此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

        答:此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風(fēng)送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

        *第二種模式 分析技巧型

        提問方式:這首詩用了怎樣的表達技巧?

        提問變體:請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法,或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

        答題步驟:

        (1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

        (2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。

        (3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。

        答題示例:

        早行 陳與義

        露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。

        寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。

        此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?

        答:主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早,心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。

        *第三種模式 分析語言特色

        提問方式:這首詩在語言上有何特色?

        提問變體:請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

        答題步驟:

        (1)用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。

        (2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

        (3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

        答題示例:

        春怨

        打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時驚妾夢,不得到遼西。

        請分析此詩的語言特色。

        答:此詩語言特點是清新自然,口語化(步驟一),“黃鶯兒”是兒化音,顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢,不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。

        *第四種模式 煉字型

        提問方式:這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?

        提問變體:某字歷來為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?

        解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

        答題步驟:

        (1)解釋該字在句中的含義。

        (2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

        (3)點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。

        答題示例:

        南浦別 白居易

        南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。

        一看腸一斷,好去莫回頭。

        前人認(rèn)為,“看”字看似平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?

        答:同意??矗谠娭兄富赝?步驟一)。離人孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字,就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。

        高考語文選擇題答題技巧

        1.【字音辨析題】答題技巧:

        常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標(biāo)錯音。

        審清題干,用排除法是較好的方法。

        2.【字形辨析題】答題技巧:

        “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

        3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案,一般有兩種類型:

        答題技巧:對詞義的理解,先拿你最會的詞語去排除,對詞語的運用,一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項。

        4.【熟語(含成語)辨析題】答題技巧:

        第一,逐字解釋熟語,運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;

        第二,體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

        第三,要注意熟語使用范圍,搭配的對象;

        點擊查看:高中語文最簡單有效的學(xué)習(xí)方法

        第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

        第五,四個選項權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的。

        要正確理解熟語的整體意義,要注意語境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

        5.【病句辨析題】病句類型:

        語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

        答題技巧:判斷病句用排除法居多?;貞浺郧白龅某R姴【涞臉?biāo)志

        做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分→→推敲詞語運用,是否搭配→→心里默讀,看是否有不同的句式混用→→綜合思考,是否符合邏輯思維,——憑借語感。特別注意以下幾種情況:

       ?、俳樵~“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子,注意主語的殘缺。

       ?、陬愃朴?ldquo;A”是“B”的句子,注意“A”“B”的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。

        ③動詞后有很長的修飾詞語,注意是否賓語殘缺。

       ?、苡?quot;和""或"以及頓號連接的并列成分,注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

       ?、萸鞍刖涫褂昧?ldquo;能否”“可否”等雙面詞語,注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

       ?、薹磫柧浼耙蓡柧渥⒁馐欠癖硪庀喾?。

        6.【標(biāo)點符號題】答題技巧:

        注意試卷中??紭?biāo)點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用,重點審查這類標(biāo)點的使用正確性,逐一辨析排除。

        7、【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧:

        先從語句形式方面考慮,要求話題一致,陳述對象一致,敘述角度一致,情調(diào)保持一致,上下文句式保持基本一致,與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮,在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。

        語段銜接,前瞻后顧,注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口,用排除法。做題思路是:考查陳述對象(主語)是否一致→→話題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。



      猜你感興趣:

      1.高考成語題解題技巧

      2.高考語文成語題答題技巧

      3.高考成語題技巧

      4.2017高考備考成語 高考成語解題方法

      5.高考語文成語題技巧

      高考成語題答題技巧

      成語一直是高考試卷常設(shè)考點。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考成語題答題技巧的內(nèi)容,希望大家喜歡! 高考成語題答題技巧 一、著眼語境,謹(jǐn)防重復(fù)矛盾 成語的使用都有特定的語言環(huán)境,有的要和這個句子氛圍相協(xié)調(diào),有的要和人稱相對應(yīng),有的意義要和句子相
      推薦度:
      點擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 高考成語辨析解題技巧
        高考成語辨析解題技巧

        成語辨析題在高考中屬必考題。此題對詞匯的積累量要求較高,命題點又較為靈活,往往是很多同學(xué)復(fù)習(xí)迎考的難點。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考成

      • 17年高考概率題解題技巧
        17年高考概率題解題技巧

        歸納總結(jié)高考概率大題的常見概率模型及求解策略能夠幫助學(xué)生快速識別概率大題題型模式,并有針對性地選擇解題方法,快速準(zhǔn)確解決高考概率大題下面是

      • 高考參數(shù)方程解題技巧
        高考參數(shù)方程解題技巧

        極坐標(biāo)和參數(shù)方程是高中數(shù)學(xué)中重要的知識點,也是高考考查的一個重要內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考參數(shù)方程解題技巧的內(nèi)容,希望大家喜歡

      • 高考三角函數(shù)解題技巧
        高考三角函數(shù)解題技巧

        隨著教育的不斷改革,高中數(shù)學(xué)在高考中的重要性越來越突出,使高考數(shù)學(xué)的成績成為決定高考成敗的關(guān)鍵一步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考三角函

      9218