高三英語(yǔ)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃_高考英語(yǔ)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)
高三英語(yǔ)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3：
一、指導(dǎo)思想
●以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《20XX年廣東省英語(yǔ)高考考試說(shuō)明》和《20XX年廣東省英語(yǔ)高考考試說(shuō)明》為指導(dǎo)。
●各階段目標(biāo)
?、俚谝惠啅?fù)習(xí)基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格以課本為主,抓基礎(chǔ),抓落實(shí)。
②第二輪復(fù)習(xí)綜合能力突破。
以專項(xiàng)訓(xùn)練為主,點(diǎn)擊重難點(diǎn),提升思維品質(zhì)。
?、鄣谌啅?fù)習(xí)應(yīng)用能力提高。
以綜合運(yùn)用訓(xùn)練為主,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化應(yīng)試技能,最終提高應(yīng)試能力。
●基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中帶專題訓(xùn)練;專題復(fù)習(xí)中帶綜合訓(xùn)練;綜合訓(xùn)練中查漏補(bǔ)缺。
二、三輪復(fù)習(xí)具體策略
●第一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段)
第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間:從20XX年8月到20XX年3月初。
第一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn):基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),以課本或語(yǔ)言為單位,將三項(xiàng)語(yǔ)言知識(shí)(詞匯、語(yǔ)法基本知識(shí)、課本上的語(yǔ)言點(diǎn))逐個(gè)落實(shí),理順本學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。并通過(guò)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),使學(xué)生得到語(yǔ)言能力訓(xùn)練,從而達(dá)到語(yǔ)言的使用和交際。
第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:考試大綱規(guī)定的約3500個(gè)詞匯和短語(yǔ);約40條交際用語(yǔ);語(yǔ)法體系部分包括主要的時(shí)態(tài)、三大從句、三大非謂語(yǔ)動(dòng)詞、三大一致(語(yǔ)法一致,意思一致,就近一致)以及情態(tài)動(dòng)詞、介詞、倒裝和it用法。
第一輪復(fù)習(xí)參考資料:《備考指南-系統(tǒng)復(fù)習(xí)》《高考勝券》《英語(yǔ)周報(bào)》
第一輪復(fù)習(xí)策略
?、僮フn本、重基礎(chǔ)、強(qiáng)化詞句的積累
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要以課本為綱,按照知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,將它們進(jìn)行分類整理。在這個(gè)過(guò)程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng),總結(jié)出規(guī)律性,使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
高三學(xué)生以選修9和選修10為參考,以必修1到選修8為基礎(chǔ),帶領(lǐng)學(xué)生深入挖掘教材中的語(yǔ)言知識(shí),鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ),對(duì)課本中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理,找出其中的規(guī)律、抓住線索。復(fù)習(xí)知識(shí)是為了運(yùn)用知識(shí),而網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)更便于運(yùn)用,更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過(guò)對(duì)所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才能把知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。這對(duì)其實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的遷移有重要的影響,有利于實(shí)際運(yùn)用能力的提高,并在應(yīng)考中運(yùn)用自如。
學(xué)生在老師的幫助下構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,將其要點(diǎn)進(jìn)行分類整理(內(nèi)容包括詞匯、句型、語(yǔ)法、交際用語(yǔ)、篇章結(jié)構(gòu)等方面),從而使高中三年所學(xué)的零散的、孤立的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使已學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。
學(xué)生在使新舊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的過(guò)程中,應(yīng)力爭(zhēng)使知識(shí)以點(diǎn)帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句,按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題,鞏固重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。
?、谧フZ(yǔ)篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力
從20XX年廣東新高考來(lái)看,死記硬背,強(qiáng)化訓(xùn)練,沉湎于"題海戰(zhàn)術(shù)"是難以出好成績(jī)的。幫助學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,應(yīng)有條不紊,循序漸進(jìn)。其中,語(yǔ)篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起學(xué)生的足夠重視。高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎,知識(shí)覆蓋面寬。因此,考生應(yīng)充分利用選修9和選修10的閱讀材料,從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識(shí)巧妙設(shè)置問(wèn)題,不斷提高自己的閱讀能力,開(kāi)拓知識(shí)視野。
?、劬x習(xí)題,有效訓(xùn)練
復(fù)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽(tīng)課的效率。對(duì)平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成,不浮躁。針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過(guò)結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,在較短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語(yǔ)言知識(shí),提高復(fù)習(xí)效率,以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力、完形填空、語(yǔ)法填空、閱讀等專項(xiàng)能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,避免在復(fù)習(xí)課本知識(shí)和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,提高英語(yǔ)交際能力,從而收到事半功倍的效果。但在此過(guò)程中選擇的復(fù)習(xí)資料不宜過(guò)多、要精練、系統(tǒng)。如果學(xué)生某方面能力相對(duì)比較弱,可以有針對(duì)性地適當(dāng)補(bǔ)充這方面的專項(xiàng)練習(xí)材料,所有的東西都應(yīng)該是在完成老師規(guī)定的任務(wù)之后再做的。并且,練習(xí)中要注意幾種題型的搭配。
第一輪復(fù)習(xí)中要注重以下問(wèn)題:
?、?重基礎(chǔ)重質(zhì)量重思考
第一輪復(fù)習(xí)不少學(xué)生認(rèn)為"做題越多越好",而丟棄了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,對(duì)自己反復(fù)出錯(cuò)的地方思考少。應(yīng)該在做題上,應(yīng)重"質(zhì)"甚于重"量",要多思考、多總結(jié)。每天的課堂學(xué)習(xí)中、做題過(guò)程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時(shí)弄懂、把問(wèn)題消化在當(dāng)天。如此一來(lái),每天都有進(jìn)步。反之,積累的問(wèn)題越來(lái)越多,在此后的復(fù)習(xí)中會(huì)成為包袱、成為能力提升的路障。
?、?單詞不宜"死記硬背"
單詞是英語(yǔ)復(fù)習(xí)大廈的"磚頭",是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。單詞,需要經(jīng)常記憶。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上,學(xué)生必須堅(jiān)持每天記單詞。給自己制定一個(gè)計(jì)劃,從高一的課本開(kāi)始,對(duì)單詞進(jìn)行歸納、記憶。對(duì)詞匯、短語(yǔ)的記憶要避免單純地死記硬背,記憶單詞要講究技巧:比如,從構(gòu)詞法上記憶,記住self這個(gè)單詞,由此可以成串的記憶selfish、selfishness,以及unselfish和unselfishness。可以結(jié)合一些重點(diǎn)詞組或重點(diǎn)句式記憶。比如,可以通過(guò)"make sense"和"a sense of humour"來(lái)記憶"sense"這個(gè)單詞。還可以通過(guò)"對(duì)比法"或"歸納法"來(lái)記憶單詞。比如,fee這個(gè)單詞,它的近義詞有fare和cost。考生應(yīng)善于尋找詞匯、短語(yǔ)之間的聯(lián)系,應(yīng)注意結(jié)合語(yǔ)境,在理解的基礎(chǔ)上熟記典型例句和常用搭配,總結(jié)規(guī)律,并根據(jù)自己的記憶特點(diǎn),選擇科學(xué)的記憶方法。記憶單詞應(yīng)更應(yīng)該與閱讀結(jié)合起來(lái),把單詞融入句子中和語(yǔ)境、語(yǔ)篇中,利用上下文來(lái)幫助記憶。復(fù)習(xí)動(dòng)詞,一要記住其慣用法,二要記住由它們構(gòu)成的詞組或短語(yǔ)。例如,復(fù)習(xí)動(dòng)詞give要聯(lián)想到give in,give up,give away,give off,give back等短語(yǔ)的意義區(qū)別和具體用法。在復(fù)習(xí)詞匯時(shí),還要學(xué)會(huì)自我總結(jié)。主動(dòng)取得了知識(shí)的精華,并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。
?、垡蛉硕惏才艜r(shí)間
對(duì)有些學(xué)生提出的"到底花多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)比較合適"這個(gè)問(wèn)題,在"度"的把握上,不同程度的考生因人而異。一般情況下,考生每天用來(lái)練習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間控制在30分鐘到40分鐘即可。在這段復(fù)習(xí)時(shí)間中,考生應(yīng)避免把大量時(shí)間花在語(yǔ)法上?？忌刻斓挠⒄Z(yǔ)練習(xí)題要適量、適時(shí)、經(jīng)典、有效;最好通過(guò)文章的閱讀,來(lái)強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。
?、芗訌?qiáng)師生交流非常重要。
第一輪復(fù)習(xí)是考生基礎(chǔ)再加強(qiáng)、能力再提高的重要階段,且在選修9和選修10的進(jìn)行中需要不斷對(duì)必修1到選修8得知識(shí)回顧、總結(jié)、歸納,因此,這一階段加強(qiáng)師生交流、溝通,通過(guò)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心非常重要。
● 第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)階段)
第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間:從08年3月初到4月底。
第二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn):在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上建立起完整的知識(shí)體系,繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握但不能簡(jiǎn)單的、重溫性的復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),而要扣準(zhǔn)考綱詞匯,抓住高考必考的語(yǔ)法大項(xiàng),有計(jì)劃地進(jìn)行語(yǔ)法填空、閱讀、完形填空及書(shū)面表達(dá)和專項(xiàng)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化查漏補(bǔ)缺,做一定數(shù)量的綜合訓(xùn)練題熟悉掌握解題方法及技巧,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目:①時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài); ②倒裝、強(qiáng)調(diào)句、省略以及主謂一致;③名詞性從句;④狀語(yǔ)從句;⑤定語(yǔ)從句;⑥情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣;⑦非謂語(yǔ)動(dòng)詞。重點(diǎn)題型訓(xùn)練:聽(tīng)力理解、語(yǔ)法填空、完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)。
第二輪復(fù)習(xí)參考資料:《備考指南-專題訓(xùn)練》《英語(yǔ)周報(bào)》《專項(xiàng)聽(tīng)力》
第二輪復(fù)習(xí)策略:
?、俾鋵?shí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺,抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
針對(duì)廣東省英語(yǔ)試題高考注重拓展詞匯和語(yǔ)法填空測(cè)試的要求和命題特點(diǎn),抓好相關(guān)的復(fù)習(xí)。
詞匯復(fù)習(xí):要求學(xué)生對(duì)照08年的高考考綱詞匯自查,幫助學(xué)生整理出其中重難點(diǎn)積極詞匯,同義詞、近義詞,搭配活躍的動(dòng)詞,并通過(guò)練習(xí)及時(shí)鞏固。
語(yǔ)法復(fù)習(xí):新題型語(yǔ)法填空主要測(cè)試學(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。因此,語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)該題型的特點(diǎn),重點(diǎn)訓(xùn)練動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、復(fù)合句(狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句)等。
?、谧ズ脤ｎ}復(fù)習(xí):突出語(yǔ)篇和寫(xiě)作,傳授技巧和方法,提高解題能力。
按高考五大題型,綜合多種資料,對(duì)各專題進(jìn)行深入的探究,精選訓(xùn)練材料。
■充分感受高考真題:高考題的嚴(yán)密和效度,是一般的模擬試題所無(wú)法比擬的。精選各個(gè)題型的高考真題,讓學(xué)生從中領(lǐng)悟高考該題型考什么,怎么考,掌握命題規(guī)律和特點(diǎn)。
■傳授解題技巧和方法:通過(guò)訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的技巧和方法,指出學(xué)生解題過(guò)程中存在的問(wèn)題,并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練加以改正。
■限時(shí)專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練:通過(guò)大量典型的限時(shí)模擬專項(xiàng)訓(xùn)練,提升學(xué)生解題速度和能力。
■突出閱讀和寫(xiě)作重點(diǎn);精選閱讀材料,每天提供2-3篇閱讀文章,供學(xué)生課下訓(xùn)練;幫助學(xué)生歸納總結(jié)書(shū)面表達(dá)常見(jiàn)句式,提供各類文體優(yōu)秀范文,供學(xué)生模仿和背誦,在短期提升學(xué)生寫(xiě)作能力。
?、劬慕M織模擬測(cè)試:強(qiáng)化學(xué)生答題規(guī)范性,調(diào)適學(xué)生應(yīng)試心態(tài),迎戰(zhàn)高考。
在二輪復(fù)習(xí)初期(大約4周時(shí)間),每周一套模擬套題訓(xùn)練,注重學(xué)生的答題規(guī)范性,答題時(shí)間安排、速度、書(shū)寫(xiě)等問(wèn)題。
?、茏ズ眉w備課:互相學(xué)習(xí),共同研討,發(fā)揮團(tuán)體作用
在二輪復(fù)習(xí)階段,集體備課極為重要,根據(jù)測(cè)試情況特別是一?？荚嚬餐杏懡虒W(xué)中存在的問(wèn)題和解決方法?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,做到資源共享、分工協(xié)作。
?、輧?yōu)化課堂教學(xué):精講多練,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
專題復(fù)習(xí)課和評(píng)講課重在指導(dǎo)學(xué)生解題技巧和運(yùn)用語(yǔ)言能力的技能。因此,更應(yīng)注重教師的點(diǎn)撥技巧。要充分了解學(xué)生的困惑處,問(wèn)題的根源,從而對(duì)癥下藥。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)解決和鞏固。
● 第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)階段)
第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間:從5月初到6月初。
第三輪復(fù)習(xí)特點(diǎn):回扣基礎(chǔ),模擬適應(yīng),調(diào)節(jié)心理,增強(qiáng)信心?；乜刍A(chǔ)與模擬訓(xùn)練穿插進(jìn)行,調(diào)節(jié)心理和增強(qiáng)信心同步,讓學(xué)生以完備的知識(shí)體系、熟練的考試技巧、良好的心理狀態(tài)、必勝的迎考信念步入考場(chǎng)。
主要內(nèi)容:做高考卷,做模擬卷,按高考要求強(qiáng)化訓(xùn)練,及時(shí)批改,然后點(diǎn)評(píng)。
在高考復(fù)習(xí)的最后沖刺關(guān)鍵階段,根據(jù)高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和學(xué)生復(fù)習(xí)的具體情況,搞好查缺補(bǔ)漏,完善一輪二輪復(fù)習(xí)取得的成果,搞好規(guī)范化訓(xùn)練,努力使學(xué)生在做題方面和應(yīng)試心理方面雙雙達(dá)到迎戰(zhàn)高考的要求。
第三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:20XX年高考卷以及20XX年廣東各地高考模擬題(備用77套)
第三輪復(fù)習(xí)策略:
?、僖到y(tǒng)回顧高中英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)體系,特別是詞匯、語(yǔ)法和基本常用短語(yǔ)句型,要熟記、巧記,形成一個(gè)明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。
■一定要根據(jù)高考考試說(shuō)明的要求,讓學(xué)生把考綱?？汲Ｓ迷~匯認(rèn)真至少過(guò)一遍,特別是比較難記易混淆的詞匯應(yīng)下大功夫去記,挑出變化特殊的動(dòng)詞和拼寫(xiě)易錯(cuò)的常用詞重點(diǎn)熟悉重點(diǎn)掌握。近年來(lái)高考閱讀理解中出現(xiàn)的但沒(méi)加漢語(yǔ)注釋的綱外詞,構(gòu)詞法知識(shí)和考綱固定短語(yǔ)詞組,要讓學(xué)生去重點(diǎn)熟悉,加強(qiáng)記憶。語(yǔ)法知識(shí)不可忽視,讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)明晰的框架,明確高考的必考點(diǎn)、常考點(diǎn)和選考點(diǎn),各詞類和句法中?？键c(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)要有重點(diǎn)地再去熟悉一下,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析句子成分,明確五大句型的基本構(gòu)造及用法,弄清特殊句型的用法。熟悉以上內(nèi)容,一直堅(jiān)持到高考,為迎考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
■學(xué)生要有重點(diǎn)地回扣試卷、訓(xùn)練題和學(xué)生自己整理的錯(cuò)題庫(kù)。三輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,無(wú)暇去詳細(xì)回扣課本知識(shí),根據(jù)高考英語(yǔ)特點(diǎn),要好好把一輪中的月考題、期中、期末考試題及二輪訓(xùn)練題、考試題中的典型題、易錯(cuò)題重點(diǎn)篩選出來(lái),好好熟悉,力爭(zhēng)再出現(xiàn)此類型題不會(huì)做錯(cuò),再就是注意舊題新做,讓學(xué)生感悟和升華方法、思路,老師備課要狠下功夫,幫助學(xué)生理清思路,解決實(shí)際問(wèn)題。
■老師指導(dǎo)學(xué)生回扣《考試大綱》,確?；乜壑笇?dǎo)的有效性。為確保更好地組織和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回扣,確?；乜鄣挠行?。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)一輪、二輪復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),根據(jù)大綱和《考試大綱》的要求,結(jié)合考試暴露出來(lái)的問(wèn)題,研究確定回扣的內(nèi)容、要求及形式,以增強(qiáng)回扣指導(dǎo)上的針對(duì)性和實(shí)效性。
■要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生回歸基礎(chǔ)的科學(xué)組織與指導(dǎo)。學(xué)生的回歸要按計(jì)劃有組織地進(jìn)行。后期復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,安排不合理,要求不明確,不僅造成時(shí)間的浪費(fèi),而且會(huì)造成學(xué)生心理上的恐慌。教師對(duì)每一節(jié)的回歸內(nèi)容要有布置、有檢查、有提煉、有總結(jié),以提高回歸的效益,切忌脫離學(xué)生實(shí)際,脫離基礎(chǔ)。
?、卺槍?duì)高考題型,要檢查學(xué)生是否在做題方面達(dá)到了高考規(guī)定的時(shí)間要求、方法要求和規(guī)范化要求,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),特別是聽(tīng)力理解、完形填空和語(yǔ)法填空,要有重點(diǎn)地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
■檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力部分是否達(dá)到了領(lǐng)略要義,概括話題;獲取具體詳細(xì)的事實(shí)性信息;推理判斷對(duì)話或獨(dú)白的背景、談話者之間的關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算;聽(tīng)懂"話中話"或"弦外之音",理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的要求。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生做好聽(tīng)力題技巧和方法。有必要聽(tīng)一些較快的段子,以適應(yīng)高考需求。
■完形填空題一直是學(xué)生感覺(jué)比較難的一個(gè)題,這也是區(qū)分度比較大的一個(gè)題,是提高分?jǐn)?shù)的一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此,在此題上除了加強(qiáng)訓(xùn)練外,還要注意幫助學(xué)生分析問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,答題技巧。
■語(yǔ)法填空題是廣東高考特有題型,學(xué)生往往花費(fèi)大量時(shí)間而得分較低。要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析意識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)文章要通篇考慮而不要僅僅圍繞個(gè)別句子迂回分析。
■繼續(xù)抓好閱讀理解題的訓(xùn)練。要讓學(xué)生明確高考考查的重點(diǎn)、題型特點(diǎn)以及做題方法。多選一些達(dá)到高考難度和符合現(xiàn)代氣息的閱讀材料讓學(xué)生去熟悉,去訓(xùn)練,以適應(yīng)高考之需。
■做好主觀題特別是書(shū)面表達(dá)的規(guī)范化訓(xùn)練,越臨近高考越要注意語(yǔ)言材料的積累,讓學(xué)生適當(dāng)背誦經(jīng)過(guò)老師精心挑選的與高考范文接近的質(zhì)量高的地道書(shū)面表達(dá)短文。在較短時(shí)間內(nèi),盡快加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,讓非智力失分降到最低程度。把語(yǔ)法填空與書(shū)面表達(dá)結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練,力爭(zhēng)主觀題得分有較大突破。
③精選試題,綜合各種高考信息,搞好模擬適應(yīng)訓(xùn)練。
模擬試題做多少結(jié)合高考的具體要求和高考信息網(wǎng)上的有關(guān)信息,精選幾套質(zhì)量較高的模擬試題?？荚嚂r(shí),特別是在考試時(shí)間的安排等程序要全方位模擬高考,而且要按高考要求考,適應(yīng)高考下午精神狀態(tài),考試后認(rèn)真閱卷并搞好質(zhì)量分析,進(jìn)一步總結(jié)做題的規(guī)律、調(diào)整心態(tài)。同時(shí)考前應(yīng)保持一定的訓(xùn)練量,在限定的時(shí)間內(nèi)完成限量的題目,千萬(wàn)不可松懈,最好整理一下07年的高考試題和08廣州一模二模試題,這樣既可以檢查前面的復(fù)習(xí)效果,又可以使自己的頭腦處于一定的緊張興奮狀態(tài),讓學(xué)生保持良好的心態(tài),以適應(yīng)高考的要求。
在復(fù)習(xí)中不要貪多,不要給學(xué)生壓大量的練習(xí)題,使學(xué)生疲憊不堪,難以應(yīng)付高考,要控制好模擬的量。要確保做一套就要有一套的收獲,要留給學(xué)生足夠的自由復(fù)習(xí)的時(shí)間,讓學(xué)生多看少做,不做偏、難、怪題,要多想、多悟?？荚嚂r(shí)沉著冷靜,盡量減輕心理壓力,做到正常發(fā)揮以取得自己最佳成績(jī)。
?、苄睦碚{(diào)節(jié),充滿信心,冷靜迎考。
在三輪復(fù)習(xí)期間,對(duì)不同層面的學(xué)生要有不同的要求,更要加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)。特別是體藝學(xué)生及中游偏下的學(xué)生,自信心方面不足,缺乏必勝的信心。因此,老師在這方面應(yīng)給予指引疏導(dǎo),特別要給學(xué)生鼓舞士氣,增強(qiáng)學(xué)生斗志,從精神上一定要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,同時(shí),還要讓學(xué)生放下一切思想包袱,輕輕松松上考場(chǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生時(shí),老師還要在細(xì)心、規(guī)范化上多作文章。搞好考前囑咐,師生共同抓緊,決不可松懈,麻痹大意,一直到考完為止。
20XX年高考英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
階段 時(shí)間 內(nèi)容 課型 參考資料 備注
第一輪復(fù)習(xí) I 拓展詞匯階段 07.9-07.10 選修9-10 新授課 《備考指南-系統(tǒng)復(fù)習(xí)》 《高考勝券》 《英語(yǔ)周報(bào)》 以拓展詞匯為主,兼顧寫(xiě)作閱讀
II 單元章節(jié)復(fù)習(xí)階段 07.11-08.3底 必修1-選修8 基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課 側(cè)重基礎(chǔ),關(guān)注后進(jìn)生與邊緣生
第二輪復(fù)習(xí) III 專題復(fù)習(xí)階段 08.3初-08.4底 高考專題訓(xùn)練 專題知識(shí)復(fù)習(xí)課 《備考指南-專題復(fù)習(xí)》 《聽(tīng)力訓(xùn)練》 《英語(yǔ)周報(bào)》 整體把握,局部歸類,突出重點(diǎn),講清規(guī)律,側(cè)重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力提高
第三輪復(fù)習(xí) IV 綜合訓(xùn)練階段 08.5初-08.5.25 模擬套題 測(cè)評(píng)與講評(píng) 《廣東高考模擬題》(備用77套) 《必修1-選修8》 側(cè)重模擬練習(xí),幫助學(xué)生找到考感。(按照高考命題形式、要求、難度、精選模擬題,進(jìn)行針對(duì)性適應(yīng)模擬訓(xùn)練,總結(jié)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生應(yīng)試水平.)
V 查缺補(bǔ)漏階段 08.5.25-08.6.4 基礎(chǔ)詞匯語(yǔ)法回歸課本 自主回歸梳理 指導(dǎo)學(xué)生自我完善,反饋矯正,查缺補(bǔ)漏,回歸升華,調(diào)整狀態(tài),確保以最佳狀態(tài)進(jìn)入高考考試階段。
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