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2017四川省高考語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀(24分)

(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。

什么叫做思想?《大智度論》說：“人心可分為兩種：一是念念生滅心，一是次第相續(xù)心?！薄澳钅钌鷾缧摹保銎鸷雎?，前念后念，不相照應(yīng)。譬如雨點(diǎn)，點(diǎn)滴下落，各不相顧?！按蔚谙嗬m(xù)心”，則前后連貫，因甲及乙。譬如河水，后波逐前波，便成川流。所謂“思想”，指次第相續(xù)心而言。一個(gè)人考慮一件事，每每想到幾分鐘、幾點(diǎn)鐘、幾天、幾個(gè)月，次第相續(xù)下去。這就是思想。

思想進(jìn)行有兩個(gè)方式。一則譬如人體循環(huán)器官內(nèi)的血，由大血管輸送到小血管，又送到神經(jīng)末梢，遍及全身。此猶思想家由一問題的大處想到此問題的小處，面面周到，無微不至。另一方式，則如溝渠池港的水流，匯到江河，再由江河匯流達(dá)海。此猶思想家由一小問題逐次推想到大的問題上去。這叫做“思想的體系”，這是要解決一個(gè)問題一定有的次序。

有些問題，一個(gè)人不能解決，須待多數(shù)人之共同研究，其間各人的思路不同，這便成就了思想上的“派別”。問題既多，又非一時(shí)所能解決，每每延續(xù)到幾代、幾十百千代才能解決，次第相接，遂造成了“思想史”。思想既成就了一部歷史，便知此等思想并不是隨便地思著想著，而有他客觀的對(duì)象與必然的層次。思想之內(nèi)容與方法不同，造成了不同的民族，造成了不同的文化。所以一部思想史，是一部文化史的核心，亦可說是文化史的生命。

我現(xiàn)在想寫一部思想史。寫思想史，就是寫文化史的“中心”，寫文化史的“動(dòng)源”就是要看我們的祖宗曾想些什么?用什么方法想?我們且不論好壞，只先拿歷史的眼光，來看它的內(nèi)容和真相。

普通史只說的歷史的浮面和外層。文化史說的歷史之各方面各部門，始是歷史之全體。思想史則是歷史之中心主腦或骨干。合此三部，始成為歷史之全部。

為什么我這一部書不叫“哲學(xué)史”，而叫“思想史”呢?因?yàn)閲?yán)格說來，可以說中國(guó)沒有“哲學(xué)”。換言之，就是中國(guó)沒有像外國(guó)一般所想的問題與方法，所以不必用外國(guó)的學(xué)名來牽強(qiáng)附會(huì)。但是卻不能說中國(guó)人沒有“思想”。中國(guó)思想與西洋思想自有不同之點(diǎn)，我們主要的就是要抓不同之點(diǎn)。

講思想史，必須從本原處看到末梢，由粗大處看到細(xì)微，由共通處看到個(gè)別。這是一定的方法，否則將看不到各派思想之真際。

什么是最粗大的和共通的呢?大抵人類思想，從其源頭看，從其粗大處和共通處看，都逃不了兩個(gè)問題：一個(gè)問題叫“宇宙論”，另一個(gè)問題叫“人生論”。凡屬人類所討論的問題，都不能逃出“宇宙”“人生”之外。解決這兩個(gè)問題，都應(yīng)該有科學(xué)方法。前一個(gè)屬于“自然科學(xué)”，后一個(gè)屬于“人文科學(xué)”。西洋人對(duì)此兩問題大體是喜歡分開講的。

無論哲學(xué)也好，科學(xué)也好，他們把宇宙與人生分得清清楚楚。中國(guó)人卻喜歡合攏來講，這叫做“天人合一”。

有人說：“中國(guó)思想界只有人生問題，沒有宇宙問題?！闭Э此坪跞绱耍屑?xì)研究，卻不盡然。宇宙問題不解決，人生問題斷無辦法。譬如房屋將要傾倒了，你還能在里面講人生問題嗎?中國(guó)思想既喜歡從融通處著眼，哪有注意了人生問題而忽略了宇宙問題的呢?這只為中國(guó)人思想在形式上沒有如西方人一般嚴(yán)密劃分，因而引起了許多誤會(huì)。

(節(jié)選自錢穆《中國(guó)思想史十八講》，有刪改)

1.關(guān)于“思想”的解讀，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.所謂“思想”，指次第相續(xù)心而言。一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間考慮一件事，前念接后念，由此及彼，互相照應(yīng)，次第相續(xù)形成思想。

B.思想進(jìn)行有兩種方式：一是由一問題的大處想到此問題的小處，面面周到;二是由一小問題逐次椎想到大問題，逐層匯聚。

C.思想上的“派別”，是多數(shù)人共同研究一個(gè)人不能解決的問題時(shí)，由于各人的思路不同形成的。這種不同是文化史的核心。

D.思想不是念念生滅心，自有他客觀的對(duì)象與必然的層次。思想的內(nèi)容與方法不同，從而造成了不同的民族和不同的文化。

2.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

A.思想造成文化，思想史是文化史的生命，而今天這樣想，明天那樣想，忽起忽落，念念生滅，算不得思想，也創(chuàng)造不了文化。

B.歷史應(yīng)由三部分構(gòu)成：只說歷史浮面和外層的普通史、說歷史各方面各部門的文化史以及構(gòu)成歷史的中心主腦或骨干的思想史。

C.研究思想史的方法，是要從本原處看到末梢，由粗大處看到細(xì)微，由共通處看到個(gè)別，否則將看不到各派思想的真正區(qū)別。

D.中國(guó)人講究“天人合一”，喜歡將宇宙與人生合攏來講，所以中國(guó)人研究問題的方法并沒有自然科學(xué)與人文科學(xué)之分。

3.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.對(duì)一時(shí)不能解決需延續(xù)到幾代、幾十百千代才能解決的眾多問題，思想家們次第相接地思考并解除，遂造成了“思想史”。

B.寫思想史就是寫文化史的“中心”與“動(dòng)源”，應(yīng)先拿歷史的眼光來看我們的祖宗想什么和用什么方法想，姑且不論好壞。

C.嚴(yán)格說，中國(guó)沒有哲學(xué)，中國(guó)思想與西洋思想不同，如果我國(guó)的研究者們也寫“哲學(xué)史”，就是借外國(guó)的學(xué)名牽強(qiáng)附會(huì)。

D.中國(guó)思想喜歡從融通處著眼，并沒有因?yàn)樽⒁馊松鷨栴}而忽略宇宙問題，但形式上沒有嚴(yán)密劃分，所以引起許多誤會(huì)。

(二)文學(xué)類文本閱讀(15分)

閱讀下面的文字，完成4-6題。(15 分)

女巫的面包

瑪莎·米查姆小姐是街角上那家小面包店的女老板。她今年四十歲了，有兩千元的銀行存款，兩枚假牙和一顆多情的心。很多結(jié)了婚的人都沒有瑪莎小姐這么優(yōu)越的條件。

有一個(gè)顧客每星期來兩三次，瑪莎小姐逐漸對(duì)他產(chǎn)生了好感。他是個(gè)中年人，戴眼鏡，棕色的胡子修剪得整整齊齊的。衣服破舊，有幾處補(bǔ)丁，而且寬松皺褶。但是，他外表整潔、很有禮貌。這個(gè)顧客老是買兩個(gè)陳面包。新鮮面包五分錢一個(gè)，陳面包五分錢兩個(gè)。他從來不要?jiǎng)e的，只買陳面包。

有一次，瑪莎小姐注意到他手指上有一塊紅褐色的污跡。她立刻斷定這位顧客是藝術(shù)家，并且非常窮困?，斏〗阕聛沓匀馀?、喝紅茶的時(shí)候，常常會(huì)好端端地嘆起氣來，希望那個(gè)斯文的藝術(shù)家能夠分享她的美味的飯菜，不必待在閣樓里啃硬面包?，斏〗愕男模以缇透嬖V過你們了，是多情的。

為了證實(shí)她對(duì)這個(gè)顧客的職業(yè)的猜測(cè)，她把以前從拍賣會(huì)拍得的一幅繪畫從房間搬到外面。那是一幅威尼斯風(fēng)景，一座壯麗的大理石宮殿矗立在前面的水景上，許多明暗烘托的筆觸。藝術(shù)家是不可能不注意到的。

兩天后，那個(gè)顧客來了。

“兩個(gè)陳面包，勞駕?！?/p>

“夫人，你這幅畫不壞?！鳖櫩驼f道。

“是嗎?”瑪莎小姐說，她看到自己的計(jì)謀得逞了，便大為高興?！拔易類酆盟囆g(shù)和——”(不，這么早就說“藝術(shù)家”是不妥的)“和繪畫?！彼目谡f。

“你認(rèn)為這幅畫不壞嗎?”

“宮殿，”顧客說，“畫得不太好。透視法用得不真實(shí)。再見，夫人?！彼闷鹈姘?，欠了欠身，匆匆走了。

是啊，他準(zhǔn)是一個(gè)藝術(shù)家。他眼鏡后面的目光是多么溫柔和善啊!他的前額有多么寬闊!一眼就可以判斷透視法——卻靠陳面包過活!假如天才有兩千元銀行存款、一家面包店和一顆多情的心作為后盾，藝術(shù)和透視法將能達(dá)到多么輝煌的成就啊——但這只是白日夢(mèng)罷了，瑪莎小姐。

最近一段時(shí)間他來的時(shí)候往往隔著貨柜聊一會(huì)兒，他還是一直買陳面包。她覺得他仿佛瘦了一點(diǎn)，精神也有點(diǎn)頹唐。她很想在他買的寒酸的食物里加上一些好吃的東西，只是鼓不起勇氣來。她不敢冒失。她了解藝術(shù)家高傲的心理。

瑪莎小姐在店堂里的時(shí)候，也穿起那件藍(lán)點(diǎn)子的綢背心來了。她在后房熬了一種神秘的溫棒子和硼砂的混合物。有許多人用這種汁水美容。

一天，那個(gè)顧客又像平時(shí)那樣來買他的陳面包?，斏〗闳ツ妹姘漠?dāng)兒，外面響起一陣嘈雜的喇叭聲和警鐘聲，一輛救火車隆隆駛過。顧客跑到門口去張望，瑪莎小姐突然靈機(jī)一動(dòng)，抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，往兩個(gè)陳面包里各塞進(jìn)一大片黃油，再把面包按緊。

顧客再進(jìn)來時(shí)，她已經(jīng)把面包用紙包好了。顧客走了，瑪莎小姐情不自禁地微笑起來，可是心頭不免有點(diǎn)著慌。

她是不是太大膽了呢?他會(huì)不高興嗎?

那天，她的心思老是在這件事上打轉(zhuǎn)。她揣摩著他發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)小騙局時(shí)的情景。

他會(huì)拿起干面包和清水當(dāng)午飯。他會(huì)切開一個(gè)面包……

想到這里，瑪莎小姐的臉上泛起了紅暈。

前門上的鈴鐺惱人地響了。有人鬧鬧嚷嚷地走進(jìn)來?，斏〗阙s到店堂里去。那兒有兩個(gè)男人。一個(gè)是叼著煙斗的年輕人，另一個(gè)就是她的藝術(shù)家。

他的臉漲得通紅，帽子推到后腦勺上，頭發(fā)揉得亂蓬蓬的。他攥緊拳頭，狠狠地朝瑪莎小姐搖晃——竟然向瑪莎小姐搖晃。

“笨蛋!”他拉開嗓子嚷道，接著又喊了一聲類似“五雷轟頂?shù)摹痹挕?/p>

年輕的那個(gè)竭力想把他拖開。

“我不走，”他怒氣沖沖地說，“我非跟她講個(gè)明白不可?！?/p>

他擂鼓似地敲著瑪莎小姐的柜臺(tái)。

“你把我給毀啦。”他嚷道，他的藍(lán)眼睛幾乎要在鏡片后面閃出火來?！拔覍?duì)你說吧，你是個(gè)討厭的老貓!”

瑪莎小姐虛弱無力地倚在貨架上，一手按著那件藍(lán)點(diǎn)子的綢背心。

年輕人抓住同伴的衣領(lǐng)。“走吧，”他說，“你也罵夠啦。”他把那個(gè)暴跳如雷的人拖到門外，自己又回來了?！胺蛉耍艺J(rèn)為應(yīng)當(dāng)把這場(chǎng)吵鬧的原因告訴你，”他說，“那個(gè)人是布盧姆伯格。他是建筑圖樣設(shè)計(jì)師。我和他在一個(gè)事務(wù)所里工作。他在繪制一份新市政廳的平面圖，辛辛苦苦地干了三個(gè)月，準(zhǔn)備參加有獎(jiǎng)競(jìng)賽。他昨天剛上完墨。你明白，制圖員總是先用鉛筆打底稿的。上好墨之后，就用面包屑擦去鉛筆印。陳面包比擦字橡皮好得多。布盧姆伯格一向在你這里買面包。嗯，今天——嗯，你明白，夫人，里面的黃油可不——嗯，布盧姆伯格的圖樣成了廢紙，只能裁開來包三明治啦?！?/p>

瑪莎小姐走進(jìn)后房。她脫下藍(lán)點(diǎn)子的綢背心，換上那件穿舊了的棕色嗶嘰衣服。接著，她把溫棒子和硼砂煎汁倒在窗外的垃圾箱里。

(選自歐·亨利《女巫的面包》，有刪改)

4、下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.小說采用了歐·亨利式結(jié)局，小說前文沒有任何伏筆，小說的真相在結(jié)尾部分才交代出來，讓讀者看到一個(gè)與表象完全不同的結(jié)局，出人意料。

B.小說對(duì)瑪莎小姐“多情、自以為是”的行為予以了辛辣的諷刺，告誡人們做事不要主觀臆斷，好心辦壞事。

C.小說有一明一暗兩條線索，明線是兩個(gè)陳面包，暗線是女主人公的同情心。

D.小說善于捕捉生活中令人啼笑皆非而富有哲理的戲劇性場(chǎng)景，用漫畫般的筆觸勾勒出人物的特點(diǎn)，還善于通過細(xì)節(jié)描寫制造與再現(xiàn)氛圍，文字生動(dòng)活潑。

5、請(qǐng)按故事進(jìn)程有層次地概括小說的主要內(nèi)容。(4分)

6、有人認(rèn)為小說的最后一段非常精彩，也有人認(rèn)為將其刪去，更能體現(xiàn)歐·亨利小說的風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)

三、古代詩文閱讀(37分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

李繼昌，字世長(zhǎng)。初，父崇矩與太祖同府厚善，每太祖誕辰，必遣繼昌奉幣為壽。嘗畀弱弓輕矢，教以射法。建隆三年，蔭補(bǔ)西頭供奉官。太祖欲選尚公主，崇矩謙讓不敢當(dāng)，亟為繼昌聘婦，太祖頗不悅。

開寶五年，繼昌遷如京副使。后入為東頭供奉官，監(jiān)大名府商稅，歲課增羨。會(huì)詔擇廷臣有勞者，府以名聞。

至道二年，蜀賊平，余黨頗嘯聚，拜峽路二十五州軍捉賊招安都巡檢使。賊酋喻雷燒者，久為民患，以金帶遺繼昌，繼昌偽納之，賊懈不設(shè)備，因掩殺之。

咸平三年，王均亂蜀，與雷有終、上官正等同受詔進(jìn)討，砦【注】于城西門。賊忽開城偽遁，有終等各以所部徑入，繼昌亟止之不聽，因獨(dú)還砦。賊果閉關(guān)發(fā)伏，有終等僅以身免。繼昌按堵如故，所部諸校聞城中戰(zhàn)聲，泣請(qǐng)引去。繼昌曰：“當(dāng)俟主帥命?！笔窍τ薪K馳報(bào)至徙繼昌屯雁橋門三月破彌牟砦斬首千級(jí)均脫走。繼昌入城，嚴(yán)戒部下，無擾民者。獲婦女童幼置空寺中，俟事平遣還其家。繼昌急領(lǐng)兵追賊至資州，聞均梟首乃還。

大中祥符元年，進(jìn)秩東上閣門使。俄以目疾求歸京師。少愈，令樞密院傳旨，將真拜刺史。繼昌以疾表求休致。未幾，改右驍衛(wèi)大。其子遵勖，尚萬壽長(zhǎng)公主。天禧初，主誕日，邀繼昌過其家，迎拜為壽。帝知之，密以器幣、珍果等賜之。二年冬，卒，年七十二。

繼昌為治尚寬，任峽路時(shí)，與上官正聯(lián)職。正殘忍好殺，嘗有縣胥護(hù)芻糧，地遠(yuǎn)后期，正令斬之，繼昌徐為解貸焉。鄭伸者，早死，其母貧餓，嘗詣繼昌乞丐。繼昌召見，與白金百兩，時(shí)人稱之。(節(jié)選自《宋史·列傳十六》)

【注】砦：同“寨”。

7、下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.是夕/有終馳報(bào)至/徙繼昌屯雁橋門/三月/破彌牟砦/斬首千級(jí)/均脫走

B.是夕/有終馳/報(bào)至徙繼昌屯雁橋門/三月/破彌牟砦/斬首/千級(jí)均脫走

C.是夕/有終馳/報(bào)至徙繼昌屯雁橋門/三月破彌牟砦/斬首千級(jí)/均脫走

D.是夕/有終馳報(bào)至/徙繼昌屯雁橋門/三月破彌牟砦/斬首/千級(jí)均脫走

8、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.選尚指被選中與公主婚配。據(jù)《宋史》載，駙馬尚主后，在家族中會(huì)提高一個(gè)輩分，與父親同輩。

B.開寶是年號(hào)，年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)。漢武帝首創(chuàng)，之后每位皇帝只有—個(gè)年號(hào)。

C.主帥是統(tǒng)率軍隊(duì)的最高將領(lǐng)，其麾下輔佐的副將稱“裨將”?！叭齻€(gè)臭皮匠”是對(duì)“稗將”的諧音訛傳。

D.休致本義是將職位還給朝廷，官員可因年老或身體原因主動(dòng)請(qǐng)辭，休致后仍然可能被朝廷重新啟用。

9、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.李繼昌忠于職守，不臨陣脫逃。在平定王均叛亂時(shí)，他不因主帥身陷困境而率部逃脫，仍然等候帥令調(diào)遣。

B.李繼昌足智多謀，打消賊人戒備。叛賊首領(lǐng)喻雷燒用金帶行賄，繼昌假意收下，使賊人放松警惕，后為民除患。

C.李繼昌為政有方，寬嚴(yán)兼濟(jì)。他嚴(yán)苛執(zhí)法，使大名府稅收增加;他寬厚待下，使護(hù)芻糧誤期的縣胥免遭一死。

D.李繼昌深得圣心，頗為皇帝倚重。他以目疾求歸，稍有好轉(zhuǎn)就被委以重任;得知他赴公主壽宴，皇帝特意恩賞。

10、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)會(huì)詔擇廷臣有勞者，府以名聞。(5分)

(2)繼昌入城，嚴(yán)戒部下，無擾民者。獲婦女童幼置空寺中，俟事平遣還其家。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面兩首唐詩，完成14-15題：

春怨金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

春怨劉方平

紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。

寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。

11、下列對(duì)詩歌的賞析不正確的兩項(xiàng)是(5分)

A.這兩首詩的體裁都是絕句，不同的是金詩是五言絕句，劉詩是七言絕句。題材上都是閨怨詩。

B.金詩塑造了一個(gè)白天睡覺、無所事事、潑辣的女子形象，打黃鶯的舉動(dòng)顯得粗魯且不可理喻。

C.金詩的思路不是慣常的起承轉(zhuǎn)合，四句小詩，句句設(shè)疑，句句作答，猶如撕蕉剝筍，正符合所謂“一篇一意” “摘一句不成詩”。

D.劉詩從時(shí)間布局看，先寫時(shí)間之晚，后寫季節(jié)之晚。首句紗窗日暮，引出次句窗內(nèi)獨(dú)處之人;第三句空庭春晚，引出末句庭中落花。

E.劉詩第二句化用“金屋藏嬌”的典故，只用七個(gè)字就寫盡了詩人作為深富失寵之人的凄苦、悲涼的處境，是全詩的中心句。

12、兩首詩均以“春怨”為題，但詩中都沒有“怨”字，請(qǐng)分別分析這兩首詩是如何表現(xiàn)“怨情”的?(6分)

(三)名篇名句默寫(7分)

13、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(7分)

(1)《逍遙游》中用“，，”三句，揭示修養(yǎng)最高的人應(yīng)物我不分、無所為、不立名的主題。

(2)杜甫《望岳》中“，”兩句，描寫日光照射，峰巒明暗變化，表現(xiàn)泰山的高大巍峨，贊嘆大自然的神奇秀麗。

(3)在荀子《勸學(xué)》篇中，有一句提及學(xué)與思的關(guān)系，這句是：“，?！?/p>

三、語言文字運(yùn)用(20分)

14、下列各句中，加點(diǎn)成語可以與括號(hào)內(nèi)成語互換的一項(xiàng)是(3分)

A.美麗的西子湖畔山清水秀，吸引了無數(shù)文人墨客的目光，他們留下了諸多歌詠西湖的名篇佳作。(秀色可餐)

B.獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品確有共性，但是經(jīng)驗(yàn)不宜生吞活剝，品味生活永遠(yuǎn)是好作品誕生的前提。(囫圇吞棗)

C.毛豐美為著大梨樹村的老老少少，多年來嘔心瀝血謀發(fā)展，終于使家鄉(xiāng)脫離貧困走向富裕文明。(處心積慮)

D.“農(nóng)業(yè)先天下”，這是顛撲不破的真理，各級(jí)政府必須從國(guó)家安全的高度上認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)的重要性。(牢不可破)

15、下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)

①官窯瓷器一般都是專門供給宮廷的御用品，存世量相當(dāng)少，在民間更是鳳毛麟角，有些收藏者動(dòng)輒說自己收到了“官窯”，很讓人懷疑。

②古巴在政治上深諳左右逢源的生存之道。它積極改善古美關(guān)系，又深化與俄羅斯的戰(zhàn)略合作關(guān)系，還與拉美幾乎所有國(guó)家特別是巴西和委內(nèi)瑞拉保持良好的雙邊關(guān)系。

③受強(qiáng)冷空氣影響，黑龍江多地降雪，氣溫持續(xù)下降，空中噴溫水秒變冰霧，地面倒水瞬間結(jié)冰，人們?cè)谑覂?nèi)座位上坐了半天，仍然覺得席不暇暖，冰涼透骨。

④著名詞作家閻肅為了創(chuàng)作歌劇《江姐》，曾經(jīng)親自到重慶渣滓洞惡劣艱苦的監(jiān)獄里體驗(yàn)生活，真實(shí)感受當(dāng)年共產(chǎn)黨員英勇不屈、剖腹藏珠的革命精神。

⑤近來一些消費(fèi)者向記者感慨：魚龍混雜的進(jìn)口紅酒市場(chǎng)，已經(jīng)亂到讓他們真假難辨。

⑥面對(duì)中國(guó)老齡化程度逐步加深的困境，民政部副部長(zhǎng)竇玉沛日前表示，應(yīng)對(duì)老齡化，發(fā)展社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)刻不容緩。

A.①②⑥ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③④⑤

16、下列各句中，沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是(3分)

A.電商已進(jìn)入成熟期，未來靠打價(jià)格戰(zhàn)的方式將難以為繼，純電商時(shí)代會(huì)很快結(jié)束，將出現(xiàn)線上、線下、現(xiàn)代物流結(jié)合在一起。

B.從嚴(yán)治黨為開創(chuàng)黨和國(guó)家事業(yè)的新局面提供重要保證，新形勢(shì)下提高和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，重點(diǎn)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部。

C.籃球比賽不只是隊(duì)員的事情，教練指揮、智囊思考、體能管理、后勤保障等都是一支球隊(duì)能否在比賽中獲勝的決定性因素。

D.供暖的第二天，橙色警報(bào)級(jí)別的霧霾就出現(xiàn)在河北省和遼寧省的部分地區(qū)，這使我們充分認(rèn)識(shí)到霧霾防治工作形勢(shì)嚴(yán)峻。

17、下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.教科書分為必修和選修兩類。必修教科書的內(nèi)容分“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分組成。

B.三星注重通過產(chǎn)品的研發(fā)提升智能家居的體驗(yàn)，而國(guó)內(nèi)企業(yè)長(zhǎng)虹則通過構(gòu)建服務(wù)整體的服務(wù)系統(tǒng)來加大智能化水平。在1月初的CES展上，長(zhǎng)虹向外界展示了在智能市場(chǎng)上取得的突破。

C.夏天要防備蟲害的叮咬，需要注意如下幾點(diǎn)：盡量穿淺色的衣服;勤洗澡，洗澡可消減人體分泌的汗味;在衣領(lǐng)、袖口等處噴灑花露水。

D.在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)人民和英國(guó)人民都創(chuàng)造了燦爛的文明，對(duì)人類文明進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。金融城既是中英深度合作的一個(gè)縮影，也是全球開放的一個(gè)生動(dòng)詮釋。

18、填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

雪花的基本形狀是六角形，①大自然中卻幾乎找不出兩朵完全相同的雪花。②在已經(jīng)被人們觀測(cè)過的這些雪花中，再規(guī)則勻稱的雪花，也有畸形的地方。③雪花周圍大氣里的水汽含量不可能左右上下四面八方都是一樣的，④稍有差異，水汽含量多的一面總是要增長(zhǎng)得快一些。⑤雪花的形狀千姿百態(tài)，⑥萬變不離其宗，雪花都以六角形雪片和六棱柱狀雪晶為基本形態(tài)。

19、填入下面一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

青年人富有理想和負(fù)擔(dān)，憧憬著美好的未來，這是青年的特點(diǎn)，也是優(yōu)點(diǎn)。_①_需懂得，個(gè)人的抱負(fù)不可能孤立地實(shí)現(xiàn)，_②_把它同時(shí)代和人民的要求緊密結(jié)合起來，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為祖國(guó)為人民服務(wù)，_③_能使自身價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)。_④_脫離時(shí)代，脫離人民，必將一事無成。

A.還只有才能否則 *B.但只有才能如果

C.但只要就能然而 D.仍只要就能如果

20、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(5分)

近年來，科學(xué)家們已陸續(xù)開發(fā)出各種電子皮膚，電子皮膚不僅像人類皮膚一樣具有一定的柔韌性，①，美國(guó)斯坦福大學(xué)研制的電子皮膚遍布高靈敏度電子感應(yīng)器，甚至可感知一只蝴蝶落在上面的壓力，如果電子皮膚能應(yīng)用于臨床，對(duì)于需要皮膚移植的病人來說無疑將是一大福音。然而，②，它或許也將給機(jī)器人領(lǐng)域帶來一場(chǎng)革命，解決機(jī)器人的觸覺難題，突破握住雞蛋而不捏碎，拿住酒瓶而不滑落等當(dāng)前機(jī)器人研發(fā)領(lǐng)域存在的瓶頸。未來，電子皮膚甚至還可以監(jiān)測(cè)心率、血壓、血糖等。微軟公司正在試著將電子皮膚應(yīng)用為輕觸式屏幕，③，實(shí)現(xiàn)控制家電、打電話、玩游戲等功能。

21.下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。(6分)

2017四川省高考語文試題答案

1.C 2.D 3.C

4、【D。A“小說前文沒有任何伏筆”錯(cuò)誤;B“辛辣”程度太深，文中既有對(duì)瑪莎小姐的諷刺，也有對(duì)瑪莎小姐的同情;C小說的明線是瑪莎小姐與設(shè)計(jì)師圍繞兩個(gè)干面包的買賣和交往，暗線是設(shè)計(jì)師工作的進(jìn)展過程和完敗結(jié)局。】

5、【答案：瑪莎接觸布盧姆伯格并產(chǎn)生好感;她猜測(cè)并“證實(shí)”了布盧姆伯格的藝術(shù)家身份，希望與其發(fā)展感情;瑪莎關(guān)心布盧姆伯格，往他買的兩個(gè)面包里塞奶油;瑪莎塞的奶油毀掉了布盧姆伯格的勞動(dòng)成果，從而結(jié)束了一個(gè)情感故事。(從小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)角度入手。每點(diǎn)1分】

6、【我認(rèn)為應(yīng)保留最后一段。(1)情節(jié)上：小說最后一段描繪了瑪莎小姐走進(jìn)后房的一系列動(dòng)作，脫下藍(lán)點(diǎn)子綢背心，倒掉溫棒子和硼砂煎汁，與前文的情節(jié)相互照應(yīng)，這樣使小說的故事情節(jié)更加完整。(2)人物形象上：這一情節(jié)也成功地刻畫出瑪莎小姐愛情破滅后悲痛心理，使人物形象更加豐滿。(3)小說的主旨及藝術(shù)效果：小說對(duì)瑪莎小姐的予以諷刺的同時(shí)也給予了同情，保留最后一段文字更能激發(fā)讀者對(duì)瑪莎小姐的同情，從而更好地體現(xiàn)小說的藝術(shù)效果。(1點(diǎn)3分，2點(diǎn)6分，3點(diǎn)8分)

我認(rèn)為應(yīng)該刪去最后一段。(1)從文章主旨而言，更加體現(xiàn)了“好心”帶來的“災(zāi)難性后果”，突顯了小說主題。(2)與前文的層層伏筆形成呼應(yīng)，最終揭示布盧姆伯格的身份，使故事情節(jié)更加完整。(3)體現(xiàn)了小說留白藝術(shù)，給讀者更廣闊的想象空間，更能體現(xiàn)歐·亨利小說的藝術(shù)特色。(1點(diǎn)3分，2點(diǎn)6分，3點(diǎn)8分)】

7、A 8、B 9、C

10、(1)正趕上皇帝下詔選拔有功勞的朝廷大臣，大名府就把李繼昌的名字上報(bào)(或：讓他的名字使皇帝聽聞)。(“會(huì)”、定語后置、“以”、“聞”各1分，句意1分)

(2)繼昌進(jìn)城后，嚴(yán)格告誡部下，所以沒有滋擾百姓的。將俘獲的婦女兒童安置在空的寺院(官府)中，等事態(tài)平穩(wěn)后放他們回家?！尽敖洹?、“獲”、補(bǔ)全省略“置(于)”、“俟”各1分，句意1分】

參考譯文：

李繼昌字世長(zhǎng)。起初，李崇矩與宋太袓在同—官署親密友善，每逢太祖生曰，必定派遣李繼昌奉獻(xiàn)禮物祝壽。曾給他軟弓輕箭，教他射箭。建隆叁年，因庇蔭補(bǔ)爲(wèi)西頭供奉官。太祖想要選他作女婿，李崇矩謙讓不敢當(dāng),李繼昌也自己説不愿意。李崇矩急忙爲(wèi)李繼昌訂婚，太祖聽到此事，很不高興。

開寶五年，李繼昌在同一天提升爲(wèi)如京副使。入朝爲(wèi)右班殿直、東頭供奉官，監(jiān)大名府商稅，年賦稅收入增加贏余。下詔選擇朝廷大臣中有功勞的人，府中把他的名字上報(bào)。

至道二年，蜀地賊寇平定，余黨聚集，授為酉直作坊使、峽路二十五州軍捉賊招安都巡檢使，很快改為兵馬鈐轄。賊軍首領(lǐng)喻雷燒，長(zhǎng)期成爲(wèi)百姓的禍患，把金帶送給李繼昌，李繼昌假裝收下，賊軍沒有設(shè)防，因而襲擊消滅他們。

咸平三年，王均在蜀地叛亂，與雷有終、上官正、石普一同受詔進(jìn)軍討伐，在城西門立營(yíng)寨。賊軍忽然打開城門假裝逃走，雷有終等人各率所轄人馬直接入城，李繼昌發(fā)覺，急忙制止，他們沒有聽從，因而獨(dú)自返回營(yíng)寨。賊軍果然關(guān)閉城門出動(dòng)伏兵，官軍全軍覆沒，雷有終等人僅僅自身得免于難。李繼昌按兵不動(dòng)，部下將校聽到城中作戰(zhàn)的聲音，哭著請(qǐng)求撤煺。李繼昌説:“我的官位最低，應(yīng)當(dāng)?shù)群蛑鲙浀拿??！碑?dāng)天晚上，雷有終派人快馬送來文書，調(diào)李繼昌駐兵雁橋門。三月，攻克彌牟寨，斬首千級(jí)，繳獲大批武器，進(jìn)逼魚橋門，王均逃走。李繼昌入城，嚴(yán)格告誡部下，沒有人騷擾百姓。俘獲婦女兒童安置在空的寺院中，等事態(tài)平穩(wěn)后放他們回家。李繼昌迅速率軍追擊賊軍到資州，聽到王均被斬首才返回。

大中祥符元年，升官級(jí)為東上閤門使。不久因眼病請(qǐng)求返回京城。稍稍痊愈，命令樞密院傳旨，即將實(shí)任爲(wèi)刺史，再次出任延宏。李繼昌因病上表請(qǐng)求退休。不久，改爲(wèi)右驍衛(wèi)大。其子李遵勗，娶萬壽長(zhǎng)公主。天禧初年，公主生日，邀請(qǐng)李繼昌到家中，迎接禮拜祝壽?；实鄣弥耸拢低涤靡u衣、金帶、器幣、珍奇果品、美味菜肴賞賜他。二年冬，去世，享年七十二歲。

李繼昌性情謹(jǐn)慎敦厚，士大夫樂于同他交往。治理崇尚寬厚，所到之處百姓都懷念他。任峽路時(shí)，與上官正共事。上官正殘忍好殺,曾經(jīng)有縣吏護(hù)送糧草，路遠(yuǎn)超過期限，上官正下令把他斬首，李繼昌慢慢爲(wèi)他開脫得到寬恕。有鄭伸其人，早死，他的母親貧窮飢餓，曾經(jīng)到李繼昌那里乞討，家人爭(zhēng)著上前辱駡驅(qū)趕。李繼昌召她相見，給與白銀一百兩，當(dāng)時(shí)的人都稱贊他。

11、BE

12、金詩借事抒情：女主人公將枝頭鶯兒打起，因?yàn)樗奶浣新曮@醒了自己的美夢(mèng)，使她沒能在夢(mèng)中到遼西與丈夫相會(huì)，詩歌在對(duì)一個(gè)生活細(xì)節(jié)的記敘中，寄寓了一份閨“怨”。

(通過動(dòng)作展現(xiàn)：用女主人公被黃鶯兒驚醒，起來打黃鶯的動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了女主人公不得夢(mèng)到遼西的悲苦，體現(xiàn)了主人公對(duì)遠(yuǎn)征丈夫的思念，用生動(dòng)活潑的語言含蓄而蘊(yùn)藉地表達(dá)了“怨”的主題。)

劉詩借景抒情(寓情于景)：詩中借落日、空庭、滿地落花等景物表現(xiàn)主人公孤獨(dú)、落寞的心情。(只答用典不夠全面，扣1分。)(每點(diǎn)各3分，手法1分，解析2分。)

13、(1)至人無己，神人無功，圣人無名(2)造化鐘神秀，陰陽割昏曉

14、A 15、A【席不暇暖：形容很忙，多坐一會(huì)兒的時(shí)間都沒有;剖腹藏珠：為物傷身，輕重顛倒;魚龍混雜：壞人和好人混在一起?！?/p>

16、C

17、D【A“分……四個(gè)部分組成”句式雜糅;B“加大……水平”搭配不當(dāng);C顛倒因果，不合邏輯，“蟲害”是結(jié)果，“叮咬”是過程、行為)?！?/p>

18、C19、B

20.①而且可以感知細(xì)微的壓力②電子皮膚并不僅用于替代人類皮膚③通過敲打與觸摸來傳輸指令

21.【答案】本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

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