2018考研經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題及答案
考研經(jīng)濟(jì)學(xué)的備考,做模擬試題是必要的。接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編為你分享2018考研經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題,希望對(duì)你有幫助。
2018考研經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題(一)
1.下列哪一項(xiàng)會(huì)導(dǎo)致某種商品需求曲線向左移動(dòng)?( )
A.消費(fèi)者收入增加
B.互補(bǔ)品價(jià)格上升
C.替代品價(jià)格上升
D.該商品的價(jià)格下降
2.同一條無(wú)差異曲線上的不同點(diǎn)表示:( )
A.效用水平相同,所消費(fèi)的兩種商品組合比例也相同
B.效用水平相同,所消費(fèi)的兩種商品組合比例卻不同
C.效用水平不同,所消費(fèi)的兩種商品組合比例也不同
D.效用水平不同,所消費(fèi)的兩種商品組合比例卻相同
3.利潤(rùn)最大化的原則是:( )
A.邊際成本小于邊際收益
B.邊際成本等于邊際收益
C.邊際成本大于邊際收益
D.邊際成本等于平均成本
4.下列哪一個(gè)不是壟斷競(jìng)爭(zhēng)的特征?( )
A.企業(yè)數(shù)量很少
B.進(jìn)出該行業(yè)容易
C.存在產(chǎn)品差別
D.企業(yè)忽略其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的反應(yīng)
5.隨著工資水平的提高:( )
A.勞動(dòng)的供給量一直增加
B.勞動(dòng)的供給量先增加,但工資提高到一定水平后,勞動(dòng)的供給不僅不會(huì)增加反而會(huì)減少
C.勞動(dòng)的供給量增加到一定程度后就不會(huì)增加也不會(huì)減少了
D.勞動(dòng)的供給量先減少,后增加
6.一年內(nèi)在本國(guó)領(lǐng)土所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值總和被稱為:( )
A.國(guó)民生產(chǎn)總值
B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
C.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值
D.實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
7.由一種工作轉(zhuǎn)換到另一種工作而導(dǎo)致的失業(yè)稱為:( )
A.總需求不足的失業(yè)
B.摩擦性失業(yè)
C.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
D.周期性失業(yè)
8.根據(jù)簡(jiǎn)單的凱恩斯主義模型,引起國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值減少的原因是:( )
A.消費(fèi)減少
B.儲(chǔ)蓄減少
C.消費(fèi)增加
D.總供給減少
9.根據(jù)菲利普斯曲線,降低通貨膨脹率的辦法是:( )
A.減少貨幣供給量
B.降低失業(yè)率
C.提高失業(yè)率
D.增加工資
10.緊縮性貨幣政策的運(yùn)用導(dǎo)致:( )
A.減少貨幣供給量,降低利率
B.增加貨幣供給量,提高利率
C.減少貨幣供給量,提高利率
D.增加貨幣供給量,降低利率
2018考研經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題答案
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C
2018考研經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題(二)
1.( )對(duì)“人們的收入差距大一點(diǎn)好還是小一點(diǎn)好”的研究屬于實(shí)證方法。
2.( )當(dāng)我們想讓人們節(jié)約水時(shí),提價(jià)是最有效的方法。
3.( )一種物品效用的大小表明它在生產(chǎn)中的作用有多大。
4.( )與單一定價(jià)相比,歧視定價(jià)獲得的利潤(rùn)更多,因此壟斷者普遍采用歧視定價(jià)。
5.( )市場(chǎng)失靈的存在要求由政府來(lái)取代市場(chǎng)機(jī)制。
6.( )貨幣數(shù)量論認(rèn)為,流通中的貨幣數(shù)量越多,商品價(jià)格水平越高,貨幣價(jià)值越小。
7.( )在短期內(nèi),價(jià)格的粘性引起物價(jià)水平與總供給同方向變動(dòng)。
8.( )投資函數(shù)是一條向右下方傾斜的曲線。
9.( )經(jīng)濟(jì)周期的中心是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的波動(dòng)。
10.( )匯率貶值會(huì)使國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加,貿(mào)易收支狀況改善。
2018考研經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題答案
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