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      行測年齡問題有什么解題方法

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        想在行政職業(yè)能力測試中拿到好成績考生在平時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉,掌握行測年齡問題的解題方法并加以練習(xí),以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的行測年齡問題的解題方法,希望能幫到大家!

        行測年齡問題的解題方法

        一、年齡問題的兩個(gè)核心

        1.每個(gè)人過N年,都長N歲(年齡均為整數(shù));

        2.兩人年齡差不變。

        二、基本題型

        1.父子二人,已知10年前父親的年齡是兒子的4倍,10年后父親的年齡是兒子的2倍。那么兒子出生時(shí),父子的年齡是( )

        A.20 B.25 C.30 D.33

        【答案】C

        【解析】對于年齡問題,我們首先考慮整除加代入排除法。根據(jù)題目“10年前父親的年齡是兒子的4倍”,可知當(dāng)時(shí)父親的年齡比兒子多三倍,即兩者的年齡差為3的倍數(shù),排除A、B。代入C,10年前父親的年齡為40歲,兒子的年齡為10歲。那么現(xiàn)在父親的年齡為50歲,兒子的年齡為20歲,10年后父親的年齡為60歲,兒子的年齡為30歲。滿足題意,故選C。

        2.甲、乙、丙三人在2008年的年齡(周歲)之和為60歲,2010年甲是丙年齡的兩倍,2011年乙是丙年齡的兩倍,問甲是哪年生的?

        A.1988 B.1986 C.1984 D.1982

        【答案】C

        【解析】由甲、乙、丙三人在2008年的年齡之和為60歲可得,2011年甲、乙、丙三人在2011年的年齡之和為69歲。而此時(shí)乙是丙年齡的兩倍,即乙和丙年齡之和是3的倍數(shù)。由上可得,2011年甲的年齡也是3的倍數(shù)。代入可得,僅當(dāng)甲是1984年出生時(shí),滿足題意。

        3.甲對乙說:當(dāng)我像你一樣大時(shí),你才4歲。乙對甲說:當(dāng)我像你一樣大時(shí)你將有67歲。甲現(xiàn)在是( )。

        A.45歲 B.46歲  C.47歲 D.48歲

        【答案】B

        【解析】這道題目的核心就是兩人年齡差不變。采用平均分段法,假設(shè)甲、乙現(xiàn)在分別為X、Y歲,根據(jù)年齡差不變可知,67、X、Y、4應(yīng)該構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列,公差就是兩人的年齡差,那么67與4之間被平均分成了三段,每段長為21,可知甲、乙分別是46歲和25歲,故選B。

        三、總結(jié)

        在年齡問題當(dāng)中,上面所提到的三種題型是必須熟悉掌握的,尤其是求解年齡問題的兩個(gè)核心思想,必須融會貫通。只有真正掌握這些核心,才能在考試中提高做題速度及正確率。

        行測資料分析的答題技巧

        (1)概念。

        先從概念著手,資料分析的知識可以用“很少”來形容。主要是比重、環(huán)比、同比、增長等等,概念數(shù)量不多。但這些概念需要什么條件、公式及其變形公式都是怎樣的,一定要非常熟悉,如果這些內(nèi)容在考試的時(shí)候看到都要一愣,那根本談不上解題速度了。

        例如求哪一年的量,顯然題目不會直接給出,那么給環(huán)比怎么算、給同比怎么算,給增長率怎么算,需要從材料中找哪些量才能計(jì)算出來,在考試前,這一項(xiàng)基本功需要非常熟練。

        看到題目,所需的條件,計(jì)算步驟自然而然就反應(yīng)出來了。做到這點(diǎn)也不難,剛開始解題一定是慢的,這個(gè)不用在意,練習(xí)中不斷鞏固這個(gè)知識,十幾道類似題目之后就對某個(gè)概念及其周邊內(nèi)容很熟悉了。很多考生剛了解概念后就求速度,根本沒有給大腦留出適應(yīng)、實(shí)踐新思路的時(shí)間,因此總是在原來的水平徘徊。

        (2)定位。

        要邊勾畫關(guān)鍵詞與題邊列式。關(guān)鍵詞在題目中先確定好,再到材料中尋找。這有一定的技巧性,定位要與材料相適應(yīng),并不是一成不變的。例如可能存在年份、行業(yè)、機(jī)構(gòu),要從材料劃分來定位。如果材料各段按照2014、2015、2016來分,那么顯然先定位年份,這樣做可以把搜索范圍縮小到一段當(dāng)中;如果材料按照第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)來分,顯然先定位行業(yè),這樣搜索范圍同樣縮小到一段當(dāng)中。以此類推,再搜索,再縮小范圍。

        而且資料分析的題目往往使用的材料不重合,也就是說,第2題往往用不到第1題的材料,這樣搜索的范圍越來越小,做題會越來越順。

        定位后,可以用尺子、橡皮或者筆帽等停留在那段文字下面,做完這道題目再移開。盡量不用手指也不要不做標(biāo)記,自己試一下單手列式,實(shí)際上是為了降低速度。

        (3)速算。

        具體題目的速算,前與概念緊密結(jié)合,后與選項(xiàng)密不可分。

        概念的熟練程度決定列式的速度,尤其是一些式子變形。備考中如果算的慢,請先回去看一下這個(gè)概念的整個(gè)內(nèi)容,不怕浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樘岣卟攀悄康?,多次反?fù)比一次記憶還要好,要提醒自己多用就會熟練。

        選項(xiàng)之間差異大小決定速算的種類與取舍?;驹瓌t是“列而不算,算則從簡”,就是說,列完式子之后不要急于計(jì)算,看看有沒有速算方法,而這個(gè)速算方法是要結(jié)合選項(xiàng)來確定的。

        其實(shí)每道題目一定有它最優(yōu)的方法,但是追求這個(gè)最優(yōu)所付出的時(shí)間與收獲是不等價(jià)的,就是不實(shí)用,而且這個(gè)最優(yōu)方法特別吸引人,像海綿一樣把你的時(shí)間吸走了。因此掌握最基本的方法就可以,太多說明排除工作沒做好。

        行測自測沖刺的方法

        備考開始,自我測試是了解、認(rèn)清自己的好途徑。新手考公務(wù)員,千萬不能上來就一股腦地開始從頭學(xué)起。公務(wù)員考試說難不難,說容易也不容易,其中的一些知識都是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,可能不需要復(fù)習(xí)你都會做,但也有些知識是你不曾接觸過的,需要從頭學(xué)起。建議大家著手備考時(shí),首先做個(gè)自我檢測,可以找一份往年考試真題卷(注意,是真題卷),掐時(shí)間做完。然后對照答案,統(tǒng)計(jì)各個(gè)模塊做錯(cuò)的題數(shù),從數(shù)量上就可以直觀地看出自己的優(yōu)勢和劣勢。當(dāng)然,可能你會說一份試卷不能代表真實(shí)的實(shí)力,或者因?yàn)楦鞣N原因?qū)е逻@次自我檢測的結(jié)果失真,沒關(guān)系,多做兩次自我檢測,結(jié)果總會說明真相。

        備考途中,階段性的自我測試更利于個(gè)人進(jìn)步。一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)情況怎么樣,自己要做到心中有數(shù)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一個(gè)模塊之后,找一些模塊訓(xùn)練題,進(jìn)行階段性地測驗(yàn),最好是題型多、涵蓋面較廣的訓(xùn)練題,在這里向大家推薦《最新版公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)題庫》,分模塊測試,2000道試題滿足你的各種需要。階段性檢測的目的,一是檢查到底學(xué)的如何,二是為后續(xù)的復(fù)習(xí)做好調(diào)整,針對自己比較薄弱的模塊,復(fù)習(xí)時(shí)間往這方面多傾斜。

        最后沖刺階段,自我測試尤其重要,它不僅是對前面復(fù)習(xí)結(jié)果的見證,更是真正考試的提前演練。沖刺階段是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵期,這段時(shí)間,抓住自己的薄弱環(huán)節(jié),通過自己理解、體會或是視頻課程的指導(dǎo),徹底搞懂,才能得到質(zhì)的飛躍。這個(gè)階段的測試同樣要選用近年真題,給自己實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會。多次實(shí)戰(zhàn)是必須的,在此過程中注意摸索出適合自己的答題順序,將有把握的題目全部拿下,然后再做比較弱的模塊,在時(shí)間不夠的情況下,可以考慮放棄較弱模塊。

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