在中考語文的詩歌復(fù)習(xí)過程中，詩歌鑒賞是容易丟分的一個環(huán)節(jié)。下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞題庫，希望可以幫到大家!

　　中考復(fù)習(xí)詩歌鑒賞題庫

　　2014上海市(二)閱讀下面的宋詞，完成練6-7題(4分)

　　破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄

　　辛棄疾

　　醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

　　馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

　　6.這首詞題目的意思是 。(2分)

　　7.“可憐 白發(fā)生”表達的作者情感是 。(2分)

　　6.(2分)寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉 7.(2分)壯志難酬的悲憤之情

　　2014年四川涼山州六、詩歌鑒賞(共6分)

　　21.閱讀下面古詩，按要求回答問題。(6分)

　　黃鶴樓

　　崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

　　(1)李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎?請說說你的看法。(2分)

　　答：

　　(2)詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進行賞析。(4分)

　　答： 、

　　六、詩歌鑒賞(共6分)

　　21、(1)該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨;后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。(答出“抒情”1分，分析1分，共2分。)

　　(2)第一個“空”有“只，只有”的意思，表達了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景;第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨，寂寞和惆悵，重在抒情。(前后分析各2分，共4分。)

　　2014南充市13.閱讀下面宋詞，回答問題。(6分)

　　浣溪沙

　　晏殊

　　一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

　　(1)這首詞表達了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡要概括。(3分)

　　(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一向為詞評家贊賞，請簡要賞析。(3分)

　　13.(6分)

　　(1)(3分)含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤獨寂寞之情(1分)。

　　(2)(3分)任選一個角度.言之成理即可。可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達了惜春之意，“歸燕”這個意象表達舊燕歸來.時光已逝，物是人非之感.可以修辭角度賞析，如對仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美。

　　2014四川省宜賓市(三)古詩文閱讀(15分)

　?、耖喿x下面詩歌，完成16—17題。(5分)

　　錢塘湖春行(白居易)

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　16.全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ” 說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。(請用詩中的原句作答)(2分)

　　17、頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。(3分)

　　(1)頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞： 、 。(1分)

　　(2)賞析：

　　(三)古詩文閱讀

　　16、綠楊陰里白沙堤、最愛湖東行不足

　　17、(1)爭、啄。(2)運用了擬人 的修辭手法。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。

　　2014年十堰市(二)閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問題。(4分，每小題2分)

　　漁家傲

　　范仲淹

　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，白發(fā)征夫淚。

　　23.本詞上闋描寫邊塞 ，下闋抒情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種 的藝術(shù)風(fēng)格。

　　24.下面對本詞理解和分析不正確的一項是( )

　　A.上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動視覺和聽覺，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴峻。

　　B.“衡陽雁去無留意”意思是：衡陽的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。

　　C.“燕然未勒歸 無計”用了漢代大竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達了作者功業(yè)未成的苦悶。

　　D.整首詞以“人不寐，白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛國激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。

　　(二)(4分)23.(2分)荒涼的秋景 蒼涼悲壯(每空1分，意對即可) 24.(2分)B

　　2014年孝感市(一)古詩詞鑒賞

　　8.下列對詩詞句子的品析有誤的一項是( )(2分)

　　A“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，運用典故，抒發(fā)了詞人企望為國御敵立功的壯。

　　B“斜暉脈脈水悠悠”，落日流水本是沒有生命的無情物，但此時此地在思婦眼里，成了多愁 善感的有情者。

　　C“問君何能爾，心遠地自偏”，寫出了詩人居所偏僻安靜，因而心情閑適，心志高遠。

　　D“烽火連三月，家書抵萬金”，因戰(zhàn)爭連連，家信顯得格外寶貴，表達了詩人對妻子兒女的深深牽掛和強烈思念。

　　8、C

　　2014湖北株洲市(三)柳枝詞 (宋)鄭文寶

　　亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。

　　不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。

　　26.詩無形的愁思具體化，并表現(xiàn)出愁思很多的一個字是 ;作者埋怨船“不管煙波與風(fēng)雨”都要出發(fā)，“煙波與風(fēng)雨”既指自然的現(xiàn)象，也指 。

　　(三)26.載;(2分)社會的險惡，人生的困難、坎坷等。(意思對即可)(2分)

　　鄭重說明：主觀題意思對即可;有一定道理，酌情給分。

　　2014四川省資陽市(四)淮上與友人別(4分)

　　鄭 谷

　　揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

　　數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

　　23.(2分)下列說法有誤的是 。

　?、龠@首詩歌的第一句交代了與友人分別的時間和地點。

　?、谀且酪姥U裊的柳絲，蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。

　　③“愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致。

　　④從“君向瀟湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩。

　　24.(2分)詩歌的第三句，寫“風(fēng)笛”和“晚亭”有何作用?

　　答：

　　(四)(4分)

　　23.D(是握別詩)(2分)

　　24.“風(fēng)笛”與“離亭”具有特殊的意蘊(或“是象 征別離的意象”)，能烘托詩人別離的愁情。(一點1分，共2分)

　　2014浙江省衢州麗水(一)(4分)

　　惜分飛 富陽僧舍代作別語

　　毛滂(宋)

　　淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。

　　斷雨殘云無意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。

　　【注釋】毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。

　　13.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適?請根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。(4分)

　　附李白詩：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　13.(4分)不合適。“斷魂分付潮回去”的感情更深切，“斷魂”一詞表達了對妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對友人的同情與思念;“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩人對團圓的美好期盼，與“斷雨殘云”的意境不符。(感情和意境各2分，意對即可)

　　2014年浙江省寧波市(五)(4分)

　　東坡

　　(宋)蘇軾

　　雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

　　【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。 ②犖(luò)確：山多大石的樣子。

　　21.前兩句詩寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點。(2 分)

　　22.后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感?(2 分)

　　__________________________________________________________、

　　21.清幽，寧靜

　　22.表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達(樂觀)的思想情感。

　　2014浙江省臺州市(一)(4分)

　　田 舍①

　　【宋】范成大

　　呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。

　　煙火村聲遠，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。

　　【注釋】①田舍：農(nóng)家。 ②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。

　　13.全詩洋溢著一種 “ ▲ ” 的氣息。(請用原詩中的一個詞作答)(2分)

　　14.請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。(2分)

　　▲

　　(一)(4分)

　　13. “樂”或“樂哉”(2分) “忙”(1分)

　　評分標準：2分。答“樂”或“樂哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。

　　14.示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍(或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡)，夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。

　　評分標準：2分，僅作詩句的簡單翻譯，得1分。

　　2014浙江省溫州市(一)(5分)

　　如夢令•春思 [北宋]蘇軾

　　手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。

　　【注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的;百舌兒：鳥 名;居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。

　　12.詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點?(2分)

　　13.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷?(3分)

　　三、古詩文閱讀(19分)

　　12. (2)繁茂，生機盎然

　　13. (3)對當(dāng)年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。

　　2014撫州市(一)閱讀下面古詩，完成第7-8題。(4分)

　　社日 謝逸①

　　雨柳垂垂葉,風(fēng)溪澹澹紋②。

　　清歡唯煮茗,美味只羹芹③。

　　飲不遭田父④，歸無遺細君⑤。

　　東皋⑥農(nóng)事作，舉趾⑦待耕耘。

　　【注釋】①謝逸：字無逸，自號溪堂，撫州臨川人，送“江西詩派”詩人。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。②風(fēng)溪細細紋：微風(fēng)吹拂，水生細紋。③羹芹：煮芹為羹。④田父：依杜甫詩意，田父指邀請友人飲酒的農(nóng)夫。⑤細君：用東方朔典故，指妻子。⑥東皋：水畔高地。⑦舉趾：舉腳，下田。

　　7.下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是 (2分)

　　A.詩歌描寫了春社時節(jié)淳美的田園風(fēng)光。

　　B.首聯(lián)描摹了一幅春雨絲絲，垂柳依依，微風(fēng)細細，水波粼粼的早春圖畫。

　　C.頷聯(lián)主要寫了詩人在煮茶喝羹過程中體會到的快樂之情。

　　D.頸聯(lián)是說喝酒沒有知音，贈妻沒有物品，言中流露出哀傷之情。

　　8.下列對詞賞析不正確的一項是(2分)

　　A.這首詩格調(diào)清新自然，充滿了生機和樂趣。

　　B.詩人表現(xiàn)了詩人安貧樂道的淡泊情懷。

　　C.全詩緊扣“待”字，表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度。

　　D.此詩用詞精煉，用典貼切，用情真摯。

　　(一)7.D (2分) 8.C(2分)

　　2014江西省(一)閱讀下面古詞，完成第7~8題。(4分)

　　春光好

　　歐陽炯

　　天初暖，日初長。春光好。萬匯此時皆得意，竟芬芳。

　　筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽?

　　7.下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是( )(2分)

　　A.全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象。

　　B.“萬匯此時皆得意，竟芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。

　　C.“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。

　　D.詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照 的美景。

　　8.下列對詞賞析不正確的一項是( )(2分)

　　A.這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團錦簇，柳絲夕陽，構(gòu)成了一幅幅天然的畫卷。

　　B.詞的上片“得意”和“競”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。

　　C.“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。

　　D.這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠大抱負，表 達了對春天 的贊美之情。

　　(一)

　　7.A 8.D

　　2014江蘇省徐州市(二)古詩詞賞析。(3分)

　　破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之

　　辛棄疾

　　醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

　　馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

　　9.對上面這首詞理解不正確的一項是( )(3分)

　　A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志，從語言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。

　　B.上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機會從軍殺敵、建立功業(yè)。

　　C.由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

　　D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀已大，恐怕沒機會實現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情。“可憐”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

　　(二)(3分)

　　9.(3分)C(不應(yīng)批判。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達出強烈的愛國激情;“贏得生前身后名”有其思想認識方面的時代局限性，但這也是封建文人人生價值得以體現(xiàn)的一種形式。)

　　2014南京市(一)閱讀下面古詩文，完成8-11題。(14分)

　　【古詩閱讀】

　　遣興

　　[清]袁枚

　　愛好①由來落筆難，一詩千改始心安。

　　阿婆還是初笄女②，頭未梳成不許看。

　　[注釋]①愛好(hǎo)：追求藝術(shù)價值高的詩作。②初笄(jī)女：剛成年的女子。

　　8.這是一首論詩的絕句。請結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?ldquo;阿婆還是初笄女”的理解。(3分)

　　▲

　　(一)(14分)

　　8.(3分)這里的“阿婆”喻指自己的詩作，還沒有修改潤色好，就像“頭未梳成”的“初

　　笄女”，是不肯讓人欣賞的。(也可喻指詩人自己，他把自己當(dāng)成寫作的新手，因為寫作

　　水平不夠高，所以不愿展示自己的作品。)

　　2014湖南益陽市(一)古詩文閱讀(14分)

　　10.對陶淵明《飲酒》一詩賞析有誤的一項是(2分)

　　結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

　　問君何能爾，心遠地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　此中有真意，欲辯已忘言。

　　A.詩歌首句的節(jié)奏停頓應(yīng)該是：“結(jié)廬/在/人境，而無/車馬/喧。”

　　B.“悠然見南山”的“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。

　　C. 詩中的“心遠”、“悠然”表明了詩人的心境。

　　D.全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結(jié)句“欲辯已忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

　　二、閱讀(40分)

　　(一)14分

　　10.(2分) D

　　2014年湖南沙市)(一)古詩文閱讀(共16分)

　　卜算子 詠梅

　　陸游

　　驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨自愁，更著③風(fēng)和雨。

　　無意苦爭春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。

　　【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。

　　【背景資料】陸游，字務(wù)觀，號放翁，一 生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。

　　8、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營造了 的意境。下闋則寫出了梅花 、 的品質(zhì)。(3分)

　　9、“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果?(3分)

　　8.落寞凄清;高潔、堅貞(不慕名利、傲立風(fēng)雪)

　　9.擬人; “碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。

　　【考點分析】考察的是對詩歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。

　　14.本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請從煉字的角度對這兩句詩進行賞析(2分)

　　14.示例一：“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。

　　示例二：詩中的“直”字與“圓”字，都用得逼真?zhèn)魃瘢浅Ｖv究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。

　　示例三：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托了詩人被排擠出朝廷的孤寂心情。

　　評分標準：(2分)寫出特點1分;語句通順1分。

　　2014鄂州市(一)閱讀下面一首詩，完成9―10題。

　　望洞庭湖贈張丞相

　　孟浩然

　　八月湖水平，涵虛混太清。

　　氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

　　欲濟無舟楫，端居恥圣明。

　　坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

　　9.詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己 ，言外之意是 。(2分)

　　10.“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受 后人贊賞。請作簡要賞析。(3分)

　　二.閱讀(共44分)

　　(一)9.想做官而沒有途徑 希望張丞相能助一臂之力(共2分。每空1分，意近即可)

　　10.云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運用對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。(共3分。意近即可)

　　2014湖北省江漢油田、潛江市、天門市、仙桃市二、古詩文閱讀與積累(20分)

　　(一)古詩賞析(2分)

　　錢塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　7. 對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?2分)

　　A. 這首七言律詩是白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。

　　B. 詩歌以詩人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動描繪了西湖的明媚風(fēng)光。

　　C. “水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語，都突出了西湖早春的特點。

　　D. 尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

　　二、(共20分)

　　7.C (2分)

　　2014年四川省樂山市10.詩詞鑒賞。 (4分)

　　武陵春

　　李清照

　　風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

　　聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　?、偕祥爩崒?，詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦?(2分)

　?、谙麻犔搶?，寫出了愁苦的哪些特點?(2分)

　　10.(4分)

　　答：①倦梳頭，淚先流;(2分)②又多又重。(2分)

　　2014東營市閱讀下面的文字，完成8—25題。

　　(一)(4分)

　　憑闌人•金陵道中

　　(元)喬吉

　　瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。

　　8.這首小令描繪的“詩人”是一個怎樣的形象?(2分)

　　9.任選一個角度(如語言、寫法、構(gòu)思等)，對該作品進行賞析。(2分)

　　8.答案：淪落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子)的形象。

　　評分：共2分。意思對即可。

　　9.答案示例：

　　語言：①用語奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥，言簡義豐，以形傳神;②詩用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運用擬人手法，化無情為有情，生動形象地表現(xiàn)了詩人的愁苦。

　　評分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

　　寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過對“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來，含蓄蘊藉。②白描 。小令語言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出;使意境典雅，動人心魄。③寓情于景。借對“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。

　　評分：答出一種寫 法，分析得當(dāng)?shù)?分。共2分。其他答案符合題意即可。

　　構(gòu)思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來表現(xiàn);不寫人對漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來傳達，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無窮。

　　評分：如從作品意脈結(jié)構(gòu)，表情達意的層次方面作答也合乎題意。共2分。

　　2014德州市閱讀下面文字完成10-27題。

　　(一)雨過山村

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

　　婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

　　10.“斜”現(xiàn)讀xié，在此詩中以求押韻，古音應(yīng)讀為： 。( 2分)

　　11.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點?(3分)

　　12.簡要分析“閑”字的妙處。(2分)

　　10、答案：xiá 共2分

　　11、答案示例：偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐

　　12、答案示例：既用“閑”來反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞;又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。 共2分

　　2014年河南省閱讀下面一首詩，完成19—20題。(共4分)

　　送杜少府之任蜀州

　　王勃

　　城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

　　與君離別意，同是宦游人。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　無為在歧路，兒女共沾巾。

　　19.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?(2分)

　　20.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字o(2分)

　　19.①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態(tài)度(意思對即可。一點1分，共2分)

　　20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，(1分)氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。(1 分)(意思對即可。共2分)

　　“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，(1分)表達了對友人的惜別之情。(1分)(意思對即可。共2分)

　　2014南充市13.閱讀下面宋詞，回答問題。(6分)

　　浣溪沙

　　晏殊

　　一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

　　(1)這首詞表達了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡要概括。(3分)

　　(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一向為詞評家贊賞，請簡要賞析。(3分)

　　13.(6分)

　　(1)(3分)含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤獨寂寞之情(1分)。[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

　　(2)(3分)任選一個角度，言之成理即可?？梢詮?ldquo;意象”角度賞析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達了惜春之意，“歸燕”這個意象表達舊燕歸來，時光已逝，物是人非之感。

　　可以修辭角度賞析，如對仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美。

　　2014黃岡市(一)閱讀下面這首古詩，回答19-20題。(4 分)

　　不見

　　杜甫

　　不見李生久，佯狂真可哀!

　　世人①皆欲殺，吾意獨憐才。

　　敏捷詩千首，飄零酒一杯。

　　匡山②讀書處，頭白好歸來。

　　【注釋】這首詩寫于客居成都初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有

　　感而作。①世人：指統(tǒng)治集團的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。

　　19. 結(jié)合具體詩句，分析詩中李白的形象。(2 分)

　　_______________________________________19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇;“獨憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。

　　解析：此題是考查學(xué)生結(jié)合詩句分析人物形象的能力。做題時，先把握詩句的內(nèi)容，聯(lián)系主旨，抓住詩句中的關(guān)鍵詞加以評析。注意佯狂、飄零、獨憐才、詩千首等關(guān)鍵詞。

　　20.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達的思想感情。(2 分)

　　_______________________________________20. 抒發(fā)了對好友李白的掛念;對李白才情的贊賞;對李白懷才不遇的境況的同情;同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。(答出兩點即可)

　　2014年xq烏魯木齊9.對下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　水調(diào)歌頭

　　蘇軾

　　丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。(序)

　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　A.這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。

　　B.開篇寫中秋之夜蘇軾把酒問天，流露出作者對宇宙人生的疑惑，而且詞人對明月的贊美和向往之情也更加深了一層，竟產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。

　　C.下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的人世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)人之情，表面上對月有怨，實際寫與親人不得團員的惆悵。

　　D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實并述，將抽象的人生哲理具體化，形象化。語言如行云流水，想象生動豐富，意境曠遠美妙。

　　9.A

　　2014年南寧市8.下列對詩歌賞析有誤的一項是

　　渡荊門送別

　　李 白

　　渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

　　月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

　　A.首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人刺繡的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠至楚地的

　　荊門。

　　B.頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景

　　色。

　　C. 頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映

　　月圖。

　　D. 尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的

　　思鄉(xiāng)之情。

　　8. C

　　2014濟寧市

　　閱讀下面的古詩文，回答6—9題。

　　(一)

　　晴江秋望

　　(唐)崔季卿

　　八月長江萬里晴，千帆一道帶風(fēng)輕。

　　盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。

　　6.概括這首詩所見之景及所表達之情。(2分)

　　二、古詩文閱讀(共15分)

　　6.答案：這首詩寫初秋的一個晴天在江邊眺望長江時的所見之景;表達了對長江磅礴氣勢的贊美之情。

　　評分：共2分。景、情各1分。意思對即可。

　　2014白銀市(二)閱讀下面這首曲，完成23-24題。(5分)

　　山坡羊•潼關(guān)懷古

　　峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

　　傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦：

　　23.這首曲的作者是 。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢。以“ ”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“ ”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫出了潼關(guān)的險要，然后用“山河表里”一語收住，暗示它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。(3分)

　　24.如何理解“興，百姓苦;亡，百姓苦”一句?(2分)

　　答：

　　(二)閱讀下面這首曲，完成23—24題。(5分)

　　23. (3分) 張養(yǎng)浩 聚 怒

　　24. (2分) 一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難;一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。(意思對即可)

　　文言文詩歌鑒賞題庫

　　文言文及詩詞是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是提高中華兒女文化素養(yǎng)的極好資源。因此，對文言文和詩詞的鑒賞與理解成為中學(xué)語文教學(xué)必不可少的內(nèi)容，也是中考?？嫉念}型，今天小編給大家整理編輯了2014中考詩歌鑒賞專項練習(xí)題，好好復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考，祝同學(xué)們考試順利!

　　2014中考詩歌鑒賞專項練習(xí)題

　　閱讀下面這首詩，按要求答題。(5分)

　　菩薩蠻·書江西造口壁 [宋] 辛棄疾

　　郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。

　　西北望長安，可憐無數(shù)山。

　　青山遮不住，畢竟東流去。

　　江晚正愁余，山深聞鷓鴣 。

　　11.上片中“可憐”一詞蘊含了作者怎樣的感情?(2分)

　　12.下片著重采用了即景明志的寫法，請結(jié)合具體詩句加以分析?(3分)

　　江城子•密州出獵(5分)

　　蘇軾

　　老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

　　酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　13.詞的上闋描寫了 的壯觀場面;下闋抒寫了詞人 的豪情壯志。(2分)

　　14.“持節(jié)云中，何日遣馮唐” 一句有什么深刻含義?在寫法上有什么特點?(3分)

　　答：

　　閱讀《漁家傲》，完成小題。(5分)

　　漁家傲 范仲淹

　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，白發(fā)征夫淚。

　　15.上闋以 字統(tǒng)領(lǐng)，表現(xiàn)了邊陲之地的_________________(2分)

　　16.請談?wù)勀銓?ldquo;人不寐，白發(fā)征夫淚”一句的理解。(3分)

　　如夢令

　　李清照

　　昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

　　試問卷簾人，卻道海棠依舊。

　　知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。

　　【注釋】①雨疏風(fēng)驟：雨點稀疏，晚風(fēng)急猛。

　　17.詞中“綠肥紅瘦”的意思正確的一項是( )(2分)

　　A. 葉茂花殘 B. 紅花綠葉相映襯

　　C. 紅花綠葉很艷麗 D. 綠葉紅花茂盛

　　18.下列理解正確的一項是( )(2分)

　　A. “濃睡不消殘酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。

　　B. “知否?知否?”是“卷簾人”在追問。

　　C. 這首詞押韻的字是“人”和“舊”。

　　D. 這首詞在字里行間流露出作者的惜春傷感情緒。

　　閱讀《沁園春雪》選段，完成第小題。(6分)

　　北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

　　望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

　　江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

　　惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

　　一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　19.請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。(2分)

　　20.詩句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(1分)

　　21.請從修辭角度鑒賞“山舞銀蛇，原馳蠟象”一句，體會語言和情感的美妙。(3分)

　　閱讀下面的古詩，完成小題。(4分)

　　添字采桑子(宋/李清照)

　　窗前誰種芭蕉①樹?陰滿中庭;陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。

　　傷心枕上三更雨，點滴霖霪②;點滴霖霪，愁損③北人④，不慣起來聽。

　　【注釋】①芭蕉：多年生草本植物，葉大、成橢圓形，開白花，果實似香蕉。②霖霪：指雨點綿綿不斷，滴滴嗒嗒不停。③愁損：因發(fā)愁而損傷身體和精神。④北人：北宋滅亡，詞人從故鄉(xiāng)山東濟南被迫流落到江南，故稱“北人”。

　　22.下面對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是( )(2分)

　　A. 這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國、故土之幽情。

　　B. “窗前誰種芭蕉樹”意為：在這個國破家亡的時候，人人都栽種芭蕉，以寄托自己的情思。

　　C. 詞的上片描述芭蕉樹的“形”與“情”，下片寫夜聽雨打芭蕉聲。

　　D. 這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起，就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜，詞人輾轉(zhuǎn)難眠，聽窗外苦雨，綿長的愁緒，隨著雨打芭蕉的聲音，更重更深。

　　23.下面對詞的賞析不正確的一項是( )(2分)

　　A. 上片首句借芭蕉以寄情思，表達了在失意、無奈與痛苦中煎熬的詞人對幸福生活的向往。

　　B. 本詞寫芭蕉，由視覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象，進一步將愁引向深處。

　　C. 詞人將“點滴霖霪”組成迭句，不但從音韻上造成連綿悄長的效果，而且烘托了清新明快的氣氛。

　　D. 杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”與這首詞中的“點滴霖霪。愁損北人，不慣起來聽”有異曲同工之妙。

　　閱讀陸游的《鷓鴣天》①，完成題。(6分)

　　家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。

　　貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑!

　　注釋：①這首詞是陸游四十二歲時，因言官彈劾被免通判，居鏡湖三山時所寫。

　?、谟皴阂环N美酒。③黃庭：道經(jīng)的名稱。④元，同“原”。

　　24.上闋中的哪一句與陶淵明的《飲酒》中的“而無車馬喧”表意相似?(1分)

　　______________________________________________________________________

　　25.請賞析上闋中的“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山”的妙處。(3分)

　　______________________________________________________________________

　　26.這首詞表達了詞人怎樣的思想感情。(2分)

　　____________________________________________________________________

　　閱讀宋詞《水調(diào)歌頭•明月幾時有》，完成10-11題。(4分)

　　水調(diào)歌頭·明月幾時有

　　丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

　　明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年? 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　27.“起舞弄清影”的“弄”字用的極妙，妙在何處?(2分)

　　28.請說說你對“但愿人長久，千里共嬋娟”的理解。(2分)

　　閱讀下面這首詩，完成題。(7分)

　　蘇幕遮

　　[宋] 周邦彥

　　燎沈香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。

　　葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

　　故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門，久作長安旅。

　　五月漁郎相憶否?小輯輕舟，夢入芙蓉浦。

　　29.這首詞語言自然明麗，淡雅素潔，詞境清新而爽朗。尤其“葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”一句更見風(fēng)致，王國維《人間詞話》贊其語“真能得荷花之神理者”。你能用生動的語言描繪這兩句所展現(xiàn)的畫面嗎?(3分)

　　30.辛棄疾在《破陣子》中有“夢回吹角連營”之嘆，周邦彥則有“小輯輕舟，夢入芙蓉浦”之慨，同樣是“夢”，這兩位詞人所表達的情感有何不同?(4分)

　　閱讀下面古詩，完成第7-8題。(4分)

　　春泛若耶溪①

　　唐·綦毋潛

　　幽意無斷絕，此去隨所偶。

　　晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。

　　際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗②。

　　潭煙飛溶溶，林月低向后。

　　生事且彌漫③，愿為持竿叟。

　　【注釋】①若耶溪，相傳為西施浣紗處。作者綦( qí)毋潛，江西贛州人，其詩喜寫山林，此詩為詩人歸隱后的作品。 ②南斗：指天空中的南天斗宿。 ③生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。

　　31.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是(2分)

　　A.詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。

　　B.詩中“晚”字點明泛舟的時間，“花”字切合詩題中的“春”。

　　C.詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。

　　D.詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水，追慕幽意人生的態(tài)度。

　　32.下列對詩歌的賞析不正確的一項是(2分)

　　A.詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩人隨遇而安的閑適心情。

　　B.“際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”一聯(lián)運用對偶修辭，寫出泛舟時時間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。

　　C.全詩緊扣“泛”字進行景物描寫，移步換景，富有動勢。

　　D.這首詩風(fēng)格清幽激越，語言清新自然，渾然天成，體現(xiàn)出一種興味深長的意境。

　　閱讀下面這首唐詩，完成小題。(共5分)

　　使至塞上

　　王維

　　單車欲問邊，屬國過居延。

　　征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

　　大漠孤煙直，長河落日圓。

　　蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

　　33.詩人睹物生情，把自己比作“ ”和“ ”，流露出詩人被排擠出朝廷幽微難言的情感。(2分)

　　34.對這首詩理解不正確的一項是(3分)

　　A.全詩敘寫了出使的路線，沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的前線情況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。

　　B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。

　　C.“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾，充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。

　　D.“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng)，點明了詩人此次出使路途之遠。