七年級(jí)的語文考的都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，其中文言文我們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砥吣昙?jí)文言文復(fù)習(xí)，希望可以幫助到大家!

　　七年級(jí)文言文復(fù)習(xí)

　　一.文言文文學(xué)常識(shí)積累：

　　1.《傷仲永》選自《臨川先生文集》。作者:王安石，字介甫，晚號(hào)半山也被稱為王文公;是北宋政治家、思想家和文學(xué)家。他的散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。本文是一篇隨筆，敘事部分采用了見聞錄的方式，然后進(jìn)行議論，揭示道理。

　　2.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》;又叫《木蘭辭》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。與《孔雀東南飛》合稱為我國詩歌史上的“雙璧”，對(duì)后代的文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生過不小的影響。在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”。“樂府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失，后來成為詩體的名稱。漢魏、南北朝樂府官署采輯和創(chuàng)作的樂歌簡稱樂府。

　　3.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。作者:北宋史學(xué)家、政治家司馬光，字君實(shí)。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年的史事。全書長于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)。《赤壁之戰(zhàn)》《淝水之戰(zhàn)》等都是本書描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的代表作。這里“資”是“幫助”;“治”是治理;“通”是“通史”;“鑒”是“借鑒”;整個(gè)書名的意思是：以歷史上的得失為鑒戒來幫助加強(qiáng)政治。

　　4.《口技》節(jié)選自《虞初新志•秋聲詩自序》。作者:林嗣環(huán)，字鐵崖，清順治年間進(jìn)士。代表作有《鐵崖文集》《秋聲詩》《虞初新志》?！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本庍x的筆記小說。

　　5.《夸父逐日》節(jié)選自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》，《夸父逐日》是我國最早的神話之一。

　　6.《共工怒觸不周山》節(jié)選自《淮南子》?！痘茨献印酚置痘茨哮櫫摇?，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。

　　7.《狼》選自《聊齋志異》。作者:清代文學(xué)家蒲松齡。字留仙，號(hào)柳泉居士?！读凝S志異》是短篇小說集。“聊齋”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。

　　二.本冊(cè)出現(xiàn)的通假字。

　　1.日扳仲永環(huán)謁于邑人 “扳”(bān) 通“攀” 牽、引。 《傷仲永》

　　2.對(duì)鏡帖花環(huán) “帖”(tiē) 通“貼” 粘，粘貼。 《木蘭詩》

　　3.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 “邪”(yé) 通“耶” 語氣詞 《孫權(quán)勸學(xué)》

　　4.滿坐寂然 “坐”(zuò) 通“座” 座位，這里指賓客 《口技》

　　5.止有剩骨 只增笑耳 “止”(zhǐ) 通“只” 只有 《狼》

　　三.古今異義舉例：

　　1.自是指物作詩立就(是——古義：此，與“自”組合意為“從此”。今義：判斷動(dòng)詞)

　　2.或以錢幣乞之(或——古義：不定代詞，有的。今義：或許，或者。)

　　3其文理皆有可觀者(文理—古義：文采或道理。今義：表示文章內(nèi)容或語句方面的條理)

　　4.泯然眾人矣(眾人——古義：平常人。今義：許多人，大家。)

　　5.卷卷有爺名(爺——古義：指父親。今義：指爺爺，即父親的父親。)

　　6.雙兔傍地走(走——古義：跑。今義：行走。) 幾欲先走

　　7.但聞黃河流水鳴濺濺 (但—古義：只，副詞。今義：常用作轉(zhuǎn)折連詞。)但當(dāng)涉獵

　　8.出郭相扶將(郭——古義：外城。今義：僅用作姓氏。)

　　9.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(治——古義：研究。今義：治理。)

　　10.見往事耳(往事——古義：歷史。今義：過去的事情。)

　　11.及魯肅過尋陽(過——古義：到。今義：經(jīng)過。)

　　12.治經(jīng)為博士邪!(博士—古義：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義：學(xué)位最高的一級(jí)。)

　　13.會(huì)賓客大宴(會(huì)——古義：適逢，正趕上。今義：聚在一起，合攏。)

　　14.微聞?dòng)惺笞髯魉魉?微——古義：隱隱約約。今義：小，細(xì)微。)

　　15.微聞?dòng)惺笞髯魉魉? (聞——古義：聽，今義：用鼻子嗅。)

　　16.中間力拉崩倒之聲(中間——古義：其中夾雜。今義：里面。)

　　17.兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(股——古義：大腿。今義：量詞、屁股)屠自后斷其股

　　18.雖人有百手(雖——古義：即使，表假設(shè)連詞。今義：雖然，標(biāo)轉(zhuǎn)折連詞。)

　　19.河、渭不足(河——古義：黃河。今義：泛指一般河流。

　　20.只增笑耳(耳——古義：文言文中出現(xiàn)在句尾時(shí)，通常解釋為“罷了”。今義：耳朵。)

　　四.一詞多義舉例：

　　1.自：并自為其名(名詞，自己) 自是指物作詩立就(介詞，從)

　　2.聞：余聞之也久(動(dòng)詞，聽說) 不能稱前時(shí)之聞(名詞，名聲)

　　3.其：其詩以養(yǎng)父母(代詞，這) 稍稍賓客其父(代詞，他的)

　　4.然：父利其然也(代詞，這樣) 泯然眾人矣(形容詞詞尾……..的樣子)

　　5.賓客：稍稍賓客其父(動(dòng)詞，以賓客之禮相待) 賓客無不變色離席(名詞，客人)

　　6.為： 其詩以養(yǎng)父母、收族為意(動(dòng)詞，成為) 卒之為眾人(動(dòng)詞，成為)

　　7.名：并自為其名(名詞，名字) 不能名其一處也。(.動(dòng)詞，說出)

　　8.就：自是指物作詩立就(.動(dòng)詞，完成) 蒙乃始就學(xué)。(.動(dòng)詞，從事，做)

　　9.于：賢于材人遠(yuǎn)也(.介詞，此，) 于廳事之東北角(.介詞，在)

　　10.夫：今夫不受之天(指示代詞，那些) 夫起大呼(名詞，丈夫)

　　11.市：東市買鞍馬(集市) 愿為市鞍馬(名詞作動(dòng)詞。我愿意為此去買鞍馬。)

　　12.將：.百戰(zhàn)死(名詞，高級(jí)將領(lǐng)) 出郭相扶將(動(dòng)詞，扶持)

　　13.帖：昨夜見軍帖(名詞，文書，告示) 對(duì)鏡帖花黃(動(dòng)詞，通“貼”，粘上)

　　14.機(jī)：不聞機(jī)杼聲(名詞，織布機(jī)) 萬里赴戎機(jī)(名詞，重要的事務(wù))

　　15.當(dāng)：當(dāng)涂掌事(與“涂”連用譯為“當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)”.掌管) 但當(dāng)涉獵(應(yīng)當(dāng))

　　16.見：見往事耳(動(dòng)詞，知道了解) 大兄何見事之晚乎(動(dòng)詞，認(rèn)清，識(shí)別)

　　17.乳：婦撫兒乳(動(dòng)詞，喂奶) 兒含乳啼(名詞，乳頭)

　　18.絕：以為妙絕(副詞，極) 群響畢絕(動(dòng)詞，消失)

　　19.指：手有百指(名詞，手指) 不能指其一端(動(dòng)詞，指出)

　　20.妙：.眾妙畢備(名詞，妙處) 以為妙絕(形容詞，美妙，奇妙)

　　21.作：有鼠作作索索(擬聲詞) 百千齊作(動(dòng)詞，開始，文中是發(fā)出聲音)

　　22.坐：滿坐寂然(名詞，通“座”) 眾賓團(tuán)坐(動(dòng)詞，坐)

　　23.止： 止有剩骨(副詞，只有) 一狼得骨止(動(dòng)詞，停止)

　　24.敵：.恐前后受其敵(動(dòng)詞，敵對(duì)，文中是脅迫、攻擊)蓋以誘敵(名詞，敵人)

　　25.意：意暇甚(名詞，神情、態(tài)度) 意將遂入以攻起后也(動(dòng)詞，企圖，打算)

　　26.前：其一犬坐于前(名詞，前面) 狼不敢前(動(dòng)詞，上前)

　　27.恐：恐前后受其敵(動(dòng)詞，擔(dān)心) 不治將恐深(動(dòng)詞，恐怕)

　　28.之：久之(補(bǔ)充音節(jié)，無義) 禽獸之變?cè)p幾何哉、于廳室之東北角(助詞，的)

　　又?jǐn)?shù)刀斃之(代詞，指狼) 兩狼之并驅(qū)如故(助詞，取消主謂句的獨(dú)立性，不譯)

　　29.其：恐前后受其敵(代詞，它們，指狼) 場(chǎng)主積薪其中(代詞，麥場(chǎng))

　　屠乃奔倚其下(代詞，柴草) 其一犬坐于前(代詞，其中的)

　　意將遂入以攻起后也(代詞，指屠戶)

　　30.以：意將遂入以攻起后也(連詞，表示目的，可譯為“來”) 蓋以誘敵(介詞，用) 以軍中多務(wù)(用)自以為大有所益(與“為”譯為“認(rèn)為”)

　　五.特殊句式的句子：(了解)

　　1.判斷句：

　　1)金溪民方仲永，世隸耕。(全局表判斷。) 金溪百姓方仲永，世代務(wù)農(nóng)。

　　2.省略句：

　　1)“不使學(xué)”中省略賓語“之”，可補(bǔ)充為“不使之學(xué)”; 不讓方仲永學(xué)習(xí)。

　　2)“令作詩”中也省略賓語“其”，可補(bǔ)充為“令其作詩”。 我叫方仲永作詩。

　　3)“還自揚(yáng)州”中省略主語“我”，可補(bǔ)充為“我還自揚(yáng)州”。 (我)從揚(yáng)州回鄉(xiāng)。

　　4)“受之天”中“之”后省略“于”，可補(bǔ)充為“受之于天”;

　　“借旁近與之”中“借”后面省去了介詞“于”，可補(bǔ)充為“借于旁近與之”。

　　“肅遂拜蒙母”中，“拜”后省略介詞“于”，可補(bǔ)充為“肅遂拜于蒙母”。

　　5)“愿為市鞍馬”中省略賓語“此”，補(bǔ)充為“愿為此市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。

　　6)“搶奪聲，潑水聲”中省略了“搶奪”的賓語“財(cái)物”，補(bǔ)充為“搶奪財(cái)物聲，潑水聲。”

　　7)“北飲大澤”中省略了介詞“于”，可補(bǔ)充為“北飲于大澤”。

　　8)未至，道渴而死。(“未至”前省略了“夸父”)夸父還沒有趕到太湖，就在半路渴死了。9).投以骨(應(yīng)“投之以骨”，之，代狼。)把骨頭投向(狼)。

　　10)場(chǎng)主積薪其中(應(yīng)積薪于其中，省略介詞“于”。)場(chǎng)主在那里堆積了柴草。

　　11)一狼洞其中(一狼洞于其中 ，省略介詞“于”。)另一只狼正在那里打洞。

　　12)屠戶乃奔倚其下(屠乃奔倚于其下，省略介詞“于”。)屠戶就跑過去背*在柴草堆下面。

　　13)“顧野有麥場(chǎng)”中省略主語“屠”，可補(bǔ)充為“屠顧野有麥場(chǎng)”。

　　3.倒裝句

　　1)“還自揚(yáng)州”是倒裝句，正確的語序是“自揚(yáng)州還”。 2)“問女何所思”中的“何所思”，是賓語前置，是“所思何”的倒裝，正確的語序?yàn)?ldquo;問女所思何”。 問一聲閨女想的是什么

　　3)“大兄何見事之晚乎”中，“何見事”是賓語前置，正常語序應(yīng)為“大兄見事何之晚乎”。老兄你為什么看事情的變化這么晚呢? 4)“蒙辭以軍中多務(wù)”是倒裝句，正常語序應(yīng)為“蒙以軍中多務(wù)辭”。5)會(huì)賓客大宴。(應(yīng)為“會(huì)大宴賓客”，賓語前置。)正碰上由家人大擺宴席請(qǐng)客。

　　6)投以骨(是“以骨投”的倒裝;“以”介詞，譯為“把”介詞結(jié)構(gòu)后置。)

　　六.讀課文，回答下列問題

　　5課《傷仲永》

　　1、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?第一階段：幼年天資聰慧“即書詩四句”。“指物作詩立就”。第二階段：才能漸退，“不能稱前時(shí)之聞”。第三階段：“泯然眾人矣”。

　　2、“受于天”指什么?“受于天”指人的先天條件好，即有天賦。“受于人”又指什么?指人后天學(xué)習(xí)和受到的教育。

　　3、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，根本原因是什么?受于人者不至也　還有其他原因嗎?父利其然，日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

　　4. 最后一段的表達(dá)方式是什么?議論。說明了什么道理?后天教育對(duì)一個(gè)人成才的重要性。

　　5、“傷”字的含義是什么?哀傷、嘆息。它有哪幾層意思?嘆息仲永的不自覺努力;嘆息仲永父親的利益熏心;嘆息一個(gè)人才的流失。

　　6、“世隸耕”說明了什么問題?仲永家既非書香門第，也非官宦世家，不可能受到詩禮熏陶，突出了仲永的天賦

　　7、高爾基和愛迪生各有一句關(guān)于天才的名言，分別是：天才出于勤奮 天才就是99%的汗水+1%的靈感 ，仲永的天賦非常出色，但與這兩位名人的區(qū)別是：后天沒有接受教育;自己不夠勤奮

　　10課《木蘭詩》

　　1、文章出了兩個(gè)成語，分別是：撲朔迷離意思是：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨清。　磨刀霍霍意思是：多形容敵人在行動(dòng)前頻繁活動(dòng)。

　　2、夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。描寫木蘭回家，家人興高采烈的場(chǎng)面的句子是：爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。木蘭與伙伴喜劇見面的句子是：出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!用比喻巧妙解答木蘭女扮男裝奧秘的句子是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。側(cè)面描寫木蘭功勛卓著的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場(chǎng)生活的句子是：朔氣傳金析，寒光照鐵衣。最能反映木蘭緊張而有序的準(zhǔn)備工作的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭

　　3、“旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”這一句子你怎么理解?寫出了木蘭心情的急切，軍情的緊急，路途的遙遠(yuǎn)以及思親之情

　　4、“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這一句子你怎么理解?寫出了木蘭回家之后能恢復(fù)女兒身的喜悅心情

　　5、為什么木蘭“不用尚書郎”，反而要“還故鄉(xiāng)”呢?

　　暗示了木蘭上戰(zhàn)場(chǎng)并不是為了榮華富貴，而是為了國家安寧，也體現(xiàn)了木蘭的孝心和責(zé)任心

　　6、該文敘述的是一個(gè)怎樣的故事?你能用一個(gè)四字詞語概括嗎?代父從軍

　　這個(gè)故事有怎樣的特點(diǎn)?你能用一個(gè)雙音節(jié)詞語概括嗎?傳奇

　　7、該文故事性很強(qiáng)，如果按照情節(jié)概括的話，高潮和結(jié)局部分是什么呢? 辭官還鄉(xiāng)

　　8、你心目中的木蘭是個(gè)怎樣的形象呢?勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛和平、孝順父母、不貪慕榮華富貴

　　你還知道古代其他有名的女性嗎?梁紅玉(聰明勇敢)

　　9、你能說說體現(xiàn)“愛國”思想的詩句嗎?(最起碼兩句)王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。

　　15課《孫權(quán)勸學(xué)》

　　1、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示?要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。

　　2、孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么? 勸學(xué)。

　　3.孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的? 用自己的讀書的體會(huì)現(xiàn)身說法。

　　4、文章與《傷仲永》比較，有何異同? ①《傷仲永》和《孫權(quán)勸學(xué)》的含義正好是一個(gè)對(duì)比，《傷仲永》里說的是天才少年仲永最后沒落的故事，說明的是先天的天賦再好，如果沒有后天的努力，最終還是“泯然眾人矣”;而《孫權(quán)勸學(xué)》則通過昔日一介武夫的呂蒙最終通過學(xué)習(xí)成為吳國首席謀士的故事告訴我們，先天的不足是可以通過后天努力彌補(bǔ)

　?、谇拔囊杂洈⒑妥h論綜合行文，后文是對(duì)話形式行文

　　5、文章出了兩個(gè)成語：刮目相待：另眼相待,用新的眼光看待。吳下阿蒙：指學(xué)識(shí)淺薄的人。

　　6、文章給了你什么啟示：學(xué)無止境;活到老，學(xué)到老; 少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退;后天學(xué)習(xí)的重要(天性再好，不接受教育就會(huì)變成普通人;天性不好，只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲)

　　7、文中共出現(xiàn)了3個(gè)人物：孫權(quán)、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征：孫：善勸，關(guān)心屬下 魯：敬才愛才 呂：善于聽取意見、好學(xué)

　　8、文中的“經(jīng)”具體是指：《詩經(jīng)》 《尚書》 《禮記》 《周易》 《春秋》

　　9、“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”是側(cè)面描寫，作用是：體現(xiàn)了呂蒙的驚人長進(jìn)。學(xué)有所成。

　　10、“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”說明了呂蒙“學(xué)”的必要性

　　11、孫權(quán)告訴呂蒙的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)是：涉獵、見往事(用原文詞語填空)

　　12、你能說出古今中外有關(guān)“勸學(xué)”的名言嗎?(至少兩句)不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香!少壯不努力，老大徒傷悲 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

　　20課《口技》

　　1、歸納文章的主旨通過描寫一場(chǎng)精彩的口技表演，贊揚(yáng)了口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝。

　　2、 文多處描述聽眾的反應(yīng)，這些描述有什么效果? 課文三次描述聽眾的反應(yīng)：一是“滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”。“伸頸”“側(cè)目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏;“微笑”，表示賓客對(duì)表演心領(lǐng)神會(huì)，感到滿意;“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。二是“賓客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側(cè)目”對(duì)照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。三是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動(dòng)作，說明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界。這三處側(cè)面描寫，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。

　　3、口技藝人表演了哪些場(chǎng)景：夢(mèng)中驚醒、漸人夢(mèng)鄉(xiāng)、火場(chǎng)百象。哪個(gè)是表演高潮：火場(chǎng)百象。

　　4、由一個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)了全文：善

　　5、文章首尾都交代了“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺”，起到什么作用?

　　從側(cè)面表現(xiàn)表演者口技的不凡，烘托表演者的高超技藝，增強(qiáng)了文章的感染力。

　　6、文章對(duì)口技藝人采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的辦法，說出文中側(cè)面描寫的句子并翻譯嗎?

　　滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕翻譯：全場(chǎng)的賓客，沒有一個(gè)不伸長脖子，斜眼旁視，微露笑容，默默贊嘆，認(rèn)為好極了。

　　賓客意少舒，稍稍正坐 翻譯：客人們心情稍微放松了些，漸漸坐端正了

　　于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。翻譯：在這時(shí)候，客人們沒有一個(gè)不驚慌失色，離開座位，捋起袖子，露出手臂，兩條腿哆嗦發(fā)抖，幾乎想要搶先逃跑了。

　　7、本人之所以把表演寫得這么傳神，全在于作者的文字功底，他不但有具體細(xì)致的聲音模擬，還有對(duì)聲音的概括介紹。你能把概括描寫的句子找出來并翻譯嗎?

　　一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備翻譯：時(shí)候一齊發(fā)出，各種聲音都摹仿得極像

　　凡所應(yīng)有，無所不有 翻譯：凡是(在這種情況下)應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有

　　這樣寫作起到了什么作用?更加生動(dòng)地體現(xiàn)了口技表演者的技藝高超

　　8、表現(xiàn)人們?cè)诨饒?chǎng)中驚恐萬狀的句子是：夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠

　　表現(xiàn)火勢(shì)的猛烈和火場(chǎng)的紛亂的句子是：中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲

　　9“但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者”在文中起到了什么作用?

　　渲染氣氛，抓住了觀眾的注意力

　　25課《夸父逐日》

　　1、神話故事的內(nèi)容要點(diǎn)：夸父逐日渴死杖化鄧林。中心思想本文反映了遠(yuǎn)古時(shí)人們同大自然競(jìng)勝的精神。

　　2、本文為我們編織造就了一個(gè)怎樣的既悲壯又輝煌的結(jié)局? 道渴而死，棄其杖，化為鄧林。

　　3、文章出了一個(gè)成語是：夸父逐日：比喻人有大志，也比喻不自量力

　　4、夸父是個(gè)怎樣的形象?昂揚(yáng)奮進(jìn)、無私奉獻(xiàn)

　　5、我國古代與太陽有關(guān)的神話還有　后羿射日

　　你還知道有關(guān)太陽的哪些詩句嗎?(寫出兩句即可)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)

　　30課 《狼》

　　1、闡述本文主旨。本文敘述了屠戶與狼斗爭(zhēng)的故事，揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐要本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智、勇敢。

　　2、文中是怎樣寫狼的狡猾的?文中表現(xiàn)狼狡猾的語句有：“綴行甚遠(yuǎn)”、“一狼得骨止，……而兩之并驅(qū)如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。”“前狼假寐，蓋以誘敵”等。

　　3、結(jié)尾一段是什么表現(xiàn)手法?結(jié)尾一句話是對(duì)狼及像狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢?是議論。它告訴人們：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

　　4、“乃悟前狼假寐”中的“假寐”的表現(xiàn)是：目似瞑，意暇甚。表現(xiàn)屠戶的警覺性高的句子是：方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后。表現(xiàn)狼陰險(xiǎn)狡詐的句子有：一狼得骨止，一狼仍從。表現(xiàn)狼貪婪的句子有：骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。描寫狼“犬坐于前”的神態(tài)的句子是：目似瞑，意暇甚。描寫狼的心理活動(dòng)的句子是：意將隧入以攻其后也。最能表現(xiàn)屠戶勇敢的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。表現(xiàn)屠戶的害怕心理和僥幸心理的句子是：屠懼，投以骨。復(fù)投之。

　　5、本文按照遇狼、懼狼、御狼和殺狼的順序，第三部分屬于情節(jié)發(fā)展中的發(fā)展，第四部分屬于情節(jié)發(fā)展中的高潮和結(jié)局。敘述了兩狼與屠戶之間的一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的較量，最后作者點(diǎn)明故事的主題：禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳(用原文回答)

　　能用現(xiàn)代漢語說該主題的意思嗎?　禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們?cè)黾有α狭T了

　　6、屠戶起先怕狼，后來怎樣戰(zhàn)勝狼的?放棄了妥協(xié)的思想，認(rèn)清了狼的貪婪的本質(zhì);能抓住最佳時(shí)機(jī)，屠戶戰(zhàn)勝狼的原因是什么?憑借自己的勇敢智慧。

　　7、全文以記敘和議論表達(dá)方式為主。

　　七年級(jí)下冊(cè)古詩詞復(fù)習(xí)

　　七年級(jí)下冊(cè)古詩詞復(fù)習(xí)題

　　一、直接默寫

　　1、__________________，黑水托著孤舟?！段业睦蠋煛?/p>

　　2、__________________，初日照高林。《題破山寺后禪院》

　　3、__________________，禪房花木深。《題破山寺后禪院》

　　4、山光悅鳥性，___________________?！额}破山寺后禪院》

　　5、萬籟此俱寂，___________________?！额}破山寺后禪院》

　　6、__________________，乾坤日夜浮?！兜窃狸枠恰?/p>

　　7、__________________，憑軒涕泗流。《登岳陽樓》

　　8、__________________，流響出疏桐?！断s》

　　9、居高聲自遠(yuǎn)，__________________?！断s》

　　10、孤雁不飲啄，_________________?！豆卵恪?/p>

　　11、誰憐一片影，_________________?《孤雁》

　　12、___________________，鳴噪自紛紛。《孤雁》

　　13、___________________，品流應(yīng)得近山雞?！耳p鴣》

　　14、___________________，花落黃陵廟里啼。《鷓鴣》

　　15、___________________，佳人才唱翠眉低?！耳p鴣》

　　16、相呼相應(yīng)湘江闊，____________________?！耳p鴣》

　　17、__________________，芙蓉向臉兩邊開?！恫缮徢?/p>

　　18、__________________，聞歌始覺有人來。《采蓮曲》

　　19、__________________，倚檻風(fēng)擺柄柄香。《蓮葉》

　　20、__________________，雨中留得蓋鴛鴦?！渡徣~》

　　21、__________________，卷舒開合任天真?！顿?zèng)荷花》

　　22、__________________，此花真合在瑤池?！栋咨彙?/p>

　　23、__________________?月曉清風(fēng)欲墮時(shí)。《白蓮》

　　24、城中擔(dān)上賣蓮房，_____________________?！渡彙?/p>

　　25、旋折荷花剝蓮子，_____________________?！渡彙?/p>

　　26、出淤泥而不染，___________________?！稅凵徴f》

　　27、須晴日，_______________，分外妖嬈?！肚邎@春》

　　28、江山如此多嬌，___________________?！肚邎@春》

　　29、俱往矣，______________，還看今朝?！肚邎@春》

　　30、已是懸崖百丈冰，________________?！恫匪阕印?/p>

　　31、____________________，她在叢中笑?！恫匪阕印?/p>

　　32、____________________，只有香如故?！恫匪阕印?/p>

　　33、____________________，關(guān)山度若飛?！赌咎m詩》

　　34、____________________，寒光照鐵衣。《木蘭詩》

　　35、力盡不知熱，____________________。《觀刈麥》

　　36、田家少閑月，____________________?！队^刈麥》

　　37、婦姑荷簞食，____________________?！队^刈麥》

　　38、足蒸暑土氣，____________________?！队^刈麥》

　　39、右手秉遺穗，____________________?！队^刈麥》

　　40、____________________，歲晏有余糧。《觀刈麥》

　　41、八百里分麾下炙，___________________?！镀脐囎印?/p>

　　42、馬作的盧飛快，_____________________?！镀脐囎印?/p>

　　43、大漠孤煙直，_____________________?！妒怪寥稀?/p>

　　44、了卻君王天下事，____________________。《破陣子》

　　45、晴川歷歷漢陽樹，____________________?！饵S鶴樓》

　　46、種豆南山下，______________________?！稓w園田居》

　　47、心口呀莫要這么厲害地跳，_____________________________。

　　50、杜甫川唱來柳林鋪笑，____________________。《回延安》

　　51、樹梢樹枝樹根根，________________________。《回延安》

　　52、____________________，肩膀上的紅旗手中的書。《回延安》

　　53、那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹;________________，______________。

　　54、征蓬出漢塞，____________________?！妒怪寥稀?/p>

　　55、____________________，此地空余黃鶴樓?！饵S鶴樓》

　　56、晨興理荒穢，________________________?！稓w園田居》

　　57、一兒曰：日初出大如車蓋，______________________，____________________________?

　　一兒曰：日初出滄滄涼涼，______________________，____________________________?

　　孔子不能決也。兩小兒曰：______________________!(解釋“孰”： 知： )

　　58、費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，__________。事列《神仙》之傳，____________________。觀其________，_______，_______，_______;______，_______;______，_______：__________。

　　59、普少習(xí)吏事，___________，__________，太祖常勸以讀書。________________，________，

　　____________，_________。及次日臨政，____________。_____，____________________，則《論語》二十篇也。

　　60、普性深沉有岸谷，_____________，_____________________。宋初，___________________，

　　普剛毅果斷，未有其比。_______________________，____________。普明日復(fù)奏其人，亦不用。

　　明日，__________________，____________，________________，____________，_________。

　　他日_________________，________________。太祖乃悟，卒用其人。

　　二.情景式默寫

　　1 .虞世南《蟬》一詩中，詩人借蟬抒懷，表達(dá)自己品格高潔，不需要借助外力，自能名聲遠(yuǎn)播的句子是： ， 。

　　2.杜甫《孤雁》一詩中，“ ， 。”兩句深切地寫出了失群者的心情，顯示出詩人對(duì)同伴的無限思慕迫切追求的心情。

　　3.鄭谷《鷓鴣》一詩中，仿佛讓人置身湖邊古廟，聆聽鷓鴣聲聲哀鳴的句子是： ， 。

　　4.王維《使至塞上》一詩中，描寫塞上風(fēng)光，被王國維稱為“千古奇觀”的名句是：

　　， 。

　　5.“馬作的盧飛快， 。”是 宋詞人 在《 》一詞中描寫的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

　　6.崔顥《黃鶴樓》中寫鄉(xiāng)思之情的詩句是： ， 。

　　7.《鷓鴣》一詩中，借人物表現(xiàn)鷓鴣聲之哀怨的句子是： ，

　　。

　　8.白居易《賣炭翁》中說“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，在《觀刈麥》中又說：“

　　， 。”兩者都是從心理角度表現(xiàn)勞動(dòng)者生活的艱辛。

　　9.白居易《觀刈麥》一詩中，最能體現(xiàn)“五月人倍忙”的句子是: ，

　　。

　　10.毛澤東《卜算子·詠梅》中，描寫春天來臨后梅花高興的樣子的詩句是：

　　， 。描寫梅“凌寒獨(dú)自開”的句子是：

　　， 。

　　11.陶淵明《歸田園居》(其一)一詩中，把勞動(dòng)寫得富有詩意其描畫美麗的月夜歸耕圖的句子是： 。寫詩人辛勤勞作的句子是 , .最能表達(dá)詩人隱居田園的心愿的句子是：

　　， 。

　　12.毛澤東《沁園春·雪》中的主旨句是：俱往矣， ， 。

　　13.崔顥《黃鶴樓》一詩中表現(xiàn)詩人登樓遠(yuǎn)眺，看到草木茂盛的景象的詩句是：

　　， 。

　　14.《木蘭詩》中寫出了木蘭征戰(zhàn)生活艱苦及戰(zhàn)場(chǎng)氣氛悲涼的語句是: , 。描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是： ， 。

　　15.木蘭詩描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是 ， 。

　　16.描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是： ， 。

　　17.描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是 ， 。

　　18.有詩云：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是 ，

　　。

　　19.寫木蘭從軍后艱苦戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是 ， 。

　　20.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 ，

　　。

　　21. 《愛蓮說》中描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：(用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：)____________ ， ____。表現(xiàn)蓮花正直、美名遠(yuǎn)播的句子是__________ __,___ _________。《愛蓮說》揭示全文中心的一句是(文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子) ， 。與“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的一句是： ， 。

　　22. 周敦頤《愛蓮說》中的“ ， 。”告訴我們不要被環(huán)境左右，要在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中保持潔身自好的品格，堅(jiān)守高尚的節(jié)操。

　　23.《卜算子·詠梅》兩首詞中寫出梅花共同特征的句子是： ，

　　。 ， 。

　　24.《觀刈麥》詩中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的句子是： ，

　　。由此我們可以聯(lián)想到農(nóng)民辛勤耕作的俗語： 。從側(cè)面表現(xiàn)天氣十分炎熱的句子是： ， ?？坍媱趧?dòng)人民在特定情況下近乎變態(tài)的心理的句子是： ， 。

　　"聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?quot;，請(qǐng)問聽者"悲"從何來?用文中的原句來回答。 ， 。(直接揭示勞動(dòng)人民生活艱辛的原因)

　　25.《破陣子》中表現(xiàn)因現(xiàn)實(shí)而感慨，對(duì)人生而感嘆的句子是： ?！妒怪寥稀分信c李清照“試問卷簾人，卻道海棠依舊”的回答有異曲同工之妙的句子是： ， 。