2017中考化學(xué)試題解析
化學(xué)是我們從初中開始學(xué)習(xí)的有實(shí)驗(yàn)的有趣科目，如果是到中考的話，我們可以化有趣為力量去做題了。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考化學(xué)試題及答案，供大家參閱!
江蘇省徐州市2017中考化學(xué)試題及答案
一、選擇題(共10小題，每小題3分，滿分30分)
1.學(xué)校開展的下列活動(dòng)，不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”理念是( )
A.栽花護(hù)綠，與植物交朋友 B.布袋購(gòu)物，減少“白色污染”
C.焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境 D.綠色出行，倡導(dǎo)“低碳生活”
2.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A.水通電能分解成氫氣和氧氣 B.澄清的河水是純凈物
C.水結(jié)冰屬于化學(xué)變化 D.淡水資源豐富不需節(jié)約
3.下列關(guān)于微粒的說(shuō)法正確的是( )
A.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化
C.原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化
D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)的
4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
測(cè)定溶液酸堿度
B.
氧氣驗(yàn)滿
C.
熄滅酒精燈
D.
傾倒液體
5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( )
A.用肥皂水可區(qū)分硬水和蒸餾水
B.稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將水倒入濃硫酸中
C.用氫氧化鈉溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳
D.蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體可停止加熱
6.為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì) B.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C.分子是由原子結(jié)合而成的 D.在化學(xué)變化中原子不可分
7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A.酚酞試液遇到白醋不變色
B.石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.硝酸銨溶于水使溶液溫度降低
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
8.下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是( )
A ①物質(zhì)與氧氣接觸就一定能燃燒
?、谒械谋ǘ际怯扇剂弦鸬?B ①空氣中含量最多的氣體是氧氣
?、诘貧ぶ泻孔疃嗟脑厥倾U
C ①利用洗潔精的乳化作用清洗油污
?、诶没钚蕴康奈阶饔萌コ愇?D ①缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
?、诿棺兊墓任锪罆窈罂梢允秤?/p>
A.A、 B.B、 C.C、 D.D、
9.下列關(guān)于青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)的說(shuō)法正確的是( )
A.青蒿素中含有42個(gè)原子
B.青蒿素是由三種元素組成的有機(jī)化合物
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為15：22
10. A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件圍標(biāo)出)，它們均含有同種金屬元素.A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成.下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.A的化學(xué)式為CaCO3
B.D物質(zhì)不屬于鹽
C.表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
D.B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
二、解答題(共3小題，滿分15分)
11.我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，請(qǐng)選用下列物質(zhì)的字母編號(hào)填空：
A.氮?dú)?B.干冰;C.蛋白質(zhì);D.小蘇打;E.聚乙烯.
(1)可用于人工降雨的是 .(2)可用于包裝食品的合成材料是 .
(3)可用作燈泡填充氣的是 .(4)可用作治療胃酸過(guò)多的藥劑是 .
(5)雞蛋所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是 .
12.化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是 .
(2)米湯遇碘水變藍(lán)，說(shuō)明米湯中含有 ，食用后成為人體提供能量.
(3)鐵制品生銹是鐵與 共同作用的結(jié)果.鐵銹成分復(fù)雜，主要是 (等化學(xué)式)，工業(yè)上常用鹽酸除去鐵銹.
(4)銀鋅紐扣電池放電時(shí)， 能轉(zhuǎn)化為電能，主要發(fā)生的反應(yīng)為：Zn+Ag2O+H2O═Zn(OH)2+2Ag，反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)由零價(jià)變?yōu)椤 r(jià).
13.人類的生產(chǎn)、生活離不開溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)食用油、純堿、高錳酸鉀等物質(zhì)，分別與水充分混合不能形成溶液的是 .
(2)農(nóng)業(yè)上常配制一定質(zhì)量 分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液進(jìn)行無(wú)土栽培，硝酸鉀屬于化肥中的 肥，溶解時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯和 .
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后能導(dǎo)電，原因是食鹽溶于水生成了自由移動(dòng)的Cl﹣和 (填離子符號(hào))
三、解答題(共2小題，滿分20分)
14.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.
(1)寫出儀器①和②的名稱：①是 ，②是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，用該發(fā)生裝置可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，收集氧氣的裝置為 (填字母序號(hào))
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào))，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的 和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進(jìn)行溶解、 洗滌、干燥等操作.
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖2所示.
?、偈帜眉瘹馄吭谒矫嫔蠐u晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將 (選填“上升”、“下降”或“不變”).
②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是 .
a.可說(shuō)明有少量氧氣溶于水中
b.應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c.用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕?
15.化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí)，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀.
【提出問(wèn)題】
灰白色沉淀是什么物質(zhì)?
【猜想假設(shè)】
小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3)，其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想，理由是 .
小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體.
小彤認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒.
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
①取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體 氯化鎂固體
(選填“溶解”或“不溶解”) 小宇猜想錯(cuò)誤
?、谌∵m量白色沉淀加入足量稀鹽酸中
(選填“有”或“沒(méi)有”)氣泡冒出 小彤猜想錯(cuò)誤
基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定.
【查閱資料】
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一種白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)探究2】
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了 氣體.再將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口，試紙變 色.
同學(xué)們請(qǐng)教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，溶液會(huì)經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強(qiáng)的過(guò)程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀.據(jù)文獻(xiàn)介紹，堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu)，化學(xué)通式可表示為Mgx(OH)yClz•mH2O(其中2x﹣y﹣z=0，0≤m≤6).
【反思拓展】
(1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鎂條的用量宜少不宜多.
(2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測(cè)出鐵的活性比銅 .還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來(lái)確定這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
四、解答題(共1小題，滿分5分)
16.某興趣小組用熟石灰中和實(shí)驗(yàn)室用含有硫酸的廢水，向100g該廢水樣品中加入7.4g熟石灰，恰好完全反應(yīng)(廢水中的其它物質(zhì)不參與反應(yīng)).
(1)請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+ .
(2)計(jì)算該廢水中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)
2016年江蘇省徐州市中考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題(共10小題，每小題3分，滿分30分)
1.學(xué)校開展的下列活動(dòng)，不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”理念是( )
A.栽花護(hù)綠，與植物交朋友 B.布袋購(gòu)物，減少“白色污染”
C.焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境 D.綠色出行，倡導(dǎo)“低碳生活”
【解答】解：A、栽花護(hù)綠，與植物交朋友，可以凈化空氣，故A錯(cuò);
B、布袋購(gòu)物，減少“白色污染”，減少對(duì)環(huán)境的污染，故B錯(cuò);
C、焚燒垃圾能產(chǎn)生大量的空氣污染物，故C正確;
D、綠色出行，可以減少對(duì)環(huán)境的污染，故D錯(cuò).
故選C.
2.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A.水通電能分解成氫氣和氧氣 B.澄清的河水是純凈物
C.水結(jié)冰屬于化學(xué)變化 D.淡水資源豐富不需節(jié)約
【解答】解：A、水通電能分解成氫氣和氧氣，故A說(shuō)法正確;
B、澄清的河水中常含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物，故B說(shuō)法不正確;
C、水結(jié)冰沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理學(xué)變化，故C說(shuō)法不正確;
D、淡水資源很少且分布不均，有些淡水受到了污染，應(yīng)節(jié)約用水，故D說(shuō)法不正確.
故選A.
3.下列關(guān)于微粒的說(shuō)法正確的是( )
A.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化
C.原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化
D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)的
【解答】解：
A、物質(zhì)都是由分子、原子、離子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤;
B、熱脹冷縮是由于微粒間隔發(fā)生了變化，微粒大小沒(méi)有變化，故錯(cuò)誤;
C、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，原子得失電子后會(huì)變成離子，離子再失得電子后就可能變成原子了，故錯(cuò)誤;
D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
答案：D
4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
測(cè)定溶液酸堿度 B.
氧氣驗(yàn)滿
C.
熄滅酒精燈 D.
傾倒液體
【解答】解：A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH.不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確.
D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨;圖中瓶口沒(méi)有緊挨、瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，所示操作錯(cuò)誤.
故選：C.
5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( )
A.用肥皂水可區(qū)分硬水和蒸餾水
B.稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將水倒入濃硫酸中
C.用氫氧化鈉溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳
D.蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體可停止加熱
【解答】解：A、肥皂水遇軟水產(chǎn)生較多泡沫，遇硬水則產(chǎn)生較少泡沫，因?yàn)檎麴s水是軟水，可用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水，故A說(shuō)法正確;
B、稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸緩緩倒入盛有水的燒杯里，并邊倒邊攪拌，且不可將水倒入濃硫酸中，以防造成液滴飛濺，導(dǎo)致事故發(fā)生，故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，所以可用氫氧化鈉溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳，故C說(shuō)法正確;
D、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故D說(shuō)法正確.
故選：B.
6.為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì) B.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C.分子是由原子結(jié)合而成的 D.在化學(xué)變化中原子不可分
【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2O CO+H2.
A、由方程式可知，生成的兩種物質(zhì)中有一種屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤;
B、由方程式可知，生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故B正確;
C、分子是由原子結(jié)合而成的，故C正確;
D、由微粒的變化可知，在化學(xué)變化中原子不可分，故D正確.
故選A.
7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A.酚酞試液遇到白醋不變色
B.石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.硝酸銨溶于水使溶液溫度降低
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
【解答】解：A、白醋顯酸性，不能使酚酞試液變色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、石灰水滴加硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈣，則石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、硝酸銨溶于水吸熱，使溶液溫度降低，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選：D.
8.下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是( )
A ①物質(zhì)與氧氣接觸就一定能燃燒
?、谒械谋ǘ际怯扇剂弦鸬?B ①空氣中含量最多的氣體是氧氣
②地殼中含量最多的元素是鉛
C ①利用洗潔精的乳化作用清洗油污
?、诶没钚蕴康奈阶饔萌コ愇?D ①缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
?、诿棺兊墓任锪罆窈罂梢允秤?/p>
A.A、 B.B、 C.C、 D.D、
【解答】解：
A、①燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達(dá)到著火點(diǎn);可燃物與氧氣接觸不一定能燃燒，如溫度達(dá)不到著火點(diǎn)，錯(cuò)誤;②爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，氣體的急劇膨脹，不一定需要燃燒;例如高壓鍋爆炸;故錯(cuò)
B、①空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?地殼中含量最多的元素是鋁，錯(cuò)誤;
C、①洗潔精具有乳化作用，利用洗潔精的乳化作用清洗油污;②利用活性炭的吸附作用去除異味，正確;
D、①缺碘易導(dǎo)致骨甲狀腺腫大，錯(cuò)誤;②霉變的谷物有黃曲霉毒素，曬后不可以食用，錯(cuò)誤.
答案：C
9.下列關(guān)于青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)的說(shuō)法正確的是( )
A.青蒿素中含有42個(gè)原子
B.青蒿素是由三種元素組成的有機(jī)化合物
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為15：22
【解答】解：A.青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤;
B.青蒿素中含有碳、氫、氧三種元素，屬于有機(jī)化合物，故正確;
C.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15)：(1×22)：(16×5)=90：11：40，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤;
D.青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×15)：(1×22)=90：11，故錯(cuò)誤.
故選B.
10. A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件圍標(biāo)出)，它們均含有同種金屬元素.A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成.下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.A的化學(xué)式為CaCO3
B.D物質(zhì)不屬于鹽
C.表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
D.B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
【解答】解：
根據(jù)“A是大理石的主要成分”，則推測(cè)A為碳酸鈣;根據(jù)“B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成”，結(jié)合圖框，則推測(cè)B是氧化鈣，C為氫氧化鈣、D為水或氯化鈣;代入檢驗(yàn)，符合題意.
A、根據(jù)分析，A的化學(xué)式為CaCO3，故正確;
B、根據(jù)分析，D為水或氯化鈣，故可能為鹽，故錯(cuò)誤;
C、A→B，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，為分解反應(yīng);A→D，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，為復(fù)分解反應(yīng);B→D，氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)，為分解反應(yīng);B→C，為氧化鈣與水反應(yīng)，為化合反應(yīng);C→D，氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)，為復(fù)分解反應(yīng);C→A為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，不是基本反應(yīng)，則表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，故正確;
D、B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2，故正確.
故選B.
二、解答題(共3小題，滿分15分)
11.我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，請(qǐng)選用下列物質(zhì)的字母編號(hào)填空：
A.氮?dú)?B.干冰;C.蛋白質(zhì);D.小蘇打;E.聚乙烯.
(1)可用于人工降雨的是 B .(2)可用于包裝食品的合成材料是 E .
(3)可用作燈泡填充氣的是 A .(4)可用作治療胃酸過(guò)多的藥劑是 D .
(5)雞蛋所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是 C .
【解答】解：(1)干冰在升華時(shí)能吸收大量的熱，能使空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，可用于人工降雨;故填：B;
(2)聚乙烯無(wú)毒，是常用的食品包裝材料; 故填：E;
(3)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，是可用作燈泡填充氣的氣體，故填：A;
(4)小蘇打能與胃液中鹽酸反應(yīng)，可以用于治療胃酸過(guò)多，故填：D;
(5)雞蛋所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)，故填：C.
12.化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是 使油與氧氣隔絕 .
(2)米湯遇碘水變藍(lán)，說(shuō)明米湯中含有 淀粉 ，食用后成為人體提供能量.
(3)鐵制品生銹是鐵與 氧氣、水 共同作用的結(jié)果.鐵銹成分復(fù)雜，主要是 Fe2O3 (等化學(xué)式)，工業(yè)上常用鹽酸除去鐵銹.
(4)銀鋅紐扣電池放電時(shí)， 化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為電能，主要發(fā)生的反應(yīng)為：Zn+Ag2O+H2O═Zn(OH)2+2Ag，反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)由零價(jià)變?yōu)椤?2 價(jià).
【解答】解：
(1)炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)立即蓋上鍋蓋滅火的原理是使油與氧氣隔絕;
(2)米湯遇碘水變藍(lán)，說(shuō)明米湯中含有淀粉，食用后成為人體提供能量.
(3)鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.鐵銹的主要成分是氧化;
(4)在Zn+Ag2O+H2O═Zn(OH)2+2Ag反應(yīng)中，鋅由零價(jià)變?yōu)?2價(jià);化學(xué)電池的工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
答案：
(1)使油與氧氣隔絕.
(2)淀粉;
(3)氧氣、水;Fe2O3;
(4)化學(xué);+2.
13.人類的生產(chǎn)、生活離不開溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)食用油、純堿、高錳酸鉀等物質(zhì)，分別與水充分混合不能形成溶液的是 食用油 .
(2)農(nóng)業(yè)上常配制一定質(zhì)量 分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液進(jìn)行無(wú)土栽培，硝酸鉀屬于化肥中的 復(fù)合 肥，溶解時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯和 玻璃棒 .
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后能導(dǎo)電，原因是食鹽溶于水生成了自由移動(dòng)的Cl﹣和 Na+ (填離子符號(hào))
【解答】解：(1)食用油不容于水，與水混合形成乳濁液、純堿、高錳酸鉀易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液;
(2)硝酸鉀中含有氮和鉀元素，屬于復(fù)合肥;溶解時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒;
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后能導(dǎo)電，原因是食鹽溶于水生成了自由移動(dòng)的Cl﹣和Na+
故答案為：(1)食用油;(2)復(fù)合;玻璃棒;(3)Na+
三、解答題(共2小題，滿分20分)
14.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.
(1)寫出儀器①和②的名稱：①是 長(zhǎng)頸漏斗 ，②是 錐形瓶 .
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ，用該發(fā)生裝置可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2 2H2O+O2↑ ，收集氧氣的裝置為 CD (填字母序號(hào))
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 A (填字母序號(hào))，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的 質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進(jìn)行溶解、 過(guò)濾 洗滌、干燥等操作.
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖2所示.
?、偈帜眉瘹馄吭谒矫嫔蠐u晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將 下降 (選填“上升”、“下降”或“不變”).
②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是 abc .
a.可說(shuō)明有少量氧氣溶于水中
b.應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c.用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕?
【解答】解：(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2 2H2O+O2↑;CD;
(3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，因此需要加熱;二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進(jìn)行溶解、過(guò)濾洗滌、干燥等操作，故答案為：A;質(zhì)量;過(guò)濾;
(4)圖2中，手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將下降，因?yàn)橛猩倭垦鯕馊苡谒校績(jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，玻璃管中的液面將下降;有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是：可說(shuō)明有少量氧氣溶于水中，應(yīng)保證裝置有良好的氣密性，迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕?故答案為：①下降;②abc;
15.化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí)，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀.
【提出問(wèn)題】
灰白色沉淀是什么物質(zhì)?
【猜想假設(shè)】
小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3)，其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想，理由是 反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，不會(huì)生成碳酸鎂 .
小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體.
小彤認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒.
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
①取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體 氯化鎂固體
溶解 (選填“溶解”或“不溶解”) 小宇猜想錯(cuò)誤
②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中
沒(méi)有 (選填“有”或“沒(méi)有”)氣泡冒出 小彤猜想錯(cuò)誤
基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定.
【查閱資料】
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一種白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)探究2】
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了 氯化氫 氣體.再將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口，試紙變 紅 色.
同學(xué)們請(qǐng)教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，溶液會(huì)經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強(qiáng)的過(guò)程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀.據(jù)文獻(xiàn)介紹，堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu)，化學(xué)通式可表示為Mgx(OH)yClz•mH2O(其中2x﹣y﹣z=0，0≤m≤6).
【反思拓展】
(1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鎂條的用量宜少不宜多.
(2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測(cè)出鐵的活性比銅 強(qiáng) .還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來(lái)確定這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu .
【解答】解：【猜想假設(shè)】小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3)，其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想，理由是：反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，不會(huì)生成碳酸鎂;
【實(shí)驗(yàn)探究1】飽和溶液中不能溶解某種溶質(zhì)，鎂會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
?、偃≡嚬苤械纳蠈忧逡?，加入適量的氯化鎂固體 氯化鎂固體溶解 小宇猜想錯(cuò)誤
?、谌∵m量白色沉淀加入足量稀鹽酸中
沒(méi)有氣泡冒出 小彤猜想錯(cuò)誤
【實(shí)驗(yàn)探究2】氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀，氯化氫是酸性氣體，能使藍(lán)色石蕊試紙變藍(lán)色，所以將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了氯化氫氣體.再將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口，試紙變紅色;
【反思拓展】鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng)，銅不會(huì)與硫酸反應(yīng)，所以推測(cè)出鐵的活性比銅強(qiáng)，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為：【猜想假設(shè)】反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，不會(huì)生成碳酸鎂;
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
溶解
沒(méi)有
【實(shí)驗(yàn)探究2】氯化氫，紅;
【反思拓展】強(qiáng)，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu.
四、解答題(共1小題，滿分5分)
16.某興趣小組用熟石灰中和實(shí)驗(yàn)室用含有硫酸的廢水，向100g該廢水樣品中加入7.4g熟石灰，恰好完全反應(yīng)(廢水中的其它物質(zhì)不參與反應(yīng)).
(1)請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+ 2H2O .
(2)計(jì)算該廢水中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)
【解答】解：(1)氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，化學(xué)方程式為：H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O;
(2)設(shè)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O
98 74
100g×x 7.4g
=
x=9.8%
故答案為：(1)2H2O;
(2)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
新疆2017中考化學(xué)試題及答案
一、選擇題(共10小題，每小題2分，滿分20分)
1.在生活中，下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.水果榨成果汁 B.木材制家具 C.糧食釀酒 D.玉石雕刻印章
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解：A、水果榨成果汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
B、木材制家具過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
C、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化.
D、玉石雕刻印章過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
2.
2016年3月聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文任命游戲“憤怒的小鳥”為綠色榮譽(yù)大使，以鼓勵(lì)年輕人應(yīng)對(duì)氣候變化及環(huán)境污染采取積極的行動(dòng).以下哪些行為是不提倡的( )
A.出行多選擇自行車和公交車
B.大量使用塑料袋方便購(gòu)物
C.植樹造林，增加城市綠地面積
D.對(duì)垃圾分類，回收利用
【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施.
【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù).
【分析】根據(jù)低碳的理念進(jìn)行分析，低碳就是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
【解答】解：A、提倡乘坐公交車或騎自行車出行，符合低碳理念;
B、大量使用一次性塑料袋，增大了消耗的能量、二氧化碳的排放、白色污染等，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念;
C、大量植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，符合低碳理念;
D、分類回收垃圾，可以節(jié)約資源和能源，減少二氧化碳的排放，符合低碳理念;
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
3.
下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是( )
A.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素
B.2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
C. ：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2
D.NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行解答.
【解答】解：A、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Na中的2表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，元素只講種類不講個(gè)數(shù)，故A錯(cuò)誤;
B、離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故2OH﹣中的2表示兩個(gè)氫氧根離子，故正確;
C、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故 中的2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故正確;
D、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故NO2中的2表示一個(gè)二氧化氮分子中含有兩個(gè)氧原子，故正確;
故選A
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.
4.
規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( )
A.
熄滅酒精燈
B.
傾倒液體
C.
粗鹽提純
D.
滴加液體
【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈;液體藥品的取用;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用.
【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”.
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
C、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則.
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷.
【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨;圖中瓶口沒(méi)有緊挨、瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，所示操作錯(cuò)誤.
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確.
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
5.
下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是( )
A.Ca3(PO4)2 B.(NH4)2SO4 C.KH2PO4 D.CO(NH2)2
【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用.
【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料.
【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.
【解答】解：A、Ca3(PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、(NH4)2SO4中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、KH2PO4中含有鉀元素、磷元素，屬于復(fù)合肥，故選項(xiàng)正確.
D、CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，確定化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
6.
3月22日是“世界水日”，有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.生活中用活性炭降低水的硬度
B.將FeCl3、蔗糖、汽油分別接入一定量的水中都能形成溶液
C.自來(lái)水廠凈水的過(guò)程有靜置沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒
D.從電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的
【考點(diǎn)】硬水與軟水;電解水實(shí)驗(yàn);自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法;溶液的概念、組成及其特點(diǎn).
【專題】化學(xué)知識(shí)生活化;空氣與水.
【分析】A、根據(jù)活性炭只能吸附色素和異味進(jìn)行分析;
B、根據(jù)汽油難溶于水進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)自來(lái)水廠凈化水的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)水的組成分析.
【解答】解：A、活性炭只能吸附色素和異味，不能降低水的硬度，故錯(cuò)誤;
B、汽油難溶于水，加入一定量的水中，不會(huì)形成溶液，故錯(cuò)誤;
C、自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒，故正確;
D、電解水得到H2和O2，可知水是由氫元素和氧元素組成的，故錯(cuò)誤.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的匯總和學(xué)習(xí)，有助于解答本類題.
7.
下列表中的敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類型都正確的是( )
敘述 化學(xué)反應(yīng)方程式 反應(yīng)類型
A 拉瓦錫研究空氣成分 2HgO 2Hg+O2
分解反應(yīng)
B 探究一氧化碳的還原性 CO+CuO Cu+CO2
置換反應(yīng)
C 用二氧化碳制作碳酸飲料 CO2+H2O═H2CO3 化和反應(yīng)
D 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
A.A、 B.B、 C.C、 D.D、
【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;反應(yīng)類型的判定.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、反應(yīng)類型的特點(diǎn)進(jìn)行解答.
【解答】解：A、化學(xué)方程式不正確，氧氣屬于氣體，化學(xué)式后面未標(biāo)氣體符號(hào);
B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物沒(méi)有單質(zhì)，不屬于置換反應(yīng);
C、化和反應(yīng)字寫錯(cuò)，應(yīng)該是化合反應(yīng);
D、表中的敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類型都正確;
故選D
【點(diǎn)評(píng)】只有熟記化學(xué)方程式的書寫方法、反應(yīng)類型的特點(diǎn)才能正確解答本題.
8.
化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系，對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) 現(xiàn)象或事實(shí) 解釋
A 洗滌劑能去除衣服上的油污 洗滌劑具有乳化作用
B 用熟石灰改良酸性土壤 H+和OH﹣能結(jié)合生成H2O
C 水銀溫度計(jì)能指示溫度 汞原子之間的距離隨溫度升高而增大
D 液態(tài)二氧化碳可用于圖書館滅火 降低圖書檔案的著火點(diǎn)
A.A、 B.B、 C.C、 D.D、
【考點(diǎn)】乳化現(xiàn)象與乳化作用;中和反應(yīng)及其應(yīng)用;利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題;滅火的原理和方法.
【專題】化學(xué)與能源;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;溶液、濁液與溶解度;常見的酸 酸的通性.
【分析】A、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進(jìn)行解答;
B、熟石灰是氫氧化鈣，是堿性物質(zhì)，根據(jù)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行分析;
C、根據(jù)原子的基本性質(zhì)進(jìn)行解答;
D、液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸收大量的熱，二氧化碳的密度比空氣的密度大，并且不支持燃燒.
【解答】解：A、洗滌劑具有乳化作用，所以可用洗滌劑除去衣服上的油污，故A正確;
B、熟石灰是氫氧化鈣，是堿性物質(zhì)，所以常用熟石灰改良酸性土壤，是酸堿中和反應(yīng)，即H+和OH﹣能結(jié)合生成H2O，故正確;
C、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構(gòu)成的，水銀溫度計(jì)中的水銀能指示溫度，是因?yàn)楣娱g距離隨溫度升高而增大，故C正確;
D、液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸收大量的熱，使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下;二氧化碳的密度比空氣的密度大，并且不支持燃燒，籠罩在可燃物的表面，使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕，從而達(dá)到滅火的目的，但不是降低圖書檔案的著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤;
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了化學(xué)與生活、生產(chǎn)實(shí)踐之間的聯(lián)系;要學(xué)會(huì)舉一反三，將化學(xué)用到生產(chǎn)生活中.
9.
現(xiàn)有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后，測(cè)得生成88g二氧化碳和72g水，關(guān)于該可燃物的說(shuō)法正確的是( )
A.一定是氧化物
B.只含有碳、氫兩種元素
C.一定含有碳、氫、氧三種元素
D.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.
【解答】解：參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：88g+72g﹣32g=128g，
88g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：88g× ×100%=24g，氧元素的質(zhì)量為：88g﹣24g=64g，
72g水中氫元素的質(zhì)量為：72g× ×100%=8g，氧元素的質(zhì)量為：72g﹣8g=64g，
二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來(lái)自于該可燃物，該可燃物中氧元素的質(zhì)量為：64g+64g﹣128g=0，
則該可燃物只含有碳、氫兩種元素;
故選B
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
10.
如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是( )
A.物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大
B.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度
C.t2℃時(shí)，60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g
D.將t1℃b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b溶液
【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
【解答】解：A、通過(guò)分析溶解度曲線可知，物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而減小，故A錯(cuò)誤;
B、在比較物質(zhì)的溶解度時(shí)需要指明溫度，故B錯(cuò)誤;
C、t2℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是60g，所以60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g，故C正確;
D、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將t1℃，b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b溶液，故D正確.
故選：CD.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
二、解答題(共4小題，滿分21分)
11.
在宏觀，微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示.
(1)A物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為 16 .
(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 D ，屬于有機(jī)物的是 CH4 (填化學(xué)式).
(3)C物質(zhì)的一個(gè)分子是由 兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子 構(gòu)成的.
(4)寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式 CH4+2O2 CO2+2H2O .
【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算.
【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.
【分析】根據(jù)微觀示意圖，分析分子的構(gòu)成，寫出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式，由此進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷.
【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，A物質(zhì)是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的甲烷分子構(gòu)成的，化學(xué)式是CH4，B為水分子構(gòu)成，化學(xué)式是：H2O;，C是：CO2;D是：O2;由此可知：
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是CH4，相對(duì)分子質(zhì)量為：12+1×4=16;
(2)由上述分析可知，B物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì);A物質(zhì)的化學(xué)式是CH4屬于有機(jī)物;
(3)由C的微觀示意圖可知，一個(gè)C分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成的;
(4)由上述分析可知，反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：CH4+2O2 CO2+2H2O.
故答為：(1)16;(2)D;CH4;(3)兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子; (4)CH4+2O2 CO2+2H2O.
【點(diǎn)評(píng)】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;通過(guò)給出的微觀結(jié)構(gòu)示意圖，考查學(xué)生的觀察能力與對(duì)基本概念的理解和運(yùn)用能力.
12.
中國(guó)高鐵制造處于世界先進(jìn)水平.2014年12月，烏魯木齊﹣蘭州高鐵正式通車.
(1)古麗同學(xué)乘高鐵外出學(xué)習(xí)，她準(zhǔn)備了在高鐵上吃的食物有：油餅、風(fēng)干肉、礦泉水.從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度考慮，還缺少的營(yíng)養(yǎng)素有 維生素 ，你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充 蘋果 (填食物名稱).
(2)高鐵建設(shè)需要大量的材料，其中主要用到的有：A.金屬材料、B.無(wú)機(jī)非金屬材料、C.合成材料、D.復(fù)合材料.用對(duì)應(yīng)字母填空.
?、兮C鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于 A .
?、诟哞F座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等，滌綸屬于 C .
(3)高鐵列車裝有煙霧感應(yīng)器，高速運(yùn)行時(shí)是全封閉的.列車運(yùn)行過(guò)程中在車廂內(nèi)吸煙的危害是 損害他人健康，而且車上的煙霧報(bào)警器就會(huì)發(fā)出警報(bào)，導(dǎo)致列車減速甚至自動(dòng)停車 .
【考點(diǎn)】均衡營(yíng)養(yǎng)與健康;金屬材料及其應(yīng)用;合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響;煙的危害性及防治.
【專題】化學(xué)知識(shí)生活化;化學(xué)與生活.
【分析】(1)根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)列車運(yùn)行過(guò)程中在車廂內(nèi)吸煙的危害進(jìn)行分析.
【解答】解：(1)人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水;結(jié)合題意，油餅中富含淀粉和油脂，淀粉屬于糖類;風(fēng)干肉中富含蛋白質(zhì)，礦泉水中富含水，可知食物中維生素含量較少;故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理，需要補(bǔ)充富含維生素的食物，如蔬菜、水果等;故填：維生素;蘋果;
(2)①釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于金屬材料;故填：A.
?、跍炀]是合成纖維，屬于有機(jī)合成材料;故填：C;
(3)新一代動(dòng)車高鐵列車屬于全封閉式車廂，高鐵運(yùn)行過(guò)程中，一旦有人吸煙，車廂內(nèi)就會(huì)煙霧彌漫，不僅損害他人健康，而且車上的煙霧報(bào)警器就會(huì)發(fā)出警報(bào)，導(dǎo)致列車減速甚至自動(dòng)停車;故填：損害他人健康，而且車上的煙霧報(bào)警器就會(huì)發(fā)出警報(bào)，導(dǎo)致列車減速甚至自動(dòng)停車.
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.
13.
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)分析圖中的信息回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)3號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去 1 個(gè)電子.
(2)17號(hào)元素形成的離子符號(hào)是 Cl﹣ .
(3)寫出14號(hào)與9號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式 SiF4 .
(4)適當(dāng)補(bǔ)充碘元素能預(yù)防甲狀腺疾病，請(qǐng)根據(jù)圖2推斷碘元素在周期表中位于第 五 周期.
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)來(lái)分析;
(2)根據(jù)離子符號(hào)的寫法來(lái)分析;
(3)根據(jù)原子序數(shù)確定元素種類，然后根據(jù)化合物的化學(xué)式寫法來(lái)分析;
(4)根據(jù)元素周期律來(lái)分析.
【解答】解：(1)由3號(hào)元素鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，其原子核外最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個(gè)電子;故填：1;
(2)17號(hào)元素是氯元素，其原子的最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子;故填：Cl﹣;
(3)14號(hào)元素是硅，化合價(jià)常顯+4價(jià)，9號(hào)元素是氟，化合價(jià)常顯﹣1價(jià)，二者組成的化合物的化學(xué)式為SiF4;故填：SiF4;
(4)元素的周期數(shù)等于其原子核外的電子層數(shù)，由碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘元素位于第五元素，故填：五.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)元素周期表的應(yīng)用，較好地考查了學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力.
14.
鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料，每年因銹蝕而損失的鋼鐵占世界年產(chǎn)量的四分之一.請(qǐng)完成下列填空：
(1)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕，這是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和 水 等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).鐵銹的主要成分是氧化鐵，其鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 7：3 (最簡(jiǎn)比)，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 70% .
(2)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理：用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用 稀鹽酸 檢驗(yàn)，若出現(xiàn) 產(chǎn)生氣泡 現(xiàn)象，說(shuō)明該雙吸劑仍可使用.
(3)用磁鐵礦冶煉鐵的原理可用：4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2表示，檢驗(yàn)產(chǎn)物CO2常用的試劑是 澄清的石灰水 ，化學(xué)反應(yīng)方程式為 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O .
【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù);二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;金屬的化學(xué)性質(zhì);元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】(1)根據(jù)鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算，分析解答.
(2)鐵能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，據(jù)此解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法以及化學(xué)方程式的寫法來(lái)分析.
【解答】解：(1)鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).鐵銹的主要成分是氧化鐵.氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為(56×2)：(16×3)=7：3;鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 =70%;故填：水;7：3;70%;
(2)鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故取樣品加入稀鹽酸，若是產(chǎn)生氣泡，則說(shuō)明含有鐵，能繼續(xù)使用，故填：稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;故填：澄清的石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解鐵銹蝕的條件(鐵與氧氣、水同時(shí)接觸)、鐵銹的主要成分等是正確解答本題的關(guān)鍵.
三、解答題(共2小題，滿分14分)
15.
某中學(xué)開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定，買買提同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上為他準(zhǔn)備的藥品有：過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還準(zhǔn)備了下列儀器：
請(qǐng)根據(jù)藥品和儀器回答下列問(wèn)題：
(1)上述儀器中B的名稱為 錐形瓶 ，F(xiàn)的名稱為 鐵架臺(tái) .
(2)買買提同學(xué)制取的氣體是 氧氣(或二氧化碳) ，選用組裝發(fā)生裝置的儀器是 BCDG (填字母編號(hào))，制取該氣體的化學(xué)方程式是 2H2O2 2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑) .
(3)利用上述發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取其他常見氣體，請(qǐng)你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2 2H2O+O2↑) .
【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)提供的儀器和藥品可用于固體與液體在常溫下制取氣體，確定制取氣體、發(fā)生裝置以及反應(yīng)原理的書寫;
(3)此裝置適用于固液常溫下制取氣體，可用來(lái)制取氧氣或二氧化碳等.
【解答】解：(1)B是錐形瓶，F(xiàn)是鐵架臺(tái);故填：錐形瓶;鐵架臺(tái);
(2)可用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下來(lái)制取氧氣或用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，需要用到儀器BCDG來(lái)組裝氣體發(fā)生裝置;若制備氧氣，則反應(yīng)原理為：2H2O2 2H2O+O2↑，若制取二氧化碳則為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填：氧氣(或二氧化碳);BCDG;2H2O2 2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑);
(3)可用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w(或用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下來(lái)制取氧氣)，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2 2H2O+O2↑).
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
16.
實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的無(wú)色溶液，如圖所示.這瓶無(wú)色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里.化學(xué)興趣小組開展探究：
【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色溶液究竟是什么鹽的溶液?
【猜想與假設(shè)】該無(wú)色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【初步分析】
(1)庫(kù)爾班同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是 氯化鈉 溶液.
(2)艾力同學(xué)提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是 碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1 .
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
?、偃∩僦卦摕o(wú)色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液
?、陟o置后，向沉淀中滴加稀鹽酸 產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生大量氣泡，沉淀全部溶解.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)是 碳酸鈉 (填化學(xué)式).生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是 Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl .
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)玉素甫同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，同樣達(dá)到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中)：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取上述無(wú)色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸 溶液中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生(或有氣泡產(chǎn)生)，該瓶無(wú)色溶液是硫酸鈉溶液(或碳酸鈉溶液)
(5)白燕同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性，提出測(cè)溶液的酸堿性來(lái)確定更簡(jiǎn)便.她采用 pH試紙 測(cè)量溶液的pH值 > 7(填>、=、<)，則結(jié)論與以上同學(xué)一致.
【考點(diǎn)】缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究;堿的化學(xué)性質(zhì);溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】根根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，殘缺的標(biāo)簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2，且含有氧元素，故不可能是氯化鈉、碳酸氫鈉和硝酸鈉，可以據(jù)此完成(1)(2)兩小題;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，但是碳酸鋇沉淀能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，而硫酸鋇不能溶于稀鹽酸，可以據(jù)此完成解答;
(3)碳酸鈉的水溶液呈堿性，而硫酸鈉的水溶液呈中性，可以使用測(cè)定溶液pH的方法或加入指示劑的方法來(lái)確定物質(zhì)的成分，可以據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行判段;
(4)根據(jù)碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，據(jù)此解答即可;
(5)根據(jù)pH試紙可以測(cè)量溶液的pH值，根據(jù)pH>7為堿性解答.
【解答】解：(1)氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的，不含有氧元素，故一定不會(huì)是氯化鈉溶液，故填：氯化鈉;
(2)此標(biāo)簽中鈉元素右下角的數(shù)字為2，而碳酸氫鈉的化學(xué)式為NaHCO3，硝酸鈉的化學(xué)式為NaNO3，故不會(huì)是碳酸氫鈉和硝酸鈉，故填：碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1;
(3)硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，但是硫酸鋇沉淀不溶于鹽酸，滴加鹽酸不會(huì)出現(xiàn)溶解的情況，故不會(huì)是硫酸鈉;碳酸鈉與氯化鋇湖反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀能溶于鹽酸且產(chǎn)生氣體，故該瓶溶液是碳酸鈉溶液，故填：碳酸鈉，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(4)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而硫酸鈉不能與鹽酸反應(yīng)，故可以直接向溶液中加入鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡，故填：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取上述無(wú)色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸 溶液中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生(或有氣泡產(chǎn)生)，該瓶無(wú)色溶液是硫酸鈉溶液(或碳酸鈉溶液)
(5)用pH試紙可以測(cè)量溶液的pH值，根據(jù)pH>7為堿性.
答案：
(1)氯化鈉;
(2)碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1;
(3)碳酸鈉;Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(4)
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取上述無(wú)色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸 溶液中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生(或有氣泡產(chǎn)生)，該瓶無(wú)色溶液是硫酸鈉溶液(或碳酸鈉溶液)
(5)pH試紙;>.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了破損標(biāo)簽瓶中試劑的確定，完成此題，可以依據(jù)破損標(biāo)簽中所含有的元素以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
17.
向100g硫酸銅溶液中，逐滴加入NaOH溶液，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
加入NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)Cu(OH)2質(zhì)量為 9.8 g;
(2)計(jì)算硫酸銅溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程).
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算.
【專題】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算.
【分析】(1)根據(jù)圖象分析氫氧化銅的質(zhì)量;
(2)根據(jù)方程式結(jié)合氫氧化銅沉淀的質(zhì)量9.8g，可以計(jì)算硫酸銅的質(zhì)量，進(jìn)一步計(jì)算硫酸銅溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【解答】解：(1)由圖象可見氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為9.8g;故填：9.8;
(2)設(shè)硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為x，
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
160 98
x 9.8g
x=16g
硫酸銅溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=16%.
答：硫酸銅溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)方程式找出已知量和未知量的關(guān)系列比例式求解問(wèn)題的能力及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算問(wèn)題.
孝感市2017中考化學(xué)試題及答案
一、選擇題(本題共10小題，每小題給出的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共20分)
1.孝感市有許多優(yōu)秀的制作工藝，下列工藝中不包含化學(xué)變化的是( )
A.應(yīng)城石膏的雕刻 B.孝昌臭豆腐的制作
C.孝感米酒的釀造 D.安陸水泥的燒制
2.圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )
A.
標(biāo)簽受損 B.
試劑污染 C.
液滴飛濺 D.
讀數(shù)偏小
3.下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是( )
A.2O﹣﹣表示兩個(gè)氧元素 B.2N2﹣﹣表示兩個(gè)氮?dú)夥肿?/p>
C.Ca2+﹣﹣表示鈣元素顯+2價(jià) D.FeSO4﹣﹣表示硫酸鐵
4.受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示，根據(jù)殘留信息得出的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.該元素是金屬元素，原子序數(shù)為11
B.該元素符號(hào)為Mg
C.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
5.下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是( )
A.構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不停地運(yùn)動(dòng)
B.滅火一定要同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件
C.硬水經(jīng)過(guò)濾后一定會(huì)變成軟水
D.鐵制品與氧氣或水接觸一定會(huì)銹蝕
6.我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料，制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說(shuō)法正確的是( )
A.二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2價(jià)
B.萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.9%
C.這種試紙是一種新型有機(jī)化合物
D.萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為120：9：14
7.在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7：4
B.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
C.一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
8.如表對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，完全正確的一組是( )
A、化學(xué)與環(huán)境 B、化學(xué)與安全
?、贉p少化石燃料燃燒可控制霧霾產(chǎn)生
?、诠膭?lì)生活垃圾焚燒處理 ①房間里著火應(yīng)立即打開門窗
②天然氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇換氣
C、化學(xué)與營(yíng)養(yǎng) D、化學(xué)與材料
?、偈卟?、水果中富含維生素
②老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松 ①塑料、纖維、橡膠都是合成材料
②純金屬、合金都是金屬材料
A.A B.B C.C D.D
9.向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
10.下列四組物質(zhì)，從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )
(如：a+b﹣反應(yīng) b+c﹣反應(yīng) c+d﹣反應(yīng))
a b c d
① CO2 NaOH溶液 CuSO4溶液 Fe
?、?稀鹽酸 Na2CO3溶液 CaCl2溶液 CO2
?、?AgNO3溶液 BaCl2溶液 稀硫酸 Fe2O3
④ Zn 稀鹽酸 NH4NO3溶液 Ca(OH)2溶液
A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①②③④
二、填空題(本題共4小題，共18分)
11.請(qǐng)選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
①活性炭 ②稀硫酸 ③PH試紙 ④硝酸鉀 ⑤氯化鈉
(1)可用于測(cè)定溶液酸堿度的是 ;
(2)具有吸附性的是 ;
(3)生理鹽水中的溶質(zhì)是 ;
(4)可用于金屬表面除銹的是 ;
(5)屬于復(fù)合肥料的是 .
12.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”).
(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤?，可采取的方法： ?任填一種).
(3)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用 的方法提純甲.
(4)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時(shí)的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲 乙(填“>”、“=”或“<”).
13.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：
藥品：①過(guò)氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置：
(1)裝置中儀器a的名稱為 .
(2)若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為 (填序號(hào));
若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 ，觀察木條是否復(fù)燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從 口進(jìn)(填“b”或“c”).
14.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為 ，物質(zhì)D的類別為 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色.則C﹣D反應(yīng)的基本類型是 ，D﹣E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共7分)
15.以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格).
【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等; 猜想2：相等.
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量.
甲 組 乙 組
實(shí)驗(yàn)
方案
(反應(yīng)后略)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn) 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，
溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)
結(jié)論 猜想1正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式： 猜想2正確
【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn).得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 中進(jìn)行.
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是 (填序號(hào))，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 .
【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確.進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒.
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成.
四、計(jì)算題(本題共5分)
16.向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示;充分反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g.請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算：
(1)稀硫酸反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 g，
消耗鋅粒質(zhì)量為 g.
(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).
2016年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題(本題共10小題，每小題給出的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共20分)
1.孝感市有許多優(yōu)秀的制作工藝，下列工藝中不包含化學(xué)變化的是( )
A.應(yīng)城石膏的雕刻 B.孝昌臭豆腐的制作
C.孝感米酒的釀造 D.安陸水泥的燒制
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解：A、應(yīng)城石膏的雕刻過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
B、孝昌臭豆腐的制作過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.
C、孝感米酒的釀造過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.
D、安陸水泥的燒制過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.
故選A.
2.圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )
A.
標(biāo)簽受損 B.
試劑污染 C.
液滴飛濺 D.
讀數(shù)偏小
【考點(diǎn)】液體藥品的取用;測(cè)量容器-量筒;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋.
【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
【解答】解：A、圖中操作標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意.
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體;圖中操作滴管接觸試管內(nèi)壁，會(huì)污染藥品，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意.
C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，一定不能把水注入濃硫酸中，這是因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人?，如果添加順序顛倒，那么水?huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意.
D、在用量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，若俯視讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏大，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致，故選項(xiàng)符合題意.
故選D.
3.下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是( )
A.2O﹣﹣表示兩個(gè)氧元素 B.2N2﹣﹣表示兩個(gè)氮?dú)夥肿?/p>
C.Ca2+﹣﹣表示鈣元素顯+2價(jià) D.FeSO4﹣﹣表示硫酸鐵
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
【分析】A、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略
【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2O表示：2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述錯(cuò)誤.
B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2N2可表示：兩個(gè)氮?dú)夥肿?，故選項(xiàng)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確.
C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.故Ca2+表示鈣離子，故選項(xiàng)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述錯(cuò)誤.
D、根據(jù)化合物的讀法，F(xiàn)eSO4讀作硫酸亞鐵，故選項(xiàng)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述錯(cuò)誤.
故選：B
4.受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示，根據(jù)殘留信息得出的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.該元素是金屬元素，原子序數(shù)為11
B.該元素符號(hào)為Mg
C.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可.
【解答】解：A.由殘留部分的信息可知，該元素的原子序數(shù)為11，漢字名稱的偏旁是“金”字，說(shuō)明該元素屬于金屬元素，故正確;
B.原子序數(shù)為11的元素是鈉元素，故錯(cuò)誤;
C.鈉原子核外有11個(gè)電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，故正確;
D.鈉原子的最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個(gè)電子，故正確.
故選B.
5.下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是( )
A.構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不停地運(yùn)動(dòng)
B.滅火一定要同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件
C.硬水經(jīng)過(guò)濾后一定會(huì)變成軟水
D.鐵制品與氧氣或水接觸一定會(huì)銹蝕
【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性;硬水與軟水;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);滅火的原理和方法.
【分析】A.根據(jù)粒子的性質(zhì)來(lái)分析;
B.根據(jù)滅火的原理來(lái)分析;
C.根據(jù)硬水經(jīng)過(guò)濾不可變?yōu)檐浰M(jìn)行解答;
D.根據(jù)已有的鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答.
【解答】解：A.構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子都是在不斷的運(yùn)動(dòng)，故正確;
B.燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生，但滅火只要控制其中一個(gè)條件即可，故錯(cuò)誤;
C.硬水經(jīng)過(guò)濾只能除去其中的難溶性雜質(zhì)，不可變?yōu)檐浰?，可以用煮沸的方法將硬水軟化，故錯(cuò)誤;
D.根據(jù)已有的鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故錯(cuò)誤.
故選A.
6.我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料，制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說(shuō)法正確的是( )
A.二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2價(jià)
B.萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.9%
C.這種試紙是一種新型有機(jī)化合物
D.萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為120：9：14
【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.
【分析】A.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鈦(TiO2)的化學(xué)式進(jìn)行判斷.
B.根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析;
C.根據(jù)試紙的組成來(lái)分析.
D.根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷組成元素的質(zhì)量比來(lái)分析.
【解答】解：A.氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+(﹣2)×2=0，則x=+4價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B.該“萘胺”中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%≈9.7%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C.二氧化鈦不含碳元素，不屬于有機(jī)物;“萘胺”(C10H9N)是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，這種試紙是由二者組成的混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D.萘胺中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為：(12×10)：(1×9)：(14×1)=120：9：14，該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選D.
7.在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7：4
B.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
C.一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定.
【分析】根據(jù)在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷
【解答】解：由一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，方程式是：2CO+O2 2CO2
A、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為(28×2)：32=7：4，故A正確;
B、由方程式可知，每3個(gè)分子變化成了2個(gè)分子，反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，故B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子，故C正確;
D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D正確.
故選B.
8.如表對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，完全正確的一組是( )
A、化學(xué)與環(huán)境 B、化學(xué)與安全
①減少化石燃料燃燒可控制霧霾產(chǎn)生
?、诠膭?lì)生活垃圾焚燒處理 ①房間里著火應(yīng)立即打開門窗
?、谔烊粴庑孤?yīng)立即打開排氣扇換氣
C、化學(xué)與營(yíng)養(yǎng) D、化學(xué)與材料
①蔬菜、水果中富含維生素
②老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松 ①塑料、纖維、橡膠都是合成材料
②純金屬、合金都是金屬材料
A.A B.B C.C D.D
【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施;金屬材料及其應(yīng)用;滅火的原理和方法;防范爆炸的措施;合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響;人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用;食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素.
【分析】A、根據(jù)化石燃料的燃燒以及焚燒垃圾的危害來(lái)分析;
B、根據(jù)燃燒的條件以及可燃性氣體的可燃性來(lái)分析;
C、根據(jù)食品中的營(yíng)養(yǎng)素以及化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析;
D、根據(jù)合成材料以及金屬材料分析.
【解答】解：A、減少化石燃料的燃燒可以減少霧霾天氣的發(fā)生;生活垃圾若焚燒處理會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，污染空氣，故A錯(cuò)誤;
B、若室內(nèi)著火，若打開門窗會(huì)導(dǎo)致火勢(shì)蔓延;天然氣泄漏若遇電火花易發(fā)生爆炸，故B錯(cuò)誤;
C、水果和蔬菜中富含維生素，老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥，故C正確;
D、合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，不包括天然纖維、天然橡膠;故D錯(cuò)誤.
故選：C.
9.向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì).
【分析】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用和反應(yīng)的質(zhì)量比分析判斷，向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅完全反應(yīng)后再與氯化亞鐵反應(yīng).
【解答】解：由于金屬的活動(dòng)性是鋅>鐵>銅，向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，反應(yīng)的方程式是：
Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2 溶液增量
65 64 65﹣64=1
Zn+FeCl2=Fe+ZnCl2 溶液增量
65 56 65﹣56=9
A、由上述分析可知，鋅先與氯化銅反應(yīng)，生成了銅和氯化鋅，銅的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后不再增加，故A正確;
B、由上述分析可知，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，前者溶液增加的幅度小于后者，故B正確;
C、當(dāng)鋅與氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，隨著鋅與氯化亞鐵反應(yīng)，氯化亞鐵的逐漸減小，完全反應(yīng)后質(zhì)量為0，故C正確;
D、原溶液中不存在氯化鋅，起始點(diǎn)應(yīng)為0.故D錯(cuò)誤.
故選D.
10.下列四組物質(zhì)，從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )
(如：a+b﹣反應(yīng) b+c﹣反應(yīng) c+d﹣反應(yīng))
a b c d
?、?CO2 NaOH溶液 CuSO4溶液 Fe
?、?稀鹽酸 Na2CO3溶液 CaCl2溶液 CO2
③ AgNO3溶液 BaCl2溶液 稀硫酸 Fe2O3
?、?Zn 稀鹽酸 NH4NO3溶液 Ca(OH)2溶液
A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①②③④
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;金屬的化學(xué)性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).
【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)能否發(fā)生的條件來(lái)分析物質(zhì)之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并結(jié)合物質(zhì)的種類和反應(yīng)類型來(lái)解答.
【解答】解：
?、僦?，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)，硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，故符合題意;
?、谥?，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)，而氯化鈣與二氧化碳不反應(yīng)，故不符合題意;
?、壑?，硝酸銀溶液與氯化鋇反應(yīng)，氯化鋇與稀硫酸反應(yīng)，稀硫酸與氧化鐵反應(yīng)，故符合題意;
?、苤校\與稀鹽酸反應(yīng)，硝酸銨與氫氧化鈣反應(yīng)，但稀鹽酸與硝酸銨不反應(yīng)，故不符合題意;
故選C.
二、填空題(本題共4小題，共18分)
11.請(qǐng)選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
①活性炭 ②稀硫酸 ③PH試紙 ④硝酸鉀 ⑤氯化鈉
(1)可用于測(cè)定溶液酸堿度的是?、邸?
(2)具有吸附性的是?、佟?
(3)生理鹽水中的溶質(zhì)是 ⑤ ;
(4)可用于金屬表面除銹的是?、凇?
(5)屬于復(fù)合肥料的是 ④ .
【考點(diǎn)】酸的物理性質(zhì)及用途;溶液的酸堿度測(cè)定;溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷;常見化肥的種類和作用;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.
【分析】pH試紙可以用于測(cè)定溶液的pH;活性炭具有吸附性;生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉;金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應(yīng);硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料.
【解答】解：(1)pH試紙可以用于測(cè)定溶液的pH;故填：③;
(2)活性炭具有吸附性;故填：①;
(3)生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉;故填：⑤;
(4)金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應(yīng);故填：②;
(5)硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料;故填：④.
12.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 減小 (填“增大”或“減小”).
(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ǎ骸〖尤爰孜镔|(zhì)(合理均可) (任填一種).
(3)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用 降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液) 的方法提純甲.
(4)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時(shí)的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲 < 乙(填“>”、“=”或“<”).
【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.
【分析】(1)據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況;
(2)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〖尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫的方法;
(3)據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況可知提純物質(zhì)的方法;
(4)據(jù)該溫度下 甲乙的溶解度大小分析解答.
【解答】解：(1)由圖可知：乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 減小;
(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海瑴囟炔蛔?，可采取加入甲物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑的方法;
(3)甲的溶解度隨溫度升高而增大，乙的溶解度隨溫度升高而減小，所以若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法提純甲;
(4)由于在t2℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲>乙，即等質(zhì)量的水溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量甲>乙，所以用等質(zhì)量的甲和乙配成t2℃時(shí)的飽和溶液，所需要的水的質(zhì)量較多的是乙;
故答案為：(1)減小;(2)加入甲物質(zhì)(合理均可);(3)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液);(4)<.
13.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：
藥品：①過(guò)氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置：
(1)裝置中儀器a的名稱為 試管 .
(2)若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為?、冖邸?填序號(hào));
若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 集氣瓶口 ，觀察木條是否復(fù)燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從 b 口進(jìn)(填“b”或“c”).
【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿.
【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)裝置C是用加熱固體的方法制取氣體，C是排水法收集氣體，試管口無(wú)棉花，說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)D裝置是向上排空氣法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣的大解答.
【解答】解：
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：a試管;
(2)裝置C是用加熱固體的方法制取氣體，C是排水法收集氣體，試管口無(wú)棉花，說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃.
(3)D裝置是向上排空氣法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣的大，若改用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入，因?yàn)闅怏w的密度比空氣的密度大;
答案：
(1)試管;
(2)②③;集氣瓶口;
(3)b
14.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為 CO2 ，物質(zhì)D的類別為 酸 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色.則C﹣D反應(yīng)的基本類型是 置換反應(yīng) ，D﹣E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(OH)2↓ .
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【分析】根據(jù)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，若E為大理石的主要成分，所以E是碳酸鈣，碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成E，A、B為組成元素相同的氣體，所以B是二氧化碳，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以A是一氧化碳，D會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)，所以D是鹽酸，C會(huì)與二氧化碳、鹽酸反應(yīng)，所以C可以是氫氧化鈉;若A是能供給人類呼吸的氣體，所以A是氧氣，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，B是一種最常用的溶劑，所以B是水，D的水溶液顯藍(lán)色，所以D可以是硫酸銅，B生成的E會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，D的水溶液顯藍(lán)色，所以E是氫氧化鈣，C會(huì)與鐵、硫酸銅反應(yīng)，所以C是鐵，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
【解答】解：A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，
(1)若E為大理石的主要成分，所以E是碳酸鈣，碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成E，A、B為組成元素相同的氣體，所以B是二氧化碳，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，所以A是一氧化碳，D會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)，所以D是鹽酸，C會(huì)與二氧化碳、鹽酸反應(yīng)，所以C可以是氫氧化鈉，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是CO2，物質(zhì)D的類別為酸;
(2)若A是能供給人類呼吸的氣體，所以A是氧氣，A、B會(huì)相互轉(zhuǎn)化，B是一種最常用的溶劑，所以B是水，D的水溶液顯藍(lán)色，所以D可以是硫酸銅，B生成的E會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，D的水溶液顯藍(lán)色，所以E是氫氧化鈣，C會(huì)與鐵、硫酸銅反應(yīng)，所以C是鐵，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C﹣D的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，D﹣E的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，化學(xué)方程式是：CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(OH)2↓.
故答案為：(1)CO2，酸;
(2)置換反應(yīng)，CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(OH)2↓.
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共7分)
15.以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格).
【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等; 猜想2：相等.
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量.
甲 組 乙 組
實(shí)驗(yàn)
方案
(反應(yīng)后略)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn) 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，
溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)
結(jié)論 猜想1正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 猜想2正確
【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn).得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 密閉 中進(jìn)行.
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是 B (填序號(hào))，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大.因此反應(yīng)后天平不能平衡 .
【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確.進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論： 參加化學(xué)反應(yīng) 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒.
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 銅、碳、氧、氫四 種元素組成.
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【分析】【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，由于氣體逸出，反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等等知識(shí)進(jìn)行分析;
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)有氣體參與和生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行解答;
【優(yōu)化裝置】根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析解答;
【得出結(jié)論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容分析解答：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
【解釋應(yīng)用】利用質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變的知識(shí)解決.
【解答】解：
【實(shí)驗(yàn)探究】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的碳酸鈉與氯化氫的質(zhì)量和等于生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量和，因有二氧化碳?xì)怏w溢出，故反應(yīng)后總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少，觀察到天平不平衡;反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【反思評(píng)價(jià)】通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn).得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉中進(jìn)行.
【優(yōu)化裝置】最佳裝置是B，A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大.因此反應(yīng)后天平不能平衡.C中碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)太快，橡皮塞易彈出;
【得出結(jié)論】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
【解釋應(yīng)用】因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，氧化銅、二氧化碳和水含有銅、碳、氧、氫四種元素，所以該化合物中也會(huì)含有這四種元素.
答案：
【實(shí)驗(yàn)探究】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【反思評(píng)價(jià)】密閉;
【優(yōu)化裝置】B;A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大.因此反應(yīng)后天平不能平衡.
【得出結(jié)論】參加化學(xué)反應(yīng);
【解釋應(yīng)用】銅、碳、氧、氫四
四、計(jì)算題(本題共5分)
16.向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示;充分反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g.請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算：
(1)稀硫酸反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 0.2 g，
消耗鋅粒質(zhì)量為 6.5 g.
(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算.
【分析】根據(jù)關(guān)系圖分析生成的氫氣的質(zhì)量，由氫氣的質(zhì)量可求出消耗鋅粒質(zhì)量，參加反應(yīng)的硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，再根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【解答】解：(1)由關(guān)系圖可知，反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，
(2)設(shè)鋅的質(zhì)量為x，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
65 98 2
x y 0.2g
解得：x=6.5g y=9.8g
(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： =9.8%
答：(1)0.26.5;(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.8%.
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