2017龍巖中考語(yǔ)文練習(xí)真題及答案(2)
22.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第①段的內(nèi)容。(2分)
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23.按文意在第②段空白處應(yīng)填入的句子的順序，正確的一項(xiàng)是( ) (1)調(diào)節(jié)洪峰 (2)與長(zhǎng)江形成一個(gè)和諧的整體 (3)容納百川(3分)
A.(1) (2) (3) B. (2) (3) (1) C (3) (1) (2) D. (1) (3) (2)
24.為什么說(shuō)人與湖爭(zhēng)地是造成長(zhǎng)江水患的原因之一? (2分)：________________________________________________________
25.舉例列舉本文所使用的三種主要的說(shuō)明方法。 (3分)
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26讀了這篇文章，你認(rèn)為要根治長(zhǎng)江水患應(yīng)解決哪些問(wèn)題?(3分)_________________________________________________________
(三)閱讀下面《出師表》文言文選段，完成27——31小題。(15分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者，蓋準(zhǔn)先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中，侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)缺漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史 、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
27、解釋下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞的意思。(4分)
⑴以光先帝遺德 光：
?、葡鹊酆?jiǎn)拔以遺陛下 簡(jiǎn)：
⑶親賢臣，遠(yuǎn)小人 遠(yuǎn)：
?、纫哉驯菹缕矫髦?昭：
28、下列各句中加點(diǎn)的詞,意義和用法 與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)( )(3分)
A. 陟罰臧否，不宜異同 B. 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)
C. 不宜妄自菲薄 D. 嘆息痛恨于桓、靈
29、 翻譯下列句子。(6分)
○1.若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。
○2. 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。
30、作者向后主劉禪提出了三條建議，請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括其中一條，并就這條建議談?wù)劷裉鞂?duì)我們有何借鑒意義。(2分)
四、作文。二題中任選一題作文，共55分。
1、在人生的長(zhǎng)河中，我們時(shí)時(shí)刻刻在書(shū)寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)一段美麗的友情，幸福永遠(yuǎn);書(shū)寫(xiě)一場(chǎng)激烈的球賽，快樂(lè)常在;書(shū)寫(xiě)一段精彩的青春，豪情萬(wàn)千……
請(qǐng)以《書(shū)寫(xiě) 》為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整。②文體自選。③文章不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
2、請(qǐng)以《我會(huì)記得》為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：(1)文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。
2017龍巖中考語(yǔ)文練習(xí)試題答案
一、(1——10小題，每小題3分，共30分。)
(一)1、B(諛(yú)詞 拙(zhuō)病 恃(shì)才放曠) 2、C(輟學(xué) 無(wú)與倫比 天驕) 3、D(不拘一格：不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。 付之一笑：用笑一笑來(lái)回答。比喻不計(jì)較，不當(dāng)一回事。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意，多含有輕視的意思。功虧一簣：比喻一件大事只差最后一點(diǎn)人力物力而不能成功，含惋惜意。) 4、A (①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界線”是兩地區(qū)分界的線，多用于具體事物;②“意向”是“意圖”、“目的”，“意見(jiàn)”是“對(duì)事情的看法”;③“因?yàn)?rdquo;與“從而”不搭配。) 5、D (A主謂搭配不當(dāng);B“大約”和“左右”重復(fù);C“一種”語(yǔ)序不當(dāng))
6(指出錯(cuò)句0.5分，改對(duì)1分。任改2處)
第①處 語(yǔ)序不當(dāng)，改為“愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最杰出的科學(xué)家”。
第④處 動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“其中最重要的是創(chuàng)立了‘相對(duì)論’”。
第⑤處 主賓搭配不當(dāng)，改為“愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是‘人類思想史上最偉大的成就之一’”。
第⑥處 前后重復(fù)，改為“愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”(或“愛(ài)因斯坦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮”)。
(二)7、D 8、A 9、D 10、B
二、共17分。
11、古詩(shī)文積累。(10分，每句1分)
?、贂?huì)挽雕弓如滿月②贏得生前身后名③人跡板橋霜④長(zhǎng)煙落日孤城閉⑤只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
⑥茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。⑦足蒸暑土氣，背灼炎天光
12——14小題。綜合性學(xué)習(xí)，走進(jìn)名著。(7分)
12、(2分，每空1分。)①官渡之戰(zhàn) ②七擒孟獲
13、(2分)示例：品三國(guó)，去赤壁，賞諸葛足智多謀。 讀西游，去西天，看悟空斬妖除魔。
14、(3分)示例：魯提轄掌打鎮(zhèn)關(guān)西 魯智深疾惡如仇，救助被惡霸鎮(zhèn)關(guān)西欺壓的金氏父女。到鎮(zhèn)關(guān)西賣肉的攤鋪，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，走上了逃亡之路?？此疂G，上梁山，讀魯達(dá)俠肝義膽;
三、15——31小題，閱讀題，共48分。
(一)15—19題(16分)
15. 以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大 以后，用梧桐木做嫁妝。(3分)
16.小時(shí)候用梧桐花給我敷傷口;我出生時(shí)栽梧桐樹(shù);對(duì)我婚事的關(guān)心。(3分)
17.運(yùn)用了比喻、對(duì)比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹(shù)花期之遲，令人難以察覺(jué)。(3分)
18.燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹(shù)成了它們歸來(lái)的家;“我”長(zhǎng)年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。(3分)
19.運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法。作者運(yùn)用想象，再加上深情的詢問(wèn)，表達(dá)了對(duì)燕子的關(guān)切，也含蓄的表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，同事也起到了言盡而意無(wú)窮的效果。(4分)
(二)閱讀下面說(shuō)明文，完成20——26小題。(17分)
20.厄 挾 (2分) 21.B(2分)
22 人口超載，過(guò)度索取森林資源，造成長(zhǎng)江流域森林覆蓋率下降，生態(tài)環(huán)境被破壞，加居了水患。(2分)
23.C(3分)
24.因?yàn)閲焯?，泥沙淤積使湖群消失，湖泊蓄水面積大大減少。(2分)
25.①列數(shù)字，如據(jù)資料記載，1957年長(zhǎng)江流域森林覆蓋率為22%，水土流失面積占流域總面積20.2%……②作比較，如目前長(zhǎng)江流域人口總量已大大超過(guò)亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大河流域人口的總和。③舉例子，如：以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過(guò)6萬(wàn)立方米每秒的至少有23次。(3分))
26.要點(diǎn)：①控制人口;②植樹(shù)造林增加森林覆蓋率，保持水土，改善生態(tài)環(huán)境;③退田還湖，增強(qiáng)湖泊的泄洪能力(3分)
(三)閱讀《出師表》文言文選段，完成27——30小題。(15分)
27、①.發(fā)揚(yáng)光大;②選拔;③遠(yuǎn)離 ;④ 彰顯 (4分)
28. C(2分)
29.(1)如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門判定他們受罰或受賞。(3分)
(2)皇上應(yīng)當(dāng)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),采納正確建議,以使先帝的德行能夠發(fā)揚(yáng)光大,有志士人的正氣得到鼓勵(lì)傳揚(yáng).(3分)
30 (3分)“親賢遠(yuǎn)佞、選賢任(舉)能”均可(1分)
對(duì)于當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽(tīng)取意見(jiàn)，才能更好的為人民服務(wù)，為百姓辦實(shí)事，如果只是一味任人唯親或量“財(cái)”而用，那只會(huì)禍國(guó)殃民，違法亂紀(jì)，被人民所唾罵，成為國(guó)家的罪人。(2分)
其它如談：“廣開(kāi)言路或賞罰分明” ，再結(jié)合相應(yīng)闡釋也對(duì)
四、32.作文。(參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
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