新高考九省聯(lián)考需要學(xué)生們?nèi)鏈?zhǔn)備，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，提高各項(xiàng)能力，以應(yīng)對這種高難度的考試。下面是小編為大家?guī)淼陌不帐?024新高考適應(yīng)性測試(九省聯(lián)考)生物試卷答案解析，希望大家能夠喜歡!

安徽省2024新高考適應(yīng)性測試(九省聯(lián)考)生物試卷答案

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

【1題答案】B

【2題答案】A

【3題答案】D

【4題答案】A

【5題答案】D

【6題答案】B

【7題答案】C

【8題答案】C

【9題答案】B

【10題答案】C

【11題答案】D

【12題答案】A

【13題答案】A

【14題答案】B

【15題答案】C

二、非選擇題：本題共5小題，共55分。

【16題答案】(1) ①. 葉綠素和類胡蘿卜素 ②. 光敏色素

(2) ①. 減弱 ②. 與L-FR處理相比，H-FR處理導(dǎo)致黃瓜幼苗中Rubisco酶活性降低，抑制CO2固定形成C3化合物

(3)實(shí)驗(yàn)思路：將上述實(shí)驗(yàn)中的生長狀況相似的黃瓜幼苗分別在不同遠(yuǎn)紅光強(qiáng)度，相同且適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間，分別取等量葉片進(jìn)行研磨，利用紙層析法進(jìn)行對葉片色素進(jìn)行提取分離。

預(yù)期結(jié)果：隨著遠(yuǎn)紅光增加，葉片中提取出的色素條帶變細(xì)，則說明上述實(shí)驗(yàn)中的黃瓜葉片色素含量隨著遠(yuǎn)紅光強(qiáng)度的增加而遞減

【17題答案】(1)S (2) ①. 種群基數(shù)小，需要適應(yīng)新環(huán)境，增長較緩慢 ②. 食細(xì)菌線蟲使農(nóng)藥A降解菌的數(shù)量減少

(3) ①. 修復(fù) ②. 生物因素：與其他種類生物的種間關(guān)系;非生物因素角度考慮：對環(huán)境的適應(yīng)能力。

【18題答案】(1)反射弧 (2) ①. 減小 ②. 減小

(3) ①. 無 ②. 脊休克過去后，脊髓的反射功能恢復(fù)，但失去了和大腦皮層的聯(lián)系

(4) ①. 3 ②. 不會

【19題答案】19. ①. aarr ②. 8/9

20. ①. 氨基酸種類、數(shù)目、排列順序 ②. 密碼子的兼并性或者突變的位置位于非編碼區(qū)

21. ①. 減少循環(huán)次數(shù)或者提高退火溫度 ②. 89 ③. 3’

22. ①. C和D ②. 愈傷組織

【20題答案】20. ①. 血清 ②. 含95%空氣加5%CO?的混合氣體 ③. 培養(yǎng)液 ④. 0.6 21. 弱毒疫苗

22. 包膜蛋白或者衣殼蛋白

2024九省聯(lián)考什么時候能查分

江西九省聯(lián)考：評卷工作在2024年春節(jié)前完成。考生可于2024年2月底前查詢本人適應(yīng)性演練考試文化成績。2024年4月20日-23日左右，組織考生模擬志愿填報工作。適應(yīng)性演練投檔錄取工作安排在2024年4月下旬進(jìn)行。

黑龍江九省聯(lián)考：評閱時間初步安排在春節(jié)假期后。適時發(fā)布考生演練成績、位次等信息(本次演練不安排考生成績復(fù)核工作)，按工作進(jìn)度組織開展模擬志愿填報和模擬錄取工作，模擬錄取結(jié)果不予公布。

吉林九省聯(lián)考：適應(yīng)性演練試卷實(shí)行網(wǎng)上評卷，評卷工作由省教育考試院統(tǒng)一組織實(shí)施。省教育考試院將適時發(fā)布考生測試成績、位次等信息，劃定公布模擬控制分?jǐn)?shù)線。

甘肅：1月22日開始，省教育考試院將參照普通高考評卷流程和要求組織適應(yīng)性測試評卷工作。省教育考試院將適時發(fā)布考生成績，劃定模擬控制分?jǐn)?shù)線并予以公布。

新高考九省聯(lián)考和傳統(tǒng)高考哪一個更公平

新高考九省聯(lián)考和傳統(tǒng)高考的公平性是相對的，兩者都有其優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

新高考九省聯(lián)考是為了讓學(xué)生們提前適應(yīng)新高考的節(jié)奏和模式，因此考試內(nèi)容和形式都可能與傳統(tǒng)的文理綜高考有所不同。這需要學(xué)生們在備考過程中不僅掌握知識點(diǎn)，還要注重思維的拓展和靈活運(yùn)用。同時，新高考更加注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考察，為學(xué)生提供了更多的選擇自由度。但是，由于新高考的考試難度相對較高，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說可能會感到困難。此外，新高考的錄取方式也與傳統(tǒng)高考有所不同，除了考試成績外，還會參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評價和其他方面的表現(xiàn)，這也有利于那些全面發(fā)展的學(xué)生。

傳統(tǒng)高考雖然科目選擇和組合相對較少，但是其考試難度相對較低，更加注重基礎(chǔ)知識的考察。同時，傳統(tǒng)高考的錄取方式相對簡單明了，主要依據(jù)考試成績進(jìn)行錄取，這也有利于那些專注于學(xué)習(xí)、應(yīng)試能力強(qiáng)的學(xué)生。

因此，無法簡單地判斷哪一個更加公平。公平性取決于很多因素，包括考試內(nèi)容、考試難度、錄取方式、評分標(biāo)準(zhǔn)等等。一個公平的考試應(yīng)該是能夠全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，同時又能夠避免主觀因素和人為操作的影響。無論是新高考還是傳統(tǒng)高考，都需要不斷完善和改進(jìn)，以確保考試的公平性和公正性。