每一次的考試，都是檢驗(yàn)自己能力的手段，那么關(guān)于初一語文開學(xué)考試試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些關(guān)于初一語文開學(xué)考試試卷，僅供參考。

初一語文開學(xué)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及其運(yùn)用(19分)

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

輕輕yín 誦著“永嘉四靈”的詩歌，我們仿佛進(jìn)入江南水鄉(xiāng)美麗的田園風(fēng)光之中。徐照的《舟上》所描繪的是：坐在一葉輕舟上的詩人停下船jiǎng 舉目tiào 望，江畔坐落著四五戶人家，在朦朧的清晨中，曉光jìn 潤著月色，逐漸發(fā)亮的晨光里，一片霧氣彌漫在山色之間。

2.根據(jù)你的觀察和生活的感悟，正確判斷，將下列選項(xiàng)的序號填入橫線上。(2分)

愛心是____________，使饑寒交迫的人感到人間有溫暖;愛心是____________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是____________，使孤獨(dú)無依的'人獲得心靈的慰藉;愛心是____________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

A、一首飄蕩在夜空里的歌謠 B、一泓沙漠中的清泉

C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的陽光

3.下列句子中有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

C.課堂上，老師對我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。

D.初中三年的語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力

4.填空：(9分)

①“山際見來煙，_____________?！?《山中雜詩》

②江山代有才人出，_______________。《論詩》

③《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的句子是。此夜曲中聞?wù)哿琠_______________________。

④《滁州西澗》一詩中，被稱為詩中有畫，景中寓景的詩句是__________________,

__________________________。

⑤ 李白《峨眉山月歌》一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別情思的句子是_______________，思君不見下渝州。

⑥高爾基自傳體小說三部曲

5.根據(jù)語境回答問題(2分)

劉軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀!劉軍同學(xué)看書可真認(rèn)真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢?”劉軍聽了，怪不好意思。

①管理員的言外之意是：

②如果你是劉軍，你應(yīng)該怎樣說：

二、現(xiàn)代文閱讀：(18分)

(一) 閱讀《聞一多先生的說和做》選段(8分)

①“人家說了再做，我是做了再說?！?/p>

②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>

③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

④不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。

⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

6、第 ⑥自然段與上文那句話相照應(yīng)?(2分)

7、聞一多研究唐詩宋詞的目的是什么?(可以用文中的原文回答)(2分)

8、聯(lián)系上下文說說你對文中劃線句意思的理解。(2分)

9、“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！边@句話用了什么修辭?有何作用?(2分)

(二)閱讀《疼痛，是青春必須的一步》(10分)

之前，我并不看好他。他看起來有幾分輕浮，也太虛夸。之前，我并不看好他。認(rèn)為他太浮夸，而且?guī)е?0后的那種放浪。他是謝霆鋒，一個(gè)正如日中天的歌手、演員。

可是那天，他感動(dòng)了我?？赐昴莻€(gè)訪談，我知道，他，應(yīng)該如此成功。①

17歲，他出道，為替父親還債，開始了自己的演藝生涯。第一部片子，古惑仔系列電影，他和300多人打打殺殺，因?yàn)樘^入戲，他不小心踢到了廢鋼，腳受傷了，血頓時(shí)流了出來。

導(dǎo)演立刻喊停，要送他去醫(yī)院。

他知道，這一去醫(yī)院，勢必要換人，那他的“星路”也許從此就斷了。

于是，17歲的他對導(dǎo)演說：“300多人找來不容易，耽誤一天就是好多錢，我能堅(jiān)持?！?/p>

于是，他將酒精直接倒在傷口上，再用塑料袋包腳然后穿上鞋子繼續(xù)拍攝。換了四個(gè)塑料袋，倒出四袋血，戲拍完時(shí)，他幾乎暈倒。②

送到醫(yī)院，大夫說，再晚來—會(huì)兒，人就完了。給他縫針之前大夫讓他簽生死狀。

在大夫給他縫針時(shí)，他就那樣看著，不喊、不叫、不哭，沒有打麻藥，就那樣一針一針地縫著。一個(gè)17歲的少年，知道自己面對的會(huì)是怎樣的人生。他說，哭是沒有用的。

最后一針，他對大夫說：“我來縫! ”

大夫看著他，他居然笑了，“沒有嘗試過的人生，我都想嘗試一下?！?/p>

這句話多么豪邁，在場的人震驚了。因?yàn)榇蠓蛘f，如果熬不過去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意嘗試生命中不曾嘗試的痛，他要給自已縫一針。

那是他拍的第一部電影，他得了金像獎(jiǎng)最佳新人獎(jiǎng)。后來，他一直努力，不停地得獎(jiǎng)。當(dāng)他得了百花獎(jiǎng)，當(dāng)主持人問他想對家人或朋友說什么話時(shí)，他再也控制不住自己，哭了。

多少年來，他沒有哭過。被臭雞蛋砸下臺(tái)沒有哭過，折斷胳膊和腿也沒有哭，可是這次他哭了。

從給自己縫那一針開始，他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看到彩虹，而他，也由一個(gè)少年成為香港杰出的藝人，歷經(jīng)十年，終成大器。

沒有人會(huì)輕輕松松就成功，即便是名人的兒子。他付出的努力和艱辛都得到了回報(bào)。自已縫的那一針讓他明白，疼痛，是青春必須的一步!

(選自《讀者》，有改動(dòng))

10、選文共敘述了謝霆鋒演藝生涯中的哪幾件事?請簡要概括(3分)

11、畫線句①在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(1分)

12、畫線句②交代具體的數(shù)字“四”有何作用?(1分)

13、作者在開頭說自己對謝霆鋒印象并不好，到后文又開始贊揚(yáng)他。這是什么寫法?結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫的好處。(3分)

14、你怎樣理解標(biāo)題中的“疼痛”二字?(2分)

三、古詩文閱讀：(21分)

(一)古詩賞析(4分)

寒塘

曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。

鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。

15、詩的一、二句表現(xiàn)了秋水怎樣的特點(diǎn)。(2分)

答：

16、“一雁度南樓”一句是表現(xiàn)詩人怎樣情感?(2分)

答：

(二)《傷仲永》(9分)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué).。

余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣!”

17、解釋文中加點(diǎn)的詞語(3分)

①未嘗( )識(shí)書具 ②父異( )焉，借旁近與之

③日扳( )仲永環(huán)謁于邑人

18、下列句中的劃線詞古代和現(xiàn)代意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

A.其文理皆有可觀者 B. 泯然眾人矣。

C.稍稍賓客其父 D.日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué).。

19、翻譯下列句子(2分)

邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

20、本文告訴我們什么道理?你從中受到什么啟發(fā)?(2分)

答：

(三)良狗捕鼠(8分)

齊有善相狗者，其鄰假以賢取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也?！?/p>

其鄰畜之?dāng)?shù)年，而不取鼠，以告相者。相者曰：“此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也，則桎之!”其鄰桎其后足，狗乃取鼠。

21、解釋文中加線的字(4分)

善： 乃：

畜： 以：

22、下列“之”字用法不一樣的一項(xiàng)是( )(2分)

A其鄰假以賢取鼠之狗 B期年乃得之

C其鄰畜之?dāng)?shù)年 D欲其取鼠也，則桎之

23、翻譯文中畫橫線的句子(2分)

四.附加題(賞析古詩《畫眉鳥》)?4分?

畫眉鳥

(宋)歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

.24、詩中最能表現(xiàn)林中畫眉自由生存狀態(tài)的是哪兩個(gè)詞?(2分)

25、這首詩在表現(xiàn)手法上的一個(gè)突出特點(diǎn)就是運(yùn)用了對比，請結(jié)合詩句說說它的好處。(2分)

五、作文(40分)

一個(gè)孩子，如果生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑;如果生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信;如果生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活?！秾W(xué)習(xí)的革命》

請你以《我生活在___ 之中》為題，寫一篇作文。

要求：①文體不限，立意自定，抒寫真情。

②字?jǐn)?shù)不少于600字。

初一語文開學(xué)試卷答案

一、1. (1)吟 (2)槳 (3)眺 (4)浸(4分)

2. DBAC(2分)

3.B (2分)

4. 略(9分)

5、略(2分)

二、

(一)

6、“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>

7、他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

8、聞一多專研古代典籍正處于初級階段。

9、比喻。突出了紙上的字寫得密，寫字下的功夫之深。

(二)

10.拍戲受傷時(shí)忍著痛堅(jiān)持把戲拍完;要求醫(yī)生讓自己來縫最后一針;得百花獎(jiǎng)時(shí)控制不住自己哭起來。(3分)

11.在結(jié)構(gòu)上起承上起下作用。(1分)

12.交代具體的數(shù)字“四”，表明了謝霆鋒忍受過常人難以忍受的疼痛，具體形象地詮釋了“疼痛，是青春必須的一步”的主旨。(1分)

13.欲揚(yáng)先抑的寫法。好處：這樣寫，既為后文寫作者對謝霆鋒的印象轉(zhuǎn)變作了鋪墊，又和后文對謝霆鋒的肯定形成鮮明對比，突出了作者對他的贊揚(yáng)之情。(3分)

14.“疼痛”有雙重含義：既指身體受到傷害時(shí)感官上的疼痛;又指為了追求成功，心靈上受到的煎熬。(2分)

三、古詩文閱讀?21分?

(一)(4分)

15、清、寒(冷、涼)(2分)

16、表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。(2分)

(二)(9分)

17.①嘗：曾經(jīng) ②異:對……感到詫異 ③扳:通“攀”，拉(牽) (3分)

18.(2分)D

19.翻譯(2分)

同縣的人對他感到驚奇，漸漸地對他的父親以賓客之禮相待。有的人用錢財(cái)求取仲永寫詩。

20.天資不可恃，關(guān)鍵在于后天的努力學(xué)習(xí)。啟發(fā)我們要不懈地努力，不能以為聰明就可以不努力;要是這樣就比普通人差遠(yuǎn)了。(2分)

(三)21、善于 才 養(yǎng) 把 22、A 23、這是一條好狗。

四.附加題 10分

24、隨意、自在。

25、更突出了自由自在、任意翔鳴的林中鳥與陷入囚籠、失去自由的籠中鳥的不同遭遇。

初一語文學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)會(huì)多種閱讀方法：課程標(biāo)準(zhǔn)提到的閱讀方法有精讀、略讀或?yàn)g覽、快速閱讀等。老師要先琢磨各種閱讀方法的要領(lǐng)，甚至可以專門查找一些介紹閱讀方法的材料。要學(xué)生做到，老師先做到，先會(huì)閱讀。你老師掌握了，終生受用;學(xué)生掌握了，也終生受用。

2.認(rèn)認(rèn)真真地寫字，既要寫得工整漂亮，又要寫得快，這似乎太難了，但課標(biāo)就是這樣要求的。課標(biāo)規(guī)定要會(huì)臨摹名家書法，并寫好硬筆書法。盡量杜絕寫錯(cuò)字，一個(gè)字不準(zhǔn)寫錯(cuò)兩次。

3.全神貫注地靜靜默讀課文，摒棄一切外界干擾。不論在課堂上還是在家里，也不論讀課文還是讀課外書，都要杜絕心不在焉、心猿意馬、心浮氣躁。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)你全副心神投入書中、課文中的時(shí)候，文中的情境會(huì)漸漸向你“走”來，文本會(huì)自動(dòng)和你“對話”。

4.有感情、有技巧地朗讀課文。初中生相對于高中生來說比較外向，容易接受、適應(yīng)朗讀;在全部的初中課程中，也只有語文課教學(xué)生朗讀;新的初中教材非常重視朗讀，尤其是初中一年級教材，幾乎到處提及朗讀的要求。從反面來說，隨意草率地朗讀，小聲地只讀給自己聽，在對課文沒有作任何技術(shù)處理的情況下朗讀等，都是有待改進(jìn)的。我個(gè)人經(jīng)過長期觀察、體會(huì)，總結(jié)出中學(xué)語文朗讀教學(xué)尤其是詩歌朗讀的三個(gè)要領(lǐng)，一是投入情感，二是把握抑揚(yáng)頓挫，三是在課文上做技術(shù)標(biāo)記。這里針對中學(xué)生提出的要領(lǐng)，如果對朗讀專業(yè)人士來說，朗讀的要求恐怕更高。

5.體會(huì)標(biāo)題的藝術(shù)。標(biāo)題往往是文章思想、藝術(shù)甚至是作者全部心血凝聚的產(chǎn)物，可以說標(biāo)題最直接地透露了文章最重要的信息。體會(huì)標(biāo)題藝術(shù)，可以在讀課文之前進(jìn)行，也可以在之后進(jìn)行;可以作為概括全文中心思想或主題思想的一個(gè)著力點(diǎn)，也可以作為體會(huì)文章寫作藝術(shù)的一個(gè)突破口;還可以成為啟發(fā)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。

6.大膽發(fā)言，自信、順暢、負(fù)責(zé)任、有準(zhǔn)備地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與此相應(yīng)的是善于和樂于與同學(xué)交流，形成一種良性的互動(dòng)的學(xué)習(xí)場，互相促進(jìn)、互相激發(fā)，互相取長補(bǔ)短共同提高。由此也形成一個(gè)風(fēng)氣良好的和諧班集體;與此相應(yīng)的還有善于傾聽，在傾聽中思考，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在傾聽中表現(xiàn)出尊重老師、尊重同學(xué)的良好習(xí)慣。

7.勤于動(dòng)筆，圈點(diǎn)批注。我聽各地的公開課，有些地方的學(xué)生上課動(dòng)筆，有些地方的學(xué)生光聽不動(dòng)筆。學(xué)生懶得動(dòng)筆，也就懶得思考，最后懶得聽講了。要改變這種局面，一要強(qiáng)調(diào)這一習(xí)慣的必要性，二要反復(fù)訓(xùn)練，三要提示一些圈點(diǎn)批注的方法。例如我到東北某地聽一堂公開課，看到學(xué)生都在課文《紙船》的詩句上用斜線劃分了節(jié)奏，我悄悄地問學(xué)生何以至此，學(xué)生說學(xué)第一首詩的時(shí)候老師就要求這么做了。這么一來，一個(gè)好習(xí)慣就養(yǎng)成了，學(xué)生知道怎么讀詩了，至少知道怎么朗讀出新詩的節(jié)奏來。

初一語文重要知識(shí)點(diǎn)

一、重點(diǎn)字詞

1. 給下列加點(diǎn)字注音。

慍(yùn) 三省(xǐng)吾身 論(lún)語 罔(wǎng)

2. 解釋下面加點(diǎn)的字。

(1) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：時(shí)常。

(2) 不亦說乎 說：愉快。

(3) 人不知而不慍 慍：生氣，發(fā)怒。

(4) 吾日三省吾身 日：每天。省：反省，自我檢查。

(5) 與朋友交而不信乎 信：真誠，誠實(shí)。

(6) 學(xué)而不思則罔 罔：迷惑。

(7) 思而不學(xué)則殆 殆：有害。

(8) 然后知松柏之后凋也 凋：凋謝。

3. 請寫出三個(gè)出自本課的成語。

溫故知新 見賢思齊 擇善而從

二、重點(diǎn)句子

1. 用原文填空。

(1) 闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(2) 孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智：知之為知之，不知為不知。

(3) 孔子認(rèn)為對先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

(4) 贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是：歲寒，然后知松柏之后凋也。

2. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1) 溫故而知新，可以為師矣。

溫習(xí)舊知識(shí)，能夠獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。

(2) 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)，他們責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。

三、重點(diǎn)段落

1. 曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習(xí)乎?"

2. 子貢問曰："有一言而可以終身行之者乎?" 子曰："其恕乎!己所不欲，勿施于人。"

四、文學(xué)常識(shí)

1. 孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家。

2.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。