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      辯論賽中的攻擊技巧

      時(shí)間: 芷婷783 分享

        攻擊,即在自由辯論中的主動(dòng)進(jìn)攻,主動(dòng)發(fā)問。在辯論戰(zhàn)略方案確定、辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了辯論賽中的攻擊技巧,希望對(duì)你有幫助。

        攻擊技巧一:攻擊的準(zhǔn)備

        在辯論戰(zhàn)略方案確定、辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了。一般而言,每位辯手應(yīng)該根據(jù)自己所闡述的內(nèi)容準(zhǔn)備向?qū)Ψ桨l(fā)問的問題,可根據(jù)自由辯論時(shí)間的長(zhǎng)短來準(zhǔn)備問題,若是初次上場(chǎng),則應(yīng)該準(zhǔn)備20個(gè)問題左右。如果是這樣,四個(gè)辯手準(zhǔn)備的問題就應(yīng)該大約有80個(gè),一般有足夠的可能堅(jiān)持到自由辯論結(jié)束。

        準(zhǔn)備提問的問題,應(yīng)該從三個(gè)層面上進(jìn)行準(zhǔn)備。

        ①、現(xiàn)象層面的問題,又稱事實(shí)層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴,提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是,不可故做新奇而偏離辯題,那是會(huì)產(chǎn)生負(fù)效果的。

       ?、?、理論層面的問題,又稱論據(jù)層面問題。即對(duì)本方論點(diǎn)給予引申,對(duì)對(duì)方的論據(jù)予以駁擊的問題。這類問題,直問要提的尖銳,曲問要問得巧妙,反問要提的適時(shí),逼問要問的機(jī)智,其效果就是讓對(duì)方不好回答又無法回避。

        ③、價(jià)值層面的問題,又稱社會(huì)效應(yīng)層面問題。即把對(duì)方論點(diǎn)、立場(chǎng)引申,從價(jià)值層面、社會(huì)效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說服力,能否站得住。這類問題,一是能夠擴(kuò)大自由辯論的戰(zhàn)場(chǎng),給對(duì)方造成被動(dòng),同時(shí)也是爭(zhēng)取聽眾、評(píng)委認(rèn)同的重要側(cè)面。當(dāng)然,如果辯題立場(chǎng)對(duì)本方不利,就應(yīng)該慎重使用,以免搬起石頭卻砸了自己的腳。

        這三類問題中,事實(shí)層面的問題可包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)事實(shí)、國(guó)別事實(shí)、數(shù)字事實(shí)等等;而理論層面的問題周圍除了立場(chǎng)中的論據(jù),也可以延伸達(dá)到公理、哲學(xué)的層面。

        有了這三個(gè)層面的問題準(zhǔn)備,就能夠構(gòu)成立體陣勢(shì),可以打自由辯論的立體戰(zhàn)斗,讓對(duì)方陷入立體包圍之中的被動(dòng)局勢(shì)就很容易造成。

        攻擊技巧二:攻擊的組織

        自由辯論中的有效攻擊,應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出攻擊的有序性,即看得出輪番上陣的脈絡(luò),而其基本,就是在場(chǎng)上要有主動(dòng)權(quán),處于控制場(chǎng)面的主動(dòng)地位。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),場(chǎng)上應(yīng)該有“靈魂隊(duì)員”,或者稱為“主力辯手”、“主辯”。由哪個(gè)辯手來充當(dāng)這個(gè)人物都可以,但是一般由三辯或一辯、二辯來充當(dāng)。有時(shí),四辯也是很好的充當(dāng)此人物的角色。他的任務(wù)就是要不僅透徹地知道本方的立場(chǎng),也要透徹地知道對(duì)方的立場(chǎng),規(guī)定陳詞一結(jié)束就能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)方的主要問題,從而有效的發(fā)起進(jìn)攻。

        靈魂隊(duì)員的任務(wù)是:

        (1)有冷靜的把握整個(gè)自由辯論戰(zhàn)斗局勢(shì)的眼光,攻擊務(wù)求有效。

        (2)充當(dāng)場(chǎng)上的指揮員。發(fā)問不在多,而在精。其發(fā)問不僅是對(duì)對(duì)方的攻擊,也是對(duì)本方立論的揭示和強(qiáng)化。

        (3)承擔(dān)主動(dòng)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)的任務(wù)。如在一個(gè)層面上問久了,則轉(zhuǎn)向另一個(gè)層面發(fā)問;在一個(gè)層面處于被動(dòng),僵住了,則要轉(zhuǎn)向另一個(gè)層面,開辟新的攻擊點(diǎn)和戰(zhàn)場(chǎng)。

        (4)對(duì)對(duì)方提出的危及本方底線、事關(guān)要害的問題,能夠有效的化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、化被動(dòng)為主動(dòng)。

        (5)對(duì)本方誤入對(duì)方圈套、遠(yuǎn)離本方、陷于被動(dòng)之中的局面,要能夠挽回并再發(fā)起攻擊。

        當(dāng)然,其他隊(duì)員要主動(dòng)配合,主動(dòng)呼應(yīng),才能形成整體的力量,這就需要隊(duì)員之間的默契,形成“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

        攻擊的組織,其要點(diǎn)就在于形成整體的有序流變性。

        攻擊的組織在上場(chǎng)前可以有如下的檢查指標(biāo):

        一是有沒有組織者,也就是有沒有“靈魂隊(duì)員”,其組織、應(yīng)變能力如何?

        二是整個(gè)隊(duì)伍與之有沒有心悅誠(chéng)服的默契和感應(yīng)?

        三是整個(gè)隊(duì)伍對(duì)特定的辯題的立場(chǎng)認(rèn)識(shí)是否完全一致,有沒有大的梗阻?

        四是準(zhǔn)備了幾個(gè)層面的問題?這些問題可以對(duì)付、支撐多難的場(chǎng)面?能夠支持多長(zhǎng)時(shí)間?

        五是對(duì)于非常艱難的、苛刻的尖銳問題,本方研究到什么程度?有沒有好的應(yīng)對(duì)策略?

        六是自由辯論中將會(huì)出現(xiàn)的最為險(xiǎn)難的局面,將會(huì)一種什么狀況?本方應(yīng)該怎么對(duì)付?

        把這六個(gè)問題都想清楚了,都有了解決的辦法了,那么攻擊的組織也有序了,主動(dòng)了。

        攻擊技巧三:攻擊的發(fā)問

        攻擊的技巧,主要有以下幾種:

        (1)設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問題,無論答此或答彼都將陷入被動(dòng)。但是一定要對(duì)準(zhǔn)話題,不可以做無病呻吟。

        (2)主動(dòng)引申。即將對(duì)方的某個(gè)事實(shí)、某句話加以引申,造成本方主動(dòng)、對(duì)方被動(dòng)。

        (3)以矛攻盾。即將對(duì)方論點(diǎn)和論據(jù)間的矛盾,這個(gè)辯手和那個(gè)辯手陳述中的矛盾、某個(gè)辯手陳詞中的矛盾、答這個(gè)問題和答那個(gè)問題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露,令其尷尬,陷其于難堪。

        (4)歸謬發(fā)問。即將其論點(diǎn)或論據(jù)或其他問題引申歸謬,陷其與左右被動(dòng),無力自救。

        (5)簡(jiǎn)問深涵。即問題很簡(jiǎn)單,但涵義很深刻,與辯題密切相關(guān)。答準(zhǔn)確很難,但是答不出來就很丟人,估摸回答卻不準(zhǔn)確,這也很容易陷入被動(dòng)。

        (6)撕隙抓漏。即將對(duì)方的一小道縫隙撕裂撕大,將其明顯的漏洞失誤給予揭發(fā)提問,令其難堪。

        (7)熟事新提。人往往對(duì)于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意,所謂熟視無睹,充耳不聞,或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細(xì)。一般對(duì)這類事情提問,也很容易讓對(duì)方陷入被動(dòng)。

        (8)逼入死角。即把對(duì)方的問題逼入死角,再發(fā)問,令其難以逃脫。

        (9)多方追問。即從幾個(gè)方向、幾個(gè)側(cè)面、幾個(gè)層次上同時(shí)問一類問題。但是要注意的是,這類問題必須對(duì)準(zhǔn)一個(gè)核心,即辯論的主要立場(chǎng)和觀點(diǎn),以造成合圍的陣勢(shì),使對(duì)方?jīng)]有招架的能力,更沒有回手的能力。

        (10)夾擊發(fā)問。即兩個(gè)或多個(gè)人同時(shí)問同一類或一個(gè)問題,造成夾擊態(tài)勢(shì),使對(duì)方顧此失彼。

        (11)問題同異。即面對(duì)同一個(gè)問題,以不同的角度提問,使對(duì)方難以自圓其說,應(yīng)接不暇。

        (12)異題同問。抓住對(duì)方的不同問題、不同表述加以歸納,概總而問,從問題的深度與高度上使其無法把握,無力應(yīng)答。

        (13)反復(fù)逼問。對(duì)本方提出的對(duì)方非答不可的問題,對(duì)方閃避了,就可以反復(fù)逼問,但是一般不能超過三次,不可以無限發(fā)問,那樣反會(huì)造成無題可問、或令聽眾厭煩的負(fù)面效果。

        (14)輻射發(fā)問。即一個(gè)問題的提出時(shí),同時(shí)威懾到對(duì)方四個(gè)辯手,猶如子母彈一般。這類問題,一般多在哲學(xué)或價(jià)值層面上發(fā)問。

        (15)同義反復(fù)。即同一個(gè)問題,用不同的語(yǔ)言方式(或角度不同,或問語(yǔ)不同)發(fā)問。這類問題,多為辯論的主要立場(chǎng)、觀點(diǎn)方面的問題。

        (16)近題遙問。即看似很近的事,用遠(yuǎn)視點(diǎn)來透視和提問。對(duì)方遙答往往答不得,近答又很難接上,陷入了難以捉摸、無從下手的窘境。

        (17)擊情提問。即用心理調(diào)控的手段,直擊對(duì)方情緒層,使其激動(dòng),引發(fā)情緒連動(dòng),從而淹沒對(duì)方的理智。但是要注意的是不能夠進(jìn)行人身攻擊與情緒對(duì)情緒,更不可陷入無理糾纏甚至胡攪蠻纏,那就畫虎不成反類犬了。

        (18)布陷發(fā)問。也就是布置一個(gè)陷阱,讓對(duì)方來鉆,或想方設(shè)法將之套進(jìn)去。其更高技巧就是連環(huán)套。

        (19)長(zhǎng)抽短吊。即忽然提這樣的問題忽然又提那樣的問題,不離辯題卻又忽東忽西,以思維的快捷與急智來取得主動(dòng)。

        (20)答中之問。分為兩種,一種是在對(duì)方答問時(shí)發(fā)現(xiàn)問題(包括陳詞階段發(fā)現(xiàn)的問題)予以提問,另一種是在自己回答對(duì)方問題時(shí)的反問。

        攻擊技巧四:攻擊的風(fēng)格

        有風(fēng)格意識(shí)并力爭(zhēng)形成自己的辯論風(fēng)格,是一支辯論隊(duì)有追求、有實(shí)力的表現(xiàn)。它其實(shí)是一支隊(duì)伍整體人格的呈現(xiàn)。

        攻擊的風(fēng)格,一般而言有情緒型、理智型、穩(wěn)健型三種。

        情緒型的隊(duì)伍往往只在趣事、情緒化的層面上實(shí)施攻擊。它也能夠引發(fā)一些活躍的效果,但是也易于耽于情緒、就事論事,甚至?xí)`入漫罵的泥淖,使辯論流于表面,層次不高,缺乏應(yīng)有的深度。

        理智型的隊(duì)伍往往執(zhí)著于理辯的層面,這容易體現(xiàn)思辯與深度,但是又會(huì)失之于辯論的活潑不足,弱化了應(yīng)有的觀賞性。

        穩(wěn)健型的隊(duì)伍因?yàn)槠淅碇呛头€(wěn)健,也因?yàn)槠浞€(wěn)健而注意到了應(yīng)有的活潑,是兼取了前二者之長(zhǎng)的。顯然,自由辯論的風(fēng)格當(dāng)以穩(wěn)健為上,從比賽的實(shí)踐看,穩(wěn)健型風(fēng)格的辯論隊(duì)不僅易于取勝,且留給觀眾、評(píng)委的印象也比較深刻。

        攻擊技巧五:攻擊的節(jié)奏

        應(yīng)以張弛有度、疾徐有致為佳。一味快疾或一味徐緩都有缺陷,前者易流于狂躁,后者易流于沉悶。

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