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      教師演講與口才稿子

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        教師像一棵大樹,為咱們遮風擋雨。那你知道哪些教師演講與口才稿子?下面學習啦小編為你整理了幾篇教師演講與口才稿子,希望對你有幫助。

        教師演講與口才稿子一

        尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:

        大家好!我叫xxx,是xx中學的教師。首先非常感謝中心中學領(lǐng)導給我們提供了這個相互交流和學習的平臺,讓我有機會向大家敘說我對xx中學的深切熱愛。在xx中學工作有10個年頭了,我最美好的青春時光都是在這里度過的,學校帶給了我太多的激情與歡樂。每當提起我的學校,我的心里就升騰起一股柔情,同時也涌動著一腔豪情,我的情和愛早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。所以今天我演講的題目就是《我愛我的學?!?。

        我愛學校美麗幽雅的環(huán)境。一進校門,首先映入眼簾的是兩排法國梧桐,像兩列斗志昂揚的戰(zhàn)士在為師生們站崗放哨。每當夏天來臨的時候,法桐濃密的葉子猶如巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨;到了冬天,那茁壯的虬枝則像條條巨龍引領(lǐng)著同學們向知識的天空遨游。再看東區(qū)主干道,一棵棵銀杏樹恰似風華正茂的同學們理想遠大,直插云霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹,當春風又綠大地的時候,團團粉紅色的花朵散發(fā)出陣陣芬芳,香甜濃郁,沁人心脾,令師生仿佛置身于美妙的仙境,流連忘返。院子中心的花壇一到春天,花兒盛開,姹紫嫣紅,引得蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂忙碌采蜜?;▔械母邩渑c灌木高低錯落,俯仰生姿。教學區(qū),房屋紅瓦白墻,整齊美觀。好一派迷人景象,不禁讓人感嘆校領(lǐng)導對校園規(guī)劃的遠見卓識。師生們在這優(yōu)美的環(huán)境里工作學習,真是幸福極了。這么好的校園怎能讓我不愛她!

        作為一名教師,我也非常愛學校可愛的學生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲,抑揚頓挫,激情四溢,充分顯示出對學習的熱愛和對美好未來的追求;我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學習的身影;我愛他們課間活潑的笑聲和同學間親密的友情;我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿;我也愛他們學業(yè)上的成功和為學校爭得的榮譽:中考,市運動會,年年名列全市前列;奧林匹克競賽,多次獲得國家大獎。這一切的一切,都充分展示了我校的同學是優(yōu)秀的,是值得學校與老師信賴和驕傲的。每當看到他們,我就感覺到無比的快樂與幸福。這么好的學生怎能讓我不熱愛!

        我更愛xx中學團結(jié)和諧的工作環(huán)境,積極奮進的教職工。廣大教師為人師表,教書育人。他們淡薄明志,甘為人梯,嚴謹治學,無私奉獻,像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了學生,默默地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。在工作上,他們是我的師傅,在生活上,他們是我的益友。從一個剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著XX年教齡的教師,我的成長離不開同事的呵護與幫助。最讓我難忘的是XX年,因為學校缺少英語教師,我服從學校安排,由語文學科該教英語學科。從學校畢業(yè)已經(jīng)XX年了,把英語從頭拾起,困難是可想而知的,正當我畏難發(fā)愁的時候,英語組的教師們主動擔當起培養(yǎng)我的重任。他們還把自己多年的經(jīng)驗體會毫無保留地全部傳授給我,讓我在提高教學能力的同時,也充分感受到他們博大的胸襟和無私的奉獻精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,我要說“桃花潭水深千尺,不及同事送我情”。在我們學校,同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng),老中青傳幫帶這個主旋律一直在演繹,這也正是我們學校年年取得輝煌成果的主要原因。我深深地熱愛著我的同事們。

        各位領(lǐng)導、老師、同學們,我愛我的學校,我愛學校的一草一木,一人一物;我愛學校的和諧發(fā)展,奮發(fā)有為。我為自己能在xx中學這個優(yōu)秀的集體工作而驕傲和自豪!我更愿意為xx中學的進一步趕超發(fā)展貢獻自己最大的力量!我愛xx中學!

        “年年歲歲春光好,照中春色勝往年。”最后,我衷心祝愿我熱愛的xx中學的明天更加燦爛輝煌!也祝愿全鎮(zhèn)所有學校的明天更加美好!

        謝謝大家!

        教師演講與口才稿子二

        尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

        下午好!

        在我的記憶深初有這樣一則寓言故事:在一個特別的日子里,北風、陽光相遇了,他們說誰能讓行人把大衣脫下來。北風上場了,刮得飛沙走石,天昏地暗,結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了;后來太陽上場,它悄無聲息地把陽光灑向大地,大地風和日麗,氣候宜人,行人開始解開衣扣,最后把大衣脫掉。陽光贏了,陽光用特有的人情味贏了,人情味就是陽光的味道。為人之師,教書育人,更需要具有陽光般人情的味道。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》。有人可能要說,老師一天工作這么辛苦,壓力這么大,誰還有那份閑情逸致,又哪能陽光得起來?!

        是啊!教師確實夠忙的、夠累的。清晨第一個迎接朝陽的是教師,日落最后送走晚霞的還是教師;剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學校布置的學習“奔跑精神”心得體會還沒寫完,班里的那個搗蛋鬼又惹禍了。檢查、考核、備課、上課、學生安全管理成了我們?nèi)康纳?,疲憊、煩惱與我們結(jié)伴同行。面對這一切,我們無法逃避。因為我們選擇了一份特殊的職業(yè)-------教書育人的職業(yè),就像前面故事中的陽光,而陽光只能贏,也必須贏。要贏就必須奔跑起來,在工作中消除庸、懶、散的毛病。作為一名人類靈魂的工程師,我對陽光的詮釋是:你改變不了環(huán)境,就適應環(huán)境;你改變不了事實,就改變態(tài)度;你改變不了別人,就改變自己;你左右不了天氣,就改變心情;你選擇不了容貌,就展現(xiàn)笑容。換一種心態(tài),風平浪靜;換一個角度,海闊天空。

        累了倦了,來到孩子們花朵般的笑臉中,剎那間如沐春風,一身的輕松;懈怠了,不妨“花落為泥碾作塵”,悄悄的讀普希金的詩,靜靜地用筆記錄心里的歷程,為明天積聚力量;煩了,用勤奮體驗人生澎湃的激情,用心聆聽教學動聽的旋律,用快樂捕捉成長美麗的瞬間,用愛心呵護孩子稚嫩的心靈??傊疅o論燦爛,還是陰霾,在教育教學之路上,我們都應該大力發(fā)揚縣委縣政府突出的“奔跑”精神,以“搶跑者”的銳氣、“領(lǐng)跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣,快樂地面對它并擁有它,它是照耀我心底的陽光。這陽光我把它概況為八個字:勤奮、快樂、用心、愛心!

        是的,陽光是美麗的。當你沉迷于教學的藝術(shù)境界,醉心于領(lǐng)悟教學的真諦,品味親歷過的每一個教學細節(jié),你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。陽光是永恒的,我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,我也永遠都堅信:給點陽光,我就燦爛。

        回首這些年的教壇之路,一切就像明媚的陽光。2010年我承擔了學校“以課代訓”的公開課教學,在做課過程中,一次次潛心打磨教學設計,一次次不厭其煩的試講,一次次不厭其煩的研討,勞累、辛苦盡在不言中。但一想到對我一個年輕教師來說這是多么好的歷練機會時,我渾身充滿了力量。那是一個難忘的日子,4月23日,我講完課,感到從未有過的輕松,眼前一片明朗。盡管這節(jié)課還有許多不足之處,但聽著專家、同仁的點評之詞,我收獲不少。我第一次體會到了辛苦著并快樂著的真正含義!更重要的是,學校連續(xù)兩年讓我擔任六年級的語文教學及班主任工作,我深知自己肩上的擔子,如何才能順利完成學校制定的目標任務,我生怕由于自己教學方法的欠妥和知識的貧乏拖了學校的后腿,所以我每節(jié)課都精心準備,對新教材的每篇課文都認真專研,上網(wǎng)查找資料,請教其他老師,課后及時對學生的信息進行反饋,六年級要上早晚自習,說實話我也不愿意,因為我的孩子還小早晚沒人照顧,但是一想到教室里還有學生在等著我所以不管是寒冷的冬天,還是炎熱的夏天,早晚自習我從不遲到、早退,有時為了輔導個別差生連飯也沒吃。特別是在冬天的早晨,天剛微亮,我?guī)е鍤q多的女兒,冒著冬晨的風霜趕早自習,女兒而凍哭了,我心酸了,我捧著女兒的手在胸前捂了捂,又堅強的向?qū)W校走去;晚自習時,孩子睡著了,我用兩張椅子并攏,當作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺,我堅持上完課才背著女兒回家。也體會到忙并快樂著的真正含義。前幾天,一個學生見我臨近七點還沒回家,她說:“馮老師,你渴嗎?我給你買個雪糕。”盡管我沒吃,但有學生的這句話,我也覺得我的付出值得。在網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟并駕齊驅(qū)的今天,為了“給學生一碗水”自己要有“長流水”,我經(jīng)常利用休息時間給自己“充電”,還報考了專升本函授學習。我相信只要付出了總會有收獲的,雖然忙、累,但我依然快樂,自然想起了我陽光生活中的八個字:勤奮、快樂、用心、愛心,更深刻的品位到了這八個字的內(nèi)涵這八個字依然鼓舞著我、激勵著我,讓我為大家展示了一個陽光的我,展示了一個全新的我。我把我的心扉打開,和所有胡小教師一起分享教育教學的酸甜苦辣,一起探索和開創(chuàng)胡小教育的未來。

        在我看來,即使是做一天和尚撞一天鐘,也要用心去撞,撞出精彩,撞出宏大而美麗的效果來。

        有的人說我干工作有一股倔勁,對。這些年來,不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學,不論學校大型活動還是班隊活動,還是批改一本最簡單的作業(yè),我都秉持自己用心的倔勁,才會有一次次的佳績。我的倔勁不是偏執(zhí),是充滿陽光的執(zhí)著。

        我經(jīng)常這樣認為,一個充滿陽光快樂的老師,他才能給孩子們陽光。我要用充滿陽光的慧眼,去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。

        朋友們!同行們!讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用陽光話語去溫暖學生,做一個實實在在的陽光教師。

        謝謝大家!

        教師演講與口才稿子三

        時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼已近年末,虎年探春仿佛發(fā)生在昨天,我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的理想,我走出了大學校門,走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學生變?yōu)槿缃竦睦蠋?,由懵懂慢慢走向成熟,我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。

        青春是畫,它需要一張紙,讓它驚濤拍岸,讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙,它的名字是上大附中實驗學校。在這里,有一群優(yōu)秀的老師,讓我學習,讓我領(lǐng)悟。在這里,有一群可愛的學生,給我快樂,給我笑聲。八月,帶著緊張與興奮,我來到了這里,開始從一張白紙的蛻變。半年里,我收獲了許多,酸甜苦辣,各種滋味,讓我的青春變得更飛揚。

        青春是畫,它需要一支筆,讓它五彩繽紛,讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引,我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學習,也指引著我前行的方向。“師徒帶教”讓我有幸得到了老教師的指點,并從中慢慢學習如何教學。剛剛結(jié)束的青年教師教學比賽上,每個參賽老師的認真與熱情感染了我,在上大附中實驗學校這個大集體里,每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。

        青春是畫,它需要一份熱情,一份責任,讓它神韻俱足,讓它工意兼?zhèn)?。青春如夢,歲月如歌,時不消逝,何能復得?青春是人生中一沫濃墨,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用熱情和責任去充實。于老師說:“我無怨無悔,因為選擇了教師,我就選擇了高尚;選擇了教師,我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命,是和肩負著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè),我仍然選擇教育這多情的土地,選擇我們可愛的學生,選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)。”從事著太陽底下最光輝的事業(yè),我很自豪,同時也時刻明確著自己的責任。也是這份責任與熱情,讓我的青春更大氣,讓我有了“大寫”的人生。

        站在21歲的尾巴上,我張開雙手擁抱青春,就如朝陽永遠向上;就如山溪不羈奔流…我們肩負著時代賦予的責任,懷抱著對和諧與美好的追求。雖然人生苦短,挫折重重,但無論如何,它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春,用努力,用汗水讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點!

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