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      幼師怎么跟家長溝通

      時(shí)間: 鄧蓉795 分享

      幼師怎么跟家長溝通

        幼師與家長溝通是幼兒園工作的重要內(nèi)容之一,是家長了解幼兒在園情況的橋梁,做好家園溝通對(duì)促進(jìn)幼兒園教育效果有著重要作用。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼師跟家長溝通的方法,供你閱讀參考。

        幼師跟家長溝通的方法 一、切忌“告狀”式的談話方法

        這樣會(huì)讓家長誤認(rèn)為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子,從而覺得自己的孩子在班里會(huì)受到不公正待遇而產(chǎn)生抵制情緒。

        幼師跟家長溝通的方法 二、和家長溝通要講究談話的策略性和藝術(shù)性

        把談話建立在客觀、全面的基礎(chǔ)上。要讓家長相信我們,尊重并聽取我們的意見,要讓家長感到教師在關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步,感到老師比他們更深入地了解孩子。同時(shí),要抓住時(shí)機(jī)向家長了解孩子的情況,以請教的態(tài)度耐心的聽取家長的意見,使家長產(chǎn)生信任感,從而樂意與教師進(jìn)行充分的交流,以達(dá)到預(yù)期的目的。具體步驟是:

        1、匯報(bào)孩子近來的發(fā)展情況(進(jìn)步與問題所在)。

        2、了解幼兒在家情況及家長的教育方法,找出問題的原因。

        3、提出解決問題的設(shè)想和方法及家長需要配合做的事。這三個(gè)步驟的良好運(yùn)用,就為我們更好的和家長溝通開了一個(gè)好頭。

        隨著時(shí)間的流逝,溝通需要老師根據(jù)家長們職業(yè)、性格、文化修養(yǎng)以及教育觀念的不同采取不同的溝通的方法。和觀念陳舊的家長溝通,我們直接給與教育措施,他們就很難接受,所以,我就直接向他們反映幼兒的學(xué)習(xí)效果,如:今天我們學(xué)習(xí)了什么,孩子掌握了什么,哪些地方還需要培養(yǎng),在這個(gè)過程中,把我們的教育理念和教育目標(biāo)慢慢滲透,逐步在思想上達(dá)成共識(shí),以取得家長的理解和支持。

        根據(jù)家長情況不同而采取的不同的溝通方法。但在具體工作中并不是這么簡單的,家長和幼兒的情況形形色色,五花八門,還需要我們老師具體情況具體分析,根據(jù)不同情況采用不同的方法??偨Y(jié)起來,把那些情況分為三種。并針對(duì)這三種情況找出相應(yīng)的解決辦法。

        一句話溝通法:

        這種辦法是針對(duì)那些孩子本身在各個(gè)領(lǐng)域的各項(xiàng)目標(biāo)發(fā)展中不存在明顯的問題而家長也很少過問的。這樣的孩子和家長是最讓老師省心的,如果我們對(duì)自己稍微放松一些,就可以不去和這樣的家長溝通。但我認(rèn)為,家長不主動(dòng)找你,并不代表家長就不想了解孩子在園的各種情況,相反,他們和其他家長一樣,渴望了解孩子在園的情況及各方面發(fā)展的水平,只是由于時(shí)間關(guān)系或不愿給老師添麻煩等原因而壓抑著自己。于是,我們針對(duì)這樣的家長采取了一句話溝通法,即利用接送環(huán)節(jié)用一兩句話向家長反映情況,如:今天某某學(xué)會(huì)了……今天某某吃了幾碗飯等等,當(dāng)你說完后,往往會(huì)看到家長會(huì)心的微笑。

        引起注意法:

        這種方法是針對(duì)那些孩子本身在某一領(lǐng)域的某一方面或多個(gè)領(lǐng)域的多個(gè)方面存在問題,但是沒有引起家長的重視。由于家長對(duì)幼兒教育理念不太了解,又被親情蒙住了眼睛,認(rèn)為自己的孩子是最棒的,即使有點(diǎn)缺點(diǎn)也會(huì)樹大自直,所以對(duì)孩子的情況不太關(guān)注。對(duì)于這樣的家長我們就采取了引起注意法,即利用半日開放、作品展示等讓家長現(xiàn)自己孩子和別人孩子的差距,從而引起家長的關(guān)注,再根據(jù)不同的情況和家長溝通,過程是這樣的:

        1、讓家長了解教育目標(biāo)及幼兒應(yīng)達(dá)到水平。

        2、這位小朋友和其他小朋友的差距,并逐步滲透教育理念。

        3、了解家長的教育方法。

        4、找出問題的原因。

        5、共同制定好的解決辦法并共同努力,使家園共育取得最好的效果。

        真情感動(dòng)法:

        這種辦法是針對(duì)那些孩子本身在各領(lǐng)域的發(fā)展中不存在問題,但家長有許多的不放心。每天圍著老師問這問那,或是站在窗外久久不愿離去。對(duì)于這樣的家長我們就采用的是真情感動(dòng)法,即:

        將孩子在各領(lǐng)域發(fā)展中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)向家長匯報(bào),尤其家長特別關(guān)注的問題,我們要在日常工作中認(rèn)真觀察,細(xì)致指導(dǎo),耐心細(xì)致的向家長反映情況,讓家長感到老師了解孩子,關(guān)注孩子。他的孩子在老師心中占有很重要的位置,老師會(huì)為孩子的進(jìn)步而高興,為孩子的失敗而難過,用我們細(xì)致的工作感動(dòng)家長,讓家長相信我們,支持我們!讓家園共育的合力促進(jìn)孩子更快更好的發(fā)展。

        當(dāng)然,家庭教育是幼兒教育的一個(gè)組成部分,家長是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源,因此,重視家庭教育,做好家長工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé),做好家長工作最終目標(biāo),就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展。和家長溝通是一個(gè)深?yuàn)W的問題,但我相信,只要我們做個(gè)有心人,充分發(fā)揮家長專欄、半日開放、家訪、作品展示、家園互動(dòng)和接送環(huán)節(jié)的作用,注意多種溝通方式的互相補(bǔ)充,靈活運(yùn)用,提高工作成效,取得家長的滿意和信任,從而使我們的工作得到更多家長的良好評(píng)價(jià),家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。

        
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