怎樣和初三孩子有效溝通
初三學(xué)生的家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋鰜?lái)幫助初三學(xué)生打好這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)最重要的是溝通，因?yàn)槌跞暮⒆?，?fù)習(xí)壓力越來(lái)越大，情緒也會(huì)隨之波動(dòng)，父母這時(shí)候更需要了解一些與孩子溝通的知識(shí)，那么父母怎樣和初三孩子有效溝通?和初三孩子有效溝通的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理和初三孩子有效溝通的方法，供你閱讀參考。
和初三孩子有效溝通的方法：遵循三個(gè)原則
遵循平等原則
父母是子女的監(jiān)護(hù)者，培養(yǎng)者，是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)有義務(wù)教育孩子成長(zhǎng)，但這并不意味著父母與子女不平等。父母與子女在renquan、道德、人格、價(jià)值觀等方面和孩子都是平等的。在這些問(wèn)題上，誰(shuí)都沒(méi)有特權(quán)。子女是應(yīng)該聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，但這并不意味著他們一定要對(duì)父母百依百順。他們也可以有自己的主張和看法，父母可以給孩子一些建議，但不能粗暴干涉。
遵循換位思考的原則
父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因?yàn)榇蠹艺镜慕嵌炔灰粯??？磫?wèn)題往往會(huì)有差異，如果學(xué)會(huì)了換位思考。換個(gè)角度看問(wèn)題，孩子與父母之間的隔閡很容易消除，大家站在同一個(gè)立場(chǎng)上，就能心平氣和地交流，心平氣和地發(fā)表看法。
遵循真誠(chéng)原則
父母與子女溝通的效果好壞，與父母如何聽(tīng)孩子講話很有關(guān)系。有的父母認(rèn)為孩子是自己的，無(wú)所謂，有時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)話，總是一副心不在焉的樣子，一邊聽(tīng)一邊還想著別的事。
要想孩子對(duì)父母暢所欲言，父母必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的技巧：
1、父母與子女談話時(shí)注意力要集中。
2、不要隨意打斷孩子的話。
3、態(tài)度柔和，面帶笑容。
和初三孩子有效溝通的方法：學(xué)會(huì)聆聽(tīng)
穩(wěn)定孩子的情緒，做朋友般的聆聽(tīng)者
人在一生中，心理發(fā)育要經(jīng)歷兩次叛逆期，第一次出現(xiàn)在2-3歲，孩子主要表現(xiàn)為較為任性、不聽(tīng)話、愛(ài)哭愛(ài)鬧;第二次則出現(xiàn)在12-16歲，也就是所謂的“青春期”，敏感、易怒、任性、獨(dú)立是這一階段的最突出表現(xiàn)。而初三年級(jí)的孩子正是處于青春期的中期，“叛逆現(xiàn)象”在這個(gè)階段表現(xiàn)的尤為明顯。這不是所謂的90后的獨(dú)特表現(xiàn)，不能盲目的怪這些孩子。在這方面，我深有體會(huì)。做學(xué)生的我曾經(jīng)一直是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三好學(xué)生，但是在初中階段也無(wú)可避免的出現(xiàn)了叛逆期表現(xiàn)，大約持續(xù)了半年左右的時(shí)間，家長(zhǎng)卻對(duì)我束手無(wú)策……其實(shí)這個(gè)階段的出現(xiàn)是非常正常的，家長(zhǎng)一定不能認(rèn)為自己的孩子變壞了哦。
處于青春期的初三孩子面對(duì)著來(lái)自多方面的壓力：同學(xué)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)、升學(xué)的巨大壓力和家長(zhǎng)老師對(duì)自己的期望。不管是什么學(xué)習(xí)成績(jī)的孩子來(lái)說(shuō)，他們都是第一次面臨人生的選擇，并要付出第一次如此努力的付出。他們都會(huì)對(duì)自身的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)發(fā)展等產(chǎn)生疑問(wèn)。他們會(huì)思考一些東西，但是卻往往不成熟，看待問(wèn)題較極端，尤其是當(dāng)自己認(rèn)為努力了，但又沒(méi)有看到進(jìn)步，就往往在行為上表現(xiàn)出非常的煩躁，甚至?xí)⒆约河H愛(ài)的爸爸媽媽當(dāng)成發(fā)泄的對(duì)象。我聽(tīng)過(guò)很多家長(zhǎng)說(shuō)，自從孩子上了初三以后，就會(huì)明顯感到孩子變了，變得異常的情緒化，馬上要參加中考了，家長(zhǎng)們也因此感到十分困惑和著急。
我認(rèn)為在這個(gè)階段，家長(zhǎng)必須先穩(wěn)住自己的情緒。不能因?yàn)楹⒆拥募痹昵榫w而影響到整個(gè)家庭的氣氛。如果您的孩子急躁的時(shí)候，您也急躁，那后果只能是兩敗俱傷。這時(shí)候您對(duì)孩子的這種“關(guān)愛(ài)”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是火上澆油!他們會(huì)瞬間變得更加不理智。因此，當(dāng)孩子急的時(shí)候，您不要急，您就耐心的傾聽(tīng)孩子的牢騷，其實(shí)他們只是想發(fā)泄出來(lái)，如果悶在心里，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都不利。如果碰到孩子生悶氣的時(shí)候，您就仔細(xì)的暗中觀察，切忌過(guò)于急躁的對(duì)孩子的情況評(píng)頭品足，因?yàn)槟氵@時(shí)的評(píng)價(jià)對(duì)孩子沒(méi)有任何幫助。我建議家長(zhǎng)應(yīng)該在傾聽(tīng)和觀察中盡快找到困擾孩子的癥結(jié);等待孩子情緒恢復(fù)后，再客觀地與之交流，并一定要尊重孩子的一些看法，本著平等的原則，一起探討解決問(wèn)題的途徑，幫助孩子盡快走出心理的波動(dòng)期，輕松地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。這樣風(fēng)格的溝通，可以幫助孩子逐漸減少情緒的波動(dòng)，提升了信心;更重要的是，在孩子最需要理解和撫慰的時(shí)候，爸爸媽媽的寬容和幫助會(huì)使孩子心存感激和信賴(lài)，為今后和孩子的有效愉快的溝通打下良好的基礎(chǔ)。反之，當(dāng)孩子不高興或成績(jī)下滑、不穩(wěn)定的時(shí)候，爸爸媽媽如果僅僅是單一的看著試卷上紅紅的不盡人意的成績(jī)，不分青紅皂白地盲目指責(zé)孩子“不努力學(xué)習(xí)啦，粗心啦，給你說(shuō)了多少遍啦，你怎么就是左耳朵聽(tīng)右耳朵冒啊，就你這樣，還參加中考呢，干脆賣(mài)紅薯去吧……”，家長(zhǎng)此時(shí)的批評(píng)，一點(diǎn)都沒(méi)有給孩子溝通的機(jī)會(huì)和自我反思的空間，這只能會(huì)加重孩子的挫敗感和逆反情緒，嚴(yán)重的話，反而直接影響到家長(zhǎng)在孩子心中的地位，他們會(huì)不再信賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)袉?wèn)題有事情，他們會(huì)選擇不去說(shuō)，或者給別人說(shuō)，與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生較深的矛盾。
如果您的孩子正處于初三階段，我建議爸爸媽媽們要從自身嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)給孩子營(yíng)造良好的溫馨的家庭生活氛圍，不能把家外的糟糕情緒帶到家中來(lái)，以免觸及和影響孩子青春期相對(duì)敏感的神經(jīng)。例如，我本身非常建議家長(zhǎng)之間有什么矛盾和爭(zhēng)吵時(shí)，請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面上處理，因?yàn)楹⒆拥哪７铝軓?qiáng)，他們會(huì)在當(dāng)您教育他們的時(shí)候，選擇和您爭(zhēng)吵!另外，如果家里總是充滿火藥味的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，心情都會(huì)不好，更何況孩子在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)備考任務(wù)如此之重，他們的心情會(huì)受到很大的負(fù)面消極影響的。另外呢，我建議工作很忙的家長(zhǎng)，請(qǐng)抽空關(guān)心一下孩子吧，這個(gè)階段的孩子雖然表面上會(huì)說(shuō)討厭家長(zhǎng)問(wèn)這問(wèn)那，但是他們還是非常享受有親愛(ài)的爸爸媽媽在身邊的感覺(jué)，因?yàn)楹芴?shí)，他們會(huì)感覺(jué)到擁有強(qiáng)大的后盾和溫暖的臂彎。并不是家長(zhǎng)想像的那樣，只要不缺他錢(qián)，就可以了。
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