幼兒園老師詩歌朗誦稿篇4

　　我是一名幼兒教師，

　　是一名平凡、普通的幼兒教師，

　　平凡得如森林中的一片樹葉，

　　百花園中的一朵小花，

　　草原上的一棵小草;

　　普通得像池塘中的浮萍，

　　大海中的一滴水，

　　崇山峻嶺中的一塊小石頭，

　　但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”，

　　怎樣做一個“靈魂的工程師”呢?

　　面對天真可愛的孩子，

　　我有也應該有火一樣的熱情和強烈的責任心，

　　把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，

　　把自己對孩子的關注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動地進行活動;

　　我的每一次講課都必須用心準備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，

　　在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。

　　我是一名農(nóng)村幼兒教師，雖然沒有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇，

　　但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚為什么不穿棉襖?……他們純得可愛，亮得透明。

　　我雖有常人的煩惱，但當我面對他們時，我就會忘掉生活中的不如意，

　　忘掉個人心靈的創(chuàng)傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，

　　把活動室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內(nèi)心深處，和孩子說說悄悄話，與他們同歡樂，共憂傷，

　　和他們一起營造陽光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，

　　我要把每一個孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠留在他們的心上。

　　我是一名農(nóng)村幼兒教師，

　　良好的行為本身就是一種無聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會克制自己的情緒，

　　尊敬長輩，團結同事，不計較生活中點點滴滴的小事;我會意識到自己肩負責任的重大，不斷豐富自己的專業(yè)知識，

　　提高自身的業(yè)務素質，每時每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱;

　　我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什么遠大的理想和目標，

　　但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。

　　我是一名幼兒教師，

　　一名平凡而普通的幼兒教師，

　　我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，

　　幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，

　　長成明天的“雄鷹”，

　　遨游于廣闊的藍天。

　　幼兒園老師詩歌朗誦稿篇5：潑灑一片愛的詩章

　　太陽的第一縷晨光射進了幼兒園的大門口

　　似乎它永遠要做領跑者

　　第一次

　　我將以穩(wěn)健的步調踏進幼兒園

　　當我聽到禮儀小朋友親切的問候語時

　　我就知道了

　　我人生的新起點將從這里出發(fā)

　　7:30

　　陽光拼命地點亮了所有的教室

　　似乎比誰都心急

　　第一次

　　我從家長手里接過孩子，將寶貝們擁入自己的懷中

　　當我聽到家長的千叮嚀萬囑咐的時候

　　我就知道了

　　我的一生將無悔的奉獻出我全部的愛與關懷

　　11：30

　　炙熱的太陽火辣辣的烤著大地

　　似乎要熔化掉萬物

　　第一次

　　我要用我的琴聲安撫孩子們騷動的心靈

　　當我看著他們張開小手隨著音樂的旋律舞動時

　　我就知道了

　　我將會永遠的淡漠了鮮花與掌聲

　　18：00

　　晚霞依依不舍的在幼兒園的上空徘徊

　　似乎是在告訴小朋友們再多玩會吧

　　第一次

　　我忍不住的拿起筆寫下詩章

　　當我看著父母陪同孩子安全的離開幼兒園時

　　我就知道了

　　我今天的工作將圓滿的畫上句號

　　幼兒園老師詩歌朗誦稿篇6

　　把酒當歌，人生幾何?悠悠歲月，舞不盡人間悲與歡。如夢似幻，何堪回首?綿綿柔情，數(shù)不盡世間喜與泣。風雨乾坤一聲嘆，天上人間一回眸。

　　當你掩卷長思時

　　許多文字便走了出來

　　于是，你從教堂帶血的鐘聲里

　　看見布魯諾生命的

　　鹽度和鐵質

　　從劊子手邪惡的目光中

　　讀懂太史公人格的

　　高尚與真實

　　你掛念娜拉的出走

　　你擔憂行乞的祥林嫂

　　可否找到靈魂的棲所

　　而現(xiàn)在，你更鐘情于

　　在岸上聽風

　　在檐下觀雨

　　在月光中享受那份花好月圓的恬靜與愜意

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