贊美老師的散文朗誦稿3篇
贊美老師的散文朗誦稿3篇
朗誦是一門源遠流長的語言藝術，如何通過朗誦語言藝術表達對老師的贊美呢？下面學習啦小編整理了贊美老師的散文朗誦稿，供你閱讀參考。
贊美老師的散文朗誦稿篇1：老師，您好
一日，在鬧市熙熙攘攘的人群里，大學的系主任小心翼翼地推著破舊的自行車經(jīng)過我的面前。退休了的他身上穿的還是原來的老樣子，是不合時宜的樸素，他也顯得蒼老多了。我趕緊走上前問候了一聲：“老師，您好!”老教授顯然已經(jīng)記不清我不是誰，但他與我握手道別時卻非常誠懇地道了一聲：“謝謝!”仿佛好久都沒有人問候過他了。
望著他漸漸遠去的背影，又回味著讓深感不安的一聲“謝謝”，我的心頭掠過一陣無以言傳的悲涼。我知道，在這年頭，一曲“老師，您好”的旋律，于浮躁不定的時間和空間，不啻是寥若晨星的“絕唱”。
在某些人的眼里，老師是同“寒酸”二字聯(lián)系在一起的。德高望重的老教授之所以感激我，并對我極平常的一聲問候，表達出由衷的驚喜、激動和欣慰，是他對我能在大庭廣眾之下虔誠地問候他而深感意外。
教師隊伍缺乏衣冠楚楚的形象，教師的自我感覺尚不良好，這在俗世的喧囂里是不言而喻的。無可奈何花落去，我小時候普遍存在的人人最尊敬和信賴老師的現(xiàn)象也似乎是風光不再。老教授和我的共鳴或許正系于此的。
面對“知識就是力量”光環(huán)將被“金錢是萬能的”取而代之的事實，面對理想的榮耀讓位于現(xiàn)實主義的尷尬現(xiàn)狀，面對課本中的英雄情結與現(xiàn)實初社會私欲化越來越嚴重的強烈反差，當老師的怎能不困惑，怎能不恐慌?
教師需要關懷，教師需要愛護。作為老教師，我和老教授都不需要太多的物質(zhì)獎賞，我們需要的僅僅是一聲來自心靈深處的真摯問候：“老師，您好!”
郁達夫在紀念魯迅時說過：“一個沒有偉大人物出現(xiàn)的民族，是可憐的生物之群;有了偉大的人物而不知尊敬的民族，是沒有希望的奴隸之邦。”那么，我也要說：“倘若一個民族不尊重知識而盲目地追求金錢，就必然會一次地失去千載難逢的發(fā)展良機。”
老教授焦慮的目光像箭一樣穿透我的神經(jīng)，讓年輕的我知道了我擔在身上的擔子有多重。我堅信，任重而道遠，在太陽底下最光輝燦爛的崗位上的人類靈魂的工程師們，都應該像老教授的好學生、我的好同學范永杰那樣，忠誠于黨的教育事業(yè)，擺脫紛擾，走出恐慌，在建設“良心工程”的偉業(yè)中，傳遞好理想的火炬，鞠躬盡瘁，死而后已。只有那樣，我們才會無怨無悔地讓祖國的花園更加美麗多“嬌”，讓“老師，您好”的聲音永久地回響在華夏大地的每一個角落。
贊美老師的散文朗誦稿篇2
祝 愿
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
園丁--崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
贊美老師的散文朗誦稿篇3
時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前，
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，
甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短;
真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺;
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
我不曾讀書破萬卷，
也還沒有走遍祖國的河山，
更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，
文明因此而前進，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務實中前進;
與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴;
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;
滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后，
能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾!
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言!
我要教會學生：
學真理，不欺、不瞞、不騙;
用真情，不腐、不爛、不酸;
似真金，不熔、不化、不軟;
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
做為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠;
不媚、不諛、不諂，講真言;
不炫、不妄、不夸，有真學;
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發(fā)展，
讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前!
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