囫圇吞棗(hú lún tūn zǎo)是成語(yǔ)，出自《答許順之書》，把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻對(duì)事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。接下來(lái)由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)囫圇吞棗的典故，希望大家喜歡!

　　囫圇吞棗的典故

　　從前有個(gè)人看書的時(shí)候，總會(huì)把書中文章大聲念出來(lái)，可是他從來(lái)不動(dòng)腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。有一天，他參加朋友的聚會(huì)，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說(shuō)：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來(lái)說(shuō)，梨對(duì)牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會(huì)傷牙齒。”大家都覺得很有道理。 這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單嘛!吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃;吃棗子時(shí)用吞的，就不會(huì)傷牙啦!”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。大家怕他噎到，連忙勸他說(shuō)：“千萬(wàn)別吞，卡在喉嚨多危險(xiǎn)呀!”

　　囫圇吞棗解析

　　[釋義] 囫圇：整個(gè)兒;完整的。指不加咀嚼;把棗子整個(gè)吞下去。比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝;缺乏思考;籠統(tǒng)地含糊地吸收知識(shí)。

　　[語(yǔ)出] 宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人;細(xì)嚼來(lái)咽;若是不知有底人;一似渾山侖吞個(gè)棗。”

　　[正音] 囫;不能讀作“wù”。

　　[辨形] 棗;不能寫作“束”。

　　[近義] 不求甚解 生吞活剝

　　[反義] 含英咀華 細(xì)嚼慢咽 融會(huì)慣通

　　[用法] 用來(lái)形容讀書不認(rèn)真。貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　[結(jié)構(gòu)] 偏正式。

　　[辨析] ～和“生吞活剝”;都可比喻在學(xué)習(xí)上食而不化。不同在于：①～偏重指作學(xué)問(wèn)不求甚解;“生吞活剝”偏重指生搬硬套。②“生吞活剝”還可形容吃東西時(shí)的狀態(tài);～不能。

　　[例句]

　?、倮蠈?shí)說(shuō);我讀《水滸傳》不過(guò)～地看一遍。

　?、谧x書;學(xué)習(xí)要善于思考;～會(huì)收效甚微;是一種不良習(xí)慣。

　　[英譯] lap　up　information　without　digesting　it

　　囫圇吞棗造句

　　1、今天心煩意亂，靜不下心看書后半部分不能細(xì)細(xì)看下去了，囫圇吞棗竟有收獲

　　2、學(xué)問(wèn)二字，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。要多問(wèn)，不可再囫圇吞棗了

　　3、一直想著說(shuō)、讀、寫、練，卻總是囫圇吞棗的一帶而過(guò)

　　4、囫圇吞棗的也沒太明白，過(guò)幾天再看一遍

　　5、培訓(xùn)講課有點(diǎn)粗糙，囫圇吞棗，還得回家好好研究

　　6、對(duì)于課堂上老師講的知識(shí),我們要消化,不要囫圇吞棗地接收.

　　7、由于太餓了，飯菜一上來(lái)，我便囫圇吞棗吃起來(lái)，結(jié)果給噎著了

　　8、爺爺坐在我面前，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“我們做任何事，都不能囫圇吞棗亂干一通。”

　　9、學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗而是要精益求精

　　10、倘使囫圇吞棗，似乎沒有多大用處。

　　11、一飯一粟，來(lái)處不易，一本好書的產(chǎn)生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過(guò)，不說(shuō)對(duì)不住作者，就對(duì)自己的本身說(shuō)，也不應(yīng)囫圇吞棗一般地來(lái)讀書。

　　12、讀書不能囫圇吞棗，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。

　　13、不懂的問(wèn)題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗.

　　14、行為主義的交替反應(yīng)之說(shuō)便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊。

　　15、然而，人們來(lái)不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來(lái)便用。

　　16、在學(xué)習(xí)前人的東西時(shí)，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

　　17、那種只有一個(gè)籠統(tǒng)說(shuō)法的囫圇吞棗式的教科書，只能使學(xué)生”食而不化”，難以理解。

　　18、爺爺也不要求這些，因?yàn)樗緛?lái)就講不明白那些詩(shī)，只能讓我囫圇吞棗。

　　19、水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

　　20、如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識(shí)，也不可能增進(jìn)他們的思考力。

　　21、我們讀書不要囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)品味其中的好詞好句。他向來(lái)做事都是張冠李戴，三心二意。

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