蔡元培是我國(guó)著名的教育家，從小就接觸西方文化的他在教育方面更是有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。蔡元培早期考取清朝學(xué)位到最后抗日救國(guó)堅(jiān)持教育改革的一生事跡。下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的蔡元培的事跡，希望對(duì)你有幫助。

　　蔡元培的事跡

　　清朝晚期出生于浙江紹興山陰縣的蔡元培從小發(fā)奮讀書(shū)，十七歲就考取了秀才，后又陸續(xù)考入了清朝的更高學(xué)位直到翰林。

　　三十歲辭去朝廷任職開(kāi)始轉(zhuǎn)向教育行業(yè)，擔(dān)任紹興學(xué)院院長(zhǎng)。33歲創(chuàng)立了中國(guó)的教育會(huì)，并且還組建了愛(ài)國(guó)女學(xué)堂，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)女性學(xué)堂的先例。此時(shí)民主改革勢(shì)在必行，許多民主人士都投身推翻封建制度建立民主政權(quán)的革命浪潮中，35歲的蔡元培和其他民主人士組織成立了光復(fù)會(huì)同盟會(huì)等。

　　蔡元培事跡中最突出的就是他把國(guó)外先進(jìn)的教育理念引入中國(guó)。蔡元培37歲的時(shí)候開(kāi)始出國(guó)留學(xué)深造，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)教育。42歲回國(guó)后擔(dān)任政府教育部長(zhǎng)，管理教育事業(yè)。但是當(dāng)時(shí)的時(shí)局動(dòng)蕩，袁世凱專(zhuān)權(quán)，蔡元培再次選擇出國(guó)留學(xué)深造，去了法國(guó)德國(guó)，46歲回國(guó)擔(dān)任了北京大學(xué)校長(zhǎng)。此時(shí)他得到了法國(guó)美國(guó)大學(xué)授予他的榮譽(yù)學(xué)位。之后在國(guó)民黨政府的全國(guó)人大代表中被選為監(jiān)察委員，但是蔡元培辭去了職位專(zhuān)心發(fā)展教育事業(yè)。1928年五十多歲的蔡元培擔(dān)在中國(guó)文化事業(yè)單位擔(dān)任多個(gè)職位。

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，蔡元培從北平移至上海同其他國(guó)民黨人士積極組建抗日保國(guó)組織，為國(guó)共合作抗日而努力?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)局勢(shì)惡化，蔡元培帶著妻兒遷往香港，并在香港定居，1940年在香港生病去世。

　　蔡元培在北大改革的日子

　　北大之所以能成為今天的北大，絕對(duì)少不了蔡元培北大改革的功勞。在蔡元培接手之前，北大的整體氛圍相當(dāng)混亂。北大是在光緒皇帝時(shí)期建立，目的是培養(yǎng)新時(shí)期的人才。但是慈禧的一番攪和，京師大學(xué)堂也就淪為培養(yǎng)官僚的機(jī)構(gòu)。

　　最開(kāi)始的京師大學(xué)堂，整個(gè)學(xué)校里都彌漫著一股嚴(yán)重的封建氣息。最搞笑的是老師上課稱(chēng)呼學(xué)生為老爺。雖然民國(guó)時(shí)期風(fēng)俗改進(jìn)不少，但是校園里的封建氣氛依然遺留不少。再者，那時(shí)候的學(xué)生依然將大學(xué)當(dāng)成是科舉考試的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目的就是及第，所以沒(méi)有多少學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)生個(gè)個(gè)都是老爺少爺?shù)?，?jīng)常去逛“八大胡同”，所以北大的老師學(xué)生在那里還是挺有名聲的。這樣的一個(gè)環(huán)境，蔡元培北大改革的任務(wù)相當(dāng)艱巨。

　　蔡元培在之前的歐洲游學(xué)中，對(duì)歐洲教育最大的感觸就是：他們提倡思想自由。而這樣的辦學(xué)理念也是北大之后的教學(xué)理念。蔡元培積極地將這一思想運(yùn)用到大學(xué)中去。所以那時(shí)候的北大既能看到留著辮子的老師，也有新時(shí)代的激進(jìn)青年。蔡元培對(duì)大家的解釋是：我希望各種思想在這里衍生碰撞，但是不相悖。

　　此時(shí)將近半百的蔡元培越發(fā)地忙碌起來(lái)。他下一步開(kāi)始再校園里組建一系列專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，也就是現(xiàn)在大學(xué)里的各類(lèi)學(xué)院。在品德上，蔡元培成立了進(jìn)德會(huì)。會(huì)員根據(jù)不同的要求分為甲乙丙三種，當(dāng)時(shí)入會(huì)的將近四五百人。

　　蔡元培的教育思想

　　蔡元培新穎而不拘一格的教育模式，和他很早就接觸和吸收西方文化有很大的聯(lián)系。中西方文化的融合與碰撞，新生出很多前所未有的新鮮的文化元素，這也成為了蔡元培的教育思想。

　　只有還原到當(dāng)時(shí)的文化背景下，我們才能理解蔡元培的教育思想的精髓所在。其實(shí)，從蔡元培改革北大的學(xué)風(fēng)，我們就可以看出，他追求的是一種自由，解放思想的境界，同時(shí)，又能以寬容的胸懷接納新鮮事物從而使自己得到更上一層的進(jìn)步。用八個(gè)字概括就是，思想自由，兼容并包。

　　當(dāng)時(shí)的中國(guó)處于民國(guó)時(shí)期，清政府的勢(shì)力剛瓦解不久，中國(guó)的大門(mén)正漸漸打開(kāi)，各方文化都爭(zhēng)先恐后地涌入中國(guó)。中國(guó)，處于吸收外來(lái)文化，文化薈萃發(fā)展時(shí)期。這個(gè)時(shí)候就需要將思想從舊觀念中解放出來(lái)，以一種自由而輕松的方式看待新事物。同時(shí)，在接觸外來(lái)文化的時(shí)候，還要以寬廣的胸懷接受和吸收其中優(yōu)秀的文化和思想，從而發(fā)展我國(guó)的文化。

　　他自己就曾兩次到歐洲游學(xué)，親自體驗(yàn)文藝復(fù)興后歐洲的科學(xué)文化。同時(shí)，他還特別提倡民權(quán)和女權(quán)。這在當(dāng)時(shí)，是先于其他中國(guó)知識(shí)分子的精神境界的一大進(jìn)步。在他的帶領(lǐng)下，一群熱血的知識(shí)分子沖破舊有習(xí)俗的禁錮，發(fā)展出一股新思潮，新潮流，蔡元培的教育思想從此生根發(fā)芽。

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