孟子繼承了孔子的什么思想
孟子與孔子都是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的魯國人,孔子是儒家創(chuàng)始人,那么孟子繼承了孔子的什么思想?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集孟子繼承了孔子的什么思想,希望對(duì)你有幫助。
圣人孔子與亞圣孟子
孔子對(duì)于“仁”,正是以往關(guān)于“仁”的思想的總結(jié)和發(fā)展。首先他將“愛親”作為是“仁”的源泉。但是,在另一方面又將“仁”定為“愛人”。孔子對(duì)于“仁”的倫理道德不僅僅指的是個(gè)人還指的是政治上的“仁”,盡管孔子對(duì)管仲在禮儀上的行為頗為不滿,但是還是站在政治的立場對(duì)管仲進(jìn)行批評(píng)。這就說明孔子早就從自身做起將個(gè)人意義上的“小仁”上升到國家政治層面的“大仁”。其次還追求“仁、智”統(tǒng)一的思想人格,他心目中的理想人格就是與“禮”統(tǒng)一的“仁”德,他認(rèn)為作為一種完善的理想人格,除了“仁”還要具備“智”和“勇”。
而孟子“仁”的理論是以“仁義”為理論核心,并以仁政“得民心”作為道德作用論。他在繼承孔子“貴仁”的基礎(chǔ)上提出以“仁義”為主體的仁、義、禮、智四德統(tǒng)一的道德規(guī)范體系。其次,孟子還主張“施仁政于民”希望能夠給人民切以實(shí)際的利益。從這一方面就體現(xiàn)了孟子注重人民的物質(zhì)需求,相比于孔子,有一定的進(jìn)步性。
孔子與孟子的異同
孔子和孟子都是儒家學(xué)派的集大成者。他們都推崇“仁政”思想,但在本質(zhì)上兩人還是有很大的區(qū)別的。
首先是兩人的性格上??鬃佑啄昙依镓毟F,他的滿腹才華,基本都是靠自學(xué)。他向長者請教學(xué)問的時(shí)候,都是彬彬有禮,這也就塑造了他敦厚的性格。他教育學(xué)生,總是不厭其煩。甚至連性格暴躁的子路也被他感化,心甘情愿拜他為師。而孟子則不同,孟子的性格較剛烈,憤世嫉俗。這也可能是孟子生活的年代已經(jīng)和孔子有所不同??鬃訒r(shí)期還是春秋時(shí)期,周朝的禮樂尚未完全崩壞,而到了孟子的戰(zhàn)國時(shí)期,各路諸侯互相攻伐,早已把禮樂全部拋到了腦后。孟子自視為救國救民的濟(jì)世能人,他看到諸侯交戰(zhàn),百姓餓殍遍野,其憤怒之情不愈言表,才有了“當(dāng)今之世,舍我其誰”的話。
其次,兩人對(duì)“仁義”的看法也有所不同??鬃拥?ldquo;仁義”思想是建立在周朝的基礎(chǔ)上,他提出的“仁”,還只是一個(gè)較為模糊的概念,而到了孟子,他“仁”的定義更加形象化了,對(duì)“仁”也有了一個(gè)較為清晰的概念。
第三,從施政角度來說,孔子比較偏向于“復(fù)古”。他提倡恢復(fù)周朝時(shí)期的禮樂,他對(duì)禮樂的看法就是不僭越,所以他才有了“君君,臣臣,父父,子子”的說法。而孟子則比較激進(jìn),在他看來,“民為貴,社稷次之,君為輕”,對(duì)施行暴政的君王總是一語中的,表現(xiàn)了他朗朗正氣。
孔子的教育思想
孔子身為教育家的名聲與作為思想家的名聲一樣大,他是我國歷史上第一個(gè)為教育事業(yè)付出一生精力的人,他所提出的教育思想對(duì)后世的教育行為的影響是極為深遠(yuǎn)的。
孔子是歷史上最早提出因材施教這個(gè)概念,他認(rèn)為每個(gè)人的個(gè)性和能力都會(huì)有所差異,在對(duì)每個(gè)人的教育方面不能“一視同仁”,應(yīng)該要根據(jù)每個(gè)人個(gè)人的特點(diǎn)以及能力來施行教育,對(duì)不同的對(duì)象采取不同的教育方法。同時(shí)他還提倡人人都可以接受教育,受教育的對(duì)象沒有富貴貧賤之分??鬃舆€強(qiáng)調(diào)在教育學(xué)生時(shí)要重視培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),把道德教育放在首位。
孔子還重視啟蒙教育,認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該從小時(shí)候就開始。他還強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生就應(yīng)該保持認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度,虛心向?qū)W,在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)還要經(jīng)常復(fù)習(xí)早已學(xué)過的知識(shí),畢竟溫故而知新。孔子認(rèn)為學(xué)生要學(xué)會(huì)自我思考,而不是僅靠老師的教導(dǎo),老師也不能只把注重知識(shí)灌輸給學(xué)生,要讓學(xué)生自己思考,并加以恰到好處的引導(dǎo)。
孔子不僅提出了不少優(yōu)秀的教育思想,他本身還是個(gè)教育家。他廣收學(xué)生,據(jù)說門下弟子有三千。他通過跟學(xué)生聊天以及仔細(xì)觀察學(xué)生的言行的方式來判斷學(xué)生的具體情況,然后根據(jù)學(xué)生的情況來施行教育。孔子在作為老師時(shí),還以身作則,把自己當(dāng)做學(xué)生的榜樣,供學(xué)生學(xué)習(xí)。也正因?yàn)榭鬃诱_合適的教育方法,使他培養(yǎng)出眾多有才又有德的人。
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