民族政權(quán)并立的時代知識點總結(jié)
《民族政權(quán)并立的時代》是七年級歷史下冊的內(nèi)容，這一課講述了遼、北宋、西夏、金、南宋政權(quán)的建立。以下是學習啦小編為你整理的民族政權(quán)并立的時代知識點總結(jié)，歡迎大家閱讀。
民族政權(quán)并立的時代必考知識點
1、10世紀初，契丹族杰出首領(lǐng)阿保機，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(遼)，都城在上京。阿保機就是遼太祖。
2、960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋，定都東京(今開封)，趙匡胤就是宋太祖。
3、北宋宋真宗時期，遼軍大舉進攻北宋，宋真宗來到澶州城親自作戰(zhàn)，宋軍士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。
4、11世紀前期，黨項族首領(lǐng)元昊建立西夏，都城在興慶。元昊稱帝后，連年與北宋交戰(zhàn)，雙方損失很大。后來，雙方議和，元昊向北宋稱臣，北宋給西夏歲幣。
5、12世紀初，女真族的首領(lǐng)阿骨打，在會寧稱帝，國號金，阿骨打就是金太祖。
6、金建立后，先滅遼，后又于1127年滅掉北宋。1127年，趙構(gòu)建立南宋，都城在臨安(杭州)。
7、南宋著名的抗金將領(lǐng)岳飛，他帶領(lǐng)的岳家軍英勇殺敵，大敗金軍，收復許多失地，后來秦檜以所謂“謀反”罪殺害了岳飛.
民族政權(quán)并立的時代重要知識點
民族政權(quán)并立的時代
1.契丹的興起：
(1)時間：10世紀初
(2)人物：契丹首領(lǐng)阿保機，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國
(3)都城：在上京。阿保機就是遼太祖。
2.西夏的建立：
(1)時間：11世紀前期
(2)人物：黨項首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，
(3)都城：在興慶(今寧夏銀川)，史稱西夏。
3.北宋的建立：
(1)時間：960年
(2)人物：后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。
4.北宋與遼之間訂立著名的澶淵之盟。結(jié)束戰(zhàn)爭，雙方保持了很長時間的和平局面。
5.南宋建立：1127年金滅北宋，同年趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋。
6.岳飛班師后，宋金達成和議，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。
民族政權(quán)并立的時代教案
一、教學目標：
1、知識與能力：讓學生了解從C10初——C12中時祖國境內(nèi)民族政權(quán)并立的基本史實，包括：遼、西夏、金人先后興起、陳橋兵變及北宋的建立，遼守戰(zhàn)爭、澶淵之盟、宋夏和戰(zhàn)、守金戰(zhàn)爭和南宋的建立，郾城大捷、岳飛抗金、宋金議和及對峙局面的形成，把握民族政權(quán)并立這一特殊時代的基本脈絡(luò)。培養(yǎng)學生辯證地認識和思考問題的能力。
2、過程與方法：通過自學和教師點撥，讓學生了解在紛繁的史實中理清知識脈絡(luò)，抓住中心進行學習的方法并參與到其過程中。
3、情感態(tài)度與價值觀：
①正確認識契丹、黨項、女真等少數(shù)民族對我國北部、西北部邊疆地區(qū)的開發(fā)所做出的重大貢獻。
②本期民族政權(quán)間戰(zhàn)爭頻繁，但民族友好、民族融合始終是我國多民族國家發(fā)展的主流，正確認識澶淵之盟、宋金議和的歷史作用。正確分析民族戰(zhàn)爭的性質(zhì)。
③樹立正確的民族觀，正確看待歷史的民族關(guān)系，不要唯“漢”獨尊、獨好。
二、教學簡析：
教學重點：
?、倨醯さ呐d起和與北宋的關(guān)系。
②女真建金和岳飛抗金。
教學難點：
?、僬_評價澶淵之盟。
②評價岳飛抗金。
三、課前準備：
①南宋、金對峙形勢的掛圖，岳飛像等相關(guān)圖片。
?、谶|、北宋、西夏形勢圖。
四、教學過程：
(一)導入
1、同學們看過電視劇《天龍八部》吧?喜歡看嗎?
2、你能說出其中的喬峰是什么人嗎?(他的身份)，你還記得在這部電視劇里都提到過哪些政權(quán)嗎?
3、對，有遼、西夏、大宋、大理，看來喬峰、段譽、虛竹他們生活在一個多權(quán)并立的時代，歷史上是否真的存在過這樣的一段時期呢?——有，大約從C10初到1276年元滅南宋再度統(tǒng)一中國，在近三百年時間里，祖國大地上群雄逐鹿，民族政權(quán)此消彼長，征討并合，是中華民族發(fā)展的活躍時期，也是我國古代歷史上民族政權(quán)相對比較復雜的時期，就讓我們翻開那個時代的歷史畫卷，了解并立的各個民族吧。
(二)教學新課：
1、①展示P50前言圖畫和蘇頌詩句：
行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。
千里山川天土著，四時畋獵是生涯。
它們反映了北方契丹民族的由來、生存環(huán)境和生活習俗，你能據(jù)此想出來嗎?
②學生敘述想象，師同時展示有關(guān)契丹人生活習俗的壁畫、文字圖片。
?、燮醯な窃趺磸姶笃饋淼哪?學生自學第一目第一段后，回答：a.b.c.
2、①同一時期，中原地區(qū)在唐滅亡后出現(xiàn)了政權(quán)混亂局面，先后經(jīng)歷了五個短暫的政權(quán)的統(tǒng)治，在第五個政權(quán)后周統(tǒng)治期間，統(tǒng)一趨勢不斷加強，是誰完成了中原地區(qū)的統(tǒng)一呢?同學們聽過陳橋兵變和杯酒釋兵權(quán)的故事嗎?
?、谡堃唤M學生表演事先排演的片斷?。宏悩虮?、杯酒釋兵權(quán)。
?、墼u價學生表演，同時進一步說明(指圖)北宋、趙匡胤、東京結(jié)束分裂
3、①師生：北宋建立之后，不可避免地遭遇到對遼問題，用兵失敗后，只好采取防御政策，但遼仍時有進犯，其中最厲害的要數(shù)澶州之戰(zhàn)了，當時的情形怎樣呢?結(jié)果又如何?
?、趯W生讀課文，初步了解，明確結(jié)果是：澶淵之盟。
③屏顯澶淵之盟內(nèi)容和看P51，動腦筋，學生討論。
你贊同誰的觀點?你怎么看~?
4、①出示圖片：西夏壁畫人物、說明，同學們請看圖片上的人物與中原漢人相似又不盡一致，他們是生活我國西北地區(qū)的黨項族。在C11其首領(lǐng)元昊建立了西夏政權(quán)，它與宋的關(guān)系怎樣呢?
?、趯W生讀書據(jù)課文回答。
5、①播放反映女真人生活的場景圖和片斷，引導學生觀看P53“騎馬的女真男子”圖。對女真族形成初步印象。
?、谡堃唤M學生齊讀P53小字，進一步了解女真人的生活習俗、特點：善騎射、勇猛剽悍。
?、圻@個興起于東北地區(qū)的女真族，不斷強大，C12初，阿骨打開始抗遼，不久就在會寧稱帝，建立了金政權(quán)，之后，又先后滅了遼、北宋。
6、在北宋滅亡的同年，趙構(gòu)在臨安建立了南宋政權(quán)。
?、倌纤蔚某跄?，金軍幾次南犯，岳飛等抗金名將率軍英勇抵抗，同學們知道岳飛故事嗎?
?、谡垖W生講演故事，并發(fā)表對岳飛抗金的看法。
?、墼里w個人的高尚品格確實令人欽佩，故后人特意在杭州西湖邊建立了岳武穆祠來紀念他，還在岳墓前鑄了兩個跪著的人像，大家能猜出他們是誰嗎?對，是投降派的代表秦檜及其夫人，岳飛被害后，投降派占了上風，宋金達成了和議，請看課本P54了解和議內(nèi)容。
④師指“金與南宋對峙形勢圖”說明對峙情況，明確宋金分界線。
淮水——大散關(guān)
(三)小結(jié)
?、偻瑢W們，想一想，這節(jié)課我們都學到了哪幾個并立的民族政權(quán)?
?、诓⒘⒌拿褡逭?quán)表(要求學生填寫，練一練，及時回顧所學)
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